PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN

KURIKULUM

Sifa Siti Mukrimah1104176

Pendidikan Manajemen Bisnis

PENGERTIAN PENGEMBANGAN

KURIKULUM

Pengembangan Kurikulum

Sebuah proses yang merencanakan, menghasilkan suatu alat yang lebih baik dengan didasarkan pada hasil penilaian terhadap kurikulum yang

telah berlaku, sehingga dapat memberikan kondisi belajar mengajar

yang baik.

PRINSIP PENGEMBANGAN

KURIKULUMMenurut Oemar Hamalik (2001)

Prinsip Berorientasi Pd

TujuanPrinsip Kontinuitas

Prinsip Keseimbangan

Prinsip Keterpaduan

Prinsip Mutu

Prinsip Relevansi

Prinsip Efisiensi dan Efektivitas

Prinsip Fleksibilitas

Prinsip berorientasi pada tujuan

Pengembangan kurikulum diarahkan untuk mencapai tujuan tertentu, yang bertitik tolak dari tujuan nasional.

Prinsip relevansi (kesesuaian)

Pengembangan kurikulum yang meliputi tujuan, isi, dan sistem penyampaian harus

relevan (sesuai) dengan kebutuhan dan keadaan masyarakat, tingkat perkembangan

dan kebutuhan siswa, serta serasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi.

Prinsip efisiensi dan

efektivitas

Pengembangan kurikulum harus mempertimbangkan segi efisiensi dan pendayagunaan dana, waktu, tenaga, dan sumber-sumber yang tersedia agar dapat mencapai hasil yang optimal.

Prinsip fleksibilitas

Kurikulum yang luwes mudah disesuaikan, diubah, dilengkapi, atau dikurangi berdasarkan tuntutan dan keadaan ekosistem dan kemampuan

setempat.

Prinsip kontinuitas

Kurikulum disusun secara berkesinambungan, artinya bagian-bagian, aspek-aspek, materi dan bahan kajian disusun secara berurutan, tidak terlepas-lepas, memiliki hubungan fungsional yang bermakna, sesuai dengan jenjang pendidikan, struktur dalam satuan pendidikan, dan tingkat perkembangan siswa.

Prinsip keseimbangan

Penyusunan kurikulum memerhatikan keseimbangan secara proporsional dan

fungsional antara berbagai program dan sub-program, antara mata

pelajaran dan aspek-aspek yang ingin dikembangkan.

Prinsip keterpaduan

Kurikulum dirancang dan dilaksanakan berdasarkan prinsip keterpaduan, baik dalam perencanaan, pelaksanaan, dan proses pembelajaran.

Prinsip mutuPengembangan kurikulum berorientasi

pada pendidikan mutu, yang berarti bahwa pelaksanaan pembelajaran

yang bermutu ditentukan oleh derajat mutu guru, kegiatan belajar mengajar,

peralatan/media yang bermutu.

REFERENSIJoko Susilo, Muhammad. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Ahmad, dkk. 1998. Pengembangan Kurikulum. Bandung : Pustaka Setia

TERIMAKASIH

@syifaaa10