Prosem Ganjil Kelas XI SMA

4
PROGRAM SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA SATUAN PENDIDIKAN : SMA KELAS / PROGRAM : XI / IPA – IPS A. PENGHITUNGAN ALOKASI WAKTU I. JUMLAH PEKAN DALAM SATU SEMESTER No. Nama Bulan Jumlah Pekan 1. 2. 3. 4. 5. 6. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 2 pekan 5 pekan 4 pekan 5 pekan 5 pekan 4 pekan Jumlah 25 pekan II. JUMLAH PEKAN YANG TIDAK EFEKTIF 1. Masa Orientasi Siswa : 1 pekan 2. Libur Puasa : 4 pekan 3. Libur Lebaran : 1 pekan 4. Persiapan Raport : 1 pekan Jumlah : 7 pekan III. JUMLAH PEKAN YANG EFEKTIF 25 pekan 7 pekan = 18 pekan IV. JUMLAH JAM PELAJARAN YANG EFEKTIF 18 pekan X 4 jam = 72 jam pelajaran SEMESTER : GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2008 /2009 B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU No. RP Kompetensi Dasar Alokas i Waktu 1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku) Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif Membacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik Menulis proposal untuk berbagai keperluan Menulis surat dagang dan surat kuasa Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki Mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, 4 jam 4 jam 4 jam 4 jam 4 jam 4 jam 4 jam 4 jam

Transcript of Prosem Ganjil Kelas XI SMA

Page 1: Prosem Ganjil Kelas XI SMA

PROGRAM SEMESTER GANJIL

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIASATUAN PENDIDIKAN : SMAKELAS / PROGRAM : XI / IPA – IPS

A. PENGHITUNGAN ALOKASI WAKTU

I. JUMLAH PEKAN DALAM SATU SEMESTER

No. Nama BulanJumlah Pekan

1.2.3.4.5.6.

JuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

2 pekan5 pekan4 pekan5 pekan5 pekan4 pekan

Jumlah 25 pekan

II. JUMLAH PEKAN YANG TIDAK EFEKTIF

1. Masa Orientasi Siswa : 1 pekan2. Libur Puasa : 4 pekan3. Libur Lebaran : 1 pekan4. Persiapan Raport : 1 pekan

Jumlah : 7 pekan

III. JUMLAH PEKAN YANG EFEKTIF

25 pekan – 7 pekan = 18 pekan

IV. JUMLAH JAM PELAJARAN YANG EFEKTIF

18 pekan X 4 jam = 72 jam pelajaran

SEMESTER : GANJILTAHUN PELAJARAN : 2008 /2009

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

No. RP

Kompetensi DasarAlokasi Waktu

1.11.22.12.23.13.24.14.24.35.1

5.26.16.27.17.28.28.2

Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku) Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensifMembacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baikMenulis proposal untuk berbagai keperluan Menulis surat dagang dan surat kuasaMelengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kakiMengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama Menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasanMenyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokohMengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protogonis dan atau antagonisMenemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayatMenganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahanMengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi Mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi

4 jam4 jam4 jam4 jam4 jam4 jam4 jam4 jam4 jam5 jam

5 jam5 jam5 jam4 jam4 jam4 jam 4 jam

Jumlah 72 jam

Banjarmasin, 16 Juli 2007

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran Kepala SMA Negeri 1 Tompobulu Bahasa dan Sastra Indonesia,

Drs. H. Muh. Arbia Karib Ihsan, S. Pd. NIP 130625407 NIP 580060415

Page 2: Prosem Ganjil Kelas XI SMA
Page 3: Prosem Ganjil Kelas XI SMA

SEBARAN WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN

No.RP

Kompetensi DasarAlokasi Waktu Juli Agustus September

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

1.1

1.2

2.1

2.2

3.1

3.2

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

6.1

6.2

7.1

7.2

8.2

8.2

Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar

Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara

Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku)

Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu

Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif

Membacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik

Menulis proposal untuk berbagai keperluan

Menulis surat dagang dan surat kuasa

Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki

Mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama

Menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan

Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh

Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protogonis dan atau antagonis

Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat

Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan

Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi

Mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi

4 x 45’

4 x 45’

4 x 45’

4 x 45’

4 x 45’

4 x 45’

4 x 45’

4 x 45’

4 x 45’

5 x 45’

5 x 45’

5 x 45’

5 x 45’

4 x 45’

4 x 45’

4 x 45’

4 x 45’M

asa

Orie

nta

si S

isw

a B

aru

4

4

4

4

4

4

4