Proposal Kegiatan Tak Dahlia Kelompok 1[1]

7/21/2019 Proposal Kegiatan Tak Dahlia Kelompok 1[1]

http://slidepdf.com/reader/full/proposal-kegiatan-tak-dahlia-kelompok-11 1/12

PROPOSAL KEGIATAN

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK DI WISMA DAHLIA

Modifikasi Latihan Rentang Pergerakan Sendi ntk Lansia

DIS!S!N OLEH"

Ke#o$%ok I

Erna Silvia Budi A (1106004701)Jenita Magdalena (1106053256)

Sri Darmayanti (11060!022)

"eni "ulia Sa#utri (1106001164)

&AK!LTAS ILM! KEPERAWATAN

PROGRAM ST!DI S' REG!LER ILM! KEPERAWATAN

!NIVERSITAS INDONESIA

DEPOK

NOVEM(ER )*'+

A$ %A&A' BE%AA*



%an+ia meru#a,an ta-a#an a,-ir dari ,e-idu#an dan .uga a,an mengalami #eru/a-an

/ai, #eru/a-an ung+i i+ilgi+ ,gniti dan #+i,++ial$ enurunan ung+i i+ilgi+

meru#a,an -al yang +ering di.um#ai #ada lan+ia +eara umum terma+u, ung+i +i+tem

mu+,ul+,eletal$ Si+tem mu+,ul+,eletal manu+ia a,an mengalami #eru/a-an +eiring

#ertam/a-an u+ia$ &ulang tt dan +endi #ada lan+ia a,an mengalami #eru/a-an yang

di/arengi dengan #enurunan ,emam#uan dari rganrgan ter+e/ut$ eru/a-an ter+e/ut

/ia+anya ter.adi a,i/at #enuaan +el rgan dan /er,urangnya ,emam#uan lan+ia dalam

#enyera#an nutri+i yang a,an diguna,an +e/agai /a-an #em/angun dan regenera+i dari

rgan ter+e/ut (allae 200)$

ada lan+ia tulang ,e,uatan tt dan +endi a,an mengalami #eru/a-an +e-ingga da#at

mem#engaru-i ting,at a,tivita+ yang da#at dila,u,an lan+ia$ eta-anan tt dan

#enurunan ,rdina+i /era,i/at #ada ,elema-an i+i, lan+ia$ enurunan ,e,uatan tt

dan rentang +endi ,-u+u+nya anggta gera, /aa- +angat /er-u/ungan dengan

gangguan #la .alan ( gait ) ri+i, .atu- ra,tur #anggul ,nra,tur dan ,etergantungan

,arena gangguan am/ula+i (Stanley 2006)$ eru/a-an lain yaitu dalam mem#erta-an,an

,e+eim/angan tu/u- dalam #+i+i tega, meru#a,an ,emam#uan ,m#le,+ yang .uga

ter#engaru- a,i/at #eru/a-an yang ter.adi #ada +i+tem +ara lan+ia yaitu #eru/a-an

,emam#uan vi+ual, #enurunan rele8 gangguan proprioception /er,urang +en+a+i

getaran dan ra+a #+i+i +endi di e,+tremita+ /aa-$ eru/a-an yang /er,aitan dengan

u+ia dalam ,ntrl #+tural menye/a/,an #ening,atan gyangan tu/u- yang meru#a,an

u,uran dari gera, tu/u- +am/il /erdiri$ A,-irnya ,arena #erlam/atan /er-u/ungan

dengan u+ia #ada a,tu rea,+i rang dea+a /er.alan le/i- lam/at dan ,urang mam#u

mere+#n +eara te#at a,tu ter-ada# rang+angan ling,ungan (Miller 2012)$

Be/era#a #enya,it ter,ait mu+,ul+,eletal tida, diangga# +e/agai a,i/at dari #enuaan

,arena -al ter+e/ut da#at di#erlam/at atau#un diega- #r+e+ ter.adinya +ala- +atunya

dengan meng#timal,an m/ilita+ ,e,uatan tt (Stanley 9 Beare 2006)$ Sala- +atu

ara meng#timal,an m/ilita+ ,e,uatan tt dengan mela,u,an %ati-an 'entang

ergera,an Sendi ('S)$ &u.uan %ati-an 'S adala- untu, mem#erta-an,an m/ilita+

ung+i +endi dan tt menega- ,tra,tur dan #emende,an +tru,tur mu+,ul+,eletal

mema+ilita+i +ir,ula+i dan menega- ,m#li,a+i va+ular a,i/at im/ilita+ (Smit-



tem#le 9 "ung 2010)$ :al yang #erlu di#er-ati,an +elama mela,u,an lati-an rentang

#ergera,an +endi yaitu ,ndi+i ,rni+ +e#erti #enya,it ,ardi#ulmnal #enting dila,u,an

#eng,a.ian adanya ,e+ulitan #erna#a+an nyeri dada dan ,etida,nyamanan umum +eara

,etat +elama mela,u,an a,tivita+ rentang #ergera,an +endi$

A,tivita+ da#at diguna,an +e/agai tera#i dan ,elm#, diguna,an +e/agai target a+u-an$

Di dalam ,elm#, ter.adi dinami,a intera,+i +aling /ergantung +aling mem/utu-,an

dan mem#er/ai,i #erila,u malada#ti men.adi ada#ti$ &era#i a,tivita+ ,elm#, (&A)

di/agi men.adi em#at yaitu tera#i a,tivita+ ,elm#, +timula+i ,gniti;#er+e#+i tera#i

a,tivita+ ,elm#, +timula+i +en+ri tera#i a,tivita+ ,elm#, rienta+i realita tera#i

a,tivita+ ,elm#, ++iali+a+i$ &A +timula+i +en+ri+ /ertu.uan mengguna,an a,tivita+

+e/agai +timulu+ #ada +en+ri+ ,lien$ A,tivita+ yang diguna,an +e/agai +timulu+ adala-

mendengar mu+i, melu,i+ dan menari (eliat 9 A,emat 2015)$

ada ,egiatan ini egiatan A,tivita+ ,elm#, yaitu memdii,a+i %ati-an 'S dengan

mu+i, dan #ermainan da#at ,ategri,an ,edalam .eni+ &A +timula+i +en+ri+ dimana

mengguna,an a,tivita+ mendengar,an mu+i, dan menari +e/agai +timula+i +en+ri+ yang

.uga /ertu.uan melati- rentang gera, +endi lan+ia$

(- T.an

T.an $$"

%an+ia di i+ma Da-lia mam#u mela,u,an gera,an 'entang ergera,an Sendi ('S)

+eder-ana yang dimdii,a+i dalam +e/ua- #ermainan yang di+e/ut <Senam Dnat=

lien da#at /ere+#n ter-ada# +timulu+ #anaindra yang di/eri,an yaitu mu+i, dan media

gam/ar gera,an$

T.an khss"

Setela- dila,u,an #ermainan &A +elama 1860 menit #ara lan+ia di i+ma Da-lia da#at>

Mengi,uti dan /er#arti+i#a+i dalam +etia# ,egiatan yang diada,an le- ,elm#, Mening,at,an intera,+i dan ,e,m#a,an antar +e+ama lan+ia di i+ma Da-lia

Mem#erta-an,an dan mening,at,an ,e,uatan tt dan +endi

Mem#erta-an,an dan mening,at,an ,eterlam#ilan mtri, ,a+ar dan -alu+

lien mam#u /ere+#n ter-ada# +uara yang didengar dan gam/ar yang dili-at

/- Sasaran

%an+ia di i+ma Da-lia dengan ,riteria memili,i nilai ,e,uatan tt minimal tiga (3) dan

mam#u meli-at dan mendengar$ Berda+ar,an -a+il #eng,a.ian terda#at ! dari 34 lan+ia di

i+ma Da-lia yang memili,i ,riteria diata+ yaitu ene, Magdalena ene, ?ra- ene, &uti



Amini ene, @-e ene, ur-ayati ene, Sariatun ene, '+diana ene, Snya

ene, Mu-tiar

D- Hasi# 0ang dihara%kan

%an+ia di i+ma Da-lia mengi,uti dan /er#arti+i#a+i dalam +etia# ,egiatan yang

diada,an le- ,elm#,

%an+ia da#at /erintera,+i dan ,e,m#a,an antar +e+ama lan+ia di i+ma Da-lia

%an+ia mam#u mem#erta-an,an dan mening,at,an ,e,uatan tt dan +endi %an+ia mam#u mem#erta-an,an dan mening,at,an ,eterlam#ilan mtri, ,a+ar dan

-alu+

%an+ia mengeta-ui manaat gera,an +eder-ana untu, tu/u- dan ,e+e-atannya$

E- Ga$1aran kegiatan

egiatan &era#i A,tivita+ elm#, dengan nama #ermainan Senam Dnat= a,an

dila,+ana,an dalam lati-an 'entang ergera,an Sendi ('S) yang dimdii,a+i dengan

#ermainan menyu+un ring donut (#iramida) dengan diiringi mu+i,$ Se/elumnya ,elm#,

mela,u,an #er+ia#an media alat dan /a-an yang di/utu-,an ,ntra, a,tu dengan

mem/eri,an inrma+i #ada -ari +e/elumnya ,e#ada #ara lan+ia dengan ,riteria yang tela-

ditentu,an $

Beri,ut ini adala- rinian ,egiatan &era#i A,tivita+ elm#,>

a &#i, > &era#i A,tivita+ elm#, Senam Dnat=

/ Metde > Demn+tra+i dan redemn+tra+i lati-an 'S yang dimdii,a+i

Media > Alat #ermainan ring donut 3 +et mu+i, +#ea,er la#t# ,erta+ in+tru,+i

gaya 'S gam/ar gera,an 'S ,ur+i #an.ang$

d a,tu >

:ari > ami+ &anggal > 1! vem/er 2015

u,ul > 0$000!$00 ?B

&em#at > Area tera+ i+ma Da-lia

e etun.u, ela,+anaan egiatan

No Wakt Kegiatan Penanggng 2a3a1

1 07$300$00

er+ia#an ma-a+i+a> er+ia#an alat dan /a-an Mengingat,an ,em/ali ,ntra, a,tu ,egiatan

&A

"eni Jenita Erna

"anti

2 0$000$15

er+ia#an BS>

era,ilan ma-a+i+a menga.a, BS untu,

dudu, di tem#at yang +uda- di+edia,an

Jenita Erna



3 0$150$25

&a-a# @rienta+i

em/u,aan aara &A le- M dan

#er,enalan anggta ,elm#,

Mem#er,enal,an dan menga.ar,an gera,an

.argn ,egiatan yaitu Da-lia$$ Se-at$$

+emangat$$ A-y CC= Men.ela+,an de+,ri#+i ,egiatan &A yang

a,an dila,u,an

Men.ela+,an #eraturan #ermainan Senam

Dnat= (en.ela+an .eni+ gera,an '@M

manaat ta-a#an dan dam#a,) Mem/eri,an demn+tra+i ara /ermain

Senam Dnat=

M> "enia+ilitatr> Jenita

dan Erna

4 0$250$55

&a-a# er.a atau egiatan>

%an+ia di/agi ,edalam dua ,elm#, (&im 1 dan

&im 2) yang ma+ingma+ing terdiri dari 4

anggta Setia# ,elm#, (&im 1 dan &im 2) di/eri,an

alat #ermainan ring dnut= yang nantinya

-aru+ di+u+un /ergantian Di+ela+ela #ermainan a,an di#utar mu+i,

%an+ia yang +edang menyu+un ring donut

mengam/il ,erta+ in+tru,+i 'S (#ili-an gaya

yang -aru+ dila,u,an) Setela- gera,an +ele+ai lan+ia ,em/ali

menyele+ai,an menyu+un ring donut

M; %eadaer> "eni

a+ilitatr> Jenita

dan Ernaerla# dan

D,umenta+i > "anti

5 0$55 0!$00 &a-a# Evalua+i dan #enutu#an>

Mela,u,an redem+tra+i gera,an a#a +a.a yang

+uda- dila,u,an meminta lan+ia menye/ut,an

manaat ,egiatan$

Mem/eri,an reinforcement #+iti #ada lan+ia di

i+ma Da-lia (&e#u, tangan dan

M;%eader> "eni



Setting tem#at > &era+ i+ma Da-lia

Keterangan"

&- Kriteria E4a#asi

'- E4a#asi Strktr

• &im men.alan,an ung+inya ma+ingma+ing dan /er#eran a,ti dalam

mengendali,an #r+e+ ,egiatan dengan /ai,$

• eralatan yang di/utu-,an ter+edia dan +ia# untu, diguna,an

• Mema-ami maammaam gera,an 'S

2$ Evalua+i r+e+

• ela,+anaan aara +e+uai urutan ,egiatan dan +e+uai dengan ranangan ,egiatan

,egiatan yang di/uat

• ela,+anaan ,egiatan dimulai te#at a,tu yaitu .am 0$00 ?B dan /era,-ir te#at

0!$00 ?B

• Saat ,egiatan /erlang+ung leader mengguna,an /a-a+a yang muda- di#a-ami le-

BS dalm mengin+tru,+i,an gera,an 'S

• Mem/eri,an reinrement #+iti ,e#ada BS .i,a mam#u mela,u,an 'S +e+uai

ara-an leader

• dari 34 BS yang tida, total care mela,u,an lati-an +enam +eara mandiri dan

mengi,uti ,egiatan +am#ai +ele+ai

3$ Evalua+i :a+il

• 5 dari BS da#at menye/ut,an manaat dan tu.uan mela,u,an 'S

Keterangan"

= bangku panjang untuk meja

= bangku untuk duduk Lansia

= Lansia

= Mahasiswa



• 5 dari BS da#at menun.u,,an ,em/ali 'S dengan te#at

G- E4a#asi

1 Evalua+i Stru,tur a$ Ma+ingma+ing anggta tim men.alan,an ung+i dan #erannya dengan /ai, dan +e+uai

yang terdiri dari>

• "eni +e/agai %eader +e,aligu+ M /ertuga+ memandu .alannya aara mulai dari

#em/u,aan men.ela+,an tu.uan dan aturan &A mengevalua+i &A dan menutu#$

• Jenita +e/agai a+ilitatr (,elm#, 1) /ertuga+ memtiva+i #e+erta &A

memantau dan megevalua+i re+#n #e+erta &A +erta menga.ar,an dan

mem/im/ing gera,an 'S

• Erna +e/agai a+ilitatr (,elm#, 2) /ertuga+ memtiva+i #e+erta &A memantau

dan megevalua+i re+#n #e+erta &A +erta menga.ar,an dan mem/im/ing gera,an

'S$

• "anti +e/agai #erla# dan d,umenta+i mem/antu menyia#,an alat /a-an dan

media yang di/utu-,an +elama &A /erlang+ung mengatur mu+i, +erta

mend,umenta+i,an ,egiatan dari aal +am#ai +ele+ai$

/$ er+ia#an alat /a-an dan media +elama #r+e+ &A /erlang+ung +uda- leng,a# yang

terdiri dari +#ea,er la#t# ring dnat media gam/ar gera,an dan ,ur+i #an.ang$

$ Ma+ingma+ing anggta tim mengeta-ui dan mema-ami gera,angera,an 'S dan

di/antu dengan media gam/ar 'S$

2 Evalua+i r+e+

ela,+anaan &A dimulai te#at #ada #u,ul 0$30$ Se/elum aara &A dimulai #e+erta

yang tela- memenu-i ,riteria +e/agai #e+erta &A di,um#ul,an dan dia.a, untu,

/er#arti+i#a+i dalam ,egiatan ,emudian dila,u,an #emeri,+aan tandatanda vital yang

terdiri dari #engu,uran nadi dan te,anan dara-$ Jumla- lan+ia yang i,ut dalam ,egiatan

&A adala- ! lan+ia (100) +e+uai dengan target .umla- ,ei,ut+ertaan yang tela-

ditentu,an +e/elumnya$

Selama #r+e+ &A /erlang+ung #e+erta &A terli-at antu+ia+ mengi,uti in+tru,+i

leader terli/at +eara a,ti di dalam ,elm#, ,arena leader dan a+ilitatr

mengguna,an /a-a+a +eder-ana +e-ingga #e+erta &A muda- mema-ami in+tru,+i yang

di/eri,an$ Seara ,e+eluru-an ta-a#an aara &A /erlang+ung lanar dan +e+uai dengan

renana yang tela- ditentu,an +e/elumnya$

3 Evalua+i :a+il



• Se/anya, 5 dari ! (556) lan+ia da#at menye/ut,an;mere+#n dengan mengata,an

,ata +enang= +etela- ditanya tentang #era+aannya +etela- mengi,uti ,egiatan &A

• Se/anya, 6 dari ! (667) lan+ia mengata,an +e-at dan +egar= +etela- ditanya

manaat dari +enam dnat

• Se/anya, 6 dari ! (667) lan+ia da#at mengulang ,em/ali gera,an 'S dari ,e#ala

+am#ai ,a,i$

&a/el #emeri,+aan tandatanda vital +e/elum dan +e+uda- dila,u,an 'S

ama

&e,anan Dara- (mm:g) adi (,ali;menit)

Se/elum Se+uda- Se/elum Se+uda-

@-e 110;70 110;0 6! 76

?ra- 120;0 130;0 7 3

&uti 120;70 110;70 76 7!

Aini 110;70 110;70 72 1Sariatun !0;60 !0;50 65 6!

@#ung 140;70 145;!0 71 7!

&iti a 110;60 120;60 75 2

Fani/ar 110;60 !0;60 73 7

Snya 110;70 120;0 70 75

'+diana !0;60 &ida,

men.adi

#e+erta

(#u+ing)

ur-ayati 170;!0 &ida,

men.adi

#e+erta

(#u+ing)

Mu-tiar 140;!0 &ida,

men.adi

#e+erta

(#u+ing)

4 Anali+i+ S@&a$ Strength>



• er+ia#an alat /a-an dan media +elama #r+e+ &A /erlang+ung +uda- leng,a#

yang terdiri dari +#ea,er la#t# ring dnat media gam/ar gera,an dan ,ur+i

#an.ang$

• Setia# anggta ,elm#, mela,u,an #erannya dengan /ai, +e+uai dengan

#engrgani+a+ian yang tela- di/entu,

• Materi gera,an 'S yang dila,u,an +uda- di#er+ia#,an +eara .ela+

• elm#, +uda- men/a mengguna,an /a-a+a;i+tila- yang muda- dimengerti

untu, #ara BS

• elm#, /e,er.a +ama dengan /ai, dari aal #erenanaan #er+ia#an +am#ai

#ela,+anaan aara

• elm#, +uda- mem/uat ,ntra, a,tu :1 (+e/elum aara dila,+ana,an)

dengan #ara BS

• Aara ,egiatan &A /er.alan +eara te#at a,tu +e+uai yang direnana,an

/$ Weakness"

• &ida, #erna- dila,u,an #engee,an &&G #ada -a+ri +e/elum &A dila,u,an

+e-ingga tida, di,eta-ui #er,iraan &&G lan+ia di i+ma Da-lia

• enyam#aian tu.uan dan tinda,an yang a,an dila,u,an tan#a men.ela+,an

mengguna,an ,ata &era#i A,tivita+ elm#,=

c. Opportunities:

• etuga+ i+ma mem/antu ,elm#, dengan mengingat,an BS untu, mengi,uti

,egiatan &A

• Sarana dan #ra+arana yang di/utu-,an dalam menun.ang ,egiatan muda-

ditemu,an

• em/im/ing ,lini, mem/antu mem/eri,an inrma+i ter,ait &A yang da#at

dila,u,an di i+ma Da-lia

d. Threat:

• &A dila,u,an di tera+ i+ma yang tida, terlalu lua+ +e-ingga +etting &A tida,

memung,in,an tata# mu,a BS ,elm#, +eara #timal

• BS yang a,ti /ertinda, di luar ,endali dan ter,adang meninggal,an &A +e+aat

alau#un a,-irnya ,em/ali dalam ,egiatan &A



• &erda#at +edi,it #er+eli+i-an antara #e+erta yang ,urang mera+a nyaman dengan

#e+erta lain +e-ingga +edi,it meng-am/at #r+e+ &A

H- Dok$entasi



Referensi"

eliat B$A 9 airiyn A$(2015)$

Keperawatan jiwa: Terapi Aktivitas

Kelompok $ Ja,arta> E*

Miller $ A $(2012)$ Nursing for wellness in older

adults. -iladel#-ia> %i##intt illiam+ 9

il,in+$

Stanley M$ 9 Beare $*$ (2006)$ uku ajar keperawatan gerontik (ed$ ,e2 #ener.ema- ety

Juniarti dan Sari urnianing+i-)$ Ja,arta> E*$

Smit-&em#le J 9 J-n+n J$(2010)$ !rosedur kilns keperawatan "Nurses# $uide to %hilical !rocedures)$ Ja,arta> E*

allae M$ (200)$ &ssentials of gerontological nursing. e "r,> S#ringer u/li+-ing

m#any %$

Proposal Kegiatan Tak Dahlia Kelompok 1[1]

Documents

Transcript of Proposal Kegiatan Tak Dahlia Kelompok 1[1]