MANAJEMEN KURIKULUM PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Sekolah Tinggi Agama Islam

Muhammadiyah(STAIM) Tulungagung

Dosen Pengampu:

Afiful Ikhwan, M.Pd.I

Oleh:

Ifa Dewi Masyta (2013471925)

Arah Bahasan:01

•Pengertian Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam•Konsep Kurikulum Lembaga Pendidikan Islam•Dasar-Dasar Kurikulum Pendidikan Islam Materi Pokok dalam Kurikulum Pendidikan Islam

pertanyaan021. Apa fungsi dan tujuan kurikulum pendidikan islam?2. bagai,mana jika kurikulum di sekolah itu di tiadakan?3. Bagaimana penerapan kurikulum dalam pembelajaran di

sekolah? Haruskah di samakan dengan sekolah yang lain?4. Apakah manajemen kurikum di sekolah islam itu harus sama?5. Apakah kurikulum pendidikan islam sudah mampu memotivasi

siswa untuk berbudi pekerti luhur?6. Apa saja yang menjadi masalah dalam pendidikan agama islam?

Bagaimana penerapan kurikulum K 13 agar sesuai dengan hal tersebut?

7. Bagaimana solusi untuk penjelasan makalah hal. 7-8?8. Bagaimana karakteristik kurikulum pendidikan islam ?9. Apabila kurikulum yang di rencanakan tidak terlaksana dengan

maksimal maka bagaimana solusinya?10.Jelaskan nilai-nilai agama islam yang terkandung dalam Al

qur’an, as-sunnah dan pemikiran para ulama?

03Pengertian Manajemen Kurikulum Pendidikan Islamproses penggunaan sumber daya secara efektif untuk mencapai sasaran dengan menggunakan pedoman yang digunakan

oleh pendidik untuk membimbing peserta didiknya ke arah tujuan tertinggi

pendidikan Islam, melalui akumulasi sejumlah pengetahuan, keterampilan dan

sikap

KONSEP KURIKULUM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM

04

Ciri-ciri kurikulum pendidikan

islam

Menonjolkan tujuan agama dan akhlak pada berbagai tujuan, kandungan, metode, alat,

dan tekniknya

Memiliki keseimbangan antara kandungan kurikulum dari segi ilmu dan seni,

kemestian, pengalaman, dan kegiatan pengajaran yang beragam

Memiliki perhatian yang luas dan kandungan yang menyeluruh

Berkecenderungan pada seni halus, aktivitas pendidikan jasmani, latihan militer, pengetahuan teknik, latihan kejuruan, dan bahasa asing untuk perorangan maupun bagi mereka yang memiliki

kesediaan, bakat, dan keinginan

inti dari konsep kurikulum pendidikan

Islam adalah kurikulum yang dapat memotivasi siswa untuk berakhlak atau berbudi pekerti luhur, baik terhadap

Tuhan, terhadap diri dan lingkungan sekitarnya berdasarkan ketetapan Al qur’an, As sunnah

serta ijtihad para ulama

Inti

05

Dasar-Dasar Kurikulum Pendidikan Islam

06

Ada 4 dasar utama

Dasar Agama

Dasar Falsafah

Dasar Psikologis

Dasar Sosial

PRINSIP DASAR PENYUSUNAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM

07

Prinsip relevansi

Prinsip efektifitas

Prinsip efisiensi

Prinsip kesinambungan

Prinsip kesinambungan

Prinsip integritas

Ada 6 prinsip

Materi Pokok dalam Kurikulum Pendidikan Islam08

Ada 3 perkara

Masalah keimanan (aqidah)

aqidah menyentuh hal-hal yang bersifat

I’tiqak (kepercayaan).

Termasuk mengenai iman setiap manusia

dengan Allah, Malaikat, kitab-kitab,

Rasul-rasul, Hari Qiamat dan Qada

dan Qadar allah swt

Masalah ke islaman

(syari’ah)segala hal

yang berkaitan

dengan amal perbuatan manusia dalam

kehidupan sahari-hari

Masalah ihsan (akhlak)

akhlak merupakan suatu amalan yang

bersifat melengkapan kedua perkara di atas dan mengajar serta mendidik manusia

mengenai cara pergaulan dalam

kehidupan bermasyarakat