PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA ...umpwr.ac.id/medias/pictures/BengkelAljabar.pdfi PROPOSAL...

i

PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL PROGRAM

“BENGKEL ALJABAR” BERMEDIA POWER POINT

SEBAGAI SAHABAT CERDAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA

BIDANG KEGIATAN:

PKM KEWIRAUSAHAAN

Diusulkanoleh:

Khayatul Musalamah 112144334 Angkatan 2011

Riska Prihatiningsih 112144335 Angkatan 2011

Velta Boenika Yuwono 112144363 Angkatan 2011

Betti Zulsantis 122160041 Angkatan 2012

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO

PURWOREJO

2014

ii

PENGESAHAN PROPOSAL PKM-KEWIRAUSAHAAN

1. Judul Kegiatan :“Bengkel Aljabar” Bermedia Power

Point sebagai Sahabat Cerdas Belajar

Matematika Siswa SMA

2. Bidang Kegiatan : PKM-K

3. Ketua Pelaksana Kegiatan

a. Nama Lengkap : Khayatul Musalamah

b. NIM : 112144334

c. Jurusan : Pendidikan Matematika

d. Universitas : Universitas Muhammadiyah Purworejo

e. Alamat Rumah dan No. Tel./HP : Desa Arjowinangun, RT. 04/RW. 01

Kec. Puring, Kab. Kebumen /

087837889391

f. Alamat email : [email protected]

4. Anggota Pelaksana Kegiatan : 3 orang

5. Dosen Pembimbing

a. Nama Lengkap dan Gelar : Suyoto, M.Pd.

b. Golongan Pangkat/NIDN. : III B/0606058403

c. Alamat Rumah dan No. Tel./HP : Dobangsan, RT.14 RW. 07 Giripeni,

Wates, Kulon Progo, DIY /

081227388744

6. Biaya Kegiatan Total : Rp 10.951.000,00

a. Dikti : Rp 10.951.000,00

b. Sumber Lain : Rp -

7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 3 bulan

Purworejo, 20 September 2014

Menyetujui,

Pembina Unit Kegiatan Mahasiswa Ketua Pelaksana Kegiatan

Sains dan Teknologi

(SiskaDesi Fatmawati, M.Si.) (Khayatul Musalamah)

NIDN. 0623128101 NIM. 112144363

Pembantu Rektor III Dosen Pembimbing

Bidang Kemahasiswaan

(IstikoAgusWicaksono, S.P., M.Sc.) (Suyoto, M.Pd.)

NIDN. 0604077701 NIDN. 0606058403

iii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ ii

DAFTAR ISI .................................................................................................. iii

RINGKASAN ................................................................................................ iv

BAB 1. PENDAHULUAN ............................................................................ 1

BAB 2. GAMBARAN UMUM RENCANA USAHA .................................. 3

BAB 3. METODE PELAKSANAAN ........................................................... 4

BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ............................................. 6

LAMPIRAN

iv

RINGKASAN

Dalam program ini tujuan utama yang ingin dicapai adalah peserta didik

dapat mencapai target belajar matematika yang diharapkan. Sasaran pertama dari

program Kreatifitas Mahasiswa Kewirausahaan ini adalahsiswa SMA kelas X dan

XI di Puring-Petanahan dan sekitarnya.

Dalam Bengkel Aljabar ini, kami akan menggunakan power point

sebagai media pembelajaran yang utama dan dilengkapi dengan worksheetper

pertemuanuntuk setiap siswa. Proses pembelajaran melalui pendekatan scientific

dengan model pembelajaran discovery learning atau problem based learning.

Sistem belajar yang kami terapkan adalah privat lesson dan group lesson.

Materi akan kami susun secara sistematis dalam modul kemudian kami

sajikan dalam power point yang menarik agar mudah dipahami oleh siswa dan

tidak membosankan.

Kami akan mempublikasikan Bengkel Aljabar ini melaui 3 cara yaitu

secara langsung ke siswa, melalui brosur, dan pengumpulan data. Meningkatnya

jumlah siswa kami, menjadikan usaha ini berpeluang membuka lapangan kerja.

Dengan demikian, kami bisa menambah tenaga pengajar dan diharapkan Bengkel

Aljabar ini bisa memberikan manfaat yang berkelanjutan.

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Semakin padatnya populasi penduduk yang tidak diikuti peningkatan

penghasilan perkapita menjadikan masyarakat memiliki beban berat dalam

memenuhi kebutuhannya. Dalam hal ini kebutuhan hidup manusia yaitu,

meliputi pangan, sandang, dan papan serta kebutuhan akan pendidikan

semakin meningkat pula terutama salah satunya di kota Jakarta, pemenuhan

kebutuhan pendidikan baik formal maupun non – formal sangat dibutuhkan

karena hal ini dapat memberikan dampak yang besar terhadap penduduk

dalam rangka peningkatan kualitas SDM (Sumber Daya Manusia).

Ada dua jenis pendidikan yang kita kenal di masyarakat kita, yaitu

pendidikan formal dan pendidikan nonformal (seperti kursus komputer, les

Matematika, Homeschooling dan termasuk Bimbingan Belajar dan lain-lain).

Pendidikan formal jelas tujuannya untuk memperoleh jenjang keberhasilan

yaitu kelulusan. Disini kita akan mendapatkan gelar seperti sarjana muda,

sarjana, magister dan sebagainya. Dalam hal ini pendidikan luar sekolah

memiliki peranan yang tidak kalah penting. Pendidikan ini berfungsi untuk

membantu peserta didik untuk memaksimalkan potensinya yang mungkin

belum seluruhnya bisa diperoleh melalui jenjang pendidikan formal.

Melihat anak sukses dalam studynya merupakan impian dari setiap

orang tua. Oleh karena itu orang tua sekarang semakin sadar bahwa penting

sekali mengikutsertakan putra-putrinya ke sebuah bimbingan belajar. Melalui

bimbingan belajar anak akan menjadi lebih baik karena lebih mengerti dan

memahami pelajaran daripada murid lainnya yang tidak ikut bimbel.

Untuk menangani permasalahan tersebut, maka kami tertarik untuk

membuka usaha dalam bidang jasa pendidikan. Hal yang cukup menarik

disini adalah penggunaan modal dan sumber daya manusia yang terbatas

namun mampu memberikan pelayanan yang terbaik, sehingga diharapkan

bimbingan belajar yang dijalankan memiliki pengeluaran yang rendah,

sehingga biaya yang ditawarkan terjangkau oleh semua kalangan masyarakat

yang ingin mengikuti bimbingan belajar. Dengan latar belakang inilah kami

membuka “Bengkel Aljabar” sebagai sahabat cerdas belajar matematika

untuk membantu para peserta didik mencapai target belajar matematika yang

diharapkan.

1.2 Rumusan Masalah

Rumusan masalah yang kami berikan adalah sebagai berikut:

1. Bagaimana gambaran umum “Bengkel Aljabar”?

2. Bagaimana metode pelaksanaan bimbingan belajar di “Bengkel Aljabar”?

3. Bagaimana mempublikasikan “Bengkel Aljabar”?

4. Berapa biaya anggaran dan bagaimana jadwal kegiatannya?

2

1.3 Tujuan Kegiatan

Tujuan dari program kegiatan ini adalah:

1. Peserta didik dapat mencapai target belajar matematika yang diharapkan

2. Membentuk siswa yang keren, cerdas, terampil, dan berwawasan

matematika.

3. Meningkatkan kemampuan dan berpikir kritis siswa dalam menghadapi

soal-soal yang menantang.

4. Menyediakan tempat belajar yang nyaman dan menyenangkan.

1.4 Luaran yang Diharapkan

Dengan adanya program kreativitas mahasiswa kewirausahaan ini

diharapkan dapat diperoleh luaran sebagai berikut.

1. Jumlah siswa “Bengkel Aljabar” semakin meningkat.

2. “Bengkel Aljabar” dapat diterima dengan baik di masyarakat.

3. Membuka peluang kerja khususnya bagi sarjana pendidikan.

Berdasarkan paparan di atas, kami mahasiswa Universitas

Muhammadiyah Purworejo menawarkan ide untuk membuka peluang usaha

ini sehingga dapat memberikan manfaat yang berkelanjutan.

1.5 Manfaat Program

Adapun manfaat dari Bengkel Aljabar ini adalah sebagai berikut.

a. Bagi Pengusul

1. Memiliki tempat yang tepat untuk mentransferkan ilmu yang diperoleh

selama pendidikan.

2. Menambah relasi.

3. Temotivasi untuk selalu belajar dan menjadi guru yang baik bagi

siswa-siswanya.

b. Bagi Siswa

1. Tingkat penguasaan dan keterampilan di bidang matematika menjadi

lebih.

2. Siswa mendapatkan waktu yang positif dari bimbingan belajar.

3. Mebuat siswa menjadi lebih aktif.

4. Siswa memdapatkan pergaulan yang positif.

3

BAB 11

GAMBARAN UMUM RENCANA USAHA

Segala sesuatu di dunia ini berawal dari nol. Begitu juga usaha yang akan

kami laksanakan ini. Semuanya membutuhkan proses yang menjadikannya

sebagai pengalaman dan pembelajaran bagi kami. Saat ini, mendapatkan

pekerjaan khusunya di bidang pendidikan sangatlah sulit akibatnya banyak sarjana

muda yang menganggur. Salah satu penyebabnya adalah banyaknya guru yang

mengejar sertifikasi sehingga menyebabkan jam pelajaran di berbagai satuan

pendidikan sudah penuh. Hal ini membuat sarjana muda berpeluang sangat kecil

untuk bisa menjadi guru di satuan pendidikan formal. Solusi yang paling nyata

dari masalah tersebut yaitu membuka lapangan usaha sendiri. Usaha bimbingan

belajar yang akan kami buka adalah jenis usaha bidang jasa pendidikan komersial.

Usaha ini cukup mudah untuk dilaksanakan sebab alat yang digunakan

sudah tidak asing bagi kami. Peralatan dapat digunakan minimal 3 tahun. Jika

dalam dua minggu dilakukan 2 kali pertemuan maka dalam 3 tahun sebanyak = 2

x 4 minggu x 36 bulan = 288 pertemuan. Sehingga biaya investasi adalah Rp

9.670.000,00 : 288 = Rp 33.576,39 per pertemuan dibulatkan menjadi Rp

33.600,00. Jadi, biaya investeasi dalam satu bulan adalah 4 x Rp 33.600,00 = Rp

134.400,00

Biaya pendidikan Rp 10.000,00/anak untuk satu kali pertemuan. Jika

dalam 1 minggu ada 2 kali pertemuan maka dalam 1 bulan ada 8 pertemuan. Jadi

jumlah pemasukan/pendapatan awal adalah 8 x 40 siswa x Rp 10.000,00 = Rp

3.200.000,00. Sehingga modal awal per bulan adalah biaya investasi + biaya

bahan habis pakai + biaya perjalanan + biaya lain-lain = Rp 134.400,00 + Rp

896.000,00 + Rp 35.000,00 + Rp 350.000,00 = Rp 1.415.400,00. Jadi,

keuntungan per bulan adalah pendapatan – modal awal = Rp 3.200.000,00 - Rp

1.415.400,00 = Rp 1.784.600,00

Rincian:

Pendapatan awal Rp 3.200.000,00

Biaya-Biaya

1. Biaya investasi Rp 134.400,00

2. Biaya bahan habis pakai Rp 896.000,00

3. Biaya perjalanan Rp 35.000,00

4. Biaya lain-lain Rp 350.000,00

Jumlah Biaya (Rp 1.415.400,00)

Profit per bulan Rp 1.784.600,00

4

BAB III

METODE PELAKSANAAN

Metode pelaksanaan Program Kreatifitas Mahasiswa Kewirausahaan yang

kami lakukan adalah sebagai berikut:

4.1 Persiapan

Pada tahap persiapan meliputi:

1. Tempat

Bengkel Aljabar akan dilaksanakan di rumah salah satu anggota kami

yaitu di desa Jatimulyo, RT. 01/RW. 01 Kec. Petanahan, Kab. Kebumen

2. Waktu

Kegiatan bimbinngan belajar akan dilaksanakan 2 kali seminggu selama

90 menit setiap pertemuan. Hari ke-1 untuk kelas X dan hari ke-2 untuk

kelas XI.

3. Biaya Pendidikan

Biaya pendidikan Rp. 10.000,00/anak setiap pertemuan

4.2 Publikasi

Publikasi melalui 3 cara yaitu:

1. Secara langsung menemui siswa.

2. Menyebar brosur di SMA.

3. Mengumpulkan data siswa kemudian dihubungi untuk mengikuti

bimbingan belajar di “Bengkel Aljabar”.

4.3 Pengumpulan Data

Setelah data diperoleh, kami segera mendata siswa yang mendaftar untuk

merencanakan langkah berikutnya.

4.4 Perencanaan Pelaksanaan

Begitu data diperoleh, kami segera mengambil keputusan kapan mulai

dilaksanakan kegiatan bimbel.

4.5 Pelaksanaan Bimbingan Belajar

Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan pendekatan scientific yang

meliputi mengamati, menanya, mengeksplorasikan, mengasosiasikan, dan

mengomunikasikan. Metode yang digunakan adalah tanya jawab dan diskusi

dengan model pembelajaran discovery learning atau problem based learning

4.6 Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan : mengucapkan salam, do’a, cek presensi, motivasi untuk

belajar.

5

2. Kegiatan Inti : siswa diberi permasalahan menggunakan media power

point untuk diamati. Setelah siswa bertanya, mengeksplorasi,

mengasosiasi, dan mengomunikasikan siswa dapat menyimpulkan apa

yang sudah mereka temukan. Berikan latihan ubtuk menerapkankonsep

yang sudah mereka temukan. Kemudian dibahas bersama-sama.

3. Penutup : setiap akhir pertemuan ada refleksi agar siswa kembali

fresh, do’a, salam penutup.

4.7 Evaluasi

Pada tahap evaluasi terdiri dari 3 yaitu

1. Evaluasi Hasil Belajar Siswa

Evaluasi ini dilakukan setelah 1 BAB selesai untuk mengetahui sampai

dimana tingkat pengetahuan siswa. Evaluasi bisa berupa tes tertulis atau

lisan.

2. Evaluasi Akademik

Evaluasi akademik dilakukan setiap 1 bulan sekali untuk mengetahui hal

apa saja yang masih perlu diperbaiki dalam mengelola dan menjalankan

kegiatan di “Bengkel Aljabar” khususnya yang berkaitan dengan proses

akademik. Evaluasi ini ditujukan bagi pemateri. Jadi, siswa diminta

untuk menuliskan kritik, pesan, dan kesan selama mereka mengikuti

bimbingan belajar di “Bengkel Aljabar”

3. Evaluasi administrasi dan Keuangan

Evaluasi dilaksanakan 1 bulan sekali untuk mengetahui kondisi

administrasi dan keuangan setelah satu bulan berjalan.

6

BAB IV

BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1 Anggara Biaya

Anggaran biaya yang akan kami butuhkan sebagai berikut:

No. Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)

1. Peralatan Penunjang 9.670.000

2. Bahan Habis Pakai 896.000

3. Tenaga Kerja 35.000

4. Lain-lain 350.000

Total (Keseluruhan) 10.951.000

4.2 Jadwal Kegiatan

Kegiatan ini dilaksanakan selama 3 (tiga) bulan dan dimulai dengan

jadwal sebagai berikut :

No. Pelaksanaan Kegiatan Bulan ke 1 Bulan ke 2 Bulan ke 3

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Pembelian peralatan dan

menata tempat belajar

2.

Menyiapkan administrasi

kegiatan (modul, daftar

hadir, jurnal mengajar)

3. Pelatihan

4. Publikasi

5. Pelaksanaan Bimbel

6. Evaluasi

7. Pembuatan Laporan

Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pembimbing

A. Identitas Diri

1. Nama Lengkap (dengan gelar) Khayatul Musalamah

2. Jenis Kelamin Perempuan

3. Program Studi Pendidikan Matematika

4. NIM 112144334

5. Tempat dan Tanggal Lahir Kebumen, 4 Juni 1992

6. E-mail [email protected]

7. Nomor Telepon/HP 0878 3788 9391

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Institusi SD Negeri

Arjowinangun

SMP Negeri 1

Petanahan

SMK Negeri 1

Kebumen

Jurusan - - Akuntansi

Tahun Masuk-Lulus 1999-2005 2005-2008 2008-2011

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No. Nama Pertemuan Ilmiah /

Seminar Judul Artikel Ilmiah

Waktu dan

Tempat

1.

2.

D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau

institusi lainnya)

No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi

Penghargaan Tahun

1.

2.

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan

dapat dipertanggung jawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata

dijumpai ketidaksesuaiandengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu

persyaratan dalam pengajuan Hibah.


Pengusul,

(Khayatul Musalamah)

A. Identitas Diri

1. Nama Lengkap (dengan gelar) Riska Prihatiningsih


3. Program studi Pendidikan Matematika

4. NIM 112144350

5. Tempat dan Tanggal Lahir Kebumen, 31 Desember 1992




SD SMP SMA

Nama Institusi SD Negeri 1

Kedaleman

Wetan

SMP Negeri 1

Puring

SMK Kristen

Penabur






Waktu dan

Tempat

1.

2.


institusi lainnya)


Penghargaan Tahun

1.

2.







Pengusul,

(Riska Prihatininngsih)

A. Identitas Diri

1. Nama Lengkap (dengan gelar) Velta Boenika Yuwono



4. NIM 112144368

5. Tempat dan Tanggal Lahir Kebumen, 19 April 1993




SD SMP SMA

Nama Institusi SD Negeri 1

Jatimulyo

SMP Negeri

2Adimulyo

SMA Negeri 1

Karanganyar






Waktu dan

Tempat

1.

2.


institusi lainnya)


Penghargaan Tahun

1.

2.







Pengusul,

(Velta Boenika Yuwono)

A. Identitas Diri

1. Nama Lengkap (dengan gelar) Betti Zulsantis


3. Program studi Pend. Bahasa dan Sastra Jawa

4. NIM 122160041

5. Tempat dan Tanggal Lahir Magelang, 29 Juli 1994


7. Nomor Telepon/HP 085729337922


SD SMP SMA

Nama Institusi SD Negeri

Tegalsari

SMP Negeri 1

Candimulyo

SMA Negeri 1

Candimulyo

Jurusan - - IPA





Waktu dan

Tempat

1.

2.


institusi lainnya)


Penghargaan Tahun

1.

2.







Pengusul,

(Betti Zulsantis)

A. Identitas Diri

1. Nama Lengkap (dengan gelar) Suyoto, M.Pd.

2. Jenis Kelamin Laki-laki


4. NIDN 0606058403

5. Tempat dan Tanggal Lahir Kulon Progo, 6 Mei 1984


7. Nomor Telepon/HP 081227388744


SD SMP SMA S1 S2

Nama

Institusi

SD Negeri

Kedungpring

Wates

SMP

Negeri

Wates

SMA Negeri

1 Wates

Universitas

Negeri

Yogyakarta

Universitas

Negeri

Yogyakarta

Jurusan Perkantoran Teknologi

Pendidikan

Teknologi

Pembelajaran

Tahun

Masuk-

Lulus

1991-1997 1997-

2000

2000-2003 2003-2008 2008-2010




Waktu dan

Tempat

1. Sains Teaching Multimedia

Developing in Elementary

School

Prosiding Seminar

Internasional Teknologi

Informasi UNY

(International

Information Seminar in

Yogyakarta State

University)

10 Maret 2012

di UNY

D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi

lainnya)


Penghargaan Tahun

1. Juara Tryout Tingkat Provinsi Neutron

Yogyakarta







Pembimbing,

(Suyoto, M.Pd.)

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

1. Peralatan Penunjang

Material Justifikasi

Pemakaian Kuantitas

Harga Satuan

(Rp) Jumlah (Rp)

Laptop Azus 14 inchi - 1 unit 4.000.000 4.000.000

LCD - 1 unit 3.000.000 3.000.000

Proyektor - 1 buah 600.000 600.000

Pointer - 1 buah 200.000 200.000

Kursi kayu - 20 buah 75.000 1.500.000

White Board - 1 buah 200.000 150.000

Meja kayu - 1 buah 200.000 200.000

Penghapus - 2 buah 10.000 20.000

SUB TOTAL (Rp) 9.670.000

2. Bahan Habis Pakai


Pemakaian Kuantitas

Harga

Satuan (Rp) Jumlah (Rp)

Print Modul 40 siswa 1200 lembar 500 600.000

Jilid Modul - 40 buah 3.000 120.000

Print Worksheet 8 pertemuan 320 lembar 500 160.000

Board marker - 2 buah 8.000 16.000

SUB TOTAL (Rp) 896.000

3. Perjalanan

Material Justifikasi Perjalanan Kuantitas Harga

Satuan (Rp)

Jumlah

(Rp)

Bensin Membeli peralatan di

kebumen 5 liter 7.000 35.000

SUBTOTAL (Rp) 35.000

4. Lain-lain


Pemakaian

Kuantitas Harga

Satuan (Rp)

Jumlah

(Rp)

Biaya administrasi Pembuatan brosur 500 lembar 500 250.000

Biaya Administrasi Pembuatan

Banner 2 x 2 meter 25.000 50.000

Biaya administrasi

Pembuatan daftar

hadir dan jurnal

mengajar

- - 15.000

Biaya administrasi Pembuatan

laporan - - 35.000

SUBTOTAL (Rp) 350.000

Total (Keseluruhan) 10.951.000

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas

No

. Nama/NIM

Program

Studi

Bidang

Ilmu

Alokasi

Waktu

(jam/minggu)

Uraian Tugas

1. Khayatul

Musalamah

Pendidikan

Matematika

Matematika

10

Mengatur

jalannya usaha

dan Pemateri 1

2. Riska

Prihatinningsih

Pendidikan

Matematika

Matematika 10

Pemateri 2

3. Velta Boenika

Yuwono

Pendidikan

Matematika

Matematika 10

Pemateri 3

4. Betti Zulsantis Pendidikan

Bahasa dan

Sastra Jawa

Bahasa

10

Mengkoordinir

administrasi

dan keuangan

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Peneliti/Pelaksana

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO

Alamat: Jln. K.H.A. Dahlan No. 3 Telp/Faks. 0275 321494-110 Purworejo

Web: www.umpwr.ac.id

SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Khayatul Musalamah

NIM : 112144334

Program Studi : Pendidikan Matematika

Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKM-Kewirausahaan saya dengan judul:

“Bengkel Aljabar” Bermedia Power Point sebagai Sahabat Cerdas Belajar

Matematika Siswa SMA.

yang diusulkan untuk tahun anggaran 2014 bersifat original dan belum pernah

dibiayaioleh lembaga atau sumber dana lain.

Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini,

maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku

dan mengembalikans eluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar

benarnya.


Mengetahui, Yang menyatakan,

Pembantu Rektor III Ketua Pelaksana Kegiatan,

Bidang Kemahasiswaan,

(IstikoAgusWicaksono, S.P., M.Sc.) (Khayatul Musalamah)

NIDN.0604077701 NIM. 112144334

http://www.umpwr.aciid/

PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA ...umpwr.ac.id/medias/pictures/BengkelAljabar.pdfi PROPOSAL...

Documents

Transcript of PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA ...umpwr.ac.id/medias/pictures/BengkelAljabar.pdfi PROPOSAL...