Presentasi Kkpp Bu Cut

7/25/2019 Presentasi Kkpp Bu Cut

1/22

MENGOPTIMALKAN PELAYANAN PERIZINANLEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PROGRAM TK

(PAUD FORMAL) MELALUI PENETAPANSTANDAR OPERASIONAL PELAYANAN (SOP)

BADAN KEPEGAWAIAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN ACEHBEKERJA SAMA DENGAN BADAN KEPEGAWAIAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

KOTA BANDA ACEHDIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT IV ANGKATAN II

BANDA ACEH TAHUN 2014

DISAMPAIKAN OLEH CUT MEURAH ELVIDAYANTI! SH

NDH 0"


2/22

V#$#

M#$#

Menjadi Pengelola Pendidikan Yang Berkualitas, Bermatabat dan Islami

Meningkatkan pengelolaan lembaga pendidikan yang profesional

Menananmkan nilai-nilai pendidikan karakter bangsa pada peserta didi

D#%&$ P'%##&% P'*+& &% O,&-.&/


3/22

LATAR BELAKANG (BURNING PLATFORM)

DASAR HUKUM PELAKSANAAN KEGIATAN Undang-undang No.20 Tahun 2003 tentang Site! Pendidi"an

Naiona# Pe$!en Pan R% No. 3& Tahun 20'2 tentang Pedo!an Pen(uunan

Standa$ )*e$aiona# P$oedu$ Pe$!endi"+ud No. , Tahun 20' tentang Pendi$ian Satuan

Pendidi"an Uia Dini

PERMASALAHAN

%an(a" #e!+aga *endidi"an (ang han(a !e#eng"a*i *e$iinando"u!en a/a Tida" !e!i#i"i $enana *enge!+angan "e de*an Tida" !e!i#i"i to#a" u"u$ *endidi"an %e#u! te$*iahn(a *e$(a$atan *e$iinan anta$a PAUD 1o$!a#

dan non1o$!a#


4/22

TUJUAN T'.$'#&%& '.$&.&&% $'$+ '%/&% S&%&.

O'.&$#3%&, P',&&%&% +%+ '%#.#&% &% ',&$&%&&%

'.##%&% P'%##&% A%& U$#& D#%#5

T'.$'#&%& &&.&+. ',&$&%& &%/ '.&*#,

T'.$'&%& -&$#, .&& +%+ '%'&&% S&%&.O'.&$#3%&, P',&&%&% P'%##&% A%& U$#& D#%#!

P.3/.&* TK

T'.,&$&%&%& '%'.&&% S&%&. O'.&$#3%&, P',&&%&%

+%+ ,'*6&/& P'%##&% A%& U$#& D#%# P.3/.&* TK

T'.,&$&%&%& $+.7' '%&&&%

T'.,&$&%&%& *3%#3.#%/ &% '7&,+&$#


5/22

MANFAAT

Mewujudkan suatu lembaga TK yang lebih baik Meningkatnya Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini yang akan

mengurus perizinan Operasional Meningkatnya kapasitas lembaga Pendidikan Anak Usia Dini yang telah

memiliki perizinan untuk mendapatkan pengawasan mutu pendidikandari pemerintah

Meningkatnya peran serta masyarakat dalam pelaksanaan pendidikan

Anak usia dini guna mendukung pengembangan pendidikan lebih dini Mengetahui kondisi riil dari obyek penelitian berkaitan dengan temayang diteliti!

Mengetahui syarat dan prosedur perizinan! Mengetahui hambatan dan permasalahan yang dihadapi obyek

penelitian

berkaitan dengan tema yang diteliti! Mengetahui upaya"upaya yang sudah dilakukan untuk mengatasi

hambatan# permasalahan yang terjadi! Akan terjadi persaingan se$ara sehat antara PAUD dalam memberi

pelayanan kepada anak usia dini

Memberikan masukan dan saran guna perbaikan kinerja bagi obyekpenelitian Kertas Kerja Perorangan Diklat P%M %& Tahun '()*


6/22

RUANG LINGKUP

Pokok permasalahan yang akan diangkat dalam proyek perubahanini adalah upaya untuk mengoptimalkan perizinan lembagapendidikan +ormal seperti TK dan ,A melalui penetapan standaroperasional pelayanan sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikandan Kebudayaan ,epublik %ndonesia -o .* Tahun '()* tentangPendirian /atuan Pendidikan Anak Usia Dini

Tantangan dalam proyek perubahan ini adalah bagaimana agarpendidikan +ormal tersebut mengikuti sesuai standar operasionalpelayanan yang telah ditetapkan dan menjadi pembeda denganlembaga non +ormal 0ang diinginkan adalah lembaga pendidikan+ormal mampu menjadi dasar dan pelopor pendidikan awal untuk ke

jenjang selanjutnya bagi anak"anak

Permasalahan yang terjadi di lapangan adalah antara lembagapendidikan +ormal dan non+ormal tidak dibedakan dalamperizinannya Tidak diutarakan kebutuhan lainnya seperti sarana1

prasarana1 tata letak dan metode pengajaran


7/22

KRITERIA KE%ERHASILAN

Kemampuan menjadi aktor proyek perubahan yang berintegritasdan mampu mempengaruhi pihak lain untuk turut berpartisipasimewujudkan tujuan!

Mampu men$iptakan koordinasi dan kolaborasi yang baik antarpihak yang terkait 2stakeholder3!

Adanya team building yang e+ekti+ mampu bekerja sama dalamsetiap area perubahan!

Ketersedian sumber daya manusia 2man power3 dan mampumengembangkan teknologi in+ormatika!

Ketersediaan sarana dan prasarana!

Melakukan monitoring dan e4aluasi se$ara terus menerus Mengembangkan selfcontrolkebijakan!


8/22

Jadwal Kerja Proyek Perubaa!


9/22

TATA KEL)LA PR)2EK PERU%AHAN

TATA KEL)LA PR)EK PERU%AHAN PENGASAN LEM%AGA PENDIDIKAN 4)RMAL


10/22

PR)SEDUR MENDAPATKAN PERI5INAN LEM%AGA PENDIDIKAN 4)RMAL

%agan A#i$ Kegiatan


11/22

S)SIALISASI TINGKAT INTERNAL

Rapat dengan Kabid PLBLS Rapat dengan Seksi PLS


12/22

S)SIALISASI TINGKAT EKSTERNAL

Rapat dengan penyelenggara pendidikan

Rapat dengan penyelenggara pendidikan


13/22

PENER%ITANSTANDAR

)PERASI)NAL

PELAANAN


14/22

PEM%UATAN %ANNERSTANDAR )PERASI)NAL PELAANAN


15/22

KENDALA IMPLEMENTASI PROYEK

Kenda#a Inte$na#

Kendala internal yang dirasakan di Kantor Dinas PendidikanPemuda dan Olahraga yaitu belum adanya tim penilai kelayakanyang dibentuk se$ara permanen dan yang bertanggung jawabhanya berdasarkan jabatan eselonnya saja

Kenda#a E"te$na#/edangkan untuk kendala eksternal1 lembaga PAUD kurangmemperhatikan ren$ana pengembangan lembaga PAUDkedepannya Mereka hanya +okus dengan mengajarkan 5a$a1 Tulisdan 6itung 27alistung3 yang apabila anak tersebut tidak bisa

7alistung maka dianggap tidak berhasil Pemenuhan danpengoperasian lembaga PAUD tidak mempunyai tolak ukur dan 4isimisi kedepan 8ika dibiarkan maka kompetensi pembelajaran anakmenjadi tidak jelas akan diarahkan kemana dan akan menjadi apasetelah tamat dari lembaga PAUD tersebut


16/22

STRATEGI MENGATASI KENDALAPembentukan tim 4eri4ikasi lapangan yang permanen

Pembentukan tim 4eri4ikasi lapangan yagn berasal darilingkungan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota5anda A$eh aka dibuat se$ara permanen melalui /K KepalaDinas Tim peniliai kelayakan dan 4er4ikasi lapangan terdiriatas 9

Kepala Dinas Pendidikan1 Pemuda dan Olaharaga sebagaipenanggung jawab!

Kepala 5idang PL5L/ sebagai ketua! Kepala /eksi PL/ sebagai sekretaris! Pengawas TK di lingkungan Dinas Pendidikan Pemuda dan

Olahraga sebagai anggota! Pemilik PAUD-% sebagai anggota! Kepala UPTD 2TK3 sebagai anggota!6%MPAUD% sebagai anggota! %:TK% sebagai anggota


17/22

P;M5UATA- ,;-7A-A %-DUK P;-:;M5A-:A-D% L;M5A:A P;-D%D%KA-


18/22

III5 KURIKULUM TK9TKLB

Kurikulum -asional

Kompetensi Lulusan

Proses Pembelajaran

Penilaian Tingkat Perkembangan Anak

IV5 PESERTA DIDIK

Data Peserta Didik 2menurut pengelompokan umur dan jenis

kelamin3

Proyeksi perkiraan perkembangan jumlah peserta didik dari tahun

ke tahun untuk > 2lima3 tahun kedepan

Pembinaan peserta didik berprestasi 2misalnya pemberian

beasiswa dan bentuk penghargaan lainnya3


19/22

V5 PENDIDIK DAN TENAGA PENDIDIK

P'%##

Data pendidik saat ini 2latar belakang pendidikan1 jenis kelamin

Proyeksi perkiraan perkembangan#perubahan jumlah pendidik dari tahun

ke tahun untuk > 2lima3 tahun ke depan

Pembinaan pendidik berprestasi 2misalnya pemberian program studi

lanjut dan bea siswa dan bentuk penghargaan lainnya3

T'%&/& K''%##&%

Data tenaga kependidikan saat ini 2latar belakang pendidikan1 jenis

kelamin3

Proyeksi perkiraan perkembangan#perubahan jumlah tenaga

kependidikan dari tahun ke tahun untuk > 2lima3 tahun ke depan

Pembinaan pendidik berprestasi 2misalnya pemberian program studi

lanjut dan bea siswa dan bentuk penghargaan lainnya3


20/22

VI5 SARANA DAN PRASARANA

S&.&%&o

Data sarana saat inio Proyeksi perkiraan perkembangan#perubahan jumlah sarana dari tahun

ke tahun untuk > 2lima3 tahun ke depan

P.&$&.&%&o Data prasarana saat ini

o Proyeksi perkiraan perkembangan#perubahan jumlah prasarana daritahun ke tahun untuk > 2lima3 tahun ke depan

VII5 PEMBIAYAAN

Data Pembiayaan saat ini#tahun pertama

Proyeksi perkiraan perkembangan#perubahan pembiayaan dari tahunke tahun untuk > 2lima3 tahun ke depan


21/22

I:5 PERAN SERTA MASYARAKAT

Data Pembiayaan saat ini#tahun pertama yang bersumber darimasyarakat

Proyeksi perkiraan perkembangan#perubahan pembiayaan daritahun ke tahun untuk > 2lima3 tahun ke depan yang bersumber

dari masyarakat Transparansi dan akuntabilitas pembiayaan

VIII5 PENGELOLAAN

/truktur Organisasi TK#TKL5#K5#TPA#/P/ Proyeksi /truktur Organisasi untuk > 2lima3 tahun ke depan


22/22

SEKSI PENDIDIKAN LUAR SEK)LAH

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN )LAHRAGA K)TA %ANDA A6EH

SEKIAN DAN TERIMA

KASIH

Presentasi Kkpp Bu Cut

Documents

Transcript of Presentasi Kkpp Bu Cut