RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCLMATA KULIAH TEORI-TEORI ANTROPOLOGI

OLEH :DRA. ERNI ERAWATI LEWA, M.SI

JURUSAN ARKEOLOGIFAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS HASANUDDIN2009

LEMBAR PENGESAHAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL

MATA KULIAH TEORI-TEORI ANTROPOLOGI

Telah diperiksa dan disetujui

Oleh Tim Reviewer

Fakultas Ilmu Budaya

Makassar, Agustus 2009

COACH, COCHEE,

DRA. MUNIRAH HASYIM, M.HUM DRA. ERNI ERAWATI LEWA, M.SI

NIP. 132 215 511 NIP. 132 205 464

Mengetahui,

Pembantu Dekan I Fakultas Ilmu Budaya

Dr. NAJMUDDIN H. Abd SAFA, M.A

NIP. 19510715 198803 1 001

DAFTAR ISI

NO HALAMAN

1 SAMPUL I

2 LEMBAR PENGESAHAN ii

3 DAFTAR ISI 1

4 KOMPETENSI LULUSAN KURIKULUM JURUSAN ARKEOLOGI 2

5 RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK MK. TEORI-TEORI ANTROPOLOGI 4

6 EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN 11

7 KONTRAK PEMBELAJARAN 12

KOMPETENSI LULUSAN KURIKULUM JURUSAN ARKEOLOGIFAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS HASANUDDIN

KELOMPOKKOMPETENSI

NO RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI

A B C D E

KOMPETENSIUTAMA

1 Menguasai prinsip-prinsip dasar metodologi arkeologi sehingga mereka mampu menguasainya dan dapat menerapkannya dimanapun ia bekerja sehingga para lulusan arkeologi dapat mencapai pekerjaan tidak hanya dalam ruang lingkup arkeologi saja.

* *

KOMPETENSI PENDUKUNG

1 Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan prilaku yang sesuai dengan tata kehidupan bersama.

* *

KOMPETENSI LAINNYA

1 Mampu bersikap dan berperilaku dalam membawakan Diri berkarya di bidang keahliannya maupun dalam kehidupan bersama di masyarakat.

* * *

ELEMEN KOMPETENSIA. Landasan KepribadianB. Penguasaan ilmuC. Kemampuan BerkaryaD. Sikap dan Prilaku berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu

Dan keterampilan yang dikuasaiE. Pemahaman Kaidah berkehidupan sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya

RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBKMATA KULIAH : TEORI-TEORI ANTROPOLOGI

Kompetensi Utama : Menguasai prinsip-prinsip dasar metodologi arkeologi sehingga mereka mampu menguasainya dan dapat menerapkannya dimanapun ia bekerja sehingga para lulusan arkeologi dapat mencapai pekerjaan tidak hanya dalam ruang lingkup arkeologi saja.Kompetensi Pendukung : Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan prilaku yang sesuai dengan tata kehidupan bersama.

Kompetensi Lainnya : Mampu bersikap dan berperilaku dalam membawakan Diri berkarya di bidang keahliannya maupun dalam kehidupan bersama di masyarakat.

PERTEMUANKE

SASARANPEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN

KRITERIA PENILAIAN BOBOT NILAI (%)

1 Mahasiswa mampu membandingkan berbagai teori antropologi sehingga dapat berpikir secara ilmiah mengenai gejala dan masalah sosial budaya

Kontrak PerkuliahanDan Pengantar

Investigasi Kelompok : Kuliah, Penelusuran pustaka dan tugas perorangan

Kehadiran di kelas, sikap

15

2 - 5 Teori Evolusi Kebudayaan :1.Teori Evolusi Darwin2.Teori Evolusi Sosial Spencer

Investigasi Kelompok : Kuliah, Kuis, Penelusuran Pustaka dan

Kelengkapan isi laporan tertulis, Penguasaan konep dan kejelasan uraian, sikap, keterampilan dan

15

3.Teori Evolusi Sosial J. Bachosen4.Teori Evolusi Keluarga5.Teori Evolusi Kebudayaan Morgan6.Teori Evolusi Religi Taylor7.Teori Evolusi Frazer

Jurnal, Kerja Kelompok, Presentase

keaktifan di kelas, kemuktahiran bahan pustaka

6 Teori Tentang Azas Religi :1.Tiga Pendekatan Terhadap Gejala Religi2.Teori Orientasi Keyakinan Religi3.Teori Sikap Manusia Terhadap yang Gaib4.Teori Upacara Religi

Investikasi Kelompok : Kuliah, Penelusuran Pustaka,Tanya Jawab, Kerja Kelompok, Presentase

Kelengkapan isi makalah ilmiah, kejelasan konsep, penguasaan materi, kemampuan mengemukakan pendapat, kreativitas dan kerja sama tim dalam menyelesaikan tugas dan pada presentase

15

7 Mid Tes Kempuan menjawab soal-soal

15

8 Kelompok L’Anne Sociologique :1.Emile Durkheim2.Marcell Mauss

Investigasi Kelompok : Kuliah,

15

3.Luccin Lewy- Brukl Penelusuran Pustaka dan Jurnal, Kuis, Kerja Kelompok, Presentase

9 – 11 Teori Difusi Kebudayaan :1.Gejala Persamaan Unsur Budaya2.Persebaran Unsur Budaya3.Konsep Kulturkreis dan Kultur Schict4.Mazhab Schimidt5.Teori Difusi River6.Teori Difusi Smith dan Perry

Investigasi Kelompok : Kuis, Kuliah, Penelusuran Pustaka, Kerja Kelompok, Presentase

15

12 Teori Kekhususan Sejarah Investigasi Kelompok : Kuliah, Penelusuran Pustaka, dan Tanya Jawab

15

13 Teori Strukturalisme dan Fungsionalisme

Investigasi Kelompok : Kuliah, Penelusuran

Kelengkapan isi makalah kelompok, kejelasan konsep, Penguasaan materi,

Pustaka, Kuis, Kerja Kelompok, Presentase

kemampuan mengemukakan pendapat, kreativitas dan kerja sama kelompok, kemampuan menjawab pertanyaan yang diberikan pada presentase

14 - 15 Teori Ekologi Kebudayaan Investigasi Kelompok : Kuliah, Penelusuran Pustaka dan Jurnal, Kuis, Kerja Kelompok, Presentase

Kelengkapan isi makalah kelompok, kejelasan konsep, Penguasaan materi, kemampuan mengemukakan pendapat, kreativitas dan kerja sama kelompok, kemampuan menjawab pertanyaan yang diberikan pada presentase

15

16 Analisis Teori Antropologi Investigasi Kelompok : Penelusuran Pustaka dan

Kelengkapan isi makalah Perorangan, kejelasan konsep, Penguasaan materi,

20

Jurnal, Kuis, Tugas Perorangan, Presentase

kemampuan mengemukakan pendapat, kreativitas mengembangkan wawasan pengetahuan, kemampuan menjawab pertanyaan yang diberikan pada presentase

17 Final Tes 15

EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah : Teori-Teori Antropologi

Kode Mata Kuliah : 357 BK 2

Jumlah Peserta :

Jurusan : Arkeologi

EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN

NO NIM NAMA MAHASISWAPenerapan Salah Satu Teori Antropologi yang Telah Dipresentasikan dalam

Bentuk Karya Tulis Perorangan

Ketetapan Konsep

Kejelasan Uraian

Kemuktahiran Pustaka

Sistematika Penulisan dan

Penyusun

Kreativitas Tepat Waktu

123

KONTRAK PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah : Teori-Teori Antropologi

Kode Mata Kuliah : 357 BK 2

Pembelajar : Dra. Erni Erawati Lewa, M.Si

Dra. Khadijah Thahir Muda, M.Si

Semester : Ganjil

Hari Pertemuan/ Jam :

Tempat Pertemuan :

1. Manfaat Mata Kuliah

Teori-teori antropologi banyak digunakan oleh penulis-penulis karya arkeologi baik dari Indonesia maupun dari luar. Permasalahan seputar teori antropologi yang dipakai didalam penulisan karya arkeologi sangat menarik. Salah satu bentuk kajian yang sering digunakan adalah kajian teori difusi kebudayaan dan ekologi kebudayaan, dengan tidak mengesampingkan teori-teori antropologi lainnya seperti teori fungsionalisme dan teori religi.

Mata kuliah ini ditawarkan untuk membantu mahasiswa mengetahui berbagai teori antropologi yang dapat digunakan didalam penulisan karya arkeologi. Agar mahasiswa mampu membandingkan berbagai teori antropologi sehingga dapat berpikir secara ilmiah mengenai gejala dan masalah social budaya.

2. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini akan melatih kepekaan mahasiswa terhadap perkembangan teori antropologi sejak dari teori evolusi sampai teori post modernism, yang melingkupi teori-teori evolusi kebudayaan, teori tentang azas Religi, teori kelompok L’ Anne Sociologique, difusi kebudayaan, fungsionalisme, teori strukturalisme dan fungsi, serta teori ekologi kebudayaan.

3. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu :

1. Menjelaskan teori-teori evolusi kebudayaan2. Menjelaskan teori-teori tentang azas Religi3. Mengidentifikasikan teori kelompok L’ Anne Sociologique4. Menjelaskan teori-teori difusi kebudayaan5. Menjelaskan teori-teori kekhususan sejarah6. Menjelaskan teori-teori strukturalisme dan fungsi7. Menjelaskan teori-teori ekologi kebudayaan8. Menganalisis isu-isu arkeologi dengan pendekatan teori antropologi

4. Organisasi Materi

Organisasi materi perkuliahan ini dimulai dari teori evolusi kebudayaan, teori azas Religi, teori difusi kebudayaan, teori kelompok L’ Anne Sociologique, teori kekhususan sejarah, teori strukturalisme dan fungsionalisme, teori ekologi kebudayaan. Dari organisasi perkuliahan ini, mahasiswa dapat menganalisis teori-teori antropologi. Untuk lebih memahami gambaran umum pembahasan materi perkuliahan ini perhatikan bagan organisasi materi pada halaman 13.

5. Strategi Pembelajaran

Metode perkuliahan ini dilakukan dengan penerapan model investasi kelompok dengan cara seminar dan simulasi. Mahasiswa dapat menemukan topic permasalahan dalam sebuah karya dan mampu mengungkapkan gagasannya dengan baik, serta mampu menganalisis setiap masalah yang muncul dengan menggunakan teori yang telah diberikan. Dosen akan mengajak mahasiswa menemukan topic permasalahan dalam bentuk simulasi dalam kelas. Kemudian member arahan agar mahasiswa mampu membuat sendiri sebuah karya. Dalam seminar, dosen akan mengajarkan beberapa teori antropologi, kemudian mengarahkan mahasiswa untuk melakukan analisis terhadap satu karya dalam bentuk makalah secara berkelompok dan perorangan, lalu mahasiswa mempresentasikan makalah tersebut.

6. Bagan Organisasi Materi

Analisis Teori Antropologi

yaan

Teori Azas Religi

ANALISIS KEBUDAYAAN

Teori Azas Religi

Teori Difusi Kebudayaan

Teori Strukturalisme dan Fungsionalisme

Kelompok L’ Anne Sosiologi Teori KekhususanSejarah

Teori Ekologi Kebudayaan

7. Materi / Bahan Bacaan

1. Austin, Diane J. Bross (ed). 1987. Creature Culture. Sidney: Allen and Unwin.2. Harsojo. 1999. Pengantar Antropologi. Jakarta: Putra Abardin.3. Havilan, William A. 1988. Antropologi jilid 1&2. Jakarta: Erlangga.4. Ihromi, T.O. (ed). 1987. Pokok-Pokok Antropologi Budaya. Jakarta: PT. Gramedia.5. Koentjaraningrat. 1980. Sejarah Teori Antropologi Jilid 1 & 2. Jakarta: UI Press. 6. Liffond, J.C. and G.E. Marcus. 1984. Writing Cultire. California: University of California Press.7. Keesing, M. Roger. 1999. Antropologi Budaya: Suatu Perspektif Kontemporer Jilid 1&2.

Alih bahasa. Samuel Gunawan. Jakarta: Erlangga.8. Karin, Nik Safiah. 1985. Strukturalisme: Suatu Tinjauan Multidisiplin. Kuala Lumpur:

Jabatan Pengkajaian Melayu Universitas Malaya.9. Mircea Eliade. 2002. Sakral dan Profan. Terjemahan. Nuwanto. Yogyakarta: Fajar Pustaka Baru.

10.Prasetyo, Bagyo dkk. 2004. Religi pada Masyarakat Prasejarah di Indonesia. Jakarta: Proyek

Penelitian dan Pengembangan Arkeologi.

11.Pals, Daniel L. 2001. Seven Theori of Religion. Alih bahasa. Ali Nur Zaman. Yogyakarta: Qalam.

12.Pritchard, E.E. Evan. 1984. Teori-teori Tentang Agama Primitif. Terjemahan. Yogyakarta: Pusat

Teori Evolusi Kebudayaan

Latihan Penelitian dan Pengembangan Masyarakat (PLP2M).

8. Tugas

1. Mempersiapkan diri dengan membaca materi yang akan diajarkan sebelum mengikuti kuliah.2. Mengerjakan tugas 1 : Mahasiswa memilih salah satu topik permasalahan yang berkaitan

dengan arkeologi kemudian menganalisisnya dengan menggunakan teori antropologi yang telah diajarkan. Dikumpul sebagai pengganti Evaluasi Tengah Semester.

3. Mengerjakan tugas 2 : Mahasiswa memilih salah sati topic permasalahan, kemudian menganalisis dengan menggunakan salah satu teori antropologi yang telah diajarkan. Dipresentasikan di kelas.

4. Evaluasi Akhir Semester : Berupa hasil perbaikan makalah tugas 2, dikumpul sesuai jadwal ujian akhir yang dikeluarkan Fakultas.

9. Kriteria Penilaian

Penilaian dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan criteria sebagai berikut:

Nilai Point Range

A 4 > 86 B 3 76-85 C 2 61-75 D 1 51-60 E 0 < 50Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut: Kehadiran dan Keaktifan 15% Tugas 10% Evaluasi Tengah Semester 30% Evaluasi Akhir Semster 45%Penilaian untuk tugas :1. Isi :

- Hubungan antar masalah dan pembahasan- Konsistensi- Ketajaman analisis

2. Sistematika Pembahasan :- Pengantar- Isi- Penutup- Daftar Pustaka

3. Penulisan :- Font Times New Roman atau Arial 12

- Spasi 2- Mengikuti tata bahasa Indonesia yang benar

4. Penilaian untuk Presentasi

- Penguasaan isi makalah

- Pemahaman ketika menanggapi dan bertanya

10.Norma Akademik

1. Mahasiswa harus berpakaian rapi dan memakai sepatu2. Mahasiswa dianjurkan memiliki buku pengangan Sejarah Teori Antropologi 1 & 23. Peserta mata kuliah yang menunjukkan prestasi yang memuaskan minimal mendapatkan

Nilai B, akan diusulkan oleh Jurusan Arkeologi untuk memperoleh beasiswa.

11.Jadwal Pembelajaran

MINGGU TOPIK BAHASAN METODE SCL DOSENI Kontrak Pembelajaran

PengantarPenjelasan Kontrak

PerkuliahanErni Erawati Lewa

Khadijah Thahir Muda2 – 5 Teori Evolusi Kebudayaan Simulasi & Diskusi6 Teori Tentang Azas Religi Seminar& Diskusi7 Mid Tes

(Analisis Teori Antropologi)Kerja Mandiri

8 Kelompok L’ Anne Sociologique Seminar & Diskusi9 - 11 Teori Difusi Kebudayaan Seminar & Diskusi12 Teori Kekhususan Sejarah Seminar & Diskusi13 Teori Strukturalisme dan

FungsionalismeSeminar & Diskusi

14 - 15 Teori Ekologi Kebudayaan Seminar & Diskusi16 Analisis Teori Antropologi Presentasi I

Presentasi II Presentasi II

Presentasi IV17 Final Tes Pengumpulan Makalah II

KONTRAK PEMBELAJARAN

NO TANGGAL REKOMENDASI/ CATATAN TTD COACHI

Makassar, Agustus 2009 Mengetahui,

PD I Fakultas Ilmu Budaya

Dr. Najmuddin H. Abd. Safa, MA

NIP. 19510715 198803 1 001