PROBLEMATIKA PELAKSANAAN KURIKULUM 2013

PADA KELAS IV DI LINGKUNGAN SD KOTA MALANG GUGUS 2

KECAMATAN BLIMBING

SKRIPSI

OLEH:

YAYUK FEBRIANI

NIM 20110430311003

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

i

PROBLEMATIKA PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 PADA KELAS IV DI LINGKUNGAN SD KOTA MALANG

GUGUS 2 KECAMATAN BLIMBING

SKRIPSI

diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang

sebagai salah satu syarat mendapat gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

YAYUK FEBRIANI

NIM 201110430311003

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

ii

iii

iv

v

MOTTO

Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai

penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar

(QS. Al Baqarah:153)

Bersabar, Berusaha, dan Bersyukur

Bersabar dalam berusaha

Berusaha dengan tekun dan pantang menyerah

dan Bersyukur atas apa yang telah diperoleh

vi

PERSEMBAHAN

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya, dan hidayah-Nya kepada hambanya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

Tugas Akhir ini. Kupersembahkan Tugas Akhirku ini kepada orang-orang yang

saya sayangi, yaitu:

1. Kedua orang tua tercinta, Burhan Muhammad Said S.Pd dan Hindun S.Pd

yang aku sayangi dan patuhi, terima kasih atas semua yang beliau berikan

dengan tulus ikhlas, membesarkan, menyayangi, membimbing,

mendo’akan, serta mendukung dan berkorban untuk masa depanku. Kalian

selalu hadir dalam do’aku.

2. Kakak-kakakku tersayang, Yulianingsih S.Pd dan Sri Alfianti S.Pd yang

turut, mendoakan, memberikan kasih sayang, dan mendengarkan keluh

kesah saya.

3. Keluarga besar semua yang selalu mendoakan dan memberikan motivasi.

4. Ibnu Alfaroby S.Sos, yang selalu setia mendampingi, mendoakan dan

menyemangati.

5. Sahabat terhebat saya Eva, Izza, Niken, Taufik, Vevi, Titi, Puspa, Tri,

Yenis, Rahma, yang selalu memberikan semangat, dukungan dan motivasi.

6. Teman-teman PGSD angkatan 2011, khususnya teman-teman PGSD kelas

A yang sudah memberikan semangat dan dukungan.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmah, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “ Problematika

Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Kelas IV di Lingkungan SD Kota Malang

Gugus 2 Kecamatan Blimbing “ dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta

salam tidak lupa tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad

SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.Ap., selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Malang, yang telah menerima dan memberi kesempatan

untuk belajar dan menambah ilmu pengetahuan di lembaga yang

dipimpinnya.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan

Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.

3. Dr. Ichsan Anshory AM., M. Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar.

4. Drs. Gigit Mujianto, M.Si selaku dosen pembimbing I yang senantiasa

membimbing dengan penuh kesabaran serta tak pernah lelah untuk selalu

memberikan motivasi agar segera terselesaikannya skripsi ini.

5. Ari Dwi Haryono, M.Pd. selaku dosen pembimbing II yang selalu sabar

dalam memberikan arahan, masukan dan bimbingan dalam membimbing

penulis.

6. Bapak dan Ibu dosen pengajar di Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar

yang telah memberikan bekal ilmu selama penulis belajar di Universitas

Muhammadiyah Malang.

7. Nanik Sulistyowati, S.pd selaku Kepala Sekolah SDN Purwantoro 1 Malang

yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk dapat melakukan penelitian

di SD tersebut.

x

8. Drs. Heny Suharyono, M.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Purwantoro 2

Malang yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk dapat melakukan

penelitian di SD tersebut.

9. Drs. Radi selaku Kepala Sekolah SDN Purwantoro 3 Malang yang telah

memberikan izin kepada peneliti untuk dapat melakukan penelitian di SD

tersebut.

10. Slamet Wiyono S.Pd selaku guru kelas IV yang telah membantu penulis

selama melakukan penelitian di SDN Purwantoro 1 Malang.

11. Rudita Anes Chandra Negara S.Pd selaku guru kelas IV yang telah membantu

penulis selama melakukan penelitian di SDN Purwantoro 2 Malang.

12. Dra. Is Indarti selaku guru kelas IV yang telah membantu penulis selama

melakukan penelitian di SDN Purwantoro 3 Malang.

Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini maupun dikemudian hari.

Malang, 1 September 2015

Penulis,

Yayuk Febriani

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv MOTTO........................................................................................................ v HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi ABSTRAK ................................................................................................... vii ABSTRACT ................................................................................................. viii KATA PENGANTAR .................................................................................. ix DAFTAR ISI ................................................................................................ xi DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv DAFTAR TABEL ........................................................................................ xv DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvi BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ............................................................................. 4 C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5 D. Manfaat Penelitian............................................................................. 5 E. Batasan Penelitian ............................................................................. 6 F. Definisi Istilah ................................................................................... 7

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................... 8

A. Kajian Teori…. . ................................................................................ 8 1. Pengertian Kurikulum 2013 ............................................................ 8 2. Pengembangan Kurikulum ............................................................. 9 3. Prinsip Pengembangan Kurikulum .................................................. 13 4. Landasan Pengembangan Kurikulum 2013 ..................................... 16 5. Karakteristik Kurikulum 2013 ........................................................ 18 6. Tujuan dan Fungsi Kurikulum 2013 ............................................... 19 7. Peran Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013.......................... 20

B. Kajian Penelitian Yang Relevan ........................................................ 24 C. Kerangka Pikir ................................................................................... 25

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 26

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................ 26 B. Kehadiran Peneliti ............................................................................. 27 C. Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................................. 27 D. Subjek Penelitian ............................................................................... 28 E. Sumber Data ................................................................................... 28 F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 29 G. Teknik Analisis Data ......................................................................... 31 H. Pengecekan Keabsahan Data ............................................................. 33 I. Prosedur Penelitian ............................................................................ 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................... 38

xii

A. Hasil penelitian ................................................................................. 38

1. Problematika pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Kelas IV di Lingkungan SD Kota Malang Gugus 2 Kecamatan Blimbing.......... 38

a) Problematika pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Kelas IV dalam perencanaan pembelajaran ........................................................... 38 1) Silabus…….. ......................................................................... 38 2) RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) ............................ 39

b) Problematika pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Kelas IV dalam pelaksanaan pembelajaran ........................................................... 40 1) Kegiatan Awal ....................................................................... 40 2) Kegiatan Inti .......................................................................... 43

c) Problematika pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Kelas IV dalam penilaian pembelajaran ................................................................ 46

2. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi problematika pelaksanaan kurikulum 2013 pada Kelas IV di Lingkungan SD Kota Malang Gugus 2 Kecamatan Blimbing ................................... 49

a) Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi problematika pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Kelas IV dalam perencanaan pembelajaran ............................................................................... 49 1) Silabus ........................................................................... …… 49 2) RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) ............................ 50

b) Upaya yang dilakukan guru untuk problematika pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Kelas IV dalam pelaksanaan pembelajaran 50 1) Kegiatan Awal ....................................................................... 50 2) Kegiatan Inti .......................................................................... 52

c) Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi problematika pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Kelas IV dalam penilaian pembelajaran ............................................................................... 54

B. Pembahasan ................................................................................... 55

1. Problematika pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Kelas IV di Lingkungan SD Kota Malang Gugus 2 Kecamatan Blimbing.......... 55

a) Problematika pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Kelas IV dalam perencanaan pembelajaran ........................................................... 56

b) Problematika pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Kelas IV dalam pelaksanaan pembelajaran ........................................................... 57

c) Problematika pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Kelas IV dalam penilaian pembelajaran ................................................................ 58

2. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi problematika pelaksanaan kurikulum 2013 pada Kelas IV di Lingkungan SD Kota Malang Gugus 2 Kecamatan Blimbing ................................... 59

a) Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi problematika pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Kelas IV dalam perencanaan pembelajaran ............................................................................... 59

b) Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi problematika pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Kelas IV dalam pelaksanaan pembelajaran ............................................................................... 60

xiii

c) Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi problematika pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Kelas IV dalam penilaian pembelajaran ............................................................................... 61

BAB V PENUTUP ................................................................................... 63

A. Kesimpulan…. .................................................................................. 63 B. Saran……….. ................................................................................... 64

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 66 LAMPIRAN ............................................................................................... 67

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir ........................................................................... 25 Gambar 3.2 Teknik Analisis Data ................................................................. 32 Gambar 3.3 Tahap-Tahap Penelitian ............................................................. 35 Gambar 4.1 Guru meminta salah satu siswa menyebutkan sila Pancasila ...... 41 Gambar 4.2 Guru meminta salah satu siswa menyebutkan sila Pancasila ....... 42 Gambar 4.3 Guru meminta siswa untuk mengeluarkan PR ........................... 43 Gambar 4.4 Guru meminta siswa berkelompok untuk mencoba dan berdiskusi 44 Gambar 4.5 Guru meminta siswa berkelompok untuk kegiatan mencoba dan berdiskusi .................................................................................. 45 Gambar 4.6 Siswa mengumpulkan hasil kerja kelompok .............................. 46 Gambar 4.7 Tabel penilaian muatan pelajaran Pkn ........................................ 48 Gambar 4.8 Guru menggali pengetahuan awal siswa .................................... 51 Gambar 4.9 Guru menggali pengetahuan awal siswa ..................................... 51 Gambar 4.10 Guru membimbing siswa di setiap kelompok ........................... 52 Gambar 4.11 Guru membimbing siswa yang belum paham ........................... 53 Gambar 4.12 Guru mengumpulkan tugas siswa ............................................ 53

xv

DAFTAR TABEL

Instrumen Wawancara Tidak Terstruktur ...................................................... 30

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Wawancara .................................................................. 68 Lampiran 2 Lembar Observasi ..................................................................... 80 Lampiran 3 Dokumentasi .............................................................................. 92 Lampiran 4 Silabus ....................................................................................... 95 Lampiran 5 RPP SD Purwantoro 1 Malang ................................................... 101 Lampiran 6 RPP SD Purwantoro 2 Malang ................................................... 107 Lampiran 7 RPP SD Purwantoro 3 Malang ................................................... 113 Lampiran 8 Surat Keterangan Penelitian ....................................................... 120

66

DAFTAR PUSTAKA

Arifin, Mohammad dan Barnawi. 2014. Kinerja Guru Profesional. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.

Arifin, Zainal. 2012. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Daryanto dan Herry Sudjendro. 2014. Siap Menyongsong Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media.

Emzir. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers.

Fadlillah, M. 2014. Impelementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.

Gustin, Evin. 2014. Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran Tematik dalam Kurikulum 2013 Kelas I dan IV di SDN Purwantoro 1 Malang.

Hidayat, Sholeh. 2013. Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Moleong, J Lexy. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 67. 2013. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Depdiknas.

Rohman, Arif. 2009. Memahami Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: LaksBang Mediatama.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Sukmadinata, Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Depdiknas.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.