i

PROBLEMATIKA AKHLAK PESERTA DIDIK

SMP NU 02 AL HIDAYAH KENDAL

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S.1) dalam Ilmu Agama Islam

Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam

Oleh:

Nama : Nur Rokhman

NIM : 146010168

YAYASAN WAHID HASYIM

UNIVERSITAS WAHID HASYIM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

SEMARANG

2018

ii

NOTA PEMBIMBING

Semarang, 29 Desember 2017

Lampiran : 2 Eksemplar

Hal : Naskah Skripsi

a.n. Sdr. Nur Rokhman

Kepada

Yth. Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Wahid Hasyim Semarang

di Semarang

Assalamu’alaikum wr. wb

Setelah mengadakan koreksi dan perbaikan seperlunya bersama ini saya

kirimkan skripsi saudara:

Nama : Nur Rokhman

NIM : 146010168

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Judul : Problematika Akhlak Peserta SMP NU 02 Al Hidayah Kendal

Tahun Pelajaran 2017/2018

Selanjutnya saya mohon kepada Bapak Dekan Fakultas Agama Islam agar

skripsi saudara tersebut dapat di munaqasyahkan, dan atas perhatian Bapak, kami

ucapkan banyak terima kasih.

Wassalamu’alaikum wr. Wb

iii

iv

ABSTRAK

Nur Rokhman, 2017. Problematika Akhlak Peserta Didik SMP NU 02 Al

Hidayah Kendal Tahun Pelajaran 2017/2018.

Skripsi : Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas Wahid

Hasyim Semarang, Pembimbing Asmaul Husna, M.Pd. dan Hj. Nur

Asiyah, M.S.I.

Kata Kunci : Problematika, Akhlak, Peserta Didik

Kondisi peserta didik SMP NU 02 Al Hidayah Kendal mayoritas berlatar

belakang ekonomi menengah ke bawah dan dari golongan keluarga berpendidikan

rendah. Berangkat dari sinilah problematika akhlak peserta didik muncul, hal ini

diperparah dengan adanya kemajuan teknologi, globalisasi, faktor lingkungan dan

faktor teman bermain.

Fokus dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan: (1) problematika akhlak

yang muncul di SMP NU 02 Al Hidayah Kendal, (2) upaya yang dilakukan oleh

guru untuk menyelesaikan problematika akhlak peserta didik di SMP NU 02 Al

Hidayah Kendal, (3) faktor pendukung dan penghambat upaya penyelesaian

problematika akhlak peserta didik SMP NU 02 Al Hidayah Kendal. Tujuan

penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui problematika akhlak peserta didik yang

muncul di SMP NU 02 Al Hidayah Kendal, (2) untuk memberikan upaya

penyelesaian problematika akhlak peserta didik yang dilakukan oleh guru SMP

NU 02 Al Hidayah Kendal, dan (3) untuk mengetahui faktor pendukung dan

penghambat upaya penyelesaian problematika akhlak peserta didik SMP NU 02

Al Hidayah Kendal.

Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif lapangan dengan

pengumpulan data menggunakan metode observasi, metode wawancara dan

metode dokumentasi. Sumber data yang diperoleh ada dua; (1) sumber primer:

kepala sekolah dan guru PAI SMP NU 02 Al Hidayah Kendal, siswa SMP NU 02

Al Hidayah Kendal; (2) sumber sekunder: arsip sekolah, absen kelas.

Kesimpulan penelitian menunjukkan: (1) problematika akhlak peserta

didik yang muncul ialah kurangnya rasa sopan santun, kurangnya rasa menghargai

sesama teman, kurangnya kedisiplinan, pemalas dan kurang rasa hormat kepada

guru (2) upaya yang dilakukan oleh guru dengan pembinaan agama, pemberian

nasehat, kerjasama antara pendidik dan tenaga kependidikan, penerapan literasi

sekolah, (3) faktor pendukung dan penghambat upaya penyelesaian problematika

akhlak peserta didik adalah pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, serta warga

sekolah, waktu pembelajaran yang terlalu singkat, menyalah gunakan media

elektronik seperti internet, siswa lebih suka membaca buku novel di bandingkan

dengan buku mata pelajaran PAI, dan adanya pengaruh lingkungan yang menjadi

penghambat.

v

DEKLARASI KEASLIAN SKRIPSI

Bismillahirahmanirrahim.

Dengan Nama Allah Yang Maha Kuasa, Saya menyatakan dengan

sesungguhnya, bahwa segala sesuatu yang tertulis di dalam karya ilmiah skripsi

ini benar benar hasil karya sendiri, bukan dibuatkan oleh orang lain. Dan

menyatakan juga penuh tanggung jawab bahwa karya ini buka hasil jiplakan atau

plagiasi terhadap karya tulis orang lainbaik sebagian atau seluruhnya. Pendapat

atau temuan ilmiah yang sudah paten berstandar milik orang lain yang terdapat

dalam skripsi ini dikutip dan di ambil inti subtansinya atau dirujuk berdasarkan

kode etik ilmiah.

vi

MOTTO

وَإِذَا ۖ ياَ أيَ ُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا قِيلَ لَكُمْ تَ فَسَّحُوا فِ الْمَجَالِسِ فاَفْسَحُوا يَ فْسَحِ اللَّهُ لَكُمْ وَاللَّهُ بِاَ ۚ قِيلَ انشُزُوا فاَنشُزُوا يَ رْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أوُتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ

تَ عْمَلُونَ َ ِ يرٌ

“Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah

dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan

untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka berdirilah, niscaya

Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang

yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa

yang kamu kerjakan.” (QS. Al Mujadilah: 11).1

1Kementerian Agama RI, al-Qur’an dan Tafsirnya, Jakarta: Lentera Abadi, 2010, h. 638.

vii

PERSEMBAHAN

Dengan segala kerendahan hati dan iringan doa, kupersembahkan karya

tulis ini untuk orang-orang yang telah memberi arti dalam perjalanan hidupku :

Ayahanda Achmad dan Ibunda Kamsinah tercinta yang senantiasa

mencurahkan kasih sayangnya dan selalu mendoakan dalam setiap langkah-

langkahku.

Kedua Kakakku tersayang Nur Akhmad Sholeh dan Jamaludin

Seluruh keluarga besarku yang selalu mendukungku dan mendoakanku.

Indaka Fauziyah, yang selalu menemani dan mendukung dalam pembuatan

skripsi ini hingga selesai.

Teman-temanku PAI A angkatan 2014 yang telah bersama-sama mengerjakan

skripsi ini hingga selesai.

Terima kasih guru-guru SMP NU 02 Al Hidayah Kendal yang telah membantu

dalam penelitian ini.

viii

KATA PENGANTAR

Bismillaahirrahmaanirrahiim

Alhamdulillahirabbil ‘alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah

melimpahkan rahmat, taufiq, hidayah dan inayahnya. Sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul “Problematika Akhlak Peserta Didik SMP

NU 02 Al Hidayah Tahun Pelajaran 2017/2018” yang secara akademis menjadi

syarat untuk memperoleh gelar Sarjana S 1 dalam ilmu pendidikan islam.

Dengan selesainya skripsi ini penulis banyak mendapatkan bimbingan,

dukungan dan bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak

langsung, sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Oleh karena itu

peneliti ingin menyampaikan terima kasih sedalam-dalamnya kepada:

1. Prof. Dr. Mahmutarom HR, SH. MH, selaku Rektor Universitas Wahid Hasyim

Semarang.

2. Dr. H. Nur Cholid, M.Ag, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Agma Islam

Universitas Wahid Hasyim Semarang.

3. Hj. Laila Ngindana Zulfa, M.Pd.I. selaku Ketua Jurusan PAI Fakultas Agama

Islam Universitas Wahid Hasyim Semarang.

4. Asmaul Husna, M.Pd dan Hj. Nur Asiyah, M.S.I selaku Pembimbing I dan II

yang telah memberikan bimbingan, arahan, koreksi, saran kepada penulis demi

perbaikan skripsi ini.

5. Ayahanda (Achmad) dan ibunda (Kamsinah) tercinta yang telah mengasuh dan

mendidik penulis dengan penuh kasih dan kesabaran, juga do‟a yang senantiasa

dipanjatkan setiap saat, karena cinta dan kasih merekalah penulis mampu untuk

menjalani hidup dan memperoleh kesempatan belajar sampai jenjang ini

6. Keluarga besarku yang berada di Kendal tepatnya di Kelurahan Candiroto

Kendal.

7. Terimakasih kepada saudari Indaka Fauziyah yang selalu menemani dan

mensupport membuat skripsi ini hingga selesai.

8. Bapak Ibu guru SMP NU 02 Al Hidayah Kendal, yang telah berkenan

memberikan tempat penelitian, terimakasih juga untuk dukungan dan do‟anya.

9. Selanjutnya semua teman-temanku di Universitas Wahid Hasyim Semarang

khususnya PAI-A, teman-teman pada waktu PPL dan KKN serta teman-teman

semua yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu. Terimakasih atas

do‟a, motivasi, dan pengalaman berharga yang telah kalian berikan kepada

penulis.

Penulis sadar bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna.

oleh karena itu, kritik saran, pemikiran-pemikiran yang membangun sangat

penulis harapkan demi perbaikan skripsi ini.

ix

Akhirnya, semoga segala amal dan keikhlasan orang-orang yang telah

disebutkan atau yang bersangkutan diterima oleh Allah SWT. Amin ya rabbal

‘alamin.

x

PEDOMAN PEDOMAN

TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158 Tahun 1987 dan 0543b/U/1987,

tanggal 22 Januari 1988.

A. Konsonan Tunggal

Arab Nama Latin Keterangan

Alif tidak dilambangkan tidak dilambangkan ا

ba‟ b Be ب

ta‟ t Te ت

ṡa‟ ṡ es (dengan titik di atas) ث

Jim j Je ج

ḥa ḥ ha (dengan titik di ح

bawah)

Kha kh ka dan ha خ

Dal d De د

Żal ż zet (dengan titik di atas) ذ

ra‟ r Er ر

Zai z Zet ز

xi

Sin s Es س

Syin sy es dan ye ش

ṣad ṣ es (dengan titik di ص

bawah)

ḍad ḍ de (dengan titik di ض

bawah)

ṭa‟ ṭ te (dengan titik di ط

bawah)

ẓa‟ ẓ zet (dengan titik di ظ

bawah)

ain „ koma terbalik di atas„ ع

Gain g Ge غ

fa‟ f Ef ف

Qaf q Qi ق

Kaf k Ka ك

Lam l El ل

Mim m Em م

Nun n En ن

Wawu w We و

xii

ha‟ h H ه

Hamzah „ Apostrof ء

ya‟ y Ye ي

B. Vokal Pendek

Tanda Nama Huruf Latin Nama

-------- fathah a A

-------- kasrah i I

-------- ḍammah u U

C. Vokal Panjang

fathah + alif

جاهليةditulis

ditulis ā

jāhiliyyah

fathah + ya‟ mati

يسعىditulis

ditulis ā

yas‘ā

kasrah + ya‟ mati

كريمditulis

ditulis ī

karīm

ḍammah + wawu mati

فروضditulis

ditulis ū

furūḍ

xiii

D. Vokal Rangkap

fathah + ya‟ mati

بينكمditulis

ditulis ai

bainakum

fathah + wawu mati

قولditulis

ditulis au

qaulun

E. Vokal Pendek yang Berurutan dalam Satu Kata Dipisahkan dengan

Apostrof

ditulis a‟antum أأنتم

ditulis u„iddat أعدت

ditulis la‟in syakartum لئن شكرتم

F. Kata Sandang Alif + Lam

a. Bila diikuti oleh Huruf Qamariyyah

ditulis al-Qur‟ān القران

ditulis al-qiyās القياس

b. Bila diikuti oleh Huruf Syamsiyyah ditulis dengan menggandakan huruf

syamsiyyah yang mengikutinya, serta menghilangkan huruf l (el)-nya.

‟ditulis as-samā السماء

ditulis asy-syams الشمس

xiv

G. Penulisan Kata-kata dalam Rangkaian Kalimat

ditulis żawī al-furūḍ ذوي الفروض

ditulis ahl as-sunnah أهل السنة

xv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………...i

NOTA PEMBIMBING……………....…………………………………………..ii

PENGESAHAN………………………………………………………………….iii

ABSTRAK……………………………………………………………………….iv

DEKLARASI KEASLIAN SKRIPSI…………………………………………...v

MOTTO………………………………………………………………………….vi

PERSEMBAHAN……………………………………………………………....vii

KATA PENGANTAR………………………………………………………….viii

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN……………………………….x

DAFTAR ISI…………………………………………………………………….xv

DAFTAR TABEL……………………………………………………………..xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Alasan Pemilihan Judul ............................................................... 5

C. Telaah Pustaka ............................................................................. 6

D. Fokus Penelitian .......................................................................... 7

E. Penegasan Istilah ......................................................................... 8

F. Tujuan dan Manfaat Penelitian .................................................... 9

G. Metode Penelitian ........................................................................ 10

H. Sistematika Penyusunan Skripsi .................................................. 15

BAB II PROBLEMATIKA AKHLAK

A. Problematika Akhlak .................................................................... 17

1. Pengertian Problematika....................................................... 17

2. Akhlak .................................................................................. 17

B. Kerangka Berpikir ........................................................................ 30

BAB III DATA PROBLEMATIKA AKHLAK PESERTA DIDIK SMP NU

02 AL HIDAYAH KENDAL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A. Gambaran Umum SMP NU 02 Al Hidayah ............................... 32

1. Sejarah singkat berdirinya ....................................................... 32

2. Profil ........................................................................................ 33

3. Visi dan Misi ........................................................................... 34

4. Struktural ................................................................................. 34

5. Keadaan guru ........................................................................... 35

6. Keadaan siswa ......................................................................... 35

7. Keadaan sarana dan prasarana ................................................. 36

8. Keadaan gedung ...................................................................... 37

B. Data Problematika Akhlak Peserta Didik SMP NU 02

Al Hidayah Kendal ....................................................................... 37

1. Problematika Akhlak Peserta Didik .......................................... 37

2. Upaya Guru untuk Penyelesaian Problematika Akhlak Peserta

xvi

Didik .......................................................................................... 39

3. Faktor Pendukung dan Penghambat ......................................... 41

BAB IV ANALISIS PROBLEMATIKA AKHLAK PESERTA DIDIK SMP

NU 02 AL HIDAYAH KENDAL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A. Konfirmasi Teori dengan Hasil Penelitian .................................. 44

1. Problematika Akhlak yang Muncul ........................................ 44

2. Upaya yang dilakukan oleh Guru untuk Menyelesaikan

Problematika Akhlak .............................................................. 45

3. Faktor Pendukung dan Penghambat ....................................... 47

B. Analisis Hasil Penelitian Berdasarkan

Konfirmasi teori ........................................................................... 49

1. Analisis Problematika Akhlak ................................................ 49

2. Analisis Upaya untuk Menyelesaikan Problematika Akhlak . 50

3. Analisis Faktor Pendukung, Penghambat dan Solusi……… 50

C. Keterbatasan Penelitian ............................................................... 54

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ....................................................................................... 55

B. Saran-saran ................................................................................... 56

C. Kata Penutup ................................................................................ 58

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS

xvii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Materi Akhlak dalam Pembelajaran PAI SMP ………………..…. 28

Tabel 3.1 Keadaan Guru SMP NU 02 Al Hidayah Kendal …………….........35

Tabel 3.2 Keadaan Siswa SMP NU 02 Al Hidayah Kendal …………….…...36

Tabel 3.3 Keadaan Sarana dan Prasarana SMP NU 02 Al Hidayah Kendal ...36

Tabel 3.4 Daftar Masalah Peserta Didik SMP NU 02 Al Hidayah Kendal ….39