Program Semester 2 Kelas Vii

PROGRAM SEMESTER KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris.Satuan Pendidikan: SMP/MTs.Kelas/Semester: VII /1

Nama Guru: ............................NIP/NIK: ...........................Sekolah: ............................

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VII/1Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 1. memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi DasarIndikator Pencapaian KompetensiAlokasi WaktuKKMJuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesemberTK Per KD (%)

TMNTM3451234512345123451234512345RP

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Merespon ungkapan ungkapan 1. Sapaan orang yang sudah / belum dikenal

2. Perkenalan diri sendiri / orang lain

3. Perintah / larangan

1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunanMerespon ungkapan-ungkapan :1. Meminta dan memberi informasi

2. Ungkapan terima kasih

3. Permintaan maaf

4. Kesantunan

Ulangan Harian ke 1

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %Ren (%)

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak: Pelaksanaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VII/1Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : MendengarkanStandar Kompetensi: 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat


TMNTM3451234512345123451234512345RP

2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1. menentukan makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa: - Instruksi- Daftar benda / barang (Shoping list )- Ucapan selamat- Pengumuman

2. Mengidentifikasi tujuan teks fungsional

3. Mengidentifikasi bentuk teks fungsional

2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1. Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: Instruksi Shopping list Greeting card Announcement

2. Mengidentifikasi makna interpersonal teks lisan fungsional pendek 3.Mengidentifikasi makna tersirat dalam teks lisan fungsional pendek

Ulangan Harian ke 2

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)


Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VII/1Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : BerbicaraStandar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat


TMNTM3451234512345123451234512345RP

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Mengungkapkan berbagai tindak tutur:1. Menyapa yang belum/sudah dikenal2. Memperkenalkan diri sendiri/orang lain.3. Memerintah/melarang

3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan

Bertanya dan menjawabtentang :1. Meminta dan memberi informasi

2. Mengucapkan terima kasih

3. Meminta maaf

4. Mengungkapkan dan merespons kesantunan

Ulangan Harian ke 3

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)




Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VII/1Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : BerbicaraStandar Kompetensi: 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat


TMNTM3451234512345123451234512345RP

4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.Memberi instruksi

2.Menyebut daftar benda

3.Mengucapkan selamat

4.Mengumumkan dengan singkat

4.2.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1. Memberi insruksi secara lisan.

2. Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan.

3. Memberi ucapan selamat

4. Mengumumkan sesuatu

Ulangan Harian ke 4

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)



PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VII/1Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : MembacaStandar Kompetensi: 5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat


TMNTM3451234512345123451234512345RP

5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

1. Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik dan benar

2. Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar

3. Membaca nyaring dengan baik dan benar.

5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Kartu ucapan Pengumuman2. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca3. Membahas tujuan masing-masing teks fungsional yang telah dibahas.

Ulangan Harian ke 5

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)


Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VII/1Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : MenulisStandar Kompetensi: 6. makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat


TMNTM3451234512345123451234512345RP

6.1 Mengungkap-kan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat1.Melengkapi teks fungsional pendek

2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu

3.Menulis teks fungsional pendek

6.2.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 1. Membuat teks fungsional pendek

2. Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional pendek

Ulangan Harian ke 6

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)

MengetahuiKemang, Juli 2012Kepala SMP Guru Mata Pelajaran

DARMAWATI, S.Pd FENTY MEI K.S,S.Pd NIP. 196001211984122002


Mata Pelajaran: Bahasa InggrisSatuan Pendidikan: SMP/MTsKelas/Semester: VII /2

Nama Guru: FENTY MEI K.S,S.PdSekolah: SMPN 4 PKL.KURAS


Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VII/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi DasarIndikator Pencapaian KompetensiAlokasi WaktuKKMJanuariPebruariMaretAprilMeiJuniTK Per KD (%)

TMNTM3451234512345123451234512345RP

7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi faktaMerespon ungkapan-ungkapan :1.Meminta & memberi jasa

2. Meminta & memberi barang

3.Meminta & memberi fakta

7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur : meminta dan memberi pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

Merespon ungkapan-ungkapan : 1. Meminta dan memberi pendapat

2.Menyatakan suka dan tidak suka

3.Meminta klarifikasi

4. Merespon secara interpersonal

Ulangan Harian ke 7

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)




Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VII/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : MendengarkanStandar Kompetensi: 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat


TMNTM3451234512345123451234512345RP

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.Merespon makna dalam teks fungsional pendek :- Instruksi - Daftar barang belanjaan- Ucapan selamat - Pngumuman 2. Menentukan Fungsi komunikatif teks yang didengar.

3. Menentu kan ciri kebahasaan dari masing-masing teks fungsional yang didengar

8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

Merespon informasi dalam teks lisan monolog berbentuk :- Diskriptif- Procedur

Menentukan ciri kebahasaan teks yang didengar.

Menentukan fungsi komunikatif teks yang didengar.

Ulangan Harian ke 8

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)


Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VII/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : BerbicaraStandar Kompetensi: 9. mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat


TMNTM3451234512345123451234512345RP

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta memberi fakta

* Bertanya dan menjawab berbagai informasi : 1.Meminta dan memberi jasa

2.Meminta dan memberi barang

3.Meminta dan memberi fakta

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dantidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal

Bertanya dan menjawab berbagai Informasi :1. Meminta & memberi pendapat

2. Menyatakan suka dan tidak suka

3. Meminta klarifikasi

4. Merespon secara interpersonal

Ulangan Harian ke 9

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)




Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VII/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : BerbicaraStandar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat


TMNTM3451234512345123451234512345RP

10.1. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat Memberi instruksi secara lisan. Menyebutkan daftar barang tertentu. Mengumumkan sesuatu Mengucapkan selamat

10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

1. Mengungkapkan berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk -Descriptive -Procedure2.Menyebutkan fugsi komunikatif teks yang didengar.3.Menyebutkan ciri kebahasaan teks yang didengar.4.Melakukan monolog dalam bentuk deskriptif / prosedur

Ulangan Harian ke 10

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)


Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VII/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : MembacaStandar Kompetensi: 11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat


TMNTM3451234512345123451234512345RP

11.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

1.mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa:- Instruksi- Daftar barang- Ucapan selamat- Pengumuman2.Merespon berbagai informasi dalam teks fungsional pendek

3.Membaca nyaring teks fungsional / pendek.

11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/procedure

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks descriptive dan procedure2. Mengidentifikasi fungsi omunikatif teks deskriptif / procedure.3. Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif /prosedur4 menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive / procedure.

11.3 membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esai pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive/ procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik dan benar Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring teks descriptive/procedure dengan baik dan benar.


Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)




Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VII/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : MenulisStandar Kompetensi: 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat


TMNTM3451234512345123451234512345RP

12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Menulis teks fungsional pendek berbentuk :- Instruksi- Daftar barang- Pengumuman- Ucapan Selamat

Menulis kalimat sederhana

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/ procedure

1. Melengkapi teks - descriptive - procedure

2. Menyusun teks

3. Menulis teks berbentuk- Descriptive/ procedure


Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)



MengetahuiKemang, Januari 2013Kepala SMP Guru Mata Pelajaran


KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris.Satuan Pendidikan: SMP/MTs.Kelas/Semester: VIII /1



Mata Pelajaran: Bahasa Inggris.Satuan Pendidikan: SMP/MTs.Kelas/Semester: VIII /2



Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VIII/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : MendengarkanStandar Kompetensi: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar


TMNTM3451234512345123451234512345RP

7.1. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu 1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa2. Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak barang3. Merespon ungkapan meminta, memberi, mengingkari informasi4. Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak pendapat5. Merespon ungkapan meminta,menerima, menolak tawaran

7.2. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon1. Merespon ungkapan meminta,memberi persetujuan2. Merespon ungkapan pernyataan3. Merespon ungkapan memberi perhatian terhadap pembicara4. Mengawali, memperpanjang an menutup percakapan5. Merespon ungkapan mengawali, memperpanjang dan menutup percakapan telepon

Ulangan Harian ke 7

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)


Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VIII/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : MendengarkanStandar Kompetensi: 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar


TMNTM3451234512345123451234512345RP

8.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek - Notices - Iklan2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks fungsional pendek

8.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog narative dan recount.

2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks naratif dan recount

Ulangan Harian ke 8

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)


Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VIII/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : BerbicaraStandar Kompetensi: 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar


TMNTM3451234512345123451234512345RP

9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

1. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi,menolak jasa2. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi,menolak barang3. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi dan mengingkari informasi4. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi dan menolak pendapat5. Bertanya dan menjawab tentang menawarkan,menerima,menolak sesuatu

9.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, serta mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

1. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi persetujuan2. Bertanya dan menjawab tentang merespon pernyataan3. Bertanya dan menjawab tentang memberi perhatian terhadap lawan bicara4. Mengawali,memperpanjang menutup percakapan5. Mengawali,memperpanjang menutup percakapan telepon

Ulangan Harian ke 9

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)




Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VIII/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : BerbicaraStandar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar


TMNTM3451234512345123451234512345RP

10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar1. Mengungkapkan secara lisan teks fungsional : - Pengumuman - Undangan - Pesan singkat2. Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai info dalam teks pengumuman, undangan, pesan singkat

10.2 Mengungkap kan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative- Melakukan monolog pendek sederhana dalam bentuk narrative dan recount


Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)




Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VIII/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : MembacaStandar Kompetensi: 11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitarKompetensi DasarIndikator Pencapaian KompetensiAlokasi WaktuKKMJanuariPebruariMaretAprilMeiJuniTK Per KD (%)

TMNTM12345123412341234123451234RP

11.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan essai pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

1. Teks Essai berbentuk narrative / recount 2. Ciri kebahasaan Teks Essai berbentuk narrative / recount

11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

3. Tujuan komunikatif teks essai narratif / recount4. Langkah retorika narrative / recount 5. Spelling, stress, intonation

11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan nararative

1.Teks fungsional : - undangan - pengumuman - pesan - iklan

2.Tujuan komunikatif

3.Ciri kebahasaan


Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)




Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: VIII/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : MenulisStandar Kompetensi: 12 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar


TMNTM3451234512345123451234512345RP

12.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitarMenulis teks fungsional pendek berbentuk : - Notices- Iklan

12.2. Mengungkap kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative

Menulis teks pendek dan sederhana dalam bentuk recount / narrative dengan langkah retorika yang benar


Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)



MengetahuiKemang, Januari 2013Kepala SMP Guru Mata Pelajaran



Mata Pelajaran: Bahasa Inggris.Satuan Pendidikan: SMP/MTs.Kelas/Semester: IX /2



Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: IX/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : Mendengarkan.Standar Kompetensi: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hariKompetensi DasarIndikator Pencapaian KompetensiAlokasi WaktuKKMJanuariPebruariMaretAprilMeiJuniTK Per KD (%)

TMNTM3451234512345123451234512345RP

7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

Merespon ungkapan kesantunan Mengidentifikasi makna ungkapan kesantunan Melakukan perintah

7.2.Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap berita

Merespon ungkapan memberi berita yang menarik perhatian

Merespon ungkapn memberi komentar terhadap berita

Ulangan Harian ke 7

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)




Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: IX/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : Mendengarkan.Standar Kompetensi: 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari


TMNTM3451234512345123451234512345RP

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

1. Mengidentifikasi makna dalam teks lisan fungsional pendek

2. Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi

3. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek

8.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report 1. Mengidentifikasi makna dalam teks monolog berbentuk narrative/report2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report3. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks narrative/report4. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narative/report

Ulangan Harian ke 8

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)




Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: IX/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : Berbicara.Standar Kompetensi: 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari


TMNTM3451234512345123451234512345RP

9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

Bertanya dan menjawab tentang mengungkap-kan kesantunan

9.2.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap berita

Bertanya dan menjawab tentang memberi berita yang menarik perhatian

Bertanya dan menjawab tentang memberi komentar terhadap berita

Ulangan Harian ke 9

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)




Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: IX/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : Berbicara.Standar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari


TMNTM3451234512345123451234512345RP

10.1.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

1. Mengungkapkan jadwal kegiatan2. Mengungkapkan berbagai informasi terkait label dan jawal

10.2.Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk narrative dan report

1. Melakukan monolog singkat dalam bentuk narrative/report2. Menceritakan kembali teks naratif yang dibaca


Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)




Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: IX/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : Membaca Standar Kompetensi: 11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari


TMNTM3451234512345123451234512345RP

11.1.Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Membaca nyaring dan bermakna teks fungsional pendek :- Schedule - Labels

11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi makna dalam teks fungsional pendek schedules, dan surat labels

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek - Schedule - Labels

11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report Mengidentifikasi makna dalam teks monolog berbentuk narrative and report.

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narrative and report.

11.4 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

1.Membaca nyaring dan bermakna teks monolog berbentuk ; narrative/Rep-ort2.Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog


Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)




Nama Sekolah: SMP Negeri 4 Pangkalan KurasKelas/Semester: IX/2Mata Pelajaran: Bahasa InggrisAspek : MenulisStandar Kompetensi: 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hariKompetensi DasarIndikator Pencapaian KompetensiAlokasi WaktuKKMJanuariPebruariMaretAprilMeiJuniTK Per KD (%)

TMNTM3451234512345123451234512345RP

12.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Menulis kalimat-kalimat sederhana. Menulis teks fungsional pendek - Jadwal - Labels

12.2. Mengungka-pkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

Menulis kalimat-kalimat descripsi yang sederhana Menyusun kalimat acak menjadi teks essay berbentuk narrative/report Menulis teks essay berbentuk narrative/report


Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Pelak (%)



MengetahuiKemang, Juli 2012Kepala SMP Guru Mata Pelajaran


Program Semester 2 Kelas Vii

Documents

Transcript of Program Semester 2 Kelas Vii