PELAKSANAAN PEMANFAATAN MEDIA TOLLING G’DRUM

(BOTOL BELING DAN GONG DRUM) DALAM PEMBELAJARAN

TEMBANG DOLANAN SISWA KELAS 4 SDN LOWOKWARU 1

KOTA MALANG

SKRIPSI

OLEH :

MOHAMMAD DZIKRI FIRMANSYAH

201110430311044

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena berkat, rahmat

dan hidyatNya skripsi dengan judul “Pelaksanaan Pemanfaatan Media Tolling

G’drum (Botol Beling Dan Gong Drum) Dalam Pembelajaran Tembang Dolanan

Siswa Kelas 4 SDN Lowokwaru 1 Kota Malang” dapat terselesaikan dengan baik.

Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabi

Besar Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan

berkat bimbingan, bantuan, dan dorongan dari semua pihak. Dengan segala

kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimaksaih.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan,

dan bantuan dari semua pihak sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya

tugas akhir ini. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak

terimakasih kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. Muhadjir Effendy, M,AP., selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Malang yang telah menyediakan fasilitas guna lancarnya

pembelajaran.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan

Ilmu Pendidikan

3. Dr. Ichsan Anshory, AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar

4. Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si, Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, arahan, motivasi dan membantu dalam proses penyusunan skripsi.

5. Latif Nur Hasan, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan

arahan, masukan dan motivasi kepada penulis

6. Drs. H. Tatok Wargo Santoso, MM, selaku Kepala Sekolah SDN Lowokwaru

1 kota Malang yang telah memberikan ijin penelitian di sekolah tersebut.

7. Ibu Widji Utami, S. Pd yang bersedia menyediakan waktunya untuk menjadi

narasumber penulis.

8. Ayahanda Zamsari R, Ibunda Zami Staniatul Bariroh dan adikku Fasa tercinta

yang senantiasa mendoakan dan memberikan semangat kepada penulis.

9. Keluarga kedua saya di malang: Bagus, Bintang, Eko, Budi, Ipung, Irfan,

Alpan. Terimaksih sudah menjadi keluarga dan sahabat terbaik di Malang.

Banyak suka dan duka yang sudah kita lewati bersama.

10. Sahabat-sahabat terbaik Ratih, Eva, Nita, Rizal, Priska, Ochie, Manda, Ana

dan Bella yang saya sayangi. Terimaksih atas motivasi dan kebersamaan

selama ini yang selalu menghibur dikala suka maupun duka.

11. Rekan-rekan seperjuangan angkatan 2011 yang selalu bersama selama

bimbingan dan selalu membantu dalam proses penyusunan skripsi.

12. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.

Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa memberikan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun.

Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun orang lain yang membacanya saat ini maupun dikemudian hari.

Malang, 10 Agustus 2015

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman HALAMAN JUDUL ............................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ................................................ iv

MOTTO ................................................................................................. v

LEMBAR PERSEMBAHAN ............................................................... vi

KATA PENGANTAR .......................................................................... vii

ABSTRAK ............................................................................................. ix

ABSTRACT .......................................................................................... x

DAFTAR ISI ......................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................. xiii

DAFTAR GAMBAR DAN FOTO ...................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 4

C. Tujuan penelitian ........................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 5

1. Manfaat Teoritis ...................................................................... 5

2. Manfaat Praktis ........................................................................ 6

E. Definisi Istilah ............................................................................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Penelitian Terdahulu ..................................................................... 9

B. Pembelajaran Bahasa Daerah ....................................................... 9

1. Pembelajaran Bahasa Daerah Sekolah Dasar ........................ 10

2. Materi Pembelajaran Bahasa Daerah Sekolah Dasar Kelas 4 10

C. Konsep Tembang Dolanan ............................................................ 13

1. Pengertian Tembang Dolanan ............................................... 13

2. Pembelajaran Tembang Dolanan Sekolah Dasar ................... 14

3. Titi Laras Tembang Dolanan ................................................ 16

4. Titi Laras Pelog ..................................................................... 17

5. Tembang Dolanan Gundhul-Gundhul Pacul ........................ 18

D. Media Pembelajaran ................................................................... 19

1. Pengertian Media Pembelajaran ............................................. 19

2. Fungsi Media Pembelajaran ................................................... 20

3. Landasan Penggunaan Media Pembelajaran ........................ 21

4. Kriteria Pemilihan dan Pemanfaatan Media Pembelajaran .... 21

E. Kreatifitas Media TollingD’Drum ................................................ 22

F. Pembelajaran Kooperatif ............................................................... 24

1. Student Teams Achievement Division (STAD) ...................... 26

G. Efektivitas Pembelajaran ............................................................... 27

1. Pengertian Efektivitas ............................................................ 27

2. Ciri-ciri Efektivitas Pembelajaran .......................................... 27

H. Kerangka Pikir............................................................................... 28

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian ................................................................... 30

B. Kehadiran Peneliti di Lapangan ................................................... 30

C. Lokasi, Waktu dan Subjek Penelitian ........................................... 31

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 31

1. Data Primer ............................................................................ 32

2. Data Sekunder ........................................................................ 32

E. Teknik Analisis Data .................................................................... 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ............................................................................ 38

1. Deskripsi Sintaks Pelaksanaan Media Pembelajaran Tolling

G’Drum dalam pembelajaan Tembang Dolanan ................... 38

a. Perencanaan Awal ........................................................... 39

b. Pelaksanaan ..................................................................... 42

c. Evaluasi Hasil Pembelajaran ........................................... 47

2. Kendala yang Ditemui dalam Pelaksanaan Pemanfaatan Media

Tolling G’Drum ..................................................................... 49

3. Efektivitas Pelaksanaan Media Tolling G’Drum dalam

Pembelajaran Tembang Dolanan ........................................... 53

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ............................................................................ 56

B. Saran ....................................................................................... 57

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 59

LAMPIRAN ................................................................................................... 61

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Tabel Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Daerah

kelas 4 ............................................................................................ 11

Tabel 2.2 Tabel Titi Laras Pentatonis Pelog .................................................... 17

Tabel 2.3 Fase-Fase Pembelajaran Kooperatif................................................. 25

Tabel 3.1 Teknik Pengumpulan data dan Instrumen Penelitian ...................... 32

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Observasi .......................................................................... 33

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket Pra Pelaksanaan . ................................................ 35

Tabel 4.1 Sintaks Pelaksanaan Pemanfaatan Media Tolling G’Drum. ............ 39

DAFTAR GAMBAR DAN FOTO

Halaman

Gambar 2.1 Tangga Nada Titi Laras Pentatonis Pelog Barung ....................... 17

Gambar 2.2 Kerangka Pikir.............................................................................. 29

Foto 4.1 Siswa Mengamati Video karawitanGundhul-Gundhul Pacul ............ 43

Foto 4.2 Siswa Menulis teks Gundhul-Gundhul Pacul ................................... 44

Foto 4.3 Bintang Memberikan Contoh Cara Memainkan Media Toling

G’Drum Kepada Teman-Teman Dengan Bimbingan Guru ............ 45

Foto 4.4 Penampilan salah satu kelompok di depan kelas dengan

menggunakan media ........................................................................ 46

Foto 4.6 Guru Menjelaskan Titi Laras Kepada Siswa ..................................... 51

Foto 4.6 Siswa berebut memainkan media Tolling G’Drum ........................... 51

Foto 4.7 Siswa Meminta Dibentuk Satu Kelompok dengan Teman

Pilihannya sendiri ............................................................................ 52

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Media Tolling G,Drum .. ............................................................. 61

Lampiran 2 Tembang Gundhul-Ghundul Pacul .............................................. 62

Lampiran 3 Lembar Pengamatan Pelaksanaan Pemanfaatan Media ............... 63

Lampiran 4 Lembar Observasi Aktivitas Guru. ............................................... 65

Lampiran 5 Lembar Wawancara Guru ............................................................ 66

Lampiran 6 Angket Data Siswa ...................................................................... 67

Lampiran 7 Lembar Wawancara Guru setelah Pelaksanaan ............................ 68

Lampiran 8 Angket Data Siswa Setelah Pelaksanaan ..................................... 69

Lampiran 9 Angket RPP ................................................................................. 70

Lampiran 10 Anggota Kelompok Belajar ....................................................... 85

Lampiran 11 Tabel Hasil Observasi Aktivitas Guru ........................................ 86

Lampiran 12 Tabel Hasil Wawancara Mengenai Pelaksanaan Pembelajaran . 87

Lampiran 13 Tabel Hasil Pengamatan Pelaksanaan Pemanfaatan Media ....... 88

Lampiran 14 Tabel Hasil Angket Data Siswa Pra Pelaksanaan ....................... 90

Lampiran 15 Tabel Hasil Wawancara Kepada Siswa Kelas 4 Mengenai

Minat Menyanyikan Tembang Gundhul-Gundhul Pacul ........... 91

Lampiran 16 Tabel Hasil Wawancara Kepada Guru Kelas Mengenai

Efektivitas Pelaksanaan Pembelajaran menggunakan Media ..... 92

Lampiran 17 Tabel Hasil Wawancara Terhadap Teman Sejawat Mengenai

Efektivitas Pelaksanaan Pembelajaran Menggunakan Media .... 93

Lampiran 18 Tabel Hasil Angket Data Siswa setelah Pelaksanaan ............... 94

Lampiran 19 Surat Keterangan Penelitian ....................................................... 95

DAFTAR PUSTAKA

Firdaus, Zainul. 2014. Penggunaan TGT dengan Media Parung Bilbul Untuk

Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Materi Bilangan Bulat Siswa

Kelas 4 SDN Banjarimbo 1 Pasuruan. Skripsi. Malang: Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

UMM.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Kusumastuti, Anidyari., Agustin, Senja Aprela. Perancangan Multimedia

Interaktif Pembelajaran Bahasa Jawa Materi Unggah Ungguh Basa dan

Aksara Jawa kelas 5 SD. Jurnal sains. Surabaya: Fakultas Teknik Sipil dan

Perencanaan Institut Teknologi Sepuluh Nopember. http://ITS-paper-29593-

3408100102-Paper. (Diakses tanggal 18 Mei 2015).

Mopili, Mei Mopili (2014) Efektivitas Pembelajarabn Pengaruhnya Terhadap

Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah di SMAN 1 Boliyohuto

Kabupaten Gorontalo (Studi Penelitian di SMAN 1 Boliyohuto). Other

thesis,Gorontalo. Universitas Negeri Gorontalo.

http://eprints.ung.ac.id/4136/. (diakses Tanggal 17 Agustus 2015)

Nugrahani, Farida. 2012. Reaktualisasi Tembang Dolanan Jawa dalam Rangka

Pembentukan Karakter Bangsa. Kajian Linguistik dan Sastra. 24 (1): 58-

68. (Online) http://5.farida_nugrahani.pdf. Diakses tanggal 19 November

2014

Notasi gending2 dolanan materi pembelajaran SD http://

puthunugroho.wordpress.com. (Diakses tanggal 30 Oktober 2014)

Peraturan Gubernur Jawa Timur. 2014. Mata Pelajaran Bahasa Daerah sebagai

Muatan Lokal Wajib di Sekolah/Madrasah. Surabaya: Gubernur Jawa

Timur.

Rakasiwi, Widya Ayu. (2012) Efektivitas Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe

Students Team Achievement Division (STAD) Untuk Meningkatkan Prestasi

Belajar Tata Hidang Siswa Kelas X Jurusan Tata Boga Di SMK Negeri 4

Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta. Fakultas TeknikUniversitas Negeri

Yogyakarta. Oktober 2012. http:// cover -08511244018 ( Diakses tanggal 17

Agustus 2015)

Rachmasari, Cicik. (2010). Peningkatan Motivasi Belajar Lagu Dolanan Melalui

Media Compact Disc (Cd) Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 2 Talakbroto

Simo Boyolali Tahun Ajaran 2010/2011. Skripsi. Surakarta: Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,

Oktober 2010. http://Unlock-181643101201201271. (Diakses tanggal 19

oktober 2014).

Siddiq, M.D., Munawaroh, I dan Sungkono. 2008. Pengembangan Bahan

Pembelajaran SD. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen

Pendidikan Nasional.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Susilana, R., Riyana C. 2012. Media Pembelajaran. Bandung: Wacama Prima.

Wijayanti, Meliana. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran Membaca Titi

Laras Tembang macapat dhadhanggula Menggunakan Aplikasi Adobe

Flash CS5 Untuk Siswa SMP Kelas VIII. Skripsi, Program Studi Pendidikan

Bahasa Jawa. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Yogyakarta

(Online) http:// 1-08205244007.pdf. diakses tanggal 7 juli 2015

Wiriaatmadja, R. Metode Penelitian Tindalan Kelas. Bandung: Program

Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.

Wahyuni, Ika Sri. 2014. Penggunaan Media Cubaritme pada Pembelajaran

Kooperaif Tipe STAD untuk Meningkatkan Ketrampilan Operasi Hitung

Campuran pada Siswa Kelas II SDN Ciptomulyo 3 Malang. Skripsi,

Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

UMM.

Winarti, Daru. 2010. Lirik Lagu Dolanan Sebagai Salah Satu Bentuk Komunikasi

Berbahasa Jawa.(online). http:// 1lirik_lagu_dolanan.pdf. diakses tanggal

19 november 2014

Yunita, Lusia Selly. 2014. Bentuk dan Fungsi Simbolis Tembang Dolanan Jawa.

NOSI 2 (5): 472-478. (online). http://11.Lusia-Selly-Yunita-472-478 pdf.

Diakses tanggal 19 november 2014.