Program Semester 1 & 2 Xii Fix

PROGRAM SEMESTER ISatuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : BiologiKelas/Program : XII/MIA

NO KOMPETENSI INTIKOMPETENSI DASAR DAN ALOKASI Pelaksanaan Bulan Ke-INDIKATOR PENCAPAIAN WAKTU Juli Agustus September Oktober Nopember

3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 11 Menghayati dan mengamalkan 12 x 45'

ajaran agama yang dianutnya internal dan eksternal dengan proses pertumbuhan dan perkembangan

2 Menghayati, mengamalkan perilaku pada mahluk Hidup berdasarkanjujur, disiplin,tanggung jawab, hasil percobaan.peduli (gotong royong, kerjasama, 3.1.1. Menjelaskan konsep pertumbuhan 4toleran, damai), santun, responsif dan perkembangandan proaktif dan menunjukkan sikap 3.1.2. Menyebutkan ciri pertumbuhan sebagai bagian dari solusi atas dan perkembanganberbagai permasalahan dalam 3.1.3. Menjelaskan factor-faktor internal berinteraksi secara efektif dengan yang mempengaruhi pertumbuhan

lingkungan sosial dan alam serta dan perkembangandalam menempatkan diri sebagai 3.1.4. Menjelaskan factor-faktorcerminan bangsa dalam pergaulan eksternal yang memepengaruhidunia pertumbuhan dan perkembangan

4.1. Merencanakan dan melaksanakan

3 Memahami, menerapkan, percobaan tentang faktor luar yang menganalisis pengetahuan faktual, memengaruhi proses pertumbuhan konseptual, prosedural berdasarkan dan perkembangan tanaman, dan rasa ingin tahunya tentang ilmu melaporkan secara tertulis dengan pengetahuan, teknologi, seni, menggunakan tatacara penulisan ilmiah budaya, dan humaniora dengan yang benarwawasan kemanusiaan, kebangsaan, 4.1.1. Melakukan percobaan tentang faktor luar 4kenegaraan, dan peradaban terkait yang memengaruhi prosespenyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan tanamanprosedural pada bidang kajian yang

3.1.Menganalisis hubungan antara faktor

pertumbuhan dan perkembangan ,


3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1spesifik sesuai dengan bakat dan 4.1.2. Menyajikan laporan hasil percobaan 4minatnya untuk memecahkan masalah. dalam karya tulis ilmiah.

4 Mengolah, menalar, dan menyaji 12 x 45'dalam ranah konkret dan ranah menyusun laporan hasil percobaan abstrak terkait dengan pengembangan tentang cara kerja enzim, fotosintesis, dari yang dipelajarinya di sekolah respirasi anaerob secara tertulis secara mandiri, dan mampu dengan berbagai media.

menggunakan metoda sesuai kaidah 3.2.1. Menjelaskan pengertian enzim 4 keilmuan 3.2.2. Menjelaskan pengelompokan enzim.

3.2.3. Menguraikan sifat-sifat enzim

reaksi enzimatik antara teori key and lock dengan inducet fit3.2.5. Menjelaskan pengertian metabolisme 43.2.6. Mengidentifikasi pengertian Katabolisme3.2.7. Mendeskripsikan jenis- jenis Katabolisme

3.2.8. Mengidentifikasi pengertian Anabolisme3.2.9. Mendeskripsikan jenis jenis Anabolisme4.2. Memahami peran enzim dalam proses metabolisme dan menyajikan data tentang proses metabolisme berdasarkan hasil investigasi dan studi literature untuk memahami proses pembentukan energi pada mahluk hidup

3.2.Melaksanakan percobaan dan

3.2.4.Membedakan mekanisme kerja


3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 14.2.1. Melakukan percobaan faktor-faktor 4 yang mempengaruhi reaksi enzimatik.4.2.2. Menyusun hasil percobaan dalam bentuk laporan4.2.3. Mengomunikasikan hasil percobaan melalui diskusi kelas

Ulangan Harian 1 2 X 45 2Remedial 2 X 45 2

12 x 45' struktur dan fungsi gen, DNA,

kromosom dalam proses penurunan sifat pada mahluk hidup serta menerapkan prinsi-prinsip pewarisan sifat dalam kehidupan.

4

DNA

RNA

Kromosom

Kromosom

3.3.Menganalisis keterkaitan antara

3.3.1.Mengidentifikasi Pengertian Gen3.3.2.Mengidentifikasi Pengertian DNA3.3.3.Mendeskripsikan struktur dan Fungsi

3.3.4.Mengidentifikasi pengertian RNA3.3.5.Mendeskripsikan struktur dan fungsi

3.3.6.Mengidentifikasi Pengertian

3.3.7.Mendeskripsikan struktur dan fungsi

3.3.8.Mendiskripsikan hubungan antara

DNA, gen dan kromosom


3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1

polipeptida

4 protein

transkripsi DNA

kode genetika

bagian yang terlibat dalam sintesis protein4,3, Menganalisis keterkaitan antara struktur

dan fungsi gen, DNA, kromosom dalam proses penurunan sifat pada mahluk hidup serta menerapkan prinsi-prinsip pewarisan sifat dalam kehidupan.4.3.1. Melakukan ekstraksi DNA buah- 4 buahan untuk memahami peran DNA

dalam kasus-kasus kriminalitas.4.3.2. Pengamatan Kromosom Drosophila melanogaster 4.3.3. melakukan diskusi hasil pengamatan, simulasi dan hasil eksperimen

dihubungkan dengan kenyataan yang bisa terjadi pada setiap tubuh mahluk hidup termasuk dirinya dan mahluk-

3.3.9.Menjelaskan hubungan DNA-RNA-

3.3.10.Mengurtkan proses tahapan sintesis

3.3.11. Menjelaskan proses replikasi dan

3.3.12.Menjelaskan proses penyampaian

3.3.13.Menjelaskan peran dan bagian-

mahluk lain.4.3.4. Menyusun kesimpulan hubungan antara DNA, gen, kromosom, sintesa protein dan membentukan sifat pada mahluk hidup dan


3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 mempresentasikan hasilnya per kelompok.4.3.4. Menyusun laporan hasil diskusi dan eksperimen


12 x 45' struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom dalam proses penurunan sifat pada mahluk hidup serta menerapkan prinsi-prinsip pewarisan sifat dalam kehidupan

4 bereproduksi

mitosis

tahapan mitosis

tahapan meiosis

meiosis

3.4.Menganalisis keterkaitan antara

3.4.1.Mengidentifikasi sel yang akan

3.4.2.Menjelaskan urutan tahapan

3.4.3.Mengidentifikasi ciri-ciri dan

3.4.4.Mengidentifikasi ciri-ciri dan

3.4.5.Menjelaskan urutan tahapan

4 tempat terjadinya, fungsi pembelahan mitosis dan meiosis3.4.7. Menjelaskan gametogenesis pada hewan dan tumbuhan dengan pewarisan sifat


3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 14.4. Menyajikan data hasil analisis pembelahan sel

kesimpulan persamaan dan perbedaan metosis dan meiosis.

kesimpulan persamaan dan perbedaan Ogonesis dan SpermatogenesiS

pembentukan sifat pada anak gabungan sifat yang dibawa oleh kedua jenis gamet orang tuanya. 4.4.4. Memaparkan hasil diskusi dan penarikan kesimpulan secara lisan.

12 x 45' Mendel

dengan fenotip

sifat menurut hukum Mendel

3.4.6.Membedakan proses, tahapan,

4.4.1.Menyajikan data tentang



3.5.Memahami pola-pola Hukum

3.5.1.Mendeskripsikan konsep allele,3.5.2.Membedakan antara genotip

3.5.3.Mendeskripsikan pola pewarisan

monohibrid

dihibrid

penyimpangan semu hukum Mendel (atavisme, kriptomeri,


3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 epistasis, hipostasis, polimeri dan gen komplementer)4.5. Mengaitkan pola-pola Hukum Mendel dengan peristiwa yang ditemukan sehari-hari

sesuai pengamatan yang dilakukan pada tumbuhan di sekitarnya

terhadap keanekaragaman gen pada manusia

12 x 45' pautan dan pindah silang

pautan pada pewarisan sifat

pindah silang pada pewarisan sifat

letal pada pewarisan sifat

3.5.4.Menerapkan contoh persilangan

3.5.5.Menerapkan contoh persilangan

3.5.6.Menerapkan contoh

4.5.1.Membuat model pewarisan sifat

4.5.2.Menganalisis hasil pengamatan

3.6.Memahami pola-pola hereditas

3.6.1.Mendeskripsikan pengertian


3.6.3.Mendeskripsikan pengertian gen


gagal berpisah pada peristiwa pewarisan sifat4.6. Mengevaluasi pola-pola hereditas pautan dan pindah silang


3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 14.6.1. Menerapkan konsep gen letal, pautan, pindah silang dan gagal berpisah dalam menyelesaikan persoalan dengan latihan soal

Ulangan Harian 3 2 X 45Remedial 2 X 45Ulangan Akhir Semester Ganjil

Mengetahui,Kepala SMA Negeri 45 Jakarta

Drs. Danu, MMNIP. 196101061994121001

PROGRAM SEMESTER I

Pelaksanaan Bulan Ke-Ketr.Nopember Desember Jan

2 3 4 5 1 2 3 4 1


2 3 4 5 1 2 3 4 1


2 3 4 5 1 2 3 4 1

4

4

4Pelaksanaan Bulan Ke-Ketr.Nopember Desember Jan

2 3 4 5 1 2 3 4 1

4

4

4


2 3 4 5 1 2 3 4 1

22

Jakarta, 27 Juli 2015Guru Mata Pelajaran

Isoh Sukaesah, S.Pd.

NIP. 197001051998022001

PROGRAM SEMESTER II

Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : Biologi

Kelas/Program : XII/MIA

NO KOMPETENSI INTIKOMPETENSI DASAR DAN ALOKASI Pelaksanaan Bulan Ke-

INDIKATOR PENCAPAIAN WAKTUJanuari Februari Maret April

2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 31 Menghayati dan mengamalkan 16 x 45'

ajaran agama yang dianutnya manusia4

2 Menghayati, mengamalkan perilaku jenis kelamin pada manusiajujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, cacat dan Penyakit yang toleran, damai), santun, responsif Menurun yang Terpaut

dan proaktif dan menunjukkan sikap Kromosom sekssebagai bagian dari solusi atas 4berbagai permasalahan dalam cacat dan Penyakit yang berinteraksi secara efektif dengan Menurun yang Terpaut lingkungan sosial dan alam serta Kromosom autosomdalam menempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalam pergaulan golongan darah pada manusiadunia 4.7. Menyajikan data hereditas 2

pada manusia

2 hereditas pada manusia. 4.7.2. Memaparkan hasil diskusi dan 4 penarikan kesimpulan secara lisan


3.7.Menganalisis hereditas pada

3.7.1.Menjelaskan pola pewarisan

3.7.2.Menganalisis pola pewarisan



4.7.1.Menyajikan data tentang pola



2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 38 x 45'

4

3 Memahami, menerapkan, jenis mutasimenganalisis pengetahuan faktual, 3.8.4. Mendeskripsikan proses dan konseptual, prosedural berdasarkan jenis aberasirasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, manusia dan tumbuhan akibat budaya, dan humaniora dengan mutasiwawasan kemanusiaan, kebangsaan, 4.8. Menyajikan data proses mutasikenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, melalui karya ilmiah atau kliping 4serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang penarikan kesimpulan secara spesifik sesuai dengan bakat dan lisanminatnya untuk memecahkan masalah.

8 x 45'4 Mengolah, menalar, dan menyaji dan seleksi alam dengan

dalam ranah konkret dan ranah pandangan baru mengenai

abstrak terkait dengan pengembangan pembentukan spesies baru di bumi dari yang dipelajarinya di sekolah berdasarkan studi literaturesecara mandiri, dan mampu 4menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Lamarck, Weismann, dan Darwin

peristiwa evolusi

3.8.Menganalisis peristiwa mutasi3.8.1.Mendeskripsikan konsep mutasi3.8.2.Mendeskripsikan konsep aberasi3.8.3.Mendeskripsikan proses dan

3.8.5.Mendeskripsikan kelainan pada

4.8.1.Menyajikan data proses mutasi

4.8.2.Memaparkan hasil diskusi dan

3.9.Menganalisis tentang teori evolusi

3.9.1.Menjelaskan pengertian evolusi3.9.2.Menjelaskan teori-teori evolusi3.9.3.Membedakan antara Teori Evolusi

3.9.4.Menganalisis petunjuk adanya

3.9.5.Menganalisis mekanisme evolusi



2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 34.9. Mengevaluasi pemahaman diri tentang berbagai pandangan mengenai evolusi makhluk hidup dan menciptakan gagasan baru tentang kemungkinan-kemungkinan teori evolusi berdasarkan pemahaman yang dimilikinya

4 berbagai petunjuk evolusi

bentuk laporan

melalui diskusi kelas

8 x 45' bioteknologi yang menerapkan bioproses dalam menghasilkan produk baru untuk meningkatkan kesejahteraan manusia dalam berbagai aspek kehidupan.

4 bioteknologi.

bioteknologi dengan produk bioteknologi.

4.9.1.Melakukan pengamatan terhadap

4.9.2.Menyusun hasil pengamatan dalam

4.9.3.Mengomunikasikan hasil pengamatan

3.10.Memahami tentang prinsip-prinsip

3.10.1.Menjelaskan pengertian

3.10.2.Menjelaskan prinsip-prinsip



2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

konvensional dan modern (bioteknologi konvensional dengan penayangan cara pembuatan tempe, bioteknologi modern dengan praktikum

genetika dan hasilnya.

bidang pengolahan bahan pangan, bidang kesehatan, bidang pertanian, serta lingkungan

bagi kehidupan.4.10. Merencanakan dan melakukan percobaan dalam penerapan prinsip- prinsip bioteknologi konvensional untuk menghasilkan produk dan mengevaluasi produk yang dihasilkan serta prosedur yang dilaksanakan

4 penerapan prinsip-prinsip bioteknologi konvensional.

3.10.3.Membedakan bioteknologi

sederhana Ekstraksi DNA).3.10.4.Menjelaskan prinsip rekayasa

3.10.5.Mendeskripsikan berbagai aplikasi bioteknologi dalam

3.10.6.Menjelaskan dampak bioteknologi

4.10.1.Melakukan percobaan dalam



2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

penerapan bioteknologi konvensional

bentuk laporan4.10.4. Mengomunikasikan hasil percobaan melalui diskusi kelas

Mengetahui,Kepala SMA Negeri 45 Jakarta

Drs. Danu, MM NIP. 196101061994121001

4.10.2.Mengevaluasi produk dan prosedur

4.10.3.Menyusun hasil percobaan dalam

PROGRAM SEMESTER II

Pelaksanaan Bulan Ke-Ketr.April Mei Juni

4 1 2 3 4 5 1 2 3 4


4 1 2 3 4 5 1 2 3 4


4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Jakarta, 27 Juli 2015Guru Mata Pelajaran

Isoh Sukaesah, S.Pd.NIP. 197001051998022001

SEMESTER 1SEMESTER 2

Program Semester 1 & 2 Xii Fix

Documents

Transcript of Program Semester 1 & 2 Xii Fix