PROGRAM PENDAMPINGAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

(ABK) AUTIS MELALUI GURU PENDAMPING KHUSUS

DI SD AL FIRDAUS SURAKARTA

SKRIPSI

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh:

Eni Purwaningsih

A510140056

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2018

ii

HALAMAN PERNYATAAN

Nama : Eni Purwaningsih

NIM : A510140056

Program Studi : PGSD

Judul Artikel Publikasi :”PROGRAM PENDAMPINGAN ANAK

BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) AUTIS

MELALUI GURU PENDAMPING KHUSUS DI SD

AL FIRDAUS SURAKARTA”

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila

dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab

sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 10 Juli 2018

Yang Membuat Pernyataan,

Eni Purwaningsih

A510140056

iii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING

PROGRAM PENDAMPINGAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK)

AUTIS MELALUI GURU PENDAMPING KHUSUS

DI SD AL FIRDAUS SURAKARTA

Oleh:

Eni Purwaningsih

A510140056

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan

di hadapan tim penguji skripsi.

Surakarta, 10 Juli 2018

Dosen Pembimbing

(Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si, M.Pd)

NIK. 200.1223

iv

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI

PROGRAM PENDAMPINGAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK)

AUTIS MELALUI GURU PENDAMPING KHUSUS

DI SD AL FIRDAUS SURAKARTA

Yang dipersiapkan dan disusun oleh

ENI PURWANINGSIH

A510140056

Telah di pertahankan di depan Dewan Penguji

pada hari Selasa, 10 Juli tahun 2018

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si, M.Pd (……………………..)

(Ketua Dewan Penguji)

2. Minsih S.Ag,M.Pd (…………….……….)

(Anggota I Dewan Penguji )

3. Fitri Puji Rahmawati S.Pd, M.Hum (………………..........)

(Anggota II Dewan Penguji )

Surakarta, 10 Juli 2018

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum

NIP. 1965042819930310001

v

HALAMAN MOTTO

„‟sebaik-baiknya kamu adalah orang yang belajar Al-Qur‟an dan

Yang mengajarkannya.

(HR.Bukhari)

"Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya sesudah

kesulitan itu ada kemudahan."

(Surat Asy Syarh ayat 5-6)

“Hidup ini seperti sepeda. Agar tetap seimbang, kau harus terus bergerak”

(Albert Einstein)

Semakin keras usaha maka akan semakin kuat pendirian

(Albert Einstein)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya Skripsi ini Kupersembahkan untuk:

Bapakku Tercinta (Bambang Suramto) yang tak kenal lelah dan letih dalam mencari

nafkah dengan segenap jiwa dan ragamu, dengan penuh ketulusan , kasih sayang

serta do‟amu engkau panjatkan untuk putrimu ini. Terimakasih bapak. Engkau

adalah kebanggan untuk putrimu ini

Ibukku yang paling aku sayangi ( Sudarni) engkau salah satu wanita yang menjadi

sumber kekuatan dan inspirasi bagiku, engkau yang merawatku, mendidikku, serta

selalu mendo‟akannku dengan penuh cinta dan kasih. Aku sungguh menyanyangimu

ibu

Kakakku ( Rini Nur Hayati dan Retno Asri Ningsih ) engkau adalah saudaraku yang

selalu memberikan nasihat kepada adikmu ini, selalu mensuport adikmu agar

menjadi orang sukses. Terimakasih kakaku tercinta

Untuk keluarga besarku yang selalu memberi motivasi dan dukungan kepadaku,

sehingga skripsi ini dapat berjalan dengan lancar

Untuk sahabatku ( Dian Ratnawati dan Andri Nusa Sandria). Terimakasih kalian

selalu menemaniku melalui proses panjang seperti sekarang ini dan selalu

menghiburku dikala aku sedang sedih dan lelah. Semoga kalian selalu menjadi

sahabatku selamanya

Teman-teman seperjuanganku kelas B PGSD 2014. Terimakasih kalian sudah

memberikan pengalaman berharga kepadaku dan memotivasiku sehingga skripsi ini

dapat selesai dengan lancar

vii

ABSTRAK

Eni Purwaningsih/A510140056. IMPLEMENTASI PENDAMPINGAN

ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) AUTIS MELALUI GURU

PENDAMPING KHUSUS DI SD AL FIRDAUS SURAKARTA (STUDI

KASUS). Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta Juni 2018.

E-Mail: enipurwaningsih26@gmail.com

Tujuan dari penelitian ini adalah mendiskripsikan: 1) implemntasi

pendampingan anak berkebutuhan khusus (autis) melalui guru pendamping khusus,

2) kendala implementasi pendampingan anak berkebutuhan khusus melalui guru

pendamping khusus, 3) mengetahui solusi untuk mengatasi kendala saat melakukan

pendampingan anak berkebutuhan khusus melalui guru pendamping khusus. Jenis

penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Analisis data yaitu reduksi data, penyajian

data dan penarikan kesimpulan. Metode pengumpilan data yang digunakan dalam

penelitian ini adalah metode observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil

penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) kegiatan pendampingan dilakukan dengan dua

model yaitu didampingi secara penuh dan tidak didampingi penuh, kegiatan yang

dilakukan oleh guru pendamping khusus kepada siswa autis yaitu mendampingi,

membimbing, mengarahkan, mengingatkan dalam kegiatan belajar di dalam kelas

maupun diluar kelas serta membuat program pembelajaran individual (PPI), 2)

kendala yang dihadapi saat melakukan pendampingan pada anak berkebutuhan

khusus melalui guru pendamping khusus adalah kurangnya SDM atau guru lulusan

pendidikan luar biasa, ketidakcocokkan antara guru pendamping khusus dengan anak

berkebutuhan khusus, 3) upaya yang dilakukan oleh pihak sekolah dalam mengatasi

kendala saat melakukan pendampingan adalah memberikan pelatihan kepada guru

pendamping khusus dengan mendatangkan ahli atau yayasan, selalu berkoordinasi

dengan guru pendamping khusus lainnya, guru kelas, dan orang tua siswa

berkebutuhan khusus unruk mengetahuti karakter siswa ABK.

Kata kunci: ABK Autis, Guru Pendamping Khusus, Pendampingan

viii

ABSTRACT

Eni Purwaningsih/A510140056. IMPLEMENTATION OF SPECIFIC SUPPLY

CHILDHOOD SUPPLEMENTS (ABK) THROUGH SPECIAL STUDENT

TEACHERS AT SD AL FIRDAUS SURAKARTA (CASE STUDY).

Skripsi. Faculty of Teacher and Education Science,

Muhammadiyah University of Surakarta. Juny 2018

E-Mail: enipurwaningsih26@gmail.com

The purpose of this research is to describe: 1) implemntasi mentoring of

children with special needs (autism) through special escort teachers, 2) obstacles

implementation of mentoring children with special needs through special escort

teachers, 3) knowing solutions to overcome obstacles when mentoring children with

special needs through teachers special companion. This type of research is

qualitative descriptive. Data analysis is data reduction, data presentation and

conclusion. Data collecting method used in this research is the method of

observation, interview, and documentation. The results of this study indicate that: 1)

the mentoring activities were carried out with two models that were accompanied

fully and not accompanied fully, the activities undertaken by special escort teachers

to autistic students is assisting, guiding, directing, reminiscent in learning activities

in the classroom or outside the classroom and make individual learning program

(PPI), 2) obstacles faced when assisting children with special needs through special

escort teachers is the lack of human resources or teachers graduated extraordinary

education, incompatibility between special escort teachers with children with special

needs, 3) efforts made by the school in overcoming obstacles while doing the

assistance is to provide training to special escort teachers by bringing in experts or

foundations, always coordinate with other special escort teachers, classroom

teachers, and parents with special needs students to know the character of crew

students.

Keywords: ABK Autism, Assistance, Special Assistant Teacher

ix

KATA PENGANTAR

AssalamualaikumWr.Wb

Segala puji dan syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala

limpahan rahmat dan hidayah-Nya serta sholawat dan salam kepada Nabi

Muhammad SAW sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul”

IMPLEMENTASI PENDAMPINGAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

(ABK) AUTIS MELALUI GURU PENDAMPING KHUSUS DI SD AL FIRDAUS

SURAKARTA (STUDI KASUS)” dengan baik. Banyak pihak yang telah membantu

dalam penyelesaian skripsi ini baik secara moril maupun spiritual. Maka dalam

kesempatan ini, peneliti ingin mengucapkan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

2. Nur Amalia, S.S, M.Teach selaku ketua progam studi PGSD FKIP

Universitas Muhammadiyah Surakarta

3. Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si, M.Pd selaku pembimbing skripsi yang

telah sabar dan selalu memberikan motivasi serta arahan kepada penulis

dalam penyusunan skripsi ini

4. Drs. Saring Marsudi, S.H, M.Pd selaku pembimbing akademik kelas B

angkatan 2014

5. Seluruh dosen, staf dan karyawan di lingkungan civitas akademik PGSDFKIP

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pelayanan

yang baik serta membantu kelancaran dalam penulisan skripsi ini

6. Bapak Darmawan S.Pd, M.Si selaku kepala sekolah SD AL Firdaus Surakarta

7. Bapak Wahyudi S.Pd selaku wali kelas 4B dan ibu Fitria Rohmawati S.Pd

selaku guru pendamping khusus SD AL Firdaus Surakarta

8. Seluruh keluarga besar SD AL Firdaus Surakarta atas kerjasamanya sehingga

proses penelitian dapat berjalan dengan lancar

9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah dengan

tulus ikhlas memberikan do‟a dan dukungan hingga dapat terselesaikannya

skripsi ini dengan baik.

x

Peneliti menyadari bahwa dalam penelitian skripsi ini masih jauh dari

sempurna. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang sifatnya membangun akan

menyempurnakan penulisan skripsi ini serta bermanfaat bagi peneliti, pembaca, dan

bagi penelitian selanjutnya.

Wassalamu‟alaikum wr.wb

Surakarta, 25 Juni 2018

Peneliti

Eni Purwaningsih

A510140056

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii

HALAMAN PERETUJUAN PEMBIMBING ..................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................................ vi

ABSTRAK ............................................................................................................ vii

ABSTRAC ............................................................................................................ viii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xiii

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1

A. Latar Belakang .................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 6

A. Landasan Teori .................................................................................... 6

B. Penelitian Terdahulu Yang Relevan.................................................... 15

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Dan Desain Penelitian ................................................................ 17

B. Tempat Dan Waktu Penelitian ............................................................ 17

C. Data, Sumber Data Dan Narasumber .................................................. 19

D. Kehadiran Peneliti ............................................................................... 19

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 19

F. Teknik Analisis Data ........................................................................... 21

G. Keabsahan Data ................................................................................... 22

xii

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 24

A. Hasil Penelitian ................................................................................... 24

B. Pembahasan ......................................................................................... 39

C. Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 42

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 43

A. Simpulan ............................................................................................. 43

B. Implikasi .............................................................................................. 44

C. Saran .................................................................................................... 44

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 46

LAMPIRAN .......................................................................................................... 48

xiii

DAFTAR TABEL DAN BAGAN

Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu ............................................................................... 16

Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ............................................................... 18

Tabel 4.1 Sarana Prasarana Sekolah ...................................................................... 28

Tabel 4.2 Tabel Kegiatan ...................................................................................... 35

Bagan 4.1 Struktur Organisasi ............................................................................... 29

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Format Observasi Guru Pendamping Khusus ..................................... 48

Lampiran 2 Format Observasi Siswa Autis ............................................................ 54

Lampiran 3 Format Wawancara Kepala Sekolah.................................................... 60

Lampiran 4 Format Wawancara Guru Kelas 4B ..................................................... 63

Lampiran 5 Format Wawancara Guru Pendamping Khusus.................................. 66

Lampiran 6 Format Wawancara Orang Tua Siswa (ABK) Autis ........................... 70

Lampiran 7 Dokumentasi ....................................................................................... 72

Lampiran 8 Daftar Guru Pendamping Khusus SD AL Firdaus ............................ 75

Lampiran 9 Data Hasil Pemeriksaan Psikologis Siswa Autis ................................ 77

Lampiran 10 Program Pendukung Pembelajaran Individual (PPI) ........................ 78

Lampiran 11 laporan Hasil Pembelajaran Siswa .................................................... 81

Lampiran 12 Jadwal Pelajaran Kelas 4B ................................................................ 88

Lampiran 13 Surat Ijin Melakukan Riset ............................................................... 89

Lampiran 14 Surat Ijin Telah Melakukan Riset ..................................................... 90