NURUL RAHMADANIELSY NOVIA

LISKAKHALIDAZIA

LARA SUSANTILIZA WATI

FEVTI SARI ANDANINURHASANNAH

KELOMPOK 3

2.1 Deskripsi Mengenai Media Pembelajaran

Apa kelebihan media pembelajaran yang anda buat.

1. Media gambar/foto.2. Media bagan3. Media poster4. Media video

Tujuan pembelajaran apa yang akan dicapai.

Tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam penggunaan media ini adalah:

Siswa dapat mengetahui cara pembuatan puisi

Siswa mengetahui tentang pembagian puisiSiswa mengetahui cara membaca puisi Siswa mengetahui ciri-ciri puisi.

SIAPA PESERTA DIDIK

Peserta ajar dalam materi ini adalah siswa SMA, khususnya kelas XI. Dalam hal ini penulis memilih lima orang siswa SMA yang dijadikan sempel dalam uji coba penggunaan media pembelajaran.•Alat apa saja yang digunakan.Alat yang digunakan dalam uji coba penerapan media pembelajaran kali ini adalah:•Laptop•Teks •Lembar soal

.

NAMA-NAMA PESERTA DIDIK

1. Putri Saulina Effitra2. Maharrani Sukma3. Siti Ismah Sundus4. Hijjaratun Jannah 5. Azli Ranti Arda Sari6. Nur Fatimah

BEBERAPA CONTOH FOTO

NAMA : Siti Ismah SundusFOTO :

FOTO-FOTO PESERTA DIDIK LAINNYA

KARAKTER PESERTA DIDIK Nama siswa : Putri Saulina Effitri Karakter siswa : Dalam menerima membacakan puisi putri ini lebih mengerti karena dia

sudah terbiasa dalam membaca puisi sehingga dia mampu membaca puisi dengan baik.

  Nama siswa : Maharrani Sukma Karakter siswa : Sama seperti peserta pertama sudah menguasai dalam membaca puisi

sehingga mampu mempraktekkan bacaan puisi yang bagus. Nama siswa : Siti Ismah Sundus Karakter siswa : Dalam membaca puisi siti ini lebih menghayati teks dari pada

mengutamakan ekspresi. Nama siswa : Nurfatimah Karakter siswa : Siswa ini susah melakukan ekspresi dalam membaca puisi karena dia hanya

terpaku pada teks puisi.   Nama siswa : Hijjaratun Jannah Karakter siswa : Siswa tersebut merupakan siswa yang cerdas, karena dia mampu menerima

materi dan membacakan puisi dengan bagus dan mampu membaca tanpa teks.

Nama Siswa : Azli Ranti Arda Sari Karakter siswa : Siswa tersebut telah mampu membacakan puisi dengan bagus, hanya saya

kurang penghayatan yang mendalam. Namun mimik wajah ketika membaca puisi sudah dapat.

 

Require Learner Response (Respon siswa)

Respon adik-adik terhadap materi yang kami sampaikan, memiliki berbagai macam respon. Respon sangat aktif, aktif, dan kurang aktif.

Nama siswa : Putri Saulina Effitri Respon Proses Belajar Mengajar : aktif.  Nama siswa : Maharrani Sukma Respon Proses Belajar Mengajar : aktif.  Nama siswa : Siti Ismah Sundus Respon Proses Belajar Mengajar : kurang aktif  Nama siswa : Nurfatimah Respon Proses Belajar Mengajar :kurang aktif.   Nama siswa :Azli Ranti Arda Sari Respon Proses Belajar Mengajar : sangat aktif.

Nama siswa :Hijjaratun Jannah Respon Proses Belajar Mengajar : sangat aktif.

 

SIMPULAN

Simpulan dalam laporan ini yang dimaksud dengan media pembelajaran adalah suatu alat (sarana) penunjang yang digunakan oleh pendidik untuk mengajar siswanya supaya dapat belajar dengan baik agar tercapainya tujuan pendidikan. Dalam hal ini penulis memilih lima media pembelajaran yang dideskripsikan dalam power point. Lima media tersebut yakni:

Media Gambar/FotoMedia BaganMedia PosterMedia SketsaMedia Video