Proposal Prodi Teknologi & Kejuruan UPI
Transcript of Proposal Prodi Teknologi & Kejuruan UPI
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 1 dari 34
PROPOSAL PEMBUKAAN PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL (S1) JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Keberadaan Jurusan Pendidikan Teknik Sipil pada masa FKIT IKIP
Bandung, cukup diperhitungkan dalam dunia kerja, baik sebagai tenaga
kependidikan maupun sebagai tenaga profesional ketekniksipilannya.
Kurikulum inti yang digunakan relatif sama dengan pendidikan sipil lainnya.
Keberadaan Jurusan Pendidikan Teknik Sipil FPTK saat ini cukup
diperhitungkan baik oleh perguruan tinggi negeri maupun perguruan tinggi
swasta yang mempunyai Progran Studi Teknik Sipil di Jawa Barat. Kenyataan
di lapangan menunjukkan bahwa lulusan Jurusan Pendidikan Teknik Sipil
FPTK UPI banyak yang mengisi posisi pekerjaan non-kependidikan seperti di
industri konstruksi, jasa konstruksi dan jasa konsultan. Hal ini merupakan dasar
pertimbangan atas suatu keberhasilan bahwa materi yang diberikan di bangku
kuliah dapat menjawab dan mengisi berbagai jenis lapangan pekerjaan.
Program Studi Teknik Sipil masih menjadi pilihan yang banyak diminati
oleh lulusan SLTA/Calon Mahasiswa di Jawa Barat, sedangkan jumlah calon
yang dapat ditampung di Perguruan Tinggi Negeri sangat sedikit, sebagian
besar calon yang tidak tertampung akhirnya memilih Perguruan Tinggi Swasta
yang biayanya relatif lebih mahal. Keberadaan Program Studi Teknik Sipil pada
Perguruan Tinggi Negeri di Jawa Barat saat ini hanya diakomodasi oleh satu
Perguruan Tinggi Negeri saja (sebut: Institut Teknologi Bandung), sedangkan
peminat pada Prodi Teknik Sipil cukup banyak untuk level Propinsi Jawa Barat,
dan kompetisi untuk masuk ke perguruan tinggi negeri tersebut sangat ketat.
Dalam Rencana Strategis (Renstra) UPI 2006-2010 disebutkan dua misi
pertama dari empat misi UPI diantaranya:
1. Menyelenggarakan pendidikan untuk menyiapkan tenaga pendidik
profesional dan tenaga profesional lainnya yang berdaya saing global.
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 2 dari 34
2. Mengembangkan teori-teori pendidikan dan keilmuan lain yang inovatif
serta penerapannya, untuk menjadi landasan dalam penetapan
kebijakan pendidikan nasional.
Dalam Anggaran Rumah Tangga UPI pasal 5 ayat 2 disebutkan bahwa
Universitas memiliki fungsi sebagai berikut:
a. Pengembang disiplin ilmu pendidikan, pendidikan disiplin ilmu,
pendidikan teknologi, dan profesi, serta vokasi.
b. Transformator IPTEKS untuk membangun budaya dan peradaban; dan
c. Penyelenggara pendidikan untuk mengembangkan sumber daya
manusia guru, dosen, dan tenaga kependidikan lainnya serta bidang
non pendidikan dalam berbagai profesi dan vokasi, pada program
Diploma, Sarjana, Magister, Doktor, dan Sertifikasi dalam sistem multi
kampus dan multi modus.
Dengan dasar kondisi seperti ini, maka Jurusan Pendidikan Teknik Sipil
bermaksud membuka Program Studi Teknik Sipil untuk memposisikan lulusan
sesuai dengan tuntutan pekerjaan di masyarakat dan menampung minat anak
bangsa yang ingin studi di Program Studi Teknik Sipil pada Perguruan Tinggi
Negeri.
Alasan Pembukaan Program Studi
Berdasarkan latar belakang seperti disebutkan di atas, ada beberapa hal
khusus yang menjadi alasan usulan pembukaan Program Studi Teknik Sipil di
Universitas Pendidikan Indonesia ini, terkait dengan prinsip yang diemban
universitas untuk pengembangan pendidikan keilmuan (pendidikan disiplin
ilmu) dan orientasi pasar kerja di lapangan, alasan pembukaan Program Studi
Teknik Sipil menjadi penting untuk dipertimbangkan karena berdasarkan hal-
hal berikut:
a. Perubahan UPI menjadi UPI BHMN pada intinya perubahan dari
keterbatasan ke keleluasaan (otonomi) dalam mengelola universitas.
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 3 dari 34
Otonomi ini memberikan keleluasaan untuk melakukan berbagai
terobosan kebijakan sehingga lebih fleksibel dalam menghadapi
tantangan global dan sekaligus mengantisipasi kebutuhan masyarakat
(Renstra UPI 2006-2010),
b. Dalam Kebijakan dan Program Renstra UPI 2006-2010 salah satunya
menyebutkan untuk memberikan perluasan kesempatan dan akses
untuk memperoleh pendidikan tinggi, bahwa Program Studi Teknik Sipil
yang ada di Perguruan Tinggi Negeri di Jawa Barat sangat terbatas,
c. Dalam Renstra UPI 2006-2010 disebutkan juga bahwa indikator
ketercapaian realisasi program adalah terbentuknya antara lima sampai
sepuluh program studi baru S1/S2/S3 dan diupayakan satu fakultas
baru yang berdaya saing kuat di tingkat nasional,
d. Tersedianya potensi sumber daya manusia yang memadai untuk
dibukanya program studi baru,
e. Tersedianya fasilitas pendidikan yang memadai seperti laboratorium,
workshop untuk keperluan praktik mahasiswa Program Studi Teknik
Sipil,
f. Turut serta mendidik anak bangsa yang berminat terhadap program
studi Teknik Sipil yang bernaung di perguruan tinggi negeri,
g. Dengan status Universitas Pendidikan Indonesia sebagai Perguruan
Tinggi BHMN yang berbasis pengembangan pendidikan keilmuan (salah
satunya), maka pembukaan Program Studi Teknik Sipil dapat
memberikan kesempatan kepada masyarakat luas untuk menuntut ilmu
Teknik Sipil pada perguruan tinggi negeri di Universitas Pendidikan
Indonesia yang dapat bersaing dengan perguruan tinggi negeri lain.
1.3 Sumber Masukan (Raw Input)
Sumber masukan atau calon mahasiswa untuk program studi Teknik
Sipil adalah lulusan Sekolah Menengah Atas, SMK Bangunan, MAN dari
jurusan IPA melalui SNMPTN (10 orang), Ujian Masuk UPI (20 orang), dan
PMDK (10 orang). Sebagai gambaran minat calon mahasiswa yang mendaftar
ke Program Studi Teknik Sipil Perguruan Tinggi Negeri di Jawa Barat
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 4 dari 34
berdasarkan data pendaftar pada SNMPTN tahun 2004/2005 Jumlah Peminat
mencapai 979 orang, sedangkan daya tampung hanya berjumlah 150 orang,
pada tahun 2008 ada penurunan daya tampung menjadi 130 orang dan
peminat 2146 orang (www.snmptn.ac.id). Indikasinya adalah bahwa dalam
kurun waktu 4 (empat) tahun peminat naik drastis (119%) sedangkan daya
tampung berkurang.
1.4 Keberlanjutan Program
Secara institusional keberlanjutan program ditempuh dengan pembinaan
dan pengembangan program, baik dalam kelembagaan maupun dalam sumber
daya maupun keluaran. Keberlanjutan program studi Teknik Sipil secara
kelembagaan merupakan bagian yang terintegrasi dengan sistem
kelembagaan pada FPTK UPI. Dengan demikian, memiliki peluang yang baik
dalam pengembangan program baik dalam bidang pendidikan, teknologi dan
kejuruan di bidang studi Teknik Sipil. Dengan demikian secara kelembagaan
Program Studi Teknik Sipil akan menjadi asset penting dalam sistem
kelembagaan yang pada akhirnya dapat menjamin keberlanjutan program studi
itu sendiri.
Pada aspek keluaran, program dirancang memenuhi kebutuhan pasar,
serta dipersiapkan mampu untuk melanjutkan pada program sertifikasi profesi
Teknik Sipil yang dilaksanakan oleh lembaga sertifikasi di bidang
ketekniksipilan, dan atau untuk melanjutkan pada jenjang lebih tinggi yaitu
pendidikan strata dua (S2) Teknik Sipil atau sejenis.
II. VISI, MISI, TUJUAN DAN STRATEGI
2.1 Visi dan Misi Program Studi Teknik Sipil
Visi : Menjadi sumber daya yang mampu berfikir dan
berperilaku profesional, proporsional, jujur, ikhlas
serta berdayajuang tinggi.
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 5 dari 34
Misi : a. menghasilkan lulusan Sarjana Teknik Sipil yang memiliki
kemampuan adaftif tinggi dan profesional.
b. membina dan mengembangkan minat ketekniksipilan
bagi anak bangsa secara proporsional, efektif dan efisien.
c. menyelenggarakan penelitian dan pengembangan keilmuan
dalam bidang teknik sipil
d. menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat untuk
menerapkan IPTEK bidang teknik sipil
2.2 Tujuan
Tujuan pembukaan Program Studi Teknik Sipil FPTK UPI adalah sebagai
berikut:
a. mewadahi dan memfasilitasi minat lulusan SLTA yang tinggi untuk
menuntut ilmu dalam bidang Teknik Sipil di Perguruan Tinggi Negeri,
b. memberikan bekal kepada lulusan untuk menjadi tenaga profesional dalam
bidang rekayasa ketekniksipilan,
c. membekali lulusan dengan kualifikasi yang memadai dan memberikan
pengalaman belajar dalam profesi rekayasa ketekniksipilan yang
berkualitas,
d. mengoptimalkan sumber daya manusia dan sarana/prasarana yang sudah
dimiliki,
e. untuk pencapaian visi, misi dan Renstra UPI yang Leading and
Outstanding.
2.3 Strategi
Strategi yang dikembangkan pada Program Studi Teknik Sipil:
a. meningkatkan kualitas dan kuantitas keilmuan bidang rekayasa teknik sipil
dengan aktif mengikuti forum-forum ilmiah di tingkat nasional maupun
internasional dan memasuki keanggotaan profesi yang ada di Indonesia
maupun Internasional,
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 6 dari 34
b. mengirimkan tenaga dosen untuk tugas belajar ke jenjang doktoral dalam
bidang teknik sipil,
c. meningkatkan kualifikasi keilmuan dosen untuk melakukan penelitian dalam
bidang rekayasa teknik sipil,
d. meningkatkan daya adaptif dosen dengan melakukan pengabdian
masyarakat dalam bidang rekayasa teknik sipil,
e. mewujudkan penerbitan jurnal ilmiah bidang teknik sipil dalam upaya
sharing ilmu dan teknologi rekayasa teknik sipil antar sesama perguruan
tinggi sejenis di Indonesia,
f. melakukan pembinaan karir kepada mahasiswa menjelang akhir studi atau
wisuda,
g. memperluas jaringan kerja sama dengan industri, jasa konstruksi dan
bidang relevan lainnya dalam rangka peningkatan citra program studi,
h. memberikan gelar Sarjana Teknik (ST) kepada lulusan Program Studi
Teknik Sipil (S1).
III. ANALISA PENGEMBANGAN KELEMBAGAAN
3.1 Analisa Internal dan Eksternal
Dengan status UPI BHMN perlu diantisipasi adanya peningkatan citra
kelembagaan dengan mempertimbangkan faktor-faktor internal dan eksternal,
perbaikan dan penyempurnaan dilakukan secara proporsional, baik dalam
sistem penyelenggaraan pendidikan, kurikulum maupun layanan pendidikan
dengan tetap berpedoman pada visi-misi UPI.
Dalam mengembangkan internal lingkup Jurusan Pendidikan Teknik
Sipil, maka pengembangan Program Studi Teknik Sipil mempunyai maksud
sebagai berikut:
a. mengembangkan proses akademik dan ilmu pengetahuan di perguruan
tinggi negeri yang berbasis pada struktur keilmuan yang berlaku universal,
terkait dengan hal ini juga untuk mengantisipasi tuntutan kompetensi dan
profesionalisme pasar kerja,
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 7 dari 34
b. mengantisipasi perkembangan kurikulum teknik sipil yang berlaku global,
flexible dan mampu bersaing,
c. mengantispasi pertukaran bidang jasa antar bangsa berdasarkan
kesepakatan APEC, AFTA dan NAFTA yang akan berlaku, maupun
kesepakatan WTO dan GATT yang berimplikasi terhadap pengadaan
sumber daya manusia, ditengah kurang siapnya SDM lokal menghadapi era
perdagangan bebas dan masuknya tenaga ahli dan badan usaha asing.
Analisa SWOT
Analisa SWOT dilakukan secara internal yang meliputi Kekuatan
(strength) dan Kelemahan (weak) sedangkan eksternal terdiri dari peluang
(oportunity) dan ancaman (threat).
Strength
Jurusan Pendidikan Teknik Sipil memiliki Sumber Daya yang memadai
untuk sebuah lembaga pendidikan tinggi, sumber daya di jurusan memiliki
sumber daya manusia (Dosen) sebagai asset utama sebanyak 31 orang dosen
dengan kualifikasi pendidikan sebagai berikut;
a. 25 orang dosen dengan kualifikasi S2 (8 orang sedang menempuh S3
di ITB, UNDIP, IPB, UPI),
b. 2 orang S1 (sedang menempuh S2 di UNDIP dan ITB),
c. 4 orang dosen dengan kualifikasi Doktor.
Jumlah dosen yang dilibatkan dalam pengelolaan Program Studi Teknik
Sipil sebanyak 12 orang (lihat tabel 5.1).
Fasilitas yang dimiliki berupa gedung baru fakultas terdiri dari lima lantai,
kantor jurusan berada di lantai dua dan ruang kuliah berada di lantai lima,
ruang dosen di lantai dua, dilengkapi dengan sejumlah laboratorium, studio dan
workshop (dijelaskan pada bagian Sarana Prasarana).
Weak
Masih belum adanya sumber daya manusia (dosen) dengan kualifikasi
Guru Besar dan terbatasnya jumlah doktor bidang teknik sipil di Jurusan
Pendidikan Teknik Sipil.
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 8 dari 34
Perlu adanya peningkatan penyebaran informasi tentang keberadaan
Jurusan Pendidikan Teknik Sipil di Universitas Pendidikan Indonesia ke
masyarakat luas khususnya di Jawa Barat, karena selama ini konotasi
masyarakat tentang UPI eks IKIP hanyalah bidang-bidang pedagogik saja yang
ada di UPI.
Oportunity
Melihat jumlah lulusan SLTA yang berminat pada Program Studi Teknik
Sipil ke Perguruan Tinggi Negeri cukup banyak dan kecenderungan meningkat
tiap tahun, sedangkan daya tampung sangat terbatas, maka pembukaan
Program Studi Teknik Sipil di Universitas Pendidikan Indonesia akan sangat
menolong lulusan SLTA yang akan menyalurkan minatnya.
Peluang bekerja ketika sudah menyelesaikan studi pada Program Studi
Teknik Sipil sangat banyak dan bervariasi, baik di lingkungan instansi
pemerintah maupun di lingkungan masyarakat secara mandiri (swasta). Sektor
pembangunan di negara berkembang tidak akan selesai dalam waktu singkat,
sehingga universitas mempunyai andil positif dalam penyiapan tenaga handal
untuk mengisi kesempatan ini.
Threat
Minat masuk Program Studi Teknik Sipil pada Perguruan Tinggi Negeri
hingga saat ini masih disalurkan melalui Institut Teknologi Bandung yang
sudah eksis secara Nasional, dan penyaluran minat yang tidak tertampung
cenderung memilih perguruan tinggi swasta.
Sebagai prodi baru di UPI yang berbasis teknologi, maka perlu adanya
road show ke daerah-daerah untuk memperkenalkan Prodi Teknik Sipil
Universitas Pendidikan Indonesia, sehingga membutuhkan pendanaan awal
dan tenaga yang memadai.
3.2 Analisa Konsorsium dan Profesi
Dalam forum-forum ilmiah dan pergaulan masyarakat akademik,
konsorsium keilmuan untuk Pendidikan Teknik Sipil tidak dikenal, baik posisi
dan keberadaannya mengacu pada konsorsium mana, sehingga pada saat
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 9 dari 34
akan mengajukan akreditasi dari SPBED kode dan konsorsiumnya tidak
dikenal, hal ini menjadi kendala tersendiri mengingat keberadaan suatu
program studi ditentukan oleh status akreditasinya.
Untuk dapat turut serta dan urun rembug pada bidang rekayasa
ketekniksipilan di Indonesia, maka dengan ini Jurusan Pendidikan Teknik Sipil
harus berani tampil sebagai salah satu perguruan tinggi yang ikut mempelopori
perubahan dan kemajuan rekayasa di negeri ini, kini potensi jurusan untuk
melibatkan diri pada dunia rekayasa sebagai basis keilmuan teknik sipil sudah
memadai, hanya diperlukan wadah formal untuk mengakomodasikannya.
Konsorsium keilmuan yang telah ada dan diakui di Indonesia adalah
Teknik Sipil, dan profesinya pun adalah profesi ahli teknik sipil secara umum
yang meliputi keahlian rancang bangun dan rekayasa dalam bidang
transportasi, bangunan gedung, keairan, manajemen proyek dan geoteknik.
Hal ini dibuktikan dengan telah berdirinya berbagai organisasi keilmuan spesifik
yang bernaung dalam ilmu teknik sipil dan telah memasyarakat di negeri ini,
seperti Himpunan Ahli Tanah Indonesia (HATI), Himpunan Ahli Teknik Hidraulik
Indonesia (HATHI), Himpunan Ahli Perencanaan Jalan Indonesia (HAPJI),
Himpunan Ahli Konstruksi Indonesia (HAKI), Masyarakat Hidrologi Indonesia
(MHI), Jaringan Komunikasi Irigasi Indonesia (JKII) dan lain-lain. Selain itu ada
juga organisasi profesi yang bersifat internasional.
3.3 Analisa Hasil Studi dan Pasar Kerja
Keberadaan Program Studi Teknik Sipil yang bernaung dibawah
Perguruan Tinggi Negeri di Jawa Barat diakomodasi oleh satu perguruan tinggi
saja, peminat program studi Teknik Sipil yang tidak tertampung pada PTN ini
tidak mempunyai pilihan lain selain melanjutkan ke Perguruan Tinggi Swasta.
Hingga saat ini jumlah perguruan tinggi swasta yang menyelenggarakan
Program Studi Teknik Sipil S1 tersebar di Jawa Barat mencapai 31 perguruan
tinggi swasta (PTS ONLINE, www.pts.co.id) baik berbentuk universitas maupun
sekolah tinggi, dengan kualifikasi yang bervariasi. Sebagai gambaran peta
lokasi perguruan tinggi swasta di Jawa Barat terdiri dari: ITENAS Bandung,
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 10 dari 34
ITSB Bandung, STSTI Bandung, STT Cirebon, STT Garut, STT Mandala
Bandung, USB YPKP Bandung, STT Jabar Bandung, STIT Binaputra Ciamis,
STT Ar-Rahmah Cianjur, STT Cimahi, STTN Bandung, STT Banten Jaya
Serang, Universitas Ibnu Khaldun Bogor, Universitas Islam 45 Bekasi,
Universitas Jenderal Achmad Yani Cimahi, UNPAR Bandung, Universitas
Kristen Maranatha Bandung, Universitas Langlangbuana Bandung, Univeritas
Pakuan Bogor, Universitas Siliwangi Tasikmalaya, Universitas Swadaya
Gunung Jati Cirebon, Universitas Winaya Mukti Sumedang, Universitas
Wiralodra Indramayu, Universitas Galuh Ciamis, Universitas Pendidikan Putra
Indonesia Cianjur, Universitas Surya Kancana Cianjur, Universitas Mathla’ul
Anwar Pandeglang, Universitas Subang, Universitas Muhammadiyah
Sukabumi, Universitas Pramita Indonesia Tangerang.
Mengingat proses pembangunan di negeri ini tidak akan pernah selesai
selama peradaban manusia masih membutuhkan sarana dan prasarana untuk
menunjang segala aspek kebutuhan hidupnya, maka sejarah mencatat bahwa
disiplin Ilmu Teknik Sipil akan tetap diperlukan guna menyokong peradaban
dan etika bangsa ini.
Untuk mengakomodasi tempat anak bangsa memilih ilmu teknik sipil,
maka sudah selayaknya fasilitas pendidikan untuk Program Studi Teknik Sipil
pada Perguruan Tinggi Negeri ditambah untuk lingkup regional Jawa Barat.
Instansi pemakai lulusan Program Studi Teknik Sipil ini sudah
memasyarakat bahkan pada level grass root banyak yang memerlukan
lulusan/Sarjana Teknik Sipil. Pada level formal di bawah pengelolaan
pemerintah seperti Bina Marga, Dinas Pemukiman dan Prasarana Wilayah,
Dinas Pengembangan Sumber Daya Air, Perusahaan Daerah Air Minum, Pusat
Penelitian dan Pengembangan Air, Pusat Penelitian dan Pengembangan Jalan,
perusahaan-perusahaan Badan Umum Milik Negara misalnya PJKA, PLN,
Telkom dan lain-lain, banyak diperlukan Sarjana Teknik Sipil. Sementara di
sektor swasta yang berdiri atas ijin pemerintah seperti pada Jasa Konsultasi
Bidang Rakayasa Sipil, Jasa Kontraktor, Jasa Trading Bahan Bangunan, dan
jasa lainnya, banyak menyerap Sarjana Teknik Sipil.
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 11 dari 34
IV. KURIKULUM
4.1 Kualifikasi Kompetensi Keluaran
Kompetensi Keluaran yang menjadi sasaran adalah tenaga ahli
profesional dalam bidang rekayasa teknik sipil meliputi:
a. Kompetensi Profesional
- Memahami karakteristik dan substansi ilmu teknik sipil,
- Memahami keterkaitan antara disiplin keilmuan dengan disiplin ilmu lain
misalnya matematika, fisika, manajemen, geologi dan lingkungan hidup,
- Mampu menggunakan metodologi ilmu untuk mencapai tingkat
kompetensi keahlian pada bidang rekayasa struktur, rekayasa keairan,
rekayasa transportasi, manajemen rekayasa dan rekayasa geoteknik,
- Mampu menghubungkan substansi ilmu dengan tuntutan kualifikasi
jabatan/vokasi,
- Mampu mengembangkan jiwa wirausaha,
b. Kompetensi Kepribadian
- Memiliki jasmani dan rohani yang sehat,
- Memiliki kepribadian jujur, ulet , berdaya juang tinggi dan ikhlas,
- Memiliki karakter sebagi tenaga ahli,
- Mampu mengembangkan sikap profesionalisme,
c. Kompetensi Sosial
- Memiliki ciri warga negara yang religius,
- Mampu berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif, baik dengan
stakeholder, teman sejawat serta masyarakat luas.
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 12 dari 34
4.2 Komponen Mata Kuliah
Komponen kurikulum yang digunakan sesuai dengan pasal 12
Keputusan Senat Akademik tentang ketentuan pokok pengembangan
kurikulum Universitas Pendidikan Indonesia untuk bidang non-kependidikan,
dengan rincian sbb.:
a. Mata Kuliah Umum (MKU) = 14 sks
b. Mata Kuliah Keahlian (MKK) 100 sks terdiri dari:
- MKK Fakultas = 8 sks
- MKK Program Studi = 76 sks
- MKK Pilihan = 16 sks
c. Mata Kuliah Profesi 30 sks yang terdiri dari:
- MKDP = 14 sks
- MKKP = 13 sks
- MKLP = 3 sks
Jumlah total = 144 sks
Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada struktur dan distribusi kurikulum pada
tabel 4.1 berikut ini.
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 13 dari 34
4.3 Struktur Kurikulum
Tabel 4.1 Struktur kurikulum
STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM SARJANA (S1) TEKNIK SIPIL
JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL
FPTK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
JML
SKS I II III IV V VI VII VIII
I Mata Kuliah Umum (MKU) 14
1 KU100 Pendidikan Agama Islam 2 2
KU101 Pendidikan Agama Kristen Protestan 2 2
KU102 Pendidikan Agama Katholik 2 2
KU103 Pendidikan Agama Hindu 2 2
KU104 Pendidikan Agama Budha 2 2
2 KU105 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2
3 KU106 Pendidikan Bahasa Indonesia 2 2
4 KU107 Pend.Lingk. Sos. Bud. & Teknologi (PLSBT) 2 2
5 KU300 Seminar Pendidikan Agama Islam 2 2
KU301 Seminar Pendidikan Agama Kristen Prot. 2 2
KU302 Seminar Pendidikan Agama Katholik 2 2
KU303 Seminar Pendidikan Agama Hindu 2 2
KU304 Seminar Pendidikan Agama Budha 2 2
6 KU108 Pendidikan Jasmani dan Olah Raga 2 2
7 KU400 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 2 2
II Mata Kuliah Keahlian (MKK) 100
2,1 Mata Kuliah Keahlian (MKK) Fakultas 8
1 TK300 Bahasa Inggris 2 2
2 TK301 Matematika 1 2 2
3 TK302 Matematika 2 2 2
4 TK304 Fisika 2 2
2,2 Mata Kuliah Keahlian (MKK) Program Studi 76
1 TS201 Teknik Drainase 2 2
2 TS202 Ekonomi Teknik 2 2
3 TS203 Mekanika Fluida 2 2
4 TS204 Hidrologi 2 2
5 TS205 Ilmu Ukur Tanah 2 2
6 TS206 Irigasi & Bangunan Air I 2 2
7 TS207 Irigasi & Bangunan Air II 2 2
8 TS208 Struktur Bangunan 2 2
9 TS209 Metoda Numerik 2 2
10 TS210 Mekanika Teknik I 2 2
11 TS211 Mekanika Teknik II 2 2
12 TS212 Mekanika Teknik III 2 2
13 TS213 Pelabuhan 2 2
14 TS214 Mekanika Tanah 2 2
15 TS215 Hidrolika 2 2
16 TS216 Konstruksi Baja I 2 2
17 TS217 Konstruksi Baja II 2 2
18 TS218 Konstruksi Beton I 2 2
19 TS219 Konstruksi Beton II 2 2
20 TS220 Konstruksi Kayu 2 2
21 TS221 Geologi Teknik 2 2
22 TS222 Jalan Raya I 2 2
23 TS223 Jalan Raya II 2 2
24 TS224 Teknik Jembatan 2 2
25 TS225 Teknik Lingkungan 2 2
26 TS226 Teknik Pondasi I 2 2
27 TS227 Teknik Pondasi II 2 2
28 TS228 Analisis Struktur 2 2
29 TS229 Beton Prategang 2 2
30 TS230 Manajemen Konstruksi 2 2
31 TS231 Teknik Transportasi 2 2
32 TS232 Dasar Teknik Pantai 2 2
33 TS414 Quantity Surveyor & Cost Estimate 2 2
34 TS301 Teknik Gempa 2 2
35 TS310 Pengembangan Sumber Daya Air 2 2
36 TS502 Tugas Akhir 6 6
37 TS503 Ujian Sidang 0 0
SEMESTERNO. KODE MATA KULIAH
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 14 dari 34
Tabel lanjutan…..
III Mata Kuliah Keahlian Pilihan (MKKP = pilih 16 sks) 16
1 TS302 Perencanaan Bangunan Tahan Gempa 2 2
2 TS303 Analisis Plastis 2 2
3 TS304 Konstruksi Beton III 2 2
4 TS305 Konstruksi Baja III 2 2
5 TS306 Metoda Elemen Hingga 2 2
6 TS307 Aliran Air Tanah 2 2
7 TS308 Hidrologi II 2 2
8 TS309 Teknik Bendungan 2 2
9 TS311 Teknik Pantai 2 2
10 TS312 Teknik Sungai 2 2
11 TS313 Bangunan Tenaga Air 2 2
12 TS314 Lapangan Terbang 2 2
13 TS315 Rekayasa Lalu lintas 2 2
14 TS316 Jalan Kereta Api 2 2
15 TS317 Material dan Bahan Jalan 2 2
16 TS318 Mekanika Batuan 2 2
17 TS319 Dinamika Tanah 2 2
18 TS320 Pondasi Beban Dinamis 2 2
19 TS321 Manajemen Tenaga Kerja Konstruksi 2 2
20 TS322 Manajemen Perawatan Gedung 2 2
21 TS323 Manajemen Resiko 2 2
IV Mata Kuliah Profesi (MKP) 30
4,1 Mata Kuliah Dasar Profesi 14
1 TS401 Statika & Mekanika Bangunan 2 2
2 TS402 Teknologi Beton 2 2
3 TS403 Ilmu Bahan Bangunan 2 2
4 TS404 Menggambar Teknik 2 2
5 TS406 Statistika & Probabilitas 2 2
6 TS407 Penyelidikan Tanah 2 2
7 TS408 Pemetaan (Praktik) 2 2
4,2 Mata Kuliah Keahlian Profesi 13
1 TS409 Kewirausahaan 2 2
2 TS412 Metodologi Penelitian 3 3
3 TS413 Hukum Perburuhan & Bangunan 2 2
4 TS415 Metode Konstruksi 2 2
5 TS416 Pemindahan Tanah Mekanis /Alat2 berat 2 2
6 TS417 Analisis Dampak Lingkungan 2 2
4,3 Mata Kuliah Latihan Profesi (MKLP) 3
1 TS501 Kerja Praktik 3 3 3*
Total SKS 144 18 18 20 20 20 19 19 10
Total MK 70 9 9 10 10 10 9 9 4
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 15 dari 34
4.2 Distribusi Kurikulum
SEBARAN KURIKULUM PROGRAM SARJANA (S1) TEKNIK SIPIL
FPTK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
SEMESTER I SEMESTER II
No Kode Mata Kuliah SKS No Kode Mata Kuliah SKS
1 KU100 Pendidikan Agama Islam 2 1 KU300 Seminar Pendidikan Agama Islam 2
1 KU101 Pendidikan Agama Kristen Protestan 2 1 KU301 Seminar Pendidikan Agama Kristen Prot. 2
1 KU102 Pendidikan Agama Katholik 2 1 KU302 Seminar Pendidikan Agama Katholik 2
1 KU103 Pendidikan Agama Hindu 2 1 KU303 Seminar Pendidikan Agama Hindu 2
1 KU104 Pendidikan Agama Budha 2 1 KU304 Seminar Pendidikan Agama Budha 2
2 KU106 Pendidikan Bahasa Indonesia 2 2 TK302 Matematika 2 2
3 KU108 Pendidikan Jasmani dan Olah Raga 2 3 TS203 Mekanika Fluida 2
4 TK300 Bahasa Inggris 2 4 TS205 Ilmu Ukur Tanah 2
5 TK301 Matematika 1 2 5 TS208 Struktur Bangunan 2
6 TS402 Teknologi Beton 2 6 TS209 Metoda Numerik 2
7 TK304 Fisika 2 7 TS210 Mekanika Teknik I 2
8 TS401 Statika & Mekanika Bangunan 2 8 TS214 Mekanika Tanah 2
9 TS404 Menggambar Teknik 2 9 TS406 Statistika & Probabilitas 2
18 18
SEMESTER III SEMESTER IV
No Kode Mata Kuliah SKS No Kode Mata Kuliah SKS
1 KU105 Pendidikan Kewarganegaraan 2 1 TS201 Teknik Drainase 2
2 TS204 Hidrologi 2 2 TS212 Mekanika Teknik III 2
3 TS211 Mekanika Teknik II 2 3 TS216 Konstruksi Baja I 2
4 TS215 Hidrolika 2 4 TS218 Konstruksi Beton I 2
5 TS220 Konstruksi Kayu 2 5 TS221 Geologi Teknik 2
6 TS232 Dasar Teknik Pantai 2 6 TS225 Teknik Lingkungan 2
7 TS403 Ilmu Bahan Bangunan 2 7 TS226 Teknik Pondasi I 2
8 TS301 Teknik Gempa 2 8 TS408 Pemetaan (Praktik) 2
9 TS407 Penyelidikan Tanah 2 9 TS409 Kewirausahaan 2
10 TS413 Hukum Perburuhan & Bangunan 2 10 TS415 Metode Konstruksi 2
20 20
JUMLAH JUMLAH
JUMLAH JUMLAH
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 16 dari 34
Tabel lanjutan ….
SEMESTER V SEMESTER VI
No Kode Mata Kuliah SKS No Kode Mata Kuliah SKS
1 KU107 Pend.Lingk. Sos. Bud. & Teknologi (PLSBT) 2 1 KU400 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 2
2 TS202 Ekonomi Teknik 2 2 TS207 Irigasi & Bangunan Air II 2
3 TS206 Irigasi & Bangunan Air I 2 3 TS213 Pelabuhan 2
4 TS217 Konstruksi Baja II 2 4 TS223 Jalan Raya II 2
5 TS219 Konstruksi Beton II 2 5 TS224 Teknik Jembatan 2
6 TS222 Jalan Raya I 2 6 TS229 Beton Prategang 2
7 TS227 Teknik Pondasi II 2 7 TS230 Manajemen Konstruksi 2
8 TS228 Analisis Struktur 2 8 TS231 Teknik Transportasi 2
9 TS414 Quantity Surveyor & Cost Estimate 2 9 TS412 Metodologi Penelitian 3
10 TS416 Pemindahan Tanah Mekanis /Alat2 berat 2
20 19
SEMESTER VII SEMESTER VIII
No Kode Mata Kuliah SKS No Kode Mata Kuliah SKS
1 TS501 Kerja Praktik 3 1 TS417 Analisis Dampak Lingkungan 2
Mata Kuliah Pilihan (pilih 16 sks) 2 TS310 Pengembangan Sumber Daya Air 2
2 TS301 Teknik Gempa 2 3 TS502 Tugas Akhir 6
3 TS302 Perencanaan Bangunan Tahan Gempa 2 4 TS503 Ujian Sidang 0
4 TS303 Analisis Plastis 2
5 TS304 Konstruksi Beton III 2
6 TS305 Konstruksi Baja III 2
7 TS306 Metoda Elemen Hingga 2
8 TS307 Aliran Air Tanah 2
9 TS308 Hidrologi II 2
10 TS309 Teknik Bendungan 2
11 TS310 Pengembangan Sumber Daya Air 2
12 TS311 Teknik Pantai 2
13 TS312 Teknik Sungai 2
14 TS313 Bangunan Tenaga Air 2
15 TS314 Lapangan Terbang 2
16 TS315 Rekayasa Lalu lintas 2
17 TS316 Jalan Kereta Api 2
18 TS317 Material dan Bahan Jalan 2
19 TS318 Mekanika Batuan 2
20 TS319 Dinamika Tanah 2
21 TS320 Pondasi Beban Dinamis 2
22 TS321 Manajemen Tenaga Kerja Konstruksi 2
23 TS322 Manajemen Perawatan Gedung 2
24 TS323 Manajemen Resiko 2
19 10
144TOTAL
JUMLAH JUMLAH
JUMLAH JUMLAH
V. SUMBER DAYA MANUSIA
Untuk mendukung kelancaran proses belajar mengajar serta aktifitas
lain pada Program Studi Teknik Sipil (S1) akan didukung oleh sumber daya
yang cukup memadai, agar terget yang dimaksudkan dapat tercapai dengan
baik, kualifikasi tenaga pengajar (dosen) untuk Jurusan Pend. Teknik Sipil saat
ini terdiri dari 6% masih S1 (sedang S2), 81% Magister (8 orang sedang S3)
dan 13% Doktor. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 5.1 berikut.
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 17 dari 34
5.1 Tenaga Akademik
Tenaga akademik yang akan mengelola pada Program Studi Teknik
Sipil (S1) diperlihatkan pada tabel berikut.
Tabel 5.1 Tenaga Akademik
No. Nama Pendidikan
Terakhir Keterangan
1 Djaelani Tarmidi, Ir.,Drs.,MT. S2-UNDIP Tek. Sipil
2 Susanto, Ir., Drs., MT. S2-UNDIP Tek. Sipil
3 Supratman Agus, MT. S2-UNDIP Tek. Sipil (sedang S3 Teknik Sipil UNDIP)
4 Rochanny Natawijana, Ir,MT. S2-ITB Tek. Sipil
5 Nanang Dalil H., ST.,MPd. S1-UGM Tek. Sipil
6 Budi Kudwadi, MT. S2-UGM Tek. Sipil
7 Iskandar Muda P.,Ir, Drs., MT.,Dr. S3-IPB Lingkungan
8 Rakhmat Yusuf, MT. S2-UGM Tek. Sipil
9 Sukadi, MT., MPd. S2-UGM S2-UNY
Tek. Sipil PTK
10 Odih Supratman, Drs.,ST, MT. S2-UGM Tek. Sipil
11 Dian Hardijana, Drs., ST.,MT. S2-ITB Hidrogeologi
12 Istiqomah, ST., MT. S2-ITB Tek. Sipil (sedang S3 Teknik Sipil ITB)
13 Dewi Yustiarini, ST, MT. S2-ITB Tek. Sipil
14 Juang Akbardin, ST,MT. S2-UNDIP Tek. Sipil (sedang S3 Teknik Sipil UNDIP)
15 Herwan Dermawan,ST, MT. S2-UNPAR Tek. Sipil
16 Siti Nurasiyah, ST, MT. S2-UNPAR Tek. Sipil
Beban kerja riil tenaga akademik kondisi sekarang belum optimal, terbukti
dengan adanya dosen tim yang memegang satu mata kuliah tertentu, sebagai
gambaran dapat dilihat pada tabel berikut.
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 18 dari 34
Tabel 5.2 Beban sks tenaga akademik
PTS PTB D3 TS PTS PTB D3 TS
1 Djaelani Tarmidi, Ir., Drs., MT. 5 4 9 surplus 5 4 9 surplus
2 Suryana Deha, Drs. 2 2 2 6 surplus 2 2 2 6 surplus
3 Radjulaini, Drs., M.Pd. 7 2 2 11 surplus 7 4 11 surplus
4 Susanto, Ir., Drs., MT. 5 4 9 surplus 5 2 7 surplus
5 Supratman Agus,Drs.,MT. 5 2 7 surplus 3 3 surplus
6 Sohuturon Siregar, Drs., MT. 5 4 9 surplus 6 3 2 11 surplus
7 Simson Sembiring, Drs. M.Si. 4 6 10 surplus 6 2 8 surplus
8 Ris R. Mulyana, Drs.,MPd. 2 4 2 8 surplus 2 3 5 surplus
9 E. Kosasih Danasasmita, MPd.,Dr. 4 2 6 surplus 8 8 surplus
10 Wahyu Wibowo, Drs., MT. 4 4 2 10 surplus 4 4 8 surplus
11 Danny Meirawan, MPd., Dr. 5 2 7 surplus 2 2 4 surplus
12 Nanang Dalil H., Drs.,ST.,MPd. 5 6 11 surplus 2 2 6 10 surplus
13 Ahmad Anwar Y., Drs., MPd. 4 6 6 16 minus 6 4 10 surplus
14 Sudjani, Drs., MPd. 9 4 13 minus 9 2 11 surplus
15 Budi Kudwadi, Drs., MT. 2 8 10 surplus 8 8 surplus
16 Odih Supratman, Drs., ST., MT. 5 4 9 surplus 8 8 16 minus
17 Rakhmat Yusuf, Drs., MT. 9 4 13 minus 9 4 13 minus
18 Sukadi, Drs., MPd., MT. 6 6 12 pas 10 10 surplus
19 Iskandar MP.,Ir.,Drs.,MT.,Dr. 2 2 4 8 surplus 4 4 4 12 pas
20 Rina Marina, Dra., MP., Dr. 4 4 surplus 8 2 2 12 pas
21 Nandan Supriatna, Drs.,MPd. 4 4 2 10 surplus 2 4 6 12 pas
22 Rochany Natawidjana, Ir., MT. 3 2 5 surplus 2 4 6 surplus
23 Dian Hardijana, Drs., ST., MT. 7 2 4 13 minus 4 2 6 surplus
24 Anto Rianto H., Drs. 2 2 2 6 surplus 3 3 2 8 surplus
25 Dedi Suryadi, Drs. , MPd. 5 2 6 13 minus 6 3 4 13 minus
26 Istiqomah, ST., MT. 5 4 9 surplus 3 2 5 surplus
27 Dedi Purwanto, SPd. 2 5 2 9 surplus 6 4 10 surplus
28 Dewi Yustiarini, ST., MT. 4 2 8 14 minus 4 6 10 surplus
29 Juang Akbardin, ST., MT. 4 2 4 10 surplus 8 4 12 pas
30 Siti Nurasiyah, ST., MT. 4 2 4 10 surplus 2 6 4 12 pas
31 Herwan Dermawan, ST., MT. 4 2 4 10 surplus 6 2 4 12 pas
Jml Jml
Semester Ganjil
Ket.
Semester Genap
Program StudiKet.
Program StudiNO. Nama Dosen
Beban kerja (bobot sks) dosen secara faktual rerata masih surplus waktu pada
semester ganjil dan semester genap, sehingga dapat dimanfaatkan untuk prodi
baru.
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 19 dari 34
5.2 Tenaga Administrasi
Untuk mendukung kelancaran proses administrasi akademik pada
program studi dan penunjang akademik di laboratorium, dibantu oleh beberapa
tenaga administrasi dan teknisi berikut seperti pada tabel 5.2 berikut.
Tabel 5.2 Tenaga Administrasi dan Teknisi
No. Nama Pendidikan Keterangan
1 Rahmat SMA Administrasi
2 Titiek Rostriani,BE. Akademi Administrasi
3 Maman Salyaman, AMd. D3 Politeknik Teknisi Lab.
4 Yayan STM Teknisi Lab.
5 Sultono STM Teknisi Lab.
VI. MANAJEMEN AKADEMIK
6.1 Rencana Pengembangan Program Studi
Pengembangan Program Studi direncanakan guna memenuhi
kebutuhan pasar stakeholders yang mengacu pada kebutuhan perkembangan
dunia Jasa dan Industri, baik tataran professional maupun pada tataran
akademik. Dengan demikian program diarahkan agar mampu mengadaptasi
tuntutan sertifikasi professional Teknik Sipil maupun profesi lainnya, serta
dapat mengikuti pendidikan lanjutan strata 2.
Untuk mencapai tujuan tersebut, pengembangan program studi dilakukan
melalui pengembangan kelompok-kelompok bidang keahlian secara
partisipatori, dan merupakan asset program yang cukup beragam. Adapun
Kelompok Bidang keahlian pada progam studi Teknik Sipil terdiri dari KBK
Struktur, KBK Jalan & Transportasi, KBK Keairan, KBK Geoteknik, KBK
Manajemen Konstruksi.
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 20 dari 34
6.2 Manajemen Sumber Daya
Sumber Daya yang dimiliki, perlu dikelola dengan seksama dan
terkoordinasi, baik dalam tingkat program studi, jurusan maupun fakultas.
Secara umum manajemen sumber daya dikelola guna pelayanan program
secara optimal, dengan mempertimbangkan nilai tambah yang harus dan dapat
ditingkatkan baik dari segi pelayanan kegiatan proses akademik, produktifitas
maupun penghematan dalam segi operasional dan penggunaan sarana dan
prasarana sehingga dimungkinkan adanya peningkatan capital asset yang
dimiliki.
6.3 Manajemen Mutu Akademis
a. Perencanaan dan Pengendalian Proses Kegiatan Belajar Mengajar
Proses Pembelajaran:
o Kegiatan Proses Belajar Mengajar memperhatikan perbedaan
kemampuan individu dan dapat mengembangkan bakat dan
potensinya dalam bidang keahlian secara optimal (competency
based learning).
o Kegiatan Proses Belajar Mengajar ditekankan pada pemberian
pengalaman nyata dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan
kebutuhan dunia kerja dan terkait dengan penerapan konsep,
kaidah, dan prinsip disiplin ilmu yang dipelajari (life skill and learning
by doing).
o Proses Belajar Mengajar diarahkan untuk mendorong peserta didik
dapat mengkomunikasikan kreasi temuannya kepada masyarakat
luas sehingga dapat mengembangkan empatinya dengan
menyelaraskan pengetahuan yang dimiliki dengan tindakannya.
o Proses Belajar Mengajar diarahkan untuk menciptakan iklim
kompetisi sehingga dapat menghasilkan karya-karya yang inovatif
dan produktif.
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 21 dari 34
Pendekatan Proses Belajar Mengajar menggunakan metode:
o Pendekatan concurent
o Perkembangan ilmu dan teknologi
o Pendekatan kompetensi
o Life skill
o Pendidikan Sistem Ganda
Proses belajar mengajar menggunakan Competency Based Training
(CBT) yaitu pembelajaran berbasis kompetensi yang menekankan pada :
o Penguasaan pengetahuan dan keterampilan (mastery learning) untuk
membentuk sub-sub kompetensi
o Pembelajaran individual
o Terkuasainya kompetensi bukan mengacu pada bobot waktu,
sehingga harus diberikan bimbingan ekstra dan remediasi bagi
mahasiswa yang lambat dan memberikan pengayaan berkembang
bagi mahasiswa yang cepat
o Umpan balik dilakukan secara langsung
o Pembelajaran dual sistem di fakultas dan di jasa/industri mitra yang
dilakukan secara intensif tidak sekedar pada mata kuliah praktek
melainkan termasuk pula praktek profesi.
o Tingkat kompetensi minimal kelulusan untuk tiap matakuliah
o Terbentuknya kelompok keahlian bidang studi yang terdiri dari staf
pengajar dan tenaga profesional di luar bidang studi dengan
peminatan/keahlian atau kompetensi yang sama.
o Pembelajaran tim.
Sistem Asesmen:
o Evaluasi merupakan bagian integral dalam proses pembelajaran oleh
karena itu dalam merencanakan dan menyusun alat evaluasi perlu
diuji validitas dan reliabilitasnya sehingga hasil evaluasi dapat
merepresentasikan kemampuan peserta didik yang sebenarnya.
o Sistem evaluasi yang dilakukan berbasis kelas, yaitu evaluasi yang
dilaksanakan terpadu dengan belajar mengajar di kelas melalui
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 22 dari 34
pengumpulan hasil kerja mahasiswa (portofolio), hasil karya
(produk), penugasan (proyek), kinerja (performance), dan test
tertulis.
o Dalam evaluasi hasil belajar mengacu pada standar kompetensi
yang berlaku.
o Ruang lingkup evaluasi mencakup perencanaan, program, proses
dan hasil belajar.
o Komponen-komponen yang dievaluasi meliputi penguasaan
kompetensi setiap bahan kajian melalui kegiatan ujian tengah
semester dan ujian akhir semester.
o Penetapan skala hasil evaluasi mempertimbangkan standard minimal
kompetensi yang ditetapkan.
o Program studi yang bekerja sama dengan industri terkait, dapat
melakukan uji kompetensi bidang Teknik Sipil sesuai bidang
keahliannya untuk mendapatkan sertifikat.
b. Perencanaan dan Pengembangan Sumber Daya
Pengembangan Program Studi dan Kurikulum Berdasarkan tuntutan
kompetensi dan profesionalisme di bidang Teknik Sipil, kurikulum yang
dilaksanakan telah dirancang sesuai dengan kebutuhan tenaga ahli di bidang
rekayasa teknik sipil serta dapat dikembangkan bagi pengembangan keilmuan
yang berbasis pada keilmuan teknik sipil secara umum maupun menunjang
pengembangan riset pada bidang teknik sipil secara spesifik. Pengembangan
kurikulum dapat dilakukan secara terprogram untuk mengantisipasi perubahan-
perubahan teknologi di bidang rekayasa teknik sipil serta tuntutan kualifikasi di
lapangan pekerjaan atau industri.
c. Perencanaan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Pengembangan Sumber Daya Manusia diarahkan guna meningkatkan
kualifikasi personalia dan peningkatan kualifikasi akademis personal, baik
tenaga edukatif, tenaga penunjang akademik maupun tenaga administrative.
Peningkatan kualifikasi personalia dirancang terintegrasi dengan tugas
utama masing-masing, sehingga pelaksanaan tugas-tugas tersebut secara
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 23 dari 34
langsung akan berpengaruh terhadap kualifikasi masing-masing baik dalam hal
jabatan fungsional maupun struktural.
Peningkatan kualifikasi akademis personal dilakukan dengan memberikan
kesempatan yang seluas-luasnya untuk melaksanakan pendidikan lanjutan
baik pada pendidikan setara maupun pendidikan pada jenjang yang lebih
tinggi, pada bidang-bidang yang relevan dengan kebutuhan program studi.
6.4 Output Quality Assurance
Lulusan Program Studi Teknik Sipil diharapkan dapat memenuhi standar
kualitas kompetensi yang diperlukan oleh lapangan kerja, diantaranya:
a. mampu merencanakan dan menghitung struktur bangunan gedung multi
story frame, structure hydraulics/Bangunan Air, Konstruksi Jalan &
Jembatan dan lapangan Terbang, dermaga/pelabuhan kemudian
menggambar detail serta menghitung rencana anggaran biaya proyek
sehingga menghasilkan suatu dokumen yang siap untuk
ditawarkan/dikompetisikan dalam suatu proses lelang atau untuk keperluan
terbatas,
b. mampu mengawasi pekerjaan-pekerjaan ketekniksipilan di lapangan guna
mendapatkan kualitas konstruksi yang sesuai dengan spesifikasi dan
mampu memberikan solusi terhadap permasalahan pelaksanaan konstruksi
di lapangan,
c. mampu mengelola proyek untuk mengendalikan kualitas waktu, tenaga
kerja dan material konstruksi sehingga dicapai target tepat waktu dan mutu
sesuai dengan yang diharapkan,
d. sanggup mengisi lapangan kerja sesuai dengan kompetensi yang telah
diberikan dan mampu menyesuaikan diri dimanapun pekerjaan itu
diperlukan,
e. berjiwa entrepreneurships yang tinggi saat tidak mendapatkan kesempatan
pekerjaan di lapangan.
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 24 dari 34
VII. REFERENSI
7.1 Buku
Saat ini Jurusan Pendidikan Teknik Sipil memiliki koleksi buku-buku
seperti pada tabel 7.1 berikut.
Tabel 7.1 Daftar Koleksi Buku
NO. JUDUL BUKU PENGARANG PENERBIT JML
1 Metode Numerik HaryonoDjojodihardjo
Gramedia 3
2 Mekanika Tanah Dalam Praktek Rekayasa 1
Karl Terzaghi Erlangga 3
3 Mekanika Tanah dalam Praktek Rekayasa 2
Karl Terzaghi Erlangga 3
4 Teknik Jalan Raya Jilid I Clarkson H.O. Erlangga 3 5 Teknik Jalan Raya Jilid 2 Clarkson H.O. Erlangga 3
6 Teknik Sumber Daya Air I Lindsey R.K. Erlangga 3
7 Teknik Sumber Daya Air 2 Lindsey R.K. Erlangga 3
8 Dasar Perenc. Beton Bertulang 1 Gideon K Erlangga 3
9 Pedoman Pengerjaaaan Beton Gideon K. Erlangga 3
10 Hidrologi Teknik ed. 2 (lux) Soemarto Erlangga 3
11 Hidrologi Teknik ed. 4 Wilson E.M. Erlangga 3
12 Mekanika Fluida dan Hidrolika Ronald V.G. Erlangga 3
13 Konsep Probabilitas Perenc. I Alftedo H.S. Erlangga 3
14 Perancangan Bandar Udara 1 Horonjeff Erlangga 3
15 Perancangan Bandar Udara 2 Horonjeff Erlangga 3
16 Analisa Numerik Francis Scheid Erlangga 3
17 Dasar-dasar Analisis Numerik Samuel D. Erlangga 3
18 Kalkulus Frank Ayres Erlangga 4
19 KaIkulus dan Geometrik Ana. I Purcett Erlangga 3
20 Kalkulus dan Geometrik Ana.2 Purcett Erlangga 3
21 Kalkulus dan Geometrik I (kunci) Purcett Erlangga 3
22 Kalkulus dan Geometrik I (kunci) Purcett Erlangga 3
23 Kalkulus lanjutan Spiegell M.R. Erlangga 3
24t Matematika untuk Teknik ed.4 K.R. Stroud Erlangga 3
25 Matriks Frank Ayres Erlangga 3 26 Persamaan Diferensial Frank Ayres Erlangga 3
27 Studi Kasus Metode Numerik Dalam Fortran
McCracken Erlangga 3
28 Fisika Bangunan Van Der Weijs PJM Erlangga 3
29 Aliran Melalui Saluran Terbuka Rangga Raju Erlangga 3
30 Analisa dan Desain Pondasi 2 Bowles J.E. Erlangga 3
31 Analisa Desain Pondasi jilid I Bowles J.E. Erlangga 2
32 Analisa Desain Pondasi jilid 2 Bowles J.E. Erlangga 2
33 Analisa Struktur Ghall, A. Erlangga 2
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 25 dari 34
34 Analisa Struktur Lanjutan (Kunci Penyelesaian Soal)
Chu Kia Wang Erlangga 3
35 36
Analisa Struktur Lanjutan I Analisa Struktur Lanjutan 2
Chu Kia Wang Chu Kia Wang
Erlangga 2 3
37 Analisa Struktur Lanjutan (Koran) Chu Kia, Wang Erlangga
38 Analisa Matriks untuk Struktur William Waver Erlangga 3
39 Analisa Perencanaan Gedung Tahan Gempa
Kisyi Muto Erlangga 3
40 Desain Beton Bertulang 2 (Koran) Chu Kia, Wang Erlangga 3
41 Desain Struktur Beton Prategang 1
Lin, T.Y. Erlangga 3 42 Desain Struktur Beton Prategang
2 Lin, T.Y. Erlangga 2
43 Dinamika Struktur Mario Paz Erlangga 3
44 Geologi untuk Teknik Sipil Verhoef PNW Erlangga 3
45 Hidrolika Saluran Terbuka. Ven Te Chow Erlangga 3 46 Hidrolika Teknik Jonas MK Dake Erlangga 3
47 Hidrologi Untuk Insinyur Linsley R.K. Erlangga 3
48 Bangunan Bertingkat Banyak Takabeya Erlangga 2
49 Manajemen Konstruksi Profesional
Barries DS Erlangga 3
50 Mekanika Bahan I Timoshenko & Gere
Erlangga 3
51 Mekanika Teknik I Timoshenko Erlangga 3
52 Teori Elastisitas Timoshenko Erlangga 3
53 Teori Plat dan Cangkang Timoshenko Erlangga 3
54 Survai dan Perencanaan Lintas Jalur ed. 5
Carl F. Meyer Erlangga 1
55 Pengantar Teknik dan Perencanaan Transportasi
Edward K. Morlok Erlangga 1
56 Perenc.dan Teknik Lalu Lintas F.D. Hobbs Gama Press 1
57 Principles of Transport Rex W. Faulks McGraw-Hill 1
58 Pedoman Drainase Jalan Raya AASHTO UI-Press 1
59 Dasar-dasar Pengukuran Tanah Jilid I
Brinker, R.C., et all Erlangga 1
60 Dasar-dasar Pengukuran Tanah Jilid 2
Brinker, R.C., et all Erlangga 1
61 Struktur Statis Tak Tentu Chu-Kia wang Erlangga 1
62 Konstruksi Beton Indonesia Soetami Badan Penerbit PU
1
63 Statika Ferdinand P. Beer Erlangga 1
64 Mempersiapkan Lapisan-Dasar Konstruksi
Iman Soekoto Badan Penerbit UI
1
65 Rekayasa Lalu Lintas Direktorat BSLLAK Dis Hubpar 1
66 Desain Beton Bertulang Chu Kia Wang, dkk Erlangga 1
67 Perkerasan Lentur Jalan Rava Silvia Sukirman Nova 1
68 Perbaikan dan Pengaturan Sungai Suyono S. & Tominaga
Pradnya Paramita
1
69 Bangunan Air Imam Subarkah Idea Dharma 1
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 26 dari 34
70 Jembatan Baja Imam Subarkah Idea Dhamla 1
71 lmu Konstruksi Kayu Heinz Frick Kanisius
1
72 Manual Kapasitas Jalan Indonesia Ditjen Bina Marga DPU 1
73 Teknik Sipil Sunggono K.H. Nova 1
74 Membangun, Ilmu Bangunan I P.Beets, et all Erlangga 1
75 Membangun, Ilmu Bangunan 2 P.Beets, et all Erlangga 1
76 Beton Tulang R. Roosseno Teragung _
1
77 Teori Kekuatan Batas Wiratman W. Ditjen Ciptakarya
1
78 Perhitungan Lentur cara "n" Wiratman W. Ditjen Ciptakarya
1
79 Kalkulus Differensial dan Integral Frank Ayres Armico 1
80 Peraturan Beton Bertulang Indonesia (PBI) 1971
LPMB Ditjen Ciptakarya
1
81 Hidrologi Teknik ed. 4 E.M. Wilson ITB 1
82 Pedoman Perencanaan Bangunan DPU Badan Penerbit 1
Baja untuk Bangunan PU
83 Tata Cara Perhitungan Struktur DPU Yayasan LPMB 1
Beton untuk Bangunan Gedung
84 Dasar Penyusunan Anggaran Biaya
Mukomuko Gaya Media 1
Bangunan Pratarna
85 Design of Prestressed Concrete Structures
T.Y. Lin John Wiley & Sons, Inc. 1
86 Statika Sidharta S.
Karnawan UI-Press 1
87 Problems in Engineering Soils P. Leonard Capper E& FN Spon Ltd. 1 88 Foundation Analysis and Design Joseph E. Bowles McGraw Hill 1
89 Mekanika Tanah L.D. Wesley Badan Penerbit PU
1
90 Ilmu Ukur Tanah Soetomo Wongsotjitro
Jamuju 1
91 EFEK KONSERVASI DARI SISTEM SABO UNTUK PENGENDALIAN SEDIMENTASI WADUK
HR. MULYANTO GRAHA ILMU 1
92 ILMU BAHAN DARYANTO, HARI A. BUMI AKSARA 1
93 PENGETAHUAN BAHAN TEKNIK TATA SURDIA, SHIONROKU SAITO
PRADNYA 1
94 KONSTRUKSI BAJA OENTOENG ANDI OFFSET 1
95 PEMINDAHAN TANAH MEKANIS 1 HARYANTO YOSO WIGROHO, HENDRA SURYADHARMA
UNIV.ATMA JAYA YOGYA
1
96 FISIKA BANGUNAN 1 PRASASTO SATWIKO ANDI OFFSET 1
97 DASAR-DASAR ANALISIS ALIRAN DI SUNGAI DAN MUARA
LALU MAKRUP UII PRESS 1
98 TEKNOLOGI BETON TRI MULYONO ANDI OFFSET 1
99 FISIKA BANGUNAN 2 PRASASTO SATWIKO ANDI OFFSET 1
100 TEORI-APLIKASI MANAJEMEN PROYEK KONSTRUKSI
WULFRAM I.ERVIANTO ANDI OFFSET 1
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 27 dari 34
101 SOAL & PENYELESAIAN ANALISIS STRUKTUR STATIK TERTENTU
WULFRAM I.ERVIANTO ANDI OFFSET 1
102 PENERAPAN MANAJEMEN KONSTRUKSI DENGAN MICROSOFT PROJECT 2003
SIN ADESTIN BERUTU ANDI OFFSET 1
103 APLIKASI MICROSOFT PROJECT UNTUK PENJADWALAN KERJA PROYEK TEKNIK SIPIL + CD
PUTRI LYNNA LUTHAN, SYAFRIANDI
ANDI OFFSET 1
104 REKAYASA LALU LINTAS LEKSMONO SURO PUTRANTO
PT.INDEKS/PD JAKARTA
1
105 DRAINASE PERKOTAAN WESLI GRAHA ILMU 1
106 TEKNOLOGI BETON: DARI MATERIAL,PEMBUATAN, KE BETON KINERJA TINGGI
PAUL NUGRAHA, ANTONI
ANDI OFFSET 1
107 REKAYASA JALAN RAYA HENDRA SURYADHARMA, BENIDIKTUS SUSANTO
UNIV.ATMA JAYA YOGYA
1
108 KONSTRUKSI KAYU TJOA PWEE HONG, FH. DJOKOWAHYONO
UNIV.ATMA JAYA YOGYA
1
109 MENATA RUANG LAUT TERPADU JACUB RAIS, DKK PRADNYA 1
110 PERANCANGAN DAN PEMELIHARAAN SISTEM PLUMBING
SOUFYAN MOH. NOERBAMBANG, TAKEO M.
PRADNYA 1
111 PERENCANAAN PELABUHAN SOEDJONO KRAMADIBRATA
ITB 1
112 DISAIN HIDRAULIK BENDUNG TETAP ERMAN MAWARDI, MOCH. MEMED
ALFABETA 1
113 DISAIN HIDRAULIK BANGUNAN IRIGASI
ERMAN MAWARDI ALFABETA 1
114 MERAWAT RUMAH 1
115 GRAFIK DAN TABEL PERHITUNGAN BETON BERTULANG
WC. VIS, GIDEON KUSUMA
ERLANGGA 1
116 PENGANTAR OCEANOGRAFI SAHALA HUTABARAT UIP 1
117 TEKNOLOGI BANGUNAN DWI TANGORO, DKK UIP 1
118 REKAYASA LALU LINTAS ALIK ANSYORI A. UMM PRESS 1
119 ANALISA UPAH DAN BAHAN (AN. BOW)
REDAKSI BUMI AKSARA
BUMI AKSARA 1
120 DASAR PENYUSUNAN ANGGARAN BIAYA
JA. MUKOMUKO GAYA MEDIA PRATAMA
1
121 PERENC.PEMODELAN TRANSPORTASI
OFYAR Z. TAMIN ITB 1
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 28 dari 34
7.2 Sumber Lain
Sebagai bahan acuan dan referensi lain yang dimiliki teridiri dari diktat-
diktat yang ditulis oleh dosen, buku ajar, jurnal KOKOH, majalah ilmiah, serta
makalah ilmiah lainnya.
VIII. SARANA DAN PRASARANA
8.1 Sarana
Tabel 8.1 Daftar sarana
No. Nama Identitas Luas (m2)
Keterangan
1 Ruang Kuliah R 159 80
Ruang Kuliah R 160 80
Ruang Kuliah R 161 80
Ruang Kuliah R 162 80
Ruang Kuliah R 163 80
2 Workshop Kerja Kayu WS Kayu 447
3 Workshop Kerja Plumbing WS Plmb
4 Workshop Kerja Batu & Beton WS BB 40
5 Lab. Survey & Pemetaan Lab SP 40
6 Lab. Struktur & Material Test Lab SM 220
7 Lab. Komputasi Lab Kom 80
8 Lab. Hidraulika & Hidrologi Lab HH 80
9 Lab. Penyelidikan Tanah Lab PT 140
10 Lab. Jalan & Transportasi Lab JT 40
11 Lab. Fisika Lab Fis 124
12 Ruang Koleksi Buku R. Per 40
13 Studio Gambar Manual Stud 70
14 Ruang Jurusan 40
15 Ruang Program Studi 20
16 Ruang Administrasi 20
17 Ruang Rapat 80 Lt 4
18 Ruang Dosen 212 3@40 m2 1@32 m2 1@60 m2
Sarana tersebut di atas sudah termasuk gedung baru bantuan dari Islamic
Development Bank (IDB).
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 29 dari 34
8.2 Prasarana
Prasarana yang dimiliki yang melekat pada sarana juga merupakan
akumulasi sarana lama dan baru bantuan IDB, berupa equipment laboratorium
dan workshop untuk fasilitas praktikum dan eksperimen pengembangan
keilmuan teknik sipil di laboratorium. Identifikasi sarana yang ada pada tiap
prasarana adalah sebagai berikut.
Tabel 8.2 Daftar prasarana
No. Nama Gedung Nama Alat Jumlah Keterangan
1 Ruang Kuliah 159 Kursi kuliah lipat Meja dosen Glass Board White Board Media box
50 buah 2 set 1 unit 1 unit 1 unit
Ruang Kuliah 160 Kursi kuliah lipat Meja dosen Glass Board White Board Media box
50 buah 2 set 1 unit 1 unit 1 unit
Ruang Kuliah 161 Kursi kuliah lipat Meja dosen Glass Board White Board Media box
50 buah 2 set 1 unit 1 unit 1 unit
Ruang Kuliah 162 Kursi kuliah lipat Meja dosen Glass Board White Board Media box
50 buah 2 set 1 unit 1 unit 1 unit
Ruang Kuliah 163 Kursi kuliah lipat Meja dosen Glass Board White Board Media box
50 buah 2 set 1 unit 1 unit 1 unit
2 Workshop Kerja Kayu Daftar alat
3 Workshop Kerja Plumbing Daftar alat
4 Lab. Survey & Pemetaan Daftar alat
5 Lab. Struktur & Material Test Daftar alat
6 Lab. Komputasi Daftar alat
7 Lab. Hidraulika & Hidrologi Daftar alat
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 30 dari 34
8 Lab. Penyelidikan Tanah Daftar alat
9 Lab. Jalan & Transportasi Daftar alat
10 Lab. Fisika Daftar alat
11 Ruang Koleksi Buku Meja ½ biro Kursi Komputer
8 unit 15 unit 1 unit
12 Studio Gambar Manual Meja gambar Kursi Glass board Meja ½ biro
50 unit 52 unit 1 unit 1 unit
13 Ruang Jurusan Meja bulat Lemari Meja ½ biro Lemari dinding Kursi Sitje Tv 21” Meja rapat AC split Komputer pc
1 unit 1 unit 2 unit 1 unit 15 bh 1 set 1 unit 1 unit 1 unit 1 unit
14 Ruang Program Studi Meja ½ biro Kursi Lemari dinding Komputer pc
3 unit 6 bh 1 unit 3 unit
15 Ruang Administrasi Meja ½ biro Kursi Lemari dinding Komputer pc
3 unit 6 bh 1 unit 3 unit
16 Ruang Rapat Meja ½ biro Kursi AC split
25 unit 40 bh 1 unit
17 Ruang Dosen Meja ½ biro Lemari kursi
1 unit 1 bh 2 bh
Ada 30 ruang
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 31 dari 34
IX. ANGGARAN BIAYA
Untuk keberlangsungan pelaksanaan proses pendidikan dan
implementasi aktifitas komponen tridharma perguruan tinggi akan dituangkan
dalam Rencana Kerja Anggaran Tahunan (RKAT) yang mengacu pada rambu-
rambu Rencana Strategis (Renstra) yang telah ditetapkan oleh universitas dan
disetujui oleh Majelis Wali Amanat, dalam RKAT tersebut akan muncul jenis
kebijakan/kegiatan, indikator, target capaian, sumber pemasukkan, rincian
biaya pengeluaran tiap account dll. Besarnya biaya pemasukkan yang akan
dikelola oleh Prodi sebesar 80% dari komponen SPP, Praktikum dan DPL
dengan asumsi nilai tahun 2008 yaitu:
a. SPP Rp. 900.000,00 per tahun,
b. Praktikum Rp. 1.200.000,00 per tahun,
c. DPL Rp. 7.500.000,00 hanya sekali awal masuk saja.
Jumlah mahasiswa per tahun yang akan diseleksi direncanakan sebanyak
45 orang, sehingga pengeluaran dan sumber biaya dapat diprogramkan
seperti pada tabel berikut.
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 32 dari 34
UNIT KERJA: PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL (S1)
ANGGARAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I PENDAPATAN/PENERIMAAN:
1. SPP 41110001 penerimaan SPP 32.400.000
2. Praktikum 41110002 penerimaan uang praktikum mhs. 43.200.000
3. DPL 41110005 penerimaan uang DPL 150.000.000
4. DIPA
5. Income Generating Unit
225.600.000
II BIAYA/PENGELUARAN:
1 PENDIDIKAN
1,1 1 1 1 Peserta 20 orang mhs 3.500.000 51210019 Honorarium petugas ke industri 5 org 1.350.000 SPP
52110008 Transport lokal 5 org 1.000.000 SPP
51110004 Biaya bahan langsung pendidikan 1.150.000 SPP
3.500.000
2 2 2 3.500.000 51110004 Konsumsi reviu kurikulum 900.000 DPL
51110004 ATK/Bahan Penyusunan kurikulum 1.000.000 DPL
51210019 Honorarium reviu kurikulum 1.600.000 DPL
3.500.000
3 3 3 4.000.000 51110004 Konsumsi penyusunan SAP dll. 1.000.000 SPP
51110004 ATK/Bahan Penyusunan SAP dll. 1.000.000 SPP
51210019 Honorarium penyusunan SAP dll. 2.000.000 SPP
4.000.000
4 4 4 5.000.000 51210019 5.000.000 SPP
5.000.000
1,2 1 Pengadaan bahan praktikum 1 Terlaksananya praktikum 1 Bahan praktikum 2 paket 25.920.000 51110002 Biaya bahan praktikum 23.800.000 Prak
51210011 Honorarium laboran/teknisi 5 org 2.500.000 Prak
52110002 Honorarium pengelola praktikum 2.500.000 Prak
28.800.000
2 Pemeliharaan alat 2 Terpeliharanya alat 2 Alat-alat lab. 2 paket 4.320.000 52150019 Biaya pemeliharaan alat-alat lab. 4.320.000 Prak
4.320.000
3 Praktik Kerja 3 Terlaksananya Praktik Kerja 3 Kerja Praktik 2 paket 6.480.000 51210007 Honorarium pembimbing Kerja praktik 3.700.000 Prak
51210008 Honorarium pengujian laporan 3.500.000 Prak
7.200.000
4 Praktik Latihan Profesi (PLP) 4 Terlaksananya PLA 4 PLA 2 paket 3.240.000 51210007 Honorarium pembimbing PLP 3.240.000 Prak
3.240.000
5 Praktik Kerja Lapangan (PKL) 5 Terlaksananya PKL 5 1 (satu) tim PKL mhs sipil S1 3.240.000 51210007 Honorarium pembimbing PKL 2 org 900.000 Prak
52230019 Biaya kegiatan mhs (transport) 1.200.000 Prak
51110004 Konsumsi peserta 50 org 1.500.000 Prak
3.600.000
1,3 1 Lokakarya Kelompok Bidang Keahlian 1 Terlaksananya Lokakarya 1 1(satu) paket kegiatan 3.500.000 51110004 Konsumsi lokakarya 1.950.000 SPP
Prodi Teknik Sipil lokakarya 51110004 ATK/Bahan lokakarya 500.000 SPP
51210019 Honorarium lokakarya 1.050.000 SPP
3.500.000
2 Penulisan buku ajar 2 Tersedianya bahan ajar 2 1 (satu) judul buku ajar 5,000,000* 51110004 Biaya bahan langsung pendidikan 5,000,000*
5,000,000*
3 Kuliah Umum/studium general 3 Terlaksananya kuliah umum 3 1 (satu) kegiatan 5.000.000 51210006 Honorarium dosen tamu 5.000.000 SPP
5.000.000
1,4 Akreditasi Program Studi 1 1 1 3.000.000 52340001 Pelatihan penelitian 3.000.000 DPL
3.000.000
1,5 1 1 1 3.500.000 51110004 ATK/Bahan Penyusunan POB 800.000 SPP
51110004 Konsumsi rapat 450.000 SPP
51210019 Honorarium penyusunan POB 2.250.000 SPP
3.500.000
JUMLAH PENDAPATAN
Terlaksananya program kerja
praktik mahasiswa di industri
dan lembaga terkait.
Meningkatkan kegiatan seminar,
lokakarya akademik, penulisan
buku ajar, dan modul bahan ajar
Memberdayakan program studi
yang ada dan mengembangkan
yang baru yang berdaya saing
kuat dan sesuai dengan platform
UPI
Meningkatkan standar mutu
akademik dan memantau
ketercapaian standar
RENCANA KERJA DAN ANGGARAN TAHUNAN (RKAT)
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
TAHUN 2010
Tersedianya 1 (satu) paket
dokumen POB
Peserta 30 orang dosen Prodi
Pend. Teknik Sipil (S1)
Meningkatnya kemampuan
dosen dalam meneliti
Menyusun dan atau implentasi POB
Refreshing Metodologi Penelitian
Dosen Prodi Teknik Sipil
Tersedianya satu dokumentasi
hasil reviu kurikulum dan
rekomendasi perbaikan
kurikulum
NOKEBIJAKAN/PROGRAM
(RENSTRA)
Minimal 50% program studi
mengembangkan content
e-learning
Setiap program studi menyusun
dan atau mengimplementasikan
5 POB untuk kegiatan akademik
Terlaksananya evaluasi
tahunan untuk kurikulum Prodi
Pend. Teknik Sipil
URAIAN
Pembuatann deskripsi, silabus dan
SAP oleh dosen penanggungjawab
mata kuliah
Honorarium dosen penyusun materi
e-learning 5 org
SUMBER
DANA
(DIPA/SPP/P
RAK/
DPL/IGU)INDIKATOR TARGET CAPAIAN
CHART OF
ACCOUNT
Tersedianya 5 materi
perkuliahan secara on-line
NAMA ACCOUNT
Meningkatkan mutu program,
proses dan hasil pembelajaran
JUMLAH
KEGIATAN
Memperluas networking dengan
industri dan atau lembaga lain dalam
rangka implementasi Kerja Praktik
Mahasiswa Prodi Teknik Sipil
Tersusunnya deskripsi, silabus
dan SAP mata kuliah bidang
studi dan on -line
Tersedianya satu dokumentasi
kelengkapan kurikulum seluruh
mata kuliah bidang studi
Mengembangkan content e-
learning system
Evaluasi dan reviu kurikulum
Program Studi Teknik Sipil
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 33 dari 34
2 PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
2,1 1 Penelitian hibah UPI tahun 2009 1 1 15,000,000* 51220001 Honorarium peneliti 4.500.000 DIPA
51320002 Bahan Penunjang Penelitian 4.500.000 DIPA
51220019 Biaya tenaga kerja langsung penelitian 3.000.000 DIPA
51320003 Pemeliharaan alat penelitian 1.500.000 DIPA
51320019 Publikasi hasil penelitian 1.500.000 DIPA
15.000.000
2 2 2 20,000,000* 51220001 Honorarium peneliti 6.000.000 DIPA
51320002 Bahan Penunjang Penelitian 5.500.000 DIPA
51220019 Biaya tenaga kerja langsung penelitian 5.000.000 DIPA
51320003 Pemeliharaan alat penelitian 2.000.000 DIPA
51320019 Publikasi hasil penelitian 1.500.000 DIPA
20.000.000
2,2 1 1 1 3.500.000 51110004 ATK/Bahan Penyusunan Proposal 200.000 SPP
51110004 Konsumsi rapat 150.000 SPP
51210019 Honorarium Peneliti Partner 1.000.000 SPP
51220006 Biaya perjalanan penelitian 2.150.000 SPP
3.500.000
3 KEMAHASISWAAN
3,1 1 1 1 2.500.000 52230019 Biaya kegiatan kemahasiswaan 2.500.000 SPP
2.500.000
3,2 1 1 Mahasiswa studi tepat waktu 1 Mahasiswa 3 org 1.500.000 51210007 Honorarium pembimbing 1.500.000 SPP
1.500.000
4 PENATAAN KELEMBAGAAN DAN SISTEM MANAJEMEN
4,1 1 Efisiensi dan efektivitas biaya 1 1 (satu) dokumen rapat 1.500.000 51110004 ATK/Bahan rapat 150.000 SPP
51110004 Konsumsi rapat 300.000 SPP
51210019 Honorarium pembahasan 1.050.000 SPP
1.500.000
5 PENATAAN SDM
5,1 1 1 1 12.000.000 52350001 Training dan seminar 12.000.000 DPL
12.000.000
6 KEBIJAKAN PENINGKATAN CITRA UPI
6,1 1 1 1 Terlaksananya road show 49.000.000 52430001 Biaya publikasi 49.000.000 DPL
ke 14 kabupaten yang
tersebar di Jawa Barat
49.000.000
2 Studi banding 2 2 56.000.000 52110008 Transport luar negeri 7 org 35.000.000 DPL
Akomodasi 7 org selama 3 hr 21.000.000 DPL
56.000.000
200.200.000
25.400.000
Menyetujui
Rektor, Ketua Prodi Teknik Sipil,
Prof. Dr. H. Sunaryo Kartadinata, …………………….
NIP. 130514766 NIP. …………..
studi banding ke NUS dan NTU
Singapura untuk 7 org dosen
JUMLAH BIAYA
Promosi Program Studi Teknik
Sipil
Mengadakan road show ke SMU dan
SMK yang ada di daerah
Meningkatnya minat siswa
untuk melanjutkan studi ke
Program Studi Teknik Sipil
Peserta 1(satu) team Dosen
Prodi Pend. Teknik Sipil (S1)
Terlaksananya penelitian Hibah
UPI
Terlaksananya kerjasama dgn
perguruan tinggi lain
Mengembangkan jejaring
penelitian dengan berbagai
lembaga dan perguruan tinggi
Menjalin kerjasama dengan lembaga
lain dalam mendapatkan hibah
penelitian kompetitif (Hibah
PEKERTI)
Peserta 1(satu) team Dosen
Prodi Pend. Teknik Sipil (S1)
Memfasilitasi pengembangan
proposal penelitian yang bermutu
dan berdayasaing tinggi
Terlaksananya penelitian
unggulan
Penelitian Unggulan Prodi tahun
2009
Melaksanakan program bimbingan
dan konseling karier mahasiswa
melalui peningkatan kompetensi
Memantapkan program
bimbingan dan konseling karier
mahasiswa
Peserta 50 org mhsTerlaksananya bimbingan dan
konseling karier mahasiswa
4 (empat) org Dosen Prodi
Pend. Teknik Sipil
Meningkatkan kualifikasi, mutu
dan jumlah SDM
meningkatnya wawasan
keilmuan bagi dosen program
studi
Meningkatkan mutu sumber daya
manusia
Pemantapan program bimbingan
studi akhir mahasiswa
Meningkatkan kualifikasi akademis
dosen dan tenaga administrasi
sesuai dengan bidang keahliannya.
Mengembangkan sistem
manajemen keuangan
Memahami sistem pendidikan
Teknik Sipil di negara maju
Bandung, 17 Februari 2009
SURPLUS/DEFISIT
Melakukan pengendalian biaya
melalui rapat koordinasi anggaran
dan pengawasan anggaran secara
represif dan preventif
1 (satu) team proposal
penelitian Hibah PEKERTI
Dosen Prodi Pend. Teknik Sipil
(S1)
Program Studi Teknik Sipil S1 halaman 34 dari 34
X. PENUTUP
Demikian usulan pembukaan Program Studi Teknik Sipil pada Jurusan
Pendidikan Teknik Sipil Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
Universitas Pendidikan Indonesia ini kami susun, berdasarkan kajian di atas
maka Jurusan Pendidikan Teknik Sipil Layak membuka Program Studi Teknik
Sipil pada Jenjang Strata Satu, hal ini mengemuka karena berbasis potensi
yang dimiliki dan kebutuhan dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya
manusia Indonesia dalam menghadapi tantangan era globalisasi dunia kerja
serta rasa tanggungjawab universitas sebagai Universitas Pendidikan
Indonesia Badan Hukum Milik Negara (UPI BHMN).
Bandung, 11 Maret 2009
Ketua Tim,
Ir. Drs. Susanto, MT. NIP 130781170