Promes kebutuhanku

PROGRAM SEMESTER IKELOMPOK : A

KEBUTUHANKU( 4 MINGGU )

LINGKUP PERKEMBANGAN

NILAI – NILAI AGAMA DAN MORAL

TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN

1. Mengenal Tuhan melalui Agama yang dianutnya


2. Meniru gerakan beribadah


4. Mengenal perilaku baik / sopan dan buruk


5 Membiasakan diri berperilaku baik

INDIKATOR

1. Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang sederhana

3. Menyebutkan hari-hari besar agama

INDIKATOR

5. Melaksanakan gerakan ibadah secara sederhana namun perlu bimbingan

INDIKATOR

8. Menyiram tanaman, memberi makan binatang

10. Meminta tolong dengan baik

INDIKATOR

13. Mau menolong teman16. Bersikap ramah




A. MOTORIK KASAR


1. Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawat terbang, dsb


5. Menangkap sesuatu secara tepat


7. Menendang sesuai secara terarah


8 Memanfaatkan alat permainan di luar kelas

INDIKATOR

2. Berjalan ke berbagai arah dengan cara, misalnya ; berjalan maju diatas garis lurus, berjalan kedepan jinjit (angkat tumit)

3. Membungkukkan badan

INDIKATOR

5. Melompat ke berbagai arah dengan satu atau dua kaki

6. Meloncat dari ketinggian 20 - 30 cm

INDIKATOR

9. Menangkap benda dengan 1 tagan/ 2 tangan.

10. Menangkap benda dengan berbagai variasi

INDIKATOR15. Berdiri dengan tumit16. Menaiki benda beroda

(contoh: menaiki sepeda berroda dua dengan bantuan roda kecil dua)

18. Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musik

F I S I K

INDIKATOR

14. Berlari dengan berbagai variasi (menyamping, ke depan, dan ke belakang)


3. Melakukan gerakan melompat, meluncur dan berlari terkoordinasi

` PROGRAM SEMESTER IKELOMPOK : A



B. MOTORIK HALUS


1 Membuat garis fertikal, horisontal, lengkung kiri, garing kanan, dan lingkaran


3. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melaku kan gerakan yang rumit


5. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media

INDIKATOR

19. Membuat garis tegak, datar, miring, lengkung dan lingkaran

21. Menggambar orang dengan lengkap dan sederhana

INDIKATOR

22. Menjiplak dan meniru garis tegak, datar, miring lengkung dan lingkaran.

INDIKATOR

23. Meniru melipat kertas sederhana ( 1-4 lipatan)

26. Meronce dengan main-manik27. Menggunting sesuai bentuk

melingkar, zigzag, dll29. Mewarnai bentuk gambar

sederhana31. Menyusun bentuk-bentuk

bangunan sederhana dari balok

F I S I K

INDIKATOR

34. Membuat berbagai bentuk dengan meng -gunakan plastisin, playdough / tanah liat.

36. Menggambar bebas dengan berbagai media (pensil warna, krayon, arang, dan lain-lain)

37. Mencap dengan berbagai media (pelepah pisang batang pepaya, karet busa, dan lain-lain)

38. Mencetak berbagai media (pasir, adonan tepung, dll)40. Membatik dan jumputan sederhana43. Melukis dengan jari (Finger Painting)47. Bertepuk tangan dengan dua pola untuk membuat

pola


2. Menjiplak bentuk

` PROGRAM SEMESTER IKELOMPOK : A



C. KESEHATAN FISIK


1 Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan


3. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan

INDIKATOR

48. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan

INDIKATOR

49. Mengukur tinggi badan

INDIKATOR

50. Bermain bola basket51. Pemeriksaan Dokter52. Makan bersama dengan

makanan bergizi


2. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan




C. PENGETAHUAN UMUM DAN SAIN


1 Mengenal benda berdasar kan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis)


3. Mengenal gejala sebab akibat yang terkait dirinya


4. Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram, dsb)


5. Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri

INDIKATOR

1. Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya

2. Menyebutkan sedikitnya 12 benda berikut fungsinya

INDIKATOR

3. Menggunakan benda sekitar sebagai permainan simbolik

INDIKATOR

4. Menceritakan kejadian sebab akibat yang terjadi pada dirinya

INDIKATOR

20. Mengerjakan maze (mencari jejak) yang sederhana

K O G N I T I F

INDIKATOR5. Menceritakan kembali suatu informasi berdasar kan ingatannya6. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika:warna dicampur,proses

pertumbuhan tanaman(biji-bijian,umbi-umbian,batang-batangan)balon ditiup lalu dilepaskan,benda-benda dimasukkan ke dalam air (terapung,melayang,tenggelam),benda-benda yang dijatuhkan(gravitasi)percobaan dengan magnit,mengamati dengan kaca pembesar,mencoba dan membedakan bermacam-macam rasa,bau dan suara

9. Membedakan konsep panjang - pendek, jauh - dekat melalui mengukur dengan satuan baku (langkah, jengkal, benang atau tali)

16. Membedakan waktu (pagi, slang, malam)17. Menyebutkan nama-nama hari dalam satu minggu bulan dan tahun19. Mengenal berbagai macam alat angkutan sederhana (contoh ; Mobil,

Motor, dan lain-lain)


2. Menggunakan benda-benda sebagai permainan simbolik (kursi sebagai mobil)




B. KONSEP BENTUK WARNA, UKURAN DAN POLA


1 Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran


3. Mengenal orang pola AB - AB dan ABC - ABC


4. Mengurutkan benda berdasarkan lima seriasi ukuran atau warna

INDIKATOR

23. Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri (lingkaran, segitiga, segiempat)

24. Menyebutkan kembali benda-benda yang menunjukkan bentuk-bentuk geometri

INDIKATOR

25. Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama jumlah nya, yang tidak sama, lebih banyak clan lebih sedikit.

INDIKATOR

27. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2 pola yang berurutan. Misalnya : merah- putih, merah- putih, merah-putih-biru,merah-putih-biru.

INDIKATOR

28. Meronce dengan merjan

K O G N I T I F


2. Mengklafisikasikan benda kedalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan dua variasi




C. KONSEP BILANGAN, LAMBANG BILANGAN DAN HURUF


1 Mengenal konsep bilangan


5. Mengenal lambang huruf

INDIKATOR

31. Membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep bilangan dengan benda-benda sampai 5

32. Menghubungkan / memasangkan lambang bilangan dengan benda-benda sampai 5 (anak tidak disuruh menulis)

33. Menyebutkan kembali pengurangar, (memisah - kan kumpulan benda) dengan benda sampai 5

INDIKATOR

35. Menghubungkan lambang bilangan dengan huruf

K O G N I T I F




A. MENERIMA BAHASA


1 Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya)


2. Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan


4. Mengenal perbendaharaan kata mengenai kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek , dsb)

INDIKATOR

1. Mendengarkan cerita dan menceritakan kembali isi cerita secara sederhana

INDIKATOR

3. Melakukan 2 - 3 perintah secara sederhana

INDIKATOR

5.. Menyebutkan kata sifat(nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)

B A H A S A





B. MENGUNGKAPKAN BAHASA

TINGKAT PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN

1 Mengulang kalimat sederhana

TINGKAT PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN

4. Menyebutkan kata-kata yang dikenal


5. Mengutarakan pendapat dengan orang lain


7. Menceritakan kembalikan cerita atau dongeng yang pernah didengar

INDIKATOR

6. Mengulang kalimat sederhana misal: Ibu pergi ke pasar, Adik sedang tidur

INDIKATOR

8. Menjawab pertanyaan tentang keterangan / informasi secara sederhana

INDIKATOR

10. Menyanyikan lagu secara lengkap

11. Menyanyikan beberapa lagu anak-anak

INDIKATOR

21. Bercerita tentang dongeng atau ceritra yang pernah didengar

B A H A S A

INDIKATOR

20. Memberikan alasan yang diinginkan atau ketidak setujuan


3. Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek , dsb)

TINGKAT PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN

2. Menjawab pertanyaan sederhana


6. Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidak setujuan

INDIKATOR

14. Menyebutkan bermacam-macam kata benda yang ada dilingkungan sekitar

15. Menyebutkan kata-kata dengan suku kata yang sama misal : kaki-kali / suku kata akhir yang sama misal : nama-sama

16. Menyebutkan waktu ( pagi, siang, malam )

INDIKATOR

19. Menceritakan isi buku walaupun tidak sama antara tulisan dan yang diungkapkan



C. KEAKSARAAN


2. Mau berbagi, menolong, dan membantu teman

INDIKATOR

22. Menghubungkan gambar / benda dengan kata

23. Membaca gambar yang memiiiki kata / kalimat sederhana

B A H A S A

INDIKATOR

24. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu


1. Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan




SOSIAL EMOSIONAL


1 Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan


3. Menunjukkan antusiasme dalam melakukan permainan kompetitif secara positif


4. Mengendalikan perasaan

TINGKAT PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN

7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya

INDIKATOR

3. Memasang kancing atau resleting sendiri

8. Mampu mandi, BAK dan BAB (toilet training)masih dengan bantuan

11. Mengurus dirinya sendiri dengan bantuan,misalnya ; berpakaian

INDIKATOR

12. Mau bekerjasama dengan teman dalam kelompok ketika melakukan kegiatan

INDIKATOR

13. Membuat keputusan ketika bermain dengan teman sebaya (misal ; memutuskan siapa yang memulai bermain).

INDIKATOR

29. Membuang sampah pada tempatnya

30. Menjaga barang milik sendiri dan orang lain

31. Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati

INDIKATOR

15. Dapat dibujuk agar tidak cengeng lagi dan berhenti menangis pada waktunya


2. Menunjukkan sikap mandiri dalam memilih kegiatan

TINGKAT PENCAPAIAN

PERKEMBANGAN

6. Menunjukkan rasa percaya diri

INDIKATOR

24. Me!aksanakan tugas yang diberikan

25. Melenyelesaikan tugas yang diberikan

Promes kebutuhanku

Documents

Transcript of Promes kebutuhanku