LEMBAR PENGESAHANPROPOSAL

PEMBANGUNAN UNIT SEKOLAH BARU (USB)SMP NEGERI 5 MADANG SUKU I

Harjomulyo Jaya, 2 Januari 2012

Kepala Dinas Pendidikan NasionalKabupaten OKU Timur, Kepala Sekolah,

Drs. SURYA BHAKTI, M.M. SURIPTO, S.Pd. Pembina Utama Muda Pembina NIP.19580610 198701 1 001 NIP.19590204 198411 1 001

MengetahuiBupati OKU Timur,

H. HERMAN DERU, S.H., M.M.

IDENTITAS SEKOLAH

1. Nama Sekolah SMP NEGERI 5 MADANG SUKU I

2. NSS 201110847011

3. NPSN 10647761

4. Status Sekolah Negeri

5. Alamat Sekolah Jalan : Lintas Gumawang - Rasuan

Desa : Harjomulyo Jaya

Kecamatan : Madang Suku I

Kabupaten : Ogan Komering Ulu Timur

Provinsi : Sumatera Selatan

Kode Pos : 32162

Telepon Sekolah : 0812 7875 3759

6. Izin Operasional

Nomor 270

Tanggal 30 September 2009

7. Kepala Sekolah

Nama SURIPTO, S.Pd.

NIP 19590204 198411 1 001

SK yang mengangkat Surat Keputusan Bupati OKU Timur

Nomor SK 114 / KPTS / BKD.I.2 / 2012

Tanggal 29 September 2012

TMT 29 September 2012

8. Rekening Sekolah

Nama Bendahara PITOYO, S.Pd.

Nomor 153 – 09 – 89096

Bank SUMSEL BABEL

Cabang Pembantu Gumawang

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberi kesempatan pada kami untuk

menyelesaikan Proposal Pendirian Unit Sekolah Baru di SMP Negeri 5 Madang

Suku I, Kecamatan Madang Suku I, Kabupaten OKU Timur. Proposal ini kami

susun berdasarkan data dan hasil studi kelayakan pendirian sekolah dan

disesuaikan dengan buku panduan Direktorat Jakarta yang kami terima.

Sarana pendidikan yang terdiri dari lahan, bangunan dan insfrastruktur, perabot,

peralatan serta bahan pembelajaran merupakan salah satu unsur yang sangat

menentukan keberhasilan pembelajaran pada Sekolah Menengah Pertama ( SMP ).

Karakteristik pada SMP adalah pembelajaran syarat dengan kegiatan praktek, dan

sebagai konsekuensinya diperlukan sarana praktek dalam jumlah dan jenis yang

memadai. Tidak terpenuhinya sarana praktek yang diperlukan dan dapat berfungsi

dengan baik, akan membawa akibat pembelajaran pada SMP menjadi tidak efektif.

Hal ini berarti bahwa tujuan menghasilkan peserta didik yang terampil, berprestasi

dan professional serta untuk melanjutkan ke jenjang sekolah yang lebih tinggi dan

berkualitas tidak akan dapat diwujudkan.

Penyelenggaraan pendidikan pada SMP memerlukan sarana pendidikan yang

tingkat kecukupan dan pendayagunaannya memenuhi standar dalam rangka

membentuk kompetensi bagi seorang tamatan Sekolah Menengah Pertama ( SMP ).

Oleh karena itu, diperlukan perangkat yang dijadikan acuan umum bagi semua pihak

SMP semakin berkembang kearah kualitas yang diharapkan. Perangkat acuan

tersebut dikembangkan dalam bentuk pokok-pokok pikiran sebagai pedoman dalam

pengembangan sarana pendidikan SMP di Kabupaten OKU Timur.

Adanya bantuan pendirian sekolah baru dari Pemerintah Pusat merupakan

kabar yang menggembirakan dan sangat kami harapkan dapat terealisasi di SMP

Negeri 5 Madang Suku I ini.

Kami mengucapkan banyak terima kasih kepada berbagai pihak yang telah

membantu mulai persiapan pendirian sampai pembuatan proposal usulan bantuan

pembangunan USB SMP Negeri 5 Madang Suku I, terutama kepada :

1. Bapak Bupati OKU Timur yang mendukung sepenuhnya atas terselenggaranya

SMP Negeri 5 Madang Suku I.

2. Anggota Dewan Perwakilan Rakyat Kabupaten OKU Timur

3. Kepala Dinas Pendidikan Nasional Kabupaten OKU Timur beserta stafnya

4. Bapak Camat Kecamatan Madang Suku I beserta stafnya

5. Tokoh masyarakat Kecamatan Madang Suku I

6. Juga pihak lain yang telah membantu baik moril maupun spiritual.

Harapan kami semoga proses pendirian USB SMP Negeri 5 Madang Suku I ini dapat

berjalan lancar dan mendapat dukungan sepenuhnya dari Pemerintah Pusat dan

masyarakat kabupaten OKU Timur.

TIM SMP Negeri 5 Madang Suku I

OKU Timur, Desember 2012

Penyusun

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Bab II Pasal 3 dijelaskan

bahwa Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dalam

rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang bertujuan untuk

mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman

dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlaq mulia, sehat,

berilmu, cakap, kreatif dan mandiri serta menjadi warga negara yang

bertanggung jawab. Salah satu semangat undang-undang tersebut

bahwa setiap jenjang pendidikan di Indonesia dapat mengacu pada

peningkatan potensi dan kualitas dalam diri siswa. Begitu pula di jenjang SMP

diharapkan setiap lulusannya memiliki potensi dasar sehingga dapat

mengembangkan dirinya baik secara vertikal maupun secara horizontal

dan memiliki kecakapan untuk menjalani kehidupan secara baik. Program

pemerintah tentang pelaksanaan program pendidikan belum dapat terlaksana

dengan optimal, hal ini disebabkan oleh beberapa hal diantaranya :

1. Pertambahan penduduk usia sekolah yang tidak diimbangi dengan

pembangunan sekolah baru dan peningkatan daya tampung sekolah yang

ada, yang akibatnya banyak siswa yang tidak tertampung pada sekolah

lanjutan.

2. Kondisi sosial masyarakat pedesaan masih dikategorikan menengah kebawah

dengan penghasilan yang belum memadai sehingga biaya operasional

pendidikan terasa berat bagi mereka.

3. Jumlah penduduk usia sekolah banyak yang tidak terjangkau oleh fasilitas

sekolah yang ada di daerah pedesaan.

Kabupaten OKU Timur merupakan daerah lintas pengembangan kedepan, dari

data kemajuan serta pertumbuhan sekolah yang sangat minim. Oleh karena itu

kedepannya sudah perlu adanya penambahan SMP Negeri yang baru. Dari

data dan jumlah sekolah yang sudah ada di Kabupaten OKU Timur adalah

SLTP Negeri dan MTs Negeri sebanyak 51 Sekolah dan 48 SLTP Swasta. Untuk

di wilayah Kecamatan Madang Suku I sendiri baru ada 5 SMP Negeri dan 1 MTs

Swasta. Dari kelima sekolah tersebut diantaranya SMP Negeri 5 Madang Suku

I. SMP Negeri 5 Madang Suku I sudah beroperasi mulai tahun pelajaran

2009/2010 yang awalnya hanya terdiri dari kelas VII berjumlah 55 siswa,

kemudian tahun 2010/2011 siswa baru kelas VII yang diterima berjumlah 82

siswa sehingga jumlahnya menjadi 137 siswa , tahun 2011/2012 siwa baru kelas

VII yang diterima berjumlah 74 siswa. Sesuai dengan perkembangan siswa ditiap

awal tahun pelajaran yang dimulai dari tahun 2009/2010 sampai 2011/2012

jumlah siswa menjadi 211 siswa yang terdiri dari kelas VII, VIII dan IX. Pada

tahun pelajaran 2011/2012 SMP Negeri 5 Madang Suku I sudah meluluskan

siswa kelas IX (Sembilan) sebanyak 50 siswa dengan hasil kelulusan yang

cukup memuaskan. Tahun Pelajaran 2012/2013 siswa baru kelas VII yang

diterima sebanyak 78 siswa. Jumlah siswa kelas VII, VIII dan IX pada SMP

Negeri 5 Madang Suku I tahun pelajaran 2012/2013 mencapai 209 siswa. Pada

dasarnya cukup banyak siswa tamatan SD/MI yang mendaftar di SMP Negeri 5

Madang Suku I, akan tetapi SMP Negeri 5 Madang Suku I belum bisa

menerima seluruh siswa baru yang mendaftar dikarenakan gedung atau ruang

teori yang tidak mencukupi untuk menampung seluruh siswa baru yang

mendaftar. Proses kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 5 Madang Suku I

selama ini masih menumpang di gedung SD Negeri 3 Harjomulyo yang

dilaksanakan pada siang hari.

Berdasarkan letak wilayah geografis di Sumatera Selatan, Kabupaten OKU

Timur berada pada wilayah II dan segi tiga persimpangan transportasi

Sumatera – Jawa. Dari angka pertumbuhan pendidikan kedepan sudah saatnya

Kabupaten OKU Timur mengajukan program pengembangan sekolah seperti

hal di atas.

Pendidikan merupakan salah satu kebutuhan dasar penduduk, dengan tingkat

pendidikan penduduk yang makin meningkat dan berkualitas maka dapat

diharapkan kualitas kehidupan masyarakat juga akan menjadi lebih baik. Untuk

itu upaya Pemerintah untuk meningkatkan wajib belajar dari 6 tahun menjadi 9

tahun harus didukung semua pihak dan pemerintah juga harus mampu

menfasilitasi sarana dan prasarana pendidikan yang diperlukan. Untuk itu sarana

dan prasarana pendidikan yang semakin bermutu dan menyebar keseluruh

daerah atau kecamatan harus pula diupayakan realisasinya, seperti pengadaan

gedung sekolah baru dan penambahan tenaga Pendidik / Guru.

Dalam meningkatkan Sumber Daya Manusia ( SDM ) dan meningkatkan mutu

pendidikan, ini merupakan tugas dan tanggung jawab serta perlu kesadaran

bersama bahwa :

1. Peningkatan mutu pendidikan merupakan komitmen untuk meningkatkan

Sumber Daya Manusia, baik sebagai pribadi-pribadi maupun sebagai modal

dasar pembangunan bangsa.

2. Pemerataan daya tampung pendidikan harus disertai pemerataan mutu

pendidikan, sehingga mampu menjangkau seluruh masyarakat. Untuk

maksud tersebut, pendidikan perlu dikembalikan kepada prinsip dasarnya,

yaitu sebagai upaya untuk memanusiakan manusia ( humanisasi ).

Pendidikan juga harus dapat mengembangkan potensi dasar peserta didik agar

berani menghadapi problema yang dihadapi tanpa rasa tertekan, mau, mampu

dan senang meningkatkan fitrahnya sebagai kholifah dimuka bumi. Pendidikan

juga diharapkan mampu mendorong peserta didik untuk memelihara diri sendiri,

sambil meningkatkan hubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa, masyarakat dan

lingkunganya. Dari uraian diatas, jelaslah bahwa sekarang sangat diperlukan

pendidikan yang dengan sengaja dirancang untuk membekali peserta didik

dengan kecakapan hidup dan kehidupan, yang secara integrative memadukan

potensi generik dan spesifik guna memecahkan dan mengatasi problema

kehidupan.

B. Visi dan Misi

1. Visi SMP Negeri 5 Madang Suku I

Berprestasi Cerdas dan kompetitif berdasarkan Iman dan Taqwa serta nilai

Kebudayaan.

Indikator :

1. Meningkatkan disiplin proses pembelajaran

2. Meningkatkan mutu pendidikan sekolah

3. Meningkatkan akhlak mulia yang beriman berlandaskan Pancasila.

2. Misi SMP Negeri 5 Madang Suku I

a. Meningkatakn manajemen Sekolah dalam mewujudkan Visi;

b. Menciptakan suasana yang kondusif untuk membentu kepribadian peserta

didik yang memiliki Iman dan Taqwa;

c. Mengoptimalkan proses pembelajaran Aktif, Efektif, Kreatif dan

menyenangkan;

d. Menggalakkan kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan potensi yang

dimiliki peserta didik;

e. Menjalin kerja sama yang harmonis antara warga sekolah dengan

lingkungan;

f. Menggalakkan budaya bersih menuju hidup sehat.

3. Motto SMP Negeri 5 Madang Suku I

a. Iman dan Taqwa dasar Ilmu

b. Sekolah tempat belajar

c. Tuntutlah ilmu setinggi langit.

d. Disiplin dalam bertugas, Dewasa dalam bertindak, dan Dinamis dalam

kegiatan.

e. “GIAT’’ Generasi Intelektual, Agamis, dan Taqwa.

4. Tujuan SMP Negeri 5 Madang Suku I

Mengacu pada Visi dan Misi sekolah serta tujuan umum Pendidikan

Dasar, yaitu “Meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,

akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti

pendidikan lebih lanjut”, tujuan pendidikan pada SMP Negeri 5 Madang Suku I

adalah sebagai berikut :

a. Meningkatkan mutu lulusan yang berkualitas sehingga mampu bersaing

untuk menuju pendidikan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA).

b. Membantu Program Pemerintah dalam mencerdaskan kehidupan

bangsa.

c. Membantu program pemerintah dalam menyukseskan wajar

Dikdas Sembilan tahun.

d. Meningkatkan Profesionalisme Guru, Siswa dan Pegawai sesuai dengan

bidangnya masing-masing.

e. Meningkatkan mutu dan kualitas Sumber Daya Manusia

( masyarakat ) menjadi lebih baik.

f. Memenuhi segala kekurangan yang ada sehingga tujuan pendidikan

di sekolah dapat tercapai dengan maksimal.

C. Tujuan dan Sasaran

a. Tujuan

Proposal ini disusun dengan tujuan :

1. Sebagai dukungan atas program peningkatan dan pemerataan pendidikan

pada SMP di wilayah Kabupaten OKU Timur terutama di Kecamatan

Madang Suku I.

2. Sebagai dukungan atas atas pemenuhan kebutuhan prasarana

pendidikan yang diperlukan dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran di

SMP Kabupaten OKU Timur.

3. Sebagai sarana penyampaian informasi bagi pemberi dana bantuan

untuk mengetahui program-program dan kebutuhan pembangunan USB

SMP Negeri 5 Madang Suku I.

b. Sasaran

Sasaran dari penyusunan proposal ini adalah untuk mendapatkan dana /

subsidi bantuan Pendirian Unit Sekolah Baru yang akan digunakan untuk

pembangunan SMP Negeri 5 Madang Suku I.

BAB II

PERSIAPAN PENGEMBANGAN UNIT SEKOLAH BARU (USB)

SMP NEGERI 5 MADANG SUKU I

A. Lokasi

Lokasi pembangunan SMP Negeri 5 Madang Suku I terletak di Desa Harjomulyo

Jaya Kecamatan Madang Suku I dengan lahan seluas + 10.000 m2 yang akan

digunakan untuk gedung, lapangan olah raga, tempat ibadah serta tempat

praktik. Desa Harjomulyo Jaya kecamatan madang suku I terletak di sebelah

tengah dari wilayah kabupaten OKU Timur dengan batas-batas wilayah

sebagai berikut :

Sebelah Utara : Desa Jatisari

Sebelah Timur : Desa Taman Mulyo

Sebelah selatan : Desa Pandan Sari

Sebelah barat : Desa Jaya Bakti

Desa Harjomulyo Jaya Kecamatan Madang Suku I merupakan daerah dataran

sedang dan merupakan daerah perkebunan karet yang cukup jauh dari pesisir

sungai komering. Jarak dari kantor kecamatan madang suku I sekitar 5 km.

Gedung SMP Negeri 5 Madang Suku I dibangun pada tanah dengan kontur datar

atau tidak terjal sehingga drainasenya cukup baik. Kontur tanah dan daya

dukungnya cukup baik untuk pembangunan gedung karena tergolong tanah yang

tidak labil. sangat dimungkinkan jauh dari ancaman banjir dan polusi yang

berlebihan karena jauh dari sumber banjir atau sungai besar dan tempat

pembuangan sampah kota.

Letak bangunan gedung SMP Negeri 5 Madang Suku I berada ditengah Desa

Harjomulyo Jaya dekat dengan Puskesmas, jarak lokasi calon gedung SMP

Negeri 5 Madang SUku I + 500 m dari Jalan Raya Gumawang – Rasuan yang

merupakan jalur transportasi kendaraan angkutan umum pedesaan dari

berbagai Kecamatan dan desa sekitar. Fasilitas lingkungan di Desa Harjomulyo

Jaya tersedia Listrik dari PLN dan air bersih dari sumur bor.

B. Kesiapan Insfrastruktur

Tempat pendirian SMP Negeri 5 Madang Suku I, seperti disebutkan diatas

berada di tengah pemukiman penduduk atau ditengah Desa Harjomulyo Jaya

yang tidak jauh dari Puskesmas dan tidak jauh dari Jalan Raya kelas III yang

menghubungkan antara Kota OKU Timur dengan Ogan Komering Ilir dan Ogan

Ilir. Sehingga dilihat dari sarana transportasi juga sangat mendukung.

Gedung SMP Negeri 5 Madang Suku I pada anggaran tahun 2013 ini mulai

dibangun melalui dana APBN, berupa ruang teori, ruang kantor, alat mebeler

beserta sarana penunjang lainnya. Mengingat semakin meningkatnya Siswa

baru yang mendaftar di SMP Negeri 5 Madang Suku I pembangunan gedung ini

sangat diharapkan awal tahun pelajaran 2013 / 2014 sudah selesai.

Sementara kegiatan belajar mengajar sudah dilaksanakan mulai tahun pelajaran

2009/2010 dan kegiatan belajar mengajar dilaksanakan pada siang hari yang

ruang teorinya masih menumpang gedung milik SD Negeri 3 Harjomulyo dengan

guru PNS SMP Negeri 5 Madang Suku I serta dibantu guru tidak tetap/honorer.

C. Kegiatan Pembelajaran

Kondisi pendidikan di OKU Timur berjalan dengan baik, Jumlah peserta Ujian

Nasional Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) tiap tahun rata-rata

sekitar 11.000 peserta Ujian, ini merupakan representasi tamatan SD/MI tiap

tahunnya. Sedangkan tamatan SD/MI di kecamatan Madang Suku I rata-rata

setiap tahunnya sekitar 500 orang, sedangkan yang melanjutkan ke SMP/MTs

di wilayah kecamatan Madang Suku I diperkirakan baru 300 siswa, ini

menunjukkan pendirian SMP Negeri 5 Madang Suku I masih memungkinkan dan

ada peluang sekitar 200 siswa tamatan SD/MI.

Proyeksi penerimaan siswa baru lima tahun kedepan diperkirakan tidak akan

mengganggu SMP/MTs yang sudah ada dan diperkirakan tiap tahunnya bisa

mencapai kurang lebih 100 sampai 200 siswa. Hal ini di OKU Timur khususnya

di wilayah Kecamatan Madang Suku I masih banyak siswa putus sekolah yang

hanya tamatan SD/MI dengan berbagai alasan misalnya membantu Orang Tua,

bekerja serabutan dan yang paling menghawatirkan akan mudah terbawa

kedalam arus dunia kenakalan remaja.

D. Dukungan Pemerintah dan Masyarakat / Instansi Lainnya

Pemerintah Daerah Kabupaten OKU Timur sangat mendukung berdirinya SMP

Negeri 5 Madang Suku I terbukti dengan adanya Izin Operasional SMP Negeri 5

Madang Suku I pada tahun 2009, sedangkan proses pembangunan gedung SMP

Negeri 5 Madang Suku I pada tahun anggaran 2013.

Untuk masyarakat terutama masyarakat Desa Harjomulyo Jaya dan Kecamatan

Madang Suku I sangat mendukung atas berdirinya gedung baru SMP dilihat dari

anggota tokoh masyarakat sekitar yang telah berperan dalam membantu

penyelenggaraan proses pendidikan dengan menghibahkan lahan.

BAB III

KEBUTUHAN BANGUNAN DAN PERABOT

A. KEBUTUHAN BANGUNAN

a. Gedung

No Bangunan / Ruang Luas Satuan Jumlah Kebutuhan

1. Ruang Kepala Sekolah 28 m2 1 Ruang

2. Ruang Ka. Tata Usaha 28 m2 1 Ruang

3. Ruang Tata Usaha 28 m2 1 Ruang

4. Ruang Guru 70 m2 1 Ruang

5. Ruang Teori 648 m2 9 Ruang

6. Laboratorium Komputer 70 m2 1 Ruang

7. Laboratorium IPA 70 m2 1 Ruang

8. Perpustakaan 70 m2 1 Ruang

9. Mushola 36 m2 1 Ruang

10. Perumahan Kepala Sekolah 36 m2 1 Ruang

11. Perumahan Guru 72 m2 2 Ruang

12. Kamar Mandi / WC 6.75 m2 3 Ruang

B. KEBUTUHAN PERABOT

b. Perabot

No Bangunan / RuangJumlah

KebutuhanSatuan

1. Komputer Kantor 3 Unit

2. Komputer Praktik / Instalasi Jaringan 1 Paket 33 Unit

3. Laptop 3 Unit

4. UPS 33 Unit

5. LCD Projector 2 Unit

6. Printer Multifungsi 2 Unit

7. Kursi dan Meja Kepala Sekolah 1 Shet

8. Kursi dan Meja Guru untuk Ruang Guru 30 Shet

9. Kursi dan Meja siswa untuk Ruang kelas 288 Shet

10. Kursi dan meja Siswa untuk Ruang Lab. Komputer 32 Shet

11. Kursi dan meja Siswa untuk Ruang Lab. IPA 32 Shet

12. Kursi dan meja Siswa untuk Ruang Perpustakaan 32 Shet

13. Kursi dan Meja Guru Untuk Ruang Kelas 9 Shet

14. Kursi dan Meja Pustakawan 2 Shet

15. Kursi dan Meja Guru untuk Ruang Lab. Komputer 1 Shet

16. Kursi dan Meja Guru untuk Ruang Lab. IPA 1 Shet

17. Kursi Tamu 1 Shet

18. Papan Tulis 9 Buah

19. Lemari 8 Buah

20. Kotak Sampah 12 Buah

BAB IV

KEBUTUHAN TENAGA

A. Pendidik

Tenaga pendidik di SMP Negeri 5 Madang Suku I bersumber dari PNS / CPNS

yang dikirim Badan Kepegawaian Daerah ( Pemda ) Kabupaten OKU Timur dan

guru tidak tetap / honorer yang berasal dari daerah sekitar OKU Timur.

Kualifikasi pendidikan guru dalam pembagian tugas mengajar disesuaikan

dengan keahlian masing-masing. Guru mengajar sesuai bidang studi yang

dipelajarinya di perguruan tinggi asal. Hal ini dimaksud agar memenuhi

syarat yang tertuang dalam Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional dan Undang-undang no 14 tahun 2005 tentang

Guru dan Dosen.

Proyeksi pengembangan tenaga guru diuraikan pada tabel di bawah ini dengan

asumsi rombongan belajar berjumlah 6 kelas.

No Mata PelajaranJumlah

KebutuhanGuru PNS yang ada

Kekurangan PNS

Pemenuhan

2012 2013 2014

1. Pendidikan Agama 1 1 1

2. PKN 1 - - - - -

3. Bahasa Indonesia 2 1 1 1

4. Bahasa Inggris 2 - - - - -

5. Matematika 2 1 1 1 - -

6. IPA Terpadu 2 2 1 1 - -

7. IPS Terpadu 2 1 1 1 - -

8. Seni Budaya 1 - 1 - - -

9. Penjaskes 1 - 1 - - -

10. TIK 1 - 1 - - -

11. BTA 1 - 1 - - -

JUMLAH 16 6 7 6 - -

B. Tenaga Kependidikan

Tenaga kependidikan yang diperlukan meliputi tenaga tata usaha, laboran,

pustakawan, tukang kebun, penjaga sekolah, dan keamanan sekolah. Tenaga

tata usaha meliputi kasubag tata usaha, keuangan, pengetikan, pengarsipan.

Tenaga laboran meliputi tenaga yang membantu guru dalam penyiapan alat,

bahan dan tempat praktik. Pustakawan meliputi kepala perpustakaan dan staf

perpustakaan. Tukang kebun adalah tenaga yang memelihara taman dan

lingkungan sekolah agar rindang, rapi, bersih. Penjaga sekolah menjaga

kebersihan ruang bekerja, kunci dan tenaga serabutan lainnya. Tenaga

keamanan sekolah berperan sebagai penjaga malam dan keamanan pada saat

siang hari. Adapun perincian kebutuhan pemenuhannya seperti pada tabel

di bawah ini.

No Jabatan / Pekerjaan Kebutuhan KekuranganPemenuhan

2012 2013 2014

1. Kasubag Tata Usaha 1 - - - -

2. Penjaga Sekolah 1 - - - -

JUMLAH

BAB V

RENCANA PENGGUNAAN DANA BANTUAN PEMBANGUNAN

A. Rencana Pembiayaan Pembangunan Gedung dan Perabot

Sumber dana dari Pemerintah Pusat akan digunakan pembangunan gedung

pembelajaran (ruang teori dan ruang praktik), pembangunan kamar mandi / WC

siswa, pengadaan perabot ruang teori, biaya perencanaan dan pengawasan

pembangunan, biaya administrasi.

Bangunan kantor terdiri dari Ruang Kepala sekolah, Ruang Tata Usaha /

Ruang Ka. TU, Ruang Guru, Kamar Mandi / WC dan perabot kantor.

Perincian dalam penggunaan dana diuraikan dalam Lampiran Rencana

Anggaran Biaya dengan Jumlah dana keseluruhan Rp. 2.586.545.500;-

( Dua milyar lima ratus delapan puluh enam juta lima ratus empat puluh lima ribu

lima ratus rupiah ) dari dana Pusat / APBN.

B. Rincian Penggunaan Dana Bantuan Pembangunan

( Terlampir )

BAB VI

PENUTUP

Keberhasilan pembangunan disektor pendidikan didukung oleh Pemerintah dan

masyarakat, dengan adanya bantuan yang diberikan oleh Pusat maupun Daerah

yang berupa pembangunan, perbaikan sarana prasarana pendidikan khususnya

di Dinas Pendidikan Nasioanal Kabupaten OKU Timur dan umumnya di Pemerintah

Kabupaten OKU Timur dapat terjangkau secara merata sehingga dengan adanya

USB SMP dengan dana APBN ini akan sangat membantu meningkatkan kualitas

Sumber Daya Manusia (SDM).

Pendirian Unit Sekolah Baru SMP Negeri 5 Madang Suku I sangat penting sekali

untuk segera dilaksanakan. Hal ini berdasarkan pertimbangan seperti yang telah

terurai di atas. Dengan adanya beberapa pertimbangan diantaranya :

1. Di wilayah Kabupaten OKU Timur umumnya dan khususnya di Kecamatan

Madang Suku I pendidikan belum terlaksana secara maksimal untuk

membentuk kepribadian Sumber Daya Manusia secara optimal. Untuk

mewujudkan program pemerintah dalam pendidikan wajib belajar sembilan

tahun perlu adanya peningkatan mutu dan kualitas pendidikan serta sarana dan

prasarana yang mendukung demi mewujudkan kecerdasan anak bangsa.

2. Dukungan dari Pemerintah Pusat, Provinsi dan Kabupaten sangat diharapkan

baik berupa kebijakan, bantuan peralatan, perabot, bangunan dan segala hal

yang berkaitan dengan pendidikan agar Pelayanan Standar Minimal Pendidikan

dapat dilaksanakan.

Untuk itulah dengan adanya proposal ini agar semua pihak ikut peduli dan

mensukseskan program Pembangunan Unit Sekolah Baru SMP Negeri 5 Madang

Suku I dengan harapan dapat meningkatkan Sumber Daya Manusia Indonesia

semakin berkualitas yang akan menjadi tulang punggung daerah guna menghadapi

tantangan global dimasa depan yang semakin kompetitif.

Dengan berdo’a dan bertawakal kepada Allah SWT sangat besar harapan kami

proposal ini dapat ditanggapi dan dikabulkan serta bermanfaat bagi masyarakat

Kabupaten OKU Timur umumnya dan Kecamatan Madang Suku I khususnya. Amin.