HUBUNGAN PERSEPSI GURU TERHADAP PEMAHAMAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DENGAN MOTIVASI

KERJA DAN MINAT KERJAGURU Survei Pada Guru-guru SMA di Kecamatan Wates, Kabupaten Kulonprogo

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Srujana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Ekonomi

Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi

Oleh: LUCIA RISKI YENI NUGRAHATI

NIM: 101334049

PROGRAM STUDI PENDIDlKAN EKONOMI BIDANG KEAHLIAN KHUSUS PENDIDlKAN AKUNTANSI JURUSAN PENDIDlKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDlKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA 2015

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PERSEMBAHAN

iv

Karya tulis ini aku persembahkan untuk

Tuhan Yesus, Bunda Maria Santa Lucia

Kedua Orangtuaku Sahabat-sahabatku

Almamaterku Universitas Sanata Dharma

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

MOTTO

"Kesuksesan adalah buah dari kerja keras, kegagalan adalah buah dari

kemalasan"

"Mintalah maka akan diberikan kepadamu, carilahmaka kamu akan mendapat,

ketoklah maka pintu akan dibukakan bagimu" (Lukas, 11: 9)

''Jangan melenakan waktu dengan diam namun nikmatilah waktu dengan hal

yang berguna"

"Ora et Labora" (Santa Theresa)

"Tidak ada yang tidak mung kin dengan berusaha, kerja keras dan berdoa kecuali

makan dengan mata dan melihat dengan mulut"

v

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak

memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam

kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

Yogyakarta,27 Agustus 2015

Penulis

Lucia Riski Yeni Nugrahati

vi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

LEMBARPERNYATAANPERSETUJUAN

PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Yang bertanda tangan di bawah ini,saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma:

Nama : Lucia Riski Yeni Nugrahati

NIM : 101334049

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan

Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang beIjudul:

"HUBUNGAN PERSEPSI GURU TERHADAP PEMAHAMAN

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DENGAN MOTIVASI KERJA DAN

MINAT KERJA GURU"

Dengan demikian saya memberikan kepada Perpustakaan Universitas Sanata

Dharma hak untuk menyimpan, mengalihkan dalam bentuk media lain,

menge10lanya dalam bentuk pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan

mempublikasikannya di Internet atau media lain untuk kepentingan akademis

tanpa perlu meminta ijin dari saya maupun memberikan royalti kepada saya

se1ama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis.

Demikian pemyataan ini saya·buat dengan sebenamya.

Dibuat di Yogyakarta

Pada Tanggal: 27 Agustus 2015

Yang menyatakan

jtll~~ Lucia Riski Yeni Nugrahati

vii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ABSTRAK

HUBUNGANPERSEPSIGURUTERHADAPPEMAHAMAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DENGAN MOTIVASI KERJA DAN

MINAT KERJA GURU Survei Pada Guru-guru SMA di Kecamatan Wates, Kabupaten Kulonprogo

Lucia Riski Yeni Nugrahati Universitas Sanata Dharma

Yogyakarta 2015

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) hubungan positif persepsi guru terhadap pemahaman implementasi kurikulum 2013 dengan motivasi ketja guru; 2) hubungan positif persepsi guru terhadap pemahaman implementasi kurikulum 2013 dengan minat ketja guru; 3) hubungan positif persepsi guru terhadap pemahaman implementasi kurikulum 2013 dengan motivasi ketja dan minat ketja guru.

Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah guru-guru di SMA N 1 Wates dan SMA N 2 Wates. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 74 guru. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasiSpearman dan korelasi berganda

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) ada hubungan yang sangat lemah dan positif persepsi guru terhadap pemahaman implementasi Kurikulum 2013 dengan motivasi kerja guru yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,182, 2) ada hubungan yang sangat lemah dan negatif persepsi guru terhadap pemahaman implementasi Kurikulum 2013 dengan minat ketja guru yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar - 0,013,3) ada hubungan yang sangat lemah dan positifpersepsi guru terhadap pemahaman implementasi Kurikulum 2013 dengan motivasi kerja dan minat ketja guru yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,111.

viii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ABSTRACT

THE CORRELATION BETWEEN TEACHER'S PERCEPTION ON THE COMPREHENSION IMPLEMENTATION OF 2013 CURRICULUM AND TEACHER'S WORKING MOTIVATION AND TEACHER'S WORKING

INTEREST A survey to High School Teachers at Wates, Kulonprogo Regency

Lucia Riski Yeni Nugrahati Sanata Dhanna University

Yogyakarta 2015

The purposes of this study are to find out: 1) positive con-elation between the teacher's perception on the comprehension implementation of 2013 curriculum and teacher's working motivation; 2) positive con-elation between the teacher's perception on the comprehension implementation of 2013 curriculum and teacher's working interest; 3) positive con-elation between the teacher's perception on the comprehension implementation of 2013 curriculum and teacher's working motivation and teacher's working interest.

. This is a correlational research. The population were the teachers of SMA N 1 Wates and SMA N 2 Wates. The numbers of the research population were 74 teachers. Questioners and interviews were carried out to collect data. The techniques used for the data analysis were Speannan correlation and multiple correlation.

The research findings show that: 1) there is a very weak correlation, and positive perception of the teachers on the comprehension implementation of 2013 curriculum and teacher's working motivation which is indicated by coefficient 0,182; 2) there is a very weak correlation, and negative perception of the teachers on the comprehension implementation of 2013 curriculum and teacher's working interest which is indicated by coefficient -0,013; 3) there is a very weak correlation, and positive perception of the teachers on the comprehension implementation of 2013 curriculum and teacher's working motivation and teacher's working interest which is indicated by coefficient 0,111.

ix

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

KATAPENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan yang Maha Pengasih,

Tuhanku Yesus Kristus karena berkat kasih dan rahmat-Nya penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul "HUBUNGAN PERSEPSI GURU

TERHADAP PEMAHAMAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DENGAN

MOTIV ASI KERJA DAN MINAT KERJA GURU Survei pada Guru-guru SMA

di Kecamatan Wates, Kabupaten Kulonprogo" dengan lancar. Penulisan skripsi

ini diajukan sebagai salah satusyarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Ekonomi Bidang KeahlianKhusus Pendidikan Akuntansi. Selama penelitian dan

penulisan skripsi ini,penulis menyadari banyak pihak yang telah membantu

sehingga penulisan skripsiini terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu pada

kesempatan ini penulismengucapkan terima kasih kepada :

1 .. Bapak Rohandi, Ph. D. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Y ogyakarta.

2. Bapak Ignatius Bondan Suratno, S.Pd, M.Si. selaku Ketua Jurusan

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas Sanata Dharma

Yogyakarta dan Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang

Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi.

x

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

3. Ibu Comelio Purwantini, S.Pd., M.SA. sdaku Dosen Pel11bin.1blng, ibu

terima kasih karena telah membimbing dan membantu dengan sepenuh

hati dalam penyelesaian skripsi ini.

4. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang

KeahlianKhusus Pendidikan Akuntansi, terima kasih untuk ilmu dan

pengetahuanyang sudah bapak/ibu berikan kepada saya selama kuliah.

5. Seluruh karyawan Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian

Khusus Pendidikan Akuntansi, terima kasih untuk bantuan dalam

menyiapkan administrasi selama kuliah dan selama saya

menyelesaikanskripsi ini.

6. Seluruh Kepala Sekolah dan Bapak/Ibu Guru tempat melakukan pra

penelitian dan penelitian (SMAN 2 Playen, SMAN 1 Wates d~ SMAN 2

Wates) terima kasih telah bersedia meluangkan waktuuntuk menjadi

responden dalam penelitian ini.