i

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARIKATUR

TERHADAP HASIL MENULIS PUISI SISWA KELAS III SDN

MULYOAGUNG 01 DAU MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

Oleh:

ISTIQOMAH

NIM: 201110430311238

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARIKATUR

TERHADAP HASIL MENULIS PUISI SISWA KELAS III SDN

MULYOAGUNG 01 DAU MALANG

Oleh:

ISTIQOMAH

NIM: 201110430311238

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan penguji dan disetujui

di Malang, 5 Mei 2015

Menyetujui,

iii

LEMBAR PENGESAHAN

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARIKATUR TERHADAP HASIL

MENULIS PUISI SISWA KELAS III SDN MULYOAGUNG 01 DAU

MALANG

Oleh: ISTIQOMAH (201110430311238)

Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang

Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Mengesahkan:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang 5 Mei 2015

iv

SURAT PERYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Istiqomah

Tempat tanggal lahir : Gresik, 23 Januari 1993

NIM : 201110430311238

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “ Pengaruh Penggunaan Media Karikatur Terhadap Hasil

Menulis Puisi Siswa Kelas III SDN Mulyoagug Dau Malang” adalah hasil

karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang

pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu

Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis

atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagaian atau keseluruhan, kecuali

secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan

atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skrpsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

nonekslusif.

Demikian peryataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

v

MOTTO

“ Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka

apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah

dengan sungguh-sungguh (urusan yang lain).”

(QS Al Insyirah: 6-7)

“Allah menguatkan dengan bantuan-Nya kepada siapa yang di

kehendaki-Nya. Sesungguhnya pada yang demikian itu

terdapat pelajaran bagi orang-orang yang mempunyai mata

hati”.

(QS. Al-Imran : 13)

“Janganlah kamu bersikap lemah, dan jangalah (pula) kamu

bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling

tinggi (derajatnya), jika kamu orang-orang yang beriman”.

(QS. Al-Imran : 139)

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah Subhanahu wata’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “ Pengaruh

Penggunaan Media Karikatur Terhadap Hasil Menulis Puisi Siswa Kelas III SDN

Mulyoagung 01 Dau Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta

salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah

Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan

dan Ilmu Pendiikan yang telah memberi ijin dallam proses penelitian.

2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah membantu proses penyelesaian segala urusan

administrasi yang peneliti perlukan dalam menyususn skripsi.

3. Dr. Trisakti Handayani, M.M selaku pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing

penulis.

4. Bustanol Arifin M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan

arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.

5. N.A Suci Ekowati S.Pd selaku kepala sekolah SDN Mulyoagung 01 yang

telah berkenaan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

6. Ayahanda Kuat Santoso, Ibunda Surati dan kakaku tercinta yang

senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.

7. Mahasiswa angkatan 2011 yang selalu memberikan semangat dan motivasi

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan

satupersatu.

Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT, Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritikan yang

membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi

peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun kemudian

hari.

vii

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rossulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk orang-orang terkasih dalam hidupku:

1. Bapak Kuat dan Ibu Surati yang aku sayangi dan patuhi, terima kasih atas

semua yang telah beliau berikan dan dengan Tulus Iklas, Membesarkan,

Menyayangi, Membimbing, Mendo’akan, serta mendukung dan berkorban

untuk masa depanku. Kalian hadir dalam selalu Do’aku.

2. Kakak kandungku Muhammad Zainudin dan adikku tersayang Adian Tri

Nugroho terima kasih atas kasih sayang, dukungan, nasehat dan udah manjain

aku selama ini. Karena kalian aku bahagia. Family Is Number One

3. Teman-teman kosan, tak lupa teman sekamarku Rizki Qumairoh yang telah

menjadi rumah kedua bagiku dan selalu memberiku semangat dan

membuatku tersenyum, kalian keluarga keduaku yang aku sayangi.

4. Sahabat-sahabatku Erisky Nur, Rasna, Rina, Rezy, Fisti (Keluarga Cemara)

terimakasih motivasinya dan kebersamaanya serta saling menghibur.

5. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama di waktu bimbingan dan

saling membantu kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan 2011

khususnya kelas E yang telah memberikan semangat, dukungan dan

kebersamaanya selama ini.

6. Seluruh keluarga besar SDN Mulyoagung 01 Dau Malang (Khususnya kelas

III) selaku subyek penelitian sehingga skripsi ini dapat diselenggarakan

dengan baik.

viii

DAFTAR ISI

Halaman Judul ............................................................................................ i

Lembar Persetujuan .................................................................................... ii

Lembar Pengesahan ................................................................................... iii

Surat Peryataan Keaslian ............................................................................ iv

Motto .......................................................................................................... v

Kata Pengantar ........................................................................................... vi

Persembahan ............................................................................................. vii

Abstrak ....................................................................................................... ix

Daftar Isi ..................................................................................................... x

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 5

E. Definisi Istilah ................................................................................ 6

F. Batasan Masalah ............................................................................. 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .............................................................. 8

A. Kajian Teori .................................................................................... 8

1. Pengertian Bahasa ................................................................... 8

a. Fungsi Bahasa .................................................................... 9

b. Ketrampilan Berbahasa ..................................................... 10

c. Pembelajaran Bahasa dan sastra ......................................... 16

2. Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar ........................... 18

ix

3. Pengertian Menulis ................................................................... 18

a. Langkah-langkah Menulis .................................................. 20

b. Tahap-Tahap Kegiatan Menulis ......................................... 20

c. Tujuan Penulisan ................................................................ 22

d. Manfaat Menulis ................................................................. 23

4. Pengertian Puisi ........................................................................ 25

a. Langkah-Langkah Menulis Puisi ...................................... 26

b. Unsur-Unsur Puisi .............................................................. 27

5. Pengertian Media ..................................................................... 30

a. Kegunaan Media Pembelajaran .......................................... 30

b. Manfaat Media Pembelajaran ............................................. 31

c. Klasifikasi Media Pembelajaran ......................................... 32

d. Fungsi Media Pembelajaran ............................................... 34

e. Prinsip-Prinsip Pemilihan Suatu Media .............................. 35

f. Langkah-Langkah Pemilihan Media .................................. 36

6. Pengertian Karikatur ................................................................ 38

a. Jenis Karikatur .................................................................... 39

b. Keunggulan Media Karikatur ............................................. 40

B. Penelitian Relevan .......................................................................... 40

C. Kerangka Berfikir ........................................................................... 41

BAB III METODE PENELITIAN ......................................................... 43

A. Jenis Penelitian ............................................................................... 43

B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 44

C. Prosedur Penelitian ......................................................................... 45

D. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel .................................... 46

1. Populasi .................................................................................... 46

2. Teknik Pengambilan Sampel .................................................... 47

E. Instrumen Penelitian ....................................................................... 47

1. Tes ............................................................................................ 48

2. Validitas .................................................................................... 50

3. Reabilitas .................................................................................. 52

x

F. Hasil Uji Instrumen ........................................................................ 54

G. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 55

H. Teknik Analisis Data ...................................................................... 57

1. Uji Normalitas .......................................................................... 57

2. Uji Homogenitas ...................................................................... 58

3. Uji Hipotesisi ........................................................................... 58

BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................... 60

A. Deskripsi Data Penelitian ............................................................... 60

1. Deskripsi Hasil Pretest Menulis Puisi ...................................... 60

a. Skor Pretest Kelas Eksperimen .......................................... 60

b. Skor Pretest Kelas Kontrol ................................................. 61

2. Deskripsi Hasil Postest Menulis Puisi ..................................... 62

a. Skor Postest Kelas Eksperimen ........................................ 62

b. Skor Postest Kelas Kontrol ................................................ 63

3. Perbedaan Mean Hasil Hasil Belajar Kelas Eksperimen dan

Kontrol ..................................................................................... 64

B. Pengujian Prasyarat Analisis .......................................................... 65

1. Uji Normalitas .......................................................................... 65

a. Pretest dan Postest Kelas Eksperimen ............................... 66

b. Pretest dan Postest Kelas Kontrol ...................................... 67

2. Uji Homogenitas ...................................................................... 67

3. Uji Hipotesis ............................................................................ 68

C. Pembahasan .................................................................................... 70

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................... 73

A. Kesimpulan .................................................................................... 73

B. Saran ............................................................................................... 73

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 75

LAMPIRAN .............................................................................................. 77

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar ............................. 18

Tabel 3.1 Desain Penelitian ........................................................................ 45

Tabel 3.2 Daftar Jumlah Perkelas ............................................................. 46

Tabel 3.3 Distribusi Sampel Penelitian ...................................................... 47

Tabel 3.4 Klasifikasi Validitas Tes ............................................................. 51

Tabel 3.5 Format Penilaian Menulis Puisi ................................................. 51

Tabel 3.6 Klasifikasi Koefisien Realibilitas ............................................... 53

Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Pretest Kelas Eksperimen ............................ 54

Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Pretest Kelas Kontrol ................................... 54

Tabel 3.9 Hasil Uji Realibilitas Pretest Kelas Kontrol .............................. 55

Tabel 3.10 Hasil Uji Realibilitas Pretest Kelas Eksperimen ..................... 55

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Pretest Kelas Eksperimen ........................ 61

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Pretest Kelas Kontrol ................................. 62

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Postest Kelas Eksperimen ......................... 63

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Postest Kelas Kontrol ............................... 64

Tabel 4.5 Perbedaan Mean Kelas Eksperimen dan Kontrol ....................... 64

Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas One Sample Kolmogorov Smirnov Test .... 66

Tabel 4.7 Hasil Uji Homogenitas Chi Square Test ..................................... 68

Tabel 4.8 Uji Beda Skor Pretest Postest Kelas Eksperimen ....................... 69

Tabel 4.9 Uji Beda Skor Pretest Postest Kelas Kontrol ............................. 69

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1, RPP Kelas Eksperimen .......................................................... 78

Lampiran 2, RPP Kelas Kontrol ................................................................. 82

Lampiran 3, Contoh Puisi Lingkunganku .................................................. 86

Lampiran 4, Tes Menulis Puisi ................................................................... 87

Lampiran 5, Gambar Karikatur .................................................................. 88

Lampiran 6, Hasil Distribusi Frekuensi Pretest Postest Kelas

Eksperimen ................................................................................................. 89

Lampiran 7, Hasil Distribusi Frekuensi Pretest Postest Kelas

Kontrol ....................................................................................................... 93

Lampiran 8, Hasil Uji Validitas Pretest Kelas Eksperimen dan Kontrol ... 97

Lampiran 9, Hasil Uji Reliabilitas Pretest Kelas Eksperimen

dan Kontrol ................................................................................................ 99

Lampiran 10, Hasil Uji Normalitas ............................................................ 101

Lampiran 11, Hasil Uji Homogenitas ........................................................ 102

Lampiran 12, Hasil Uji t Pretest Postest Kelas Eksperimen ...................... 104

Lampiran 13, Hasil Uji t Pretest Postest Kelas Kontrol ............................ 105

Lampiran 14, Hasil Nilai Pretest Postest Kelas Eksperimen ..................... 106

Lampiran 15, Hasil Nilai Pretest Postest Kelas Kontrol ........................... 107

xiii

Lampiran 16, Foto Dokumentasi Pretest Postest Kelas Eksperimen ........ 108

Lampiran 17, Foto Dokumentasi Pretest Postest Kelas Kontrol ............... 110

Lampiran 18, Foto hasil menulis puisi pretes postest kelas Eksperimen ... 114

Lampiran 19, Foto hasil menulis puisi pretes postest kelas kontrol .......... 118

Lampiran 20, Surat Keterangan Penelitian ................................................ 124

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.2 Bagan Kerangka Berfikir ....................................................... 42

Gambar 3.1 Bagan Alur Penelitian ............................................................. 44

Gambar 3.2 Alur Pengambilan Sampel ..................................................... 47

xv

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan. Jakarta: Rieka

Cipta.

Chair, Leinie. 2010. Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah dan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djojosuroto, Kinayati. 2005. Puisi Pendekatan dan Pembelajaran. Bandung:

Nuansa.

Faturrohman dan Sutikno. 2010. Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman

Konsep Umum & Konsep Islami. Bandung: Refika Aditama.

Gani, Erizal. 2014. Kiat Pembacaan Puisi: Teori dan Terapan. Bandung: Reka

Cipta.

Haryono, Ari Dwi. 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media

Pembelajaran. Malang: Genius Media.

Kurniawan, Heru. 2014. Pembelajaran Menulis Kreatif. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Munadi, Yudhi. 2013. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta:

Referensi (GP Press Group).

Nurgiyantoro, Burhan. 2013. Sastra Anak: Pengantar Pemahaman Dunia Anak.

Yogyakarta: Ugm Press

Nurudin. 2007. Dasar-Dasar Penulisan. Malang: Umm Press.

Purwantoko. 2011. Statistika Untuk Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Parendra dan Wirya. 2012. Pemanfaatan Media Karikatur Untuk Meningkatkan

Ketrampilan Menulis Karangan Narasi Pada Mata Pelajaran Bahasa

Indonesia.(Online),(http://decksmath4fun.wordpress.com/2012/02/29/medi

a-karikatur), diakses 7 Oktober 2014.

Pradopo, Rachmat Djoko. 2012. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Ugm Press.

Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi: Mata kuliah

Pengembangan Kepribadian. Jakarta: PT Grasindo.

Rakhmansyah, Alfian. 2014. Studi dan Pengkajian Sastra Perkenalan Awal

Terhadap Ilmu Sastra. Yogyakarta: Graha Ilmu.

xvi

Sadiman, Arief, Dkk. 2010. Media Pendidikan: Pengertian Pengembangan dan

Pemanfaatanya. Jakarta: Pt RajaGrafindo Persada.

Santosa, Puji.dkk. 2007. Materi dan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD.

Jakarta: UT.

Saryono, Djoko. 2010. Bahasa Indonesia Untuk Karangan Ilmiah. Malang: UMM

Press

Siregar, Sofiyan. 2010. Statistika Deskriptif Untuk Penelitian. Jakarta: Pt

RajaGrasindo Persada.

Sibrani, Agustin. 2001. Karikatur dan Politik. Jakarta: Institut Studi Arus

Informasi, Garba Budaya, dan PT Media Lintas Inti Nusantara.

Sugiharti. 2012. Pemanfaatan Gambar Karikatur sebagai Media Pembelajaran

Menulis Esai. (Online), (http://pengertian-karikatur-pengertian.html),

diakses 7 Oktober 2014.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Sugiyono. 2012. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Strategi Pembelajaran: Teori & Aplikasi.

Jogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Susilana dan Riyana. 2009. Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan,

Pemanfaatan dan Penilaian. Bandung: Cv Wacana Prima.

Tarigan, Djago. Dkk. 2003. Pendidikan Ketrampilan Berbahasa. Jakarta: UT

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa.

Bandung: Angkasa.

Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta:

Prestasi Pustaka.

Wicaksono, Andri. 2014. Menulis Kreatif Sastra dan Beberapa Model

Pembelajaran. Bandung: Garudhawaca.

Zulela. 2012. Pembelajaran Bahasa Indonesia Apresiasi Sastra di Sekolah Dasar.

Bandung: Pt Remaja Rosdakarya.