PRINSIP PEMBELAJARAN -...
Transcript of PRINSIP PEMBELAJARAN -...
PRINSIP – PRINSIP PEMBELAJARAN
AMALIA (0800125)DENNY A (0800905)
DWI NUROSITA D (0800892)
PRINSIP – PRINSIP
PEMBELAJARAN
• Prinsip Perhatian dan Motivasi
• Prinsip Keaktifan
• Prinsip KeterlibatanLangsung/Berpengalaman
• Prinsip Pengulangan
• Prinsip Tantangan
• Prinsip Balikan dan Penguatan
• Prinsip Perbedaan Individual
Perhatian
Prinsip Perhatian dan Motivasi
BELAJAR
Gage & Berliner
(1984)
Lanjutan
Minat
Perhatian
Motivasi
Prinsip Keaktifan
Teori Kognitif menyatakan bahwa belajarmenunjukkan adanya jiwa yang aktif, jiwatidak sekedar merespon informasi, namunjiwa mengolah dan melakukan transformasiinformasi yang diterima.(Gage & Berliner,1984)
Prinsip KeterlibatanLangsung/Pengalaman
10% dari apa yang dibaca
20% dari apa yang didengar
30%dari apa yang dilihat
50%dari apa yang dilihat
dan didengar
70% dari apa yang
dikatakan dan ditulis
90%dari yang
dikatakan dan saat
melakukan langsung
Edgar Dale
Prinsip Pengulangan
Menurut teori Daya bahwa manusiamemiliki sejumlah daya sepertimengamati, menanggapi, mengingat,mengkhayal, merasakan, berfikir, dsb.Oleh Karena itu menurut teori ini,belajar adalah melebihi daya – dayayang dimiliki, manusia dapat terarahsehingga menjadi lebih peka danberkembang.
Prinsip Tantangan
Dalam situasi belajar siswa menghadapi
suatu tujuan yang harus dicapai. Untuk
mencapai tujuan tersebut siswa
dihadapkan kepada sejumlah hambatan /
tantangan, yaitu mempelajari
materi/bahan belajar.
Prinsip Balikan & Penguatan
Menurut Teori B.F Skinner:
Penguat
an
PositifBerupa :hadiah(permen,kado,makanan), perilaku(senyuman, anggukan kepala, acungan jempol, tepuk tangan, atau
penghargaan (nilai A/juara 1)
Negatif
Berupa : menunda, tidak memberipenghargaan, memberikan tugas
tambahan atau menunjukkan perilakutidak senang (menggeleng, kening
berkerut, muka kecewa, dll)
Balikan
Hasil yang baik
Balikan yang menyenangkan & berpengaruh terhadap kegiatan
belajar selanjutnya
PrinsipPerbedaan IndividualPerbedaan individual dalam belajar, yaitu bahwa proses belajar
yang terjadi pada setiap individu berbeda satu dengan yang
lainnya baik secara fisik maupun psikis, untuk itu dalam proses
pembelajaran mengandung implikasi bahwa setiap siswa harus
dibantu untuk memahami kekuatan dan kelemahan dirinya dan
selanjutnya mendapat perlakuan dan pelayanan sesuai dengan
kemampuan dan kebutuhan siswa itu sendiri.
Prinsip Pengajaran• Prinsip Aktivitas
• Prinsip Motivasi
• Prinsip Individualitas (Perbedaan Individu)
• Prinsip Lingkungan
• Prinsip Konsentrasi
• Prinsip Kebebasan
• Prinsip Peragaan
• Prinsip Kerjasama Dan Persaingan
• Prinsip Apersepsi
• Prinsip Korelasi
• Prinsip Efisiensi dan Efektifitas
• Prinsip Globalitas
• Prinsip Permainan dan Hiburan
Terima Kasih