PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN D3 FAKULTAS …digilib.uin-suka.ac.id/33311/1/15130023, BAB I, V,...
-
Upload
vuongtuyen -
Category
Documents
-
view
224 -
download
0
Transcript of PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN D3 FAKULTAS …digilib.uin-suka.ac.id/33311/1/15130023, BAB I, V,...
STRATEGI PROMOSI PERPUSTAKAAN “HAMKA”
SD MUHAMMADIYAH CONDONGCATUR DEPOK SLEMAN
YOGYAKARTA
LAPORAN TUGAS AKHIR
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Kelulusan
Program Studi Ilmu Perpustakaan DIII Fakultas Adab dan Ilmu Budaya
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
oleh:
Indah Nur Nuhyati
15130023
PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN D3
FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2018
ii
iii
iv
MOTTO
“Optimis Adalah Cara Untuk Mencapai Seribu Harapan”
(Indah Nur Nuhyati)
Man Jadda Wa Jadda
“Dan Bahwa seorang manusia tidak akan memperoleh sesuatu selain apa
yang telah diusahakannya sendiri”
(Q.S. AN-NAJM [53]:39)
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada ALLAH SWT atas segala nikmat dan karunianya dan
kesempatan mengenggam ilmu, sehingga saya dapat menyelesaikan tugas akhir yang
berjudul “Strategi Promosi Perpustakaan “Hamka” di SD Muhammadiyah
Condongcatur Depok Sleman Yogyakarta”. Oleh karena itu pada kesempatan ini saya
mengucapkan terimaksih kepada:
Kedua Orangtua, ibu Hartati dan bapak Narju Salim yang telah memberikan kasih
sayang yang begitu besar, serta do’a-do’a yang begitu melimpah sehingga dapat saya
mengantarkan saya sampai detik ini.
Untuk adik saya Sivi Labibah...
Seluruh keluarga yang telah memberikan dorongan semangat
Teman-teman Ilmu Perpustakaan D3 angkatan 2015, terimakasih untuk pertemanan
selama ini, dan semoga sukses untuk kalian semua
Terutama untuk Siti Rif’atus Sa’adah dan Dena Silviawati, terimakasih untuk
semangat dan nasihat-nasihat yang begitu berarti
Terimakasih untuk sahabat-sahabatku yang tidak pernah bosan mendengarkan keluh-
kesahku
Almameter UIN Sunan Kalijaga
Serta semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan Tugas Akhir ini
vi
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Bismillahirohmanirrohim
Al-hamdulillahi robil’alamin. Puja dan puji syukur kami panjatkan kehadirat
Allah SWT. Dengan segala limpahan nikmat, taufik, hidayah serta inayahNYA
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan laporan Tugas Akhir yang
berjudul Strategi Promosi Perpustakaan “Hamka” di SD Muhammadiyah
Condongcatur Depok Sleman Yogyakarta. Sholawat serta salam semoga tetap
tercurahkan kepada baginda rasululloh SAW keluarga ,sahabat serta pengikutnya
hingga yaumul qiyamah.
Laporan Tugas Akhir ini disusun guna memenuhi salah satu syarat kelulusan
Program Studi Ilmu Perpustakaan DIII Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas
Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Penyusunan Laporan Tugas Akhir ini tidak
akan terselesaikan dengan lancar tanpa bantuan dari beberapa pihak. Untuk itu
penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. H. Alwan Khoiri, M.A., selaku Dekan Fakultas Adab dan Ilmu
Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
2. Drs. Djazim Rohmadi, M.Si, selaku Ketua Prodi Ilmu Perpustakaan DIII
Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Yogyakarta.
3. Puji Lestari, M.Kom, selaku Dosen Pembimbing Akademik.
4. Dr. Nurdin Laughu, S.Ag., SS., MA., selaku Dosen Pembimbing Tugas
Akhir.
5. Dr. Tafrikhuddin, S.Ag., M.Pd., selaku Dosen Penguji Tugas Akhir.
6. Sulasmi, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SD Muhammadiyah Condongcatur
Yogyakarta.
viii
7. Umi Kulsum, S.IP, selaku Kepala Perpustakaan “HAMKA” SD
Muhammadiyah Condongcatur Yogyakarta.
8. Rika Dian Mayawati, A.Md, selaku pustakawan Perpustakaan “HAMKA”
SD Muhammadiyah Condongcatur.
9. Nurrohmah Hidayah, S.IP, selaku pustakawan yang selalu membantu dan
membimbing kami.
10. Segenap guru dan karyawan SD Muhammadiyah Condongcatur Yogyakarta.
11. Keluarga besar yang telah memberikan dorongan semangat.
12. Teman-teman seperjuangan Ilmu Perpustakaan DIII.
13. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah
membantu selama kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) dan penyelesaian
Tugas Akhir.
Penulis menyadari bahwa penyusunan Tugas Akhir ini tentunya terdapat
kekurangan dan kesalahan karena keterbatasan waktu, pengetahuan. Untuk itu penulis
mengharapkan kritikan dan saran yang membangun demi kesempurnaan Tugas Akhir
ini. Semoga Tuga Akhir ini dapat berguna bagi penulis dan pembaca sehingga
memberikan pengetahuan yang lebih baik lagi.
Yogyakarta, 15 April 2018
Penulis
ix
Abstrak
Nuhyati, Indah Nur. 2018. Strategi Promosi Perpustakaan HAMKA SD Muhammadiyah
Condongcatur Depok Sleman Yogyakarta. Tugas Akhir Jurusan Ilmu Perpustakaan D3
Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Ypgyakarta. Dosen
Pembimbing Dr.Nurdin. S.Ag., S.S., M.A. Dosen Penguji Dr. Tafrikhuddin, S.Ag. M.Pd.
Perpustakaan sebagai salah satu lembaga/institusi merupakan salah satu wahana information
yang keberadaannya di harapkan mampu membantu pemerintah dalam mencerdaskan
kehidupan bangsa. Bahwa semua kegiatan yang dilakukan selalu mengandung unsur/nilai
pembelajaran, pengembangan iptek bud maupun penunjang penelitian.
Begitu pentingnya suatu perpustakaan untuk memajukan sumber daya manusia yang
berkompeten di sekolah. Saat ini kurangnya minat baca seorang siswa menjadi masalah
terbesar yang dihadapi suatu instansi pendidikan, karena itu maka suatu perpustalaan
lembaga pendidikan harus mampu memberikan kesan tersendiri agar siswa mau mengunjungi
perpustakaan dan membaca, maka dari itu perpustakaan sekolah perlu mempromosikan hal-
hal apa saja yang ada diperpustakaan dengan semenarik mungkin.
Berdasarkan uraian diatas maka focus penelitian yang dilakukan yaitu mengenai strategi
promosi yang dilakukan di Perpustakaan “HAMKA” SD Muhammadiyah Condongcatur,
dengan teknik pengumpulan data studi kepustakawanan, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian yaitu perpustakaan”HAMKA” menggunakan strategi pameran, wajib
kunjung perpustakaan, panggung dongeng anak muslim, pemustaka teraktif, pustakawan
keciklbrosur, buletinmedia social,video profil perpustakaan, dan media cetak koran.
x
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ............................................................................................................. i
NOTA DINAS ................................................................................................. ii
PENGESAHAM .............................................................................................. iii
MOTTO............................................................................................................ iv
PERSEMBAHAN ............................................................................................ v
PERNYATAAN ............................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
ABSTRAK ...................................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ........................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................... 4
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................................... 4
xi
1.3.1 Tujuan Penelitian .................................................................................... 4
1.3.2 Manfaat Penelitian .................................................................................. 4
1.3.3 Sistematika Penulisan Laporan ............................................................... 5
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 pengertian Perpustakaan ......................................................................... 7
2.2 Jenis-Jenis Perpustakaan ......................................................................... 7
2.3 Pengertian Perpustakaan Sekolah ........................................................... 9
2.4 Tujuan Perpustakaan Sekolah ................................................................. 9
2.5 Fungsi Perpustakaan Sekolah ................................................................. 10
2.6 Pengertianstrategi Promosi ..................................................................... 12
2.7 Tujuan Promosi ....................................................................................... 14
2.8 Unsur-Unsur Promosi ............................................................................. 14
2.9 Cara-Cara Promosi ................................................................................. 14
2.10 Media Promosi ........................................................................................ 15
2.11 Promosi Dalam Bentuk Kegiatan ........................................................... 16
2.12 Sarana Promosi Perpustakaan ................................................................. 18
2.13 Kendala Promosi ..................................................................................... 19
2.13.1 Kendala Dari Dalam ............................................................................. 19
2.13.2 Kendala Dari Luar ................................................................................ 20
xii
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 21
3.1.1 Tempat Penelitian ................................................................................... 21
3.1.2 Waktu Penelitian ..................................................................................... 21
3.2 Subject dan Object Penelitian ................................................................. 21
3.2.1 Subject Penelitian ................................................................................... 21
3.2.2 Object Penelitian ..................................................................................... 22
3.3 Metode Penelitian ................................................................................... 22
3.4 Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 22
3.4.1 Studi Kepustakawanan ........................................................................... 23
3.4.2 Observasi ................................................................................................ 23
3.4.3 Studi Dokumentas ................................................................................... 24
3.5 Teknik Analisis Data .............................................................................. 24
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum ................................................................................... 28
4.1.1 Sejarah Perpustakaan “HAMKA” .......................................................... 28
4.1.2 Visi, Misi, dan Tujuan Perpustakaan “HAMKA” .................................. 31
4.1.2.1 Visi Perpustakaan “HAMKA” ............................................................. 31
4.1.2.2 Misi Perpustakaan “HAMKA” ............................................................. 31
4.1.2.3 Tujuan Perpustakaan “HAMKA” ......................................................... 32
4.1.3 Tata Tertib Perpustakaan “HAMKA” .................................................... 32
xiii
4.1.4 Struktur Organisasi Perpustakaan “HAMKA” ....................................... 33
4.1.5 Sumber Daya Manusia Perpustakaan “HAMKA” .................................. 33
4.1.6 Tugas Pokok dan Fungsi Pustakawan Perpustakaan “HAMKA” .......... 34
4.1.6.1 Kepala Perpustakaan ............................................................................ 34
4.1.6.2 Layanan Teknis .................................................................................... 35
4.1.6.3 Pemustaka dan Pembinaan Minat Baca................................................ 36
4.1.6.4 Pendayagunaan Teknik Informasi ........................................................ 37
4.1.7 Koleksi Perpustakaan “HAMKA” .......................................................... 37
4.1.8 Pelayanan Perpustakaan “HAMKA” ...................................................... 38
4.1.9 Peraturan Peminjaman Perpustakaan “HAMKA” .................................. 41
4.1.9.1 Peraturan Perpustakaan ........................................................................ 41
4.1.9.2 Sanksi Perpustakaan ............................................................................ 41
4.1.9.3 Lain-lain ............................................................................................... 41
4.1.10 Keanggotaan Perpustakaan “HAMKA” ............................................... 42
4.1.11 Jam Layanan Perpustakaan “HAMKA” ............................................... 43
4.1.12 Sarana dan Prasarana Perpustakaan “HAMKA” .................................. 43
4.1.13 Kerjasama Perpustakaan “HAMKA” ................................................... 46
4.1.14 Anggaran Perpustakaan “HAMKA” .................................................... 47
4.2 Pembahasan ............................................................................................ 47
4.2.1 Strategi Promosi Perpustakaan “HAMKA” ........................................... 48
4.2.2 Kendala dan Solusi yang Dihadapi Saat Melakukan
Promosi Perpustakaan ............................................................................. 60
xiv
BAB V PENUTUB
5.1 Kesimpulan ............................................................................................. 65
5.2 Saran ....................................................................................................... 66
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 67
LAMPIRAN ..................................................................................................... 68
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1: Sumber Daya Manusi Perpustakaan “HAMKA” ............................... 33
Tabel 2: Daftar Koleksi Perpustakaan “HAMKA” .......................................... 38
Tabel 3: Keanggotaan Perpustakaan “HAMKA” ............................................ 42
Tabel 4 : Daftar Inventarisasi Sarana Prasarana Perpustakaan “HAMKA” .... 44
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1: Komponen dalam Analisis Data..................................................... 25
Gambar 2: Struktur Organisasi Mikro Perpustakaan “HAMKA”.................... 33
Gambar 3: Pameran Tokoh Perwayangan ........................................................ 49
Gambar 4: Jenis-jenis dan Filosofi Batik ......................................................... 50
Gambar 5: Hasil Karya Siswa .......................................................................... 50
Gambar 6: Wajib Kunjung Siswa .................................................................... 51
Gambar 7: Dongeng Panggung Anak .............................................................. 52
Gambar 8: Penghargaan Sahabat Buku ............................................................ 53
Gambar 9: Perkumpulan Pustakawan Kecil ..................................................... 54
Gambar 10: Perpustaan Keliling ...................................................................... 55
Gambar 11: Brosur Perpustakaan..................................................................... 56
Gambar 12: Cover Buletin Perpustakaan ......................................................... 57
Gambar 13: Beranda Facebook Perpustakaan “HAMKA” .............................. 58
Gambar 14: Gambar Tampilan depan Instagram Perpustakaan “HAMKA” ... 59
Gambar 15: Tulisan Hasil Karya Pustakawan yang Termuat Disurat Kabar
Tribun Jogja ................................................................................ 60
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Perpustakaan sebagai salah satu lembaga/institusi merupakan salah satu
wahana information yang keberadaannya di harapkan mampu membantu pemerintah
dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Bahwa semua kegiatan yang dilakukan
selalu mengandung unsur/nilai pembelajaran, pengembangan iptek bud maupun
penunjang penelitian. Dalam undang-undang sistem pendidikan (UU No.2 Tahun
1989 Pasal 35) menyebutkan bahwa setiap satuan pendidikan, baik yang
diselenggarakan oleh pemerintah maupun masyarakat, harus menyediakan sumber
belajar. Pasal tersebut menjelaskan bahwa salah satu sumber belajar tersebut adalah
perpustakaan selain menjadi pusat pengolahan intelektual, perpustakaan juga menjadi
sarana dalam mengembangkan informasi. Dengan hal itu maka sangatlah penting
suatu lembaga pendidikan memiliki wajib memiliki suatu perputakaan. Perpustakaan
terbukti dapat meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan.
Begitu pentingnya suatu perpustakaan untuk memajukan sumber daya
manusia yang berkompeten di sekolah. Saat ini kurangnya minat baca seorang siswa
menjadi masalah terbesar yang dihadapi suatu instansi pendidikan, karena itu maka
suatu perpustalaan lembaga pendidikan harus mampu memberikan kesan tersendiri
agar siswa mau mengunjungi perpustakaan dan membaca, maka dari itu perpustakaan
2
sekolah perlu mempromosikan hal-hal apa saja yang ada diperpustakaan
dengan semenarik mungkin.
Dengan adanya promosi maka siswa, guru dan karyawan yang ada di suatu
instansi tersebut maka semua akan mendatangi perpustakaan. Menurut Mustafa
(2012: 1.22) merupakan forum pertukaran informasi antara organisasi dan konsumen
dengan tujuan utama memberi informasi tentang produk atau jasa yang disediakan
oleh informasi, sekaligus membujuk konsumen untuk bereaksi terhadap produk atau
jasa tersebut.
Promosi merupakan kegiatan penting di suatu organisasi usaha.
Bagaimanapun produk atau jasa yang dihasilkan, tidak ada gunanya jika tidak
diketahui dan tidak termanfaatkan oleh sebagian besar konsumen.
Dalam kegiatan promosi juga perlu adanya suatu strategi.Strategi adalah
langkah-langkah yang harus dijalankan oleh suatu perusahaan untuk mencapai tujuan.
Setiap langkah harus dijalankan dengan hati-hati dan terarah (Kasmir, 2009:171).
Semua perpustakaan pasti memiliki strategi dengan cara yang berbeda-beda
namun mereka memiliki tujuan yang sama yaitu untuk menarik perhatian para
pemustaka. Begitu juga dengan Perpustakaan “HAMKA” yang menyusun strategi
untuk mempromosikan perpustakaan agar para siswa, guru, dan karyawan datang dan
membaca keperpustakaan.
Salah satu program perpustakaan “HAMKA” SD Muhammadiyah
Condongcatur yaitu program promosi. Promosi perpustakaan ini sebagai upaya
perpustakaan untuk memperkenalkan perpustakaan sekolah kepada peserta didik dan
3
tenaga pendidik dengan berbagai macam cara agar semua koleksi perpustakaan
dimanfaatkan secara maksimal untuk mendukung proses belajar mengajar.
Menurut Pustakawan Perpustakaan “HAMKA” promosi perpustakaan adalah
aktivitas memperkenalkan perpustakaan dari segi fasilitas,koleksi jenis layanan, dan
manfaat yang dapat diperoleh oleh setiap pemakai perpustakaan secaralebih
terperinci, tujuan promosi Perpustakaan “HAMKA”adalah :
1. Memperkenalkan fungsi perpustakaan kepada masyarakat pemakai.
2. Mendorong minat baca dan mendorong masyarakat agar menggunakan
koleksi perpustakaan semaksimalnya dan menambah jumlah orang yang
membaca.
3. .Memperkenalkan pelayanan dan jasa perpustakaan kepada masyarakat.
4. Meningkatkan penggunaan perpustakaan.
5. Menginformasikan kepada pemakai pemakai layanan dan program
kegiatan yang ada di perpustakaan.
(Sumber: Dokumen Primer Perpustakaan “HAMKA” SD Muhammadiyah
Condongcatur)
Dalam pemaparan diatas penulis tertarik untuk lebih mengetahui lagi bagaimana
strategi promosi yang ada di Perpustakaan “HAMKA” SD Muhammadiyah
Condongcatur Depok Sleman, adapun alasan penulis memilik Perpustakaan
“HAMKA” SD Muhammadiyah Condongcatur karena promosi yang dimiliki
perpustakaan “HAMKA” terdapat keunikan tersendiri, antara lain adanya sebagian
promosi yang melibatkan juga dengan kebudayaan yang ada di Indonesia, sehingga
4
siswa-siswapun tidak akan melupakan kebudayaan-kebudayaan yang ada di
Indonesia. Maka dari itu topik yang diangkat oleh penulis dalam Laporan Tugas
Akhir ini adalah Strategi Promosi Perpustakaan “HAMKA” SD Muhammadiyah
Condongcatur Sleman.
1.2 Rumusan Masalah
Dari latar belakang diatas, maka dapat disimbulkan beberapa hal yang perlu
diperhati antara lain, yaitu:
1. Bagaimanakah strategi promosi perpustakaan “HAMKA” SD Muhammadiyah
Condongcatur Sleman?
2. Apa sajakah kendala dan solusi strategi promosi Perpustakaan “HAMKA” SD
Muhammadiyah Condong catur Sleman?
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian
1.3.1. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas maka tujuan penelitian ini adalah:
1. Memahami lebih dalam lagi mengenai strategi promosi yang digunakan oleh
Perpustakaan “HAMKA”.
2. Mengetahui kendala apa saja yang dihadapi saat melakukan suatu strategi
promosi.
3. Mengetahui Solusi apa saja yang akan digunakan untuk menghilangkan
kendala-kendala yang ada.
5
1.3.2. Manfaat Penelitian
Manfaat yang akan diperoleh dari pembahasan ini antara lain adalah:
1. Dapat menambah pengetahuan dan pengalaman mengenai strategi
promosi bagi penulis.
2. Dapat menjadi pertimbangan dalam melakukan kegiatan strategi promosi,
bagi pustakawan.
3. Dapat menambah informasi bagi para peneliti strategi promosi yang ada
di Perpustakaan “HAMKA” SD Muhammadiyah Condongcatur.
1.3.3. Sistematika Penulisan Laporan
Laporan Tugas Akhir ini dibagi menjadi lima bab dengan sistematika sebagai
berikut:
BAB I PENDAHULUAN
Pada bab ini berisi subbab tentang latar belakang, rumusan masalah, tujuan
dan manfaat penelitian, sistematika penulisan laporan
BAB II LANDASAN TEORI
Pada bagian ini dikemukakan teori pokok, teori dari para ahli yang terkait
langsung dengan permasalahan yang dikaji dalam laporan. Teori dapat dijadikan
sebagai pisau analisis atau pemotret data yang diperoleh di lapangan. Teori yang ada
terdiri dari sub pengertian perpustakaan, perpustakaan sekolah, strategi promosi,
jenis-jenis kegiatan dan sarana promosi, kendala promosi.
6
BAB III METODE DAN TEKNIK
Pada bab ini dijelaskan metode dan teknik pengumpulan data yang digunakan,
antara lain seperti pengertian metode yang digunakan, jenis penelitian, waktu dan
tempat penelitian, subyek dan obyek penelitian, teknik pengumpulan data dan teknik
analisis data.
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam bab ini dibagi menjadi dua subab yaitu gambaran umum lokasi dan
pemabahasan. Gambaran umum lokasi menjelaskan secara singkat tentang kondisi
tempat penelitian seperti sejarah singkat, visi dan misi, tujuan, sarana prasarana,
struktur organisasi, personalia (SDM), koleksi, tugas pokok dan fungsi,
layanan,perpustakaan. Adapun isi dari pembahasan penelitian ini adalah menjawab
pertanyaan yang sudah dijelaskan pada rumusan masalah. Diuraikan secara lugas,
runtut dan logis dengan kata-kata yang efektif. Menjelaskan secara gamblang tentang
kondisi perpustakaan yang ada.
BAB V PENUTUP
Berisi tentang simpulan dan saran-saran yang diberikan oleh penulis.
65
BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Dari pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa strategi promosi
yang ada di Perpustakaan “HAMKA” SD Muhammadiyah condongvatur
sleman sudah sangat sesuai dengan apa yang seharusnya. Ada beberapa
strategi promosi yang ada di sana yaitu:
1. Kegiatan dalam strategi promosi perpustakaan
Adabeberapa kegiatan promosi yang dilakukan oleh
perpustakaan “HAMKA” antara lain yaitu seperti kegiatan
pameran wayang, pameran batik, pameran hasil karya siswa,
wajib kunjung perpustakaan, panggung dongeng anak muslim,
pemustaka terakaktif dan sahabat buku, pustakawan kecil, dan
perpustakaan keliling.
2. Sarana dalam strategi Promosi
Begitu juga dengan sarana-sarana strategi promosi
keperpustakaan, di perpustakaan “HAMKA” juga
menggunakan beberapa untuk mempromosikan perpustakaan
seperti brosur, buletin, media sosial, video profil perpustakaan,
dan media cetak koran.
Tidak semua strategi promosi berjalan tanpa adanya kendala, saat
melakukan strategi promosi ini pustakawan Perpustakaan “HAMKA”
66
memiliki beberapa kendala, hal itupun tidak membuat mereka
menyerah, adapun kendala-kendala yang dihadapi antara lain yaitu:
1. Begitu banyaknya tugas yang ada, sehingga beberapa sarana
promosi tidak terkendali.
2. Kurangnya jam untuk anak-anak membaca
3. Kurangnya penegasan masalah tugas pokok pada pada masing-
masing pustakawan.
5.2 Saran
Berdasarkan penjelasan yang sudah diuraikan diatas, berikut
bebrapa saran untuk perbaikan dan pengembangan Perpustakaan
“HAMKA” SD Muhammadiyah Condongcatur:
1. Memperjelas lagi tugas dari masing-masing pustakawan,
hingga tidak terbengkalai antara tugas satu dengan yang lain.
2. Menyebarkan sarana strategi promosi kepada para Wali Murid.
3. Pustakawan ikut mempelajari juga mengenai hal-hal yang ada
diperpustakaan, seperti perwayangan dan batik.
67
DAFTAR PUSTAKA
Febriani, Icrima. 2015.Strategi Promosi Perpustakaan di SD Tumbuh 3 Yogyakarta.
Yogyakarta: Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga.
Kasmir. 2009. Kewirausahaan.Surakarta: Rajawali Pers.
Lasa Hs. 2013. Kamus Kepustakawanan Indonesia. Yogyakarta: Universitas
Muhammadiyah Yogyakarta.
______. 2016. Manajemen Perpustakaan. Yogyakarta: Ombak.
Noor, Juliansyah. 2011. Metode Penelitian (Skripsi, Tesis, Disertasi, dan Karya
Ilmiah). Jakarta: Bumi Aksara.
Megawati. 2016. Promosi Perpustakaandi Perpustakaan SD N Keputran 2
Yogyakarta. Yogyakarta: Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga.
Mustafa, Badollahi. 2012. Promosi Jasa Perpustakaan. Tanggerang Selatan:
Universitas Terbuka.
Saleh, Abdul Rahman. 2010. Manajemen Perpustakaan. Jakarta: Universitas
Terbuka.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantittatif, Kualitatif,
dan RZO). Bandung: Cv Alvabeta.
Sulistyo_Basuki. 1999. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka.
LAMPIRAN
69
Lampiran 1
Surat Permohonan Izin Praktek Kerja Lapangan
70
Lampiran 2
Jadwal Kegiatan Praktek Kerja Lapangan Perpustakaan “HAMKA” SD
Muhammadiyah Condongcatur
71
Lampiran 3
Sertifikat Praktik Kerja Lapangan
72
Lampiran 4
Foto Penyarahan dan Penarikan Mahasiswa PKL
Penyerahan Mahasiswa PKL oleh Dosen Pembimbing
Penarikan Mahasiswa PKL oleh Dosen Pembimbing
73
Lampiran 5
Foto Kegiatan Perpustakaan
Kegiatan Perpustakaan Keliling
Antusias anak akan Perpustakaan Keliling
74
Siswa Mengisi Buku Pengunjung
Kegiatan Petugas Perpustakaan Memberikan Materi Keputrian
75
Kegiatan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Perpustakaan
Kegiatan Pembelajaran Bahasa Jawa di Perpustakaan
76
Akreditas Nasional Perpustakaan Sekolah
Akreditas Nasional Perpustakaan Sekolah
77
Ruang Perpustakaan Sebelum Akreditasi Nasional
Ruang Perpustakaan Setelah Akreditasi Nasional
CURRICULUM VITAE
A. Biodata Pribadi
Nama Lengkap : Indah Nur Nuhyati
Jenis Kelamin : Perempuan
Tempat, Tanggal Lahir : Bantul, 06 September 1996
Alamat Asal : Gunung Gebang Rt.01 Rw.18 Sumberharjo
Prambanan Sleman Yogyakarta
Email : [email protected]
No. HP :089648748489
B. Latar Belakang Pendidikan Formal
Jenjang Nama Sekolah Tahun
TK TK Masyitoh 3 Mutihan 2002/2003
SD SD N Munggur 2008/2009
SMP Mts N Prambanan 2011/2012
SMK SMK Ma’arif 1 Piyungan 2014/2015
D3 Ilmu Perpustakaan D3 UIN Sunan Kalijaga 2018