PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK penelitian dan penelitian (SMAN 2 Playen, SMAN 1 Wates d~ SMAN 2...
date post
27-Jan-2020Category
Documents
view
1download
0
Embed Size (px)
Transcript of PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK penelitian dan penelitian (SMAN 2 Playen, SMAN 1 Wates d~ SMAN 2...
HUBUNGAN PERSEPSI GURU TERHADAP PEMAHAMAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DENGAN MOTIVASI
KERJA DAN MINAT KERJAGURU Survei Pada Guru-guru SMA di Kecamatan Wates, Kabupaten Kulonprogo
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Srujana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi
Oleh: LUCIA RISKI YENI NUGRAHATI
NIM: 101334049
PROGRAM STUDI PENDIDlKAN EKONOMI BIDANG KEAHLIAN KHUSUS PENDIDlKAN AKUNTANSI JURUSAN PENDIDlKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDlKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA 2015
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERSEMBAHAN
iv
Karya tulis ini aku persembahkan untuk
Tuhan Yesus, Bunda Maria Santa Lucia
Kedua Orangtuaku Sahabat-sahabatku
Almamaterku Universitas Sanata Dharma
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
MOTTO
"Kesuksesan adalah buah dari kerja keras, kegagalan adalah buah dari
kemalasan"
"Mintalah maka akan diberikan kepadamu, carilahmaka kamu akan mendapat,
ketoklah maka pintu akan dibukakan bagimu" (Lukas, 11: 9)
''Jangan melenakan waktu dengan diam namun nikmatilah waktu dengan hal
yang berguna"
"Ora et Labora" (Santa Theresa)
"Tidak ada yang tidak mung kin dengan berusaha, kerja keras dan berdoa kecuali
makan dengan mata dan melihat dengan mulut"
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak
memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam
kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.
Yogyakarta,27 Agustus 2015
Penulis
Lucia Riski Yeni Nugrahati
vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LEMBARPERNYATAANPERSETUJUAN
PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Yang bertanda tangan di bawah ini,saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma:
Nama : Lucia Riski Yeni Nugrahati
NIM : 101334049
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan
Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang beIjudul:
"HUBUNGAN PERSEPSI GURU TERHADAP PEMAHAMAN
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DENGAN MOTIVASI KERJA DAN
MINAT KERJA GURU"
Dengan demikian saya memberikan kepada Perpustakaan Universitas Sanata
Dharma hak untuk menyimpan, mengalihkan dalam bentuk media lain,
menge10lanya dalam bentuk pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan
mempublikasikannya di Internet atau media lain untuk kepentingan akademis
tanpa perlu meminta ijin dari saya maupun memberikan royalti kepada saya
se1ama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis.
Demikian pemyataan ini saya·buat dengan sebenamya.
Dibuat di Yogyakarta
Pada Tanggal: 27 Agustus 2015
Yang menyatakan
jtll~~ Lucia Riski Yeni Nugrahati
vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK
HUBUNGANPERSEPSIGURUTERHADAPPEMAHAMAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DENGAN MOTIVASI KERJA DAN
MINAT KERJA GURU Survei Pada Guru-guru SMA di Kecamatan Wates, Kabupaten Kulonprogo
Lucia Riski Yeni Nugrahati Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta 2015
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) hubungan positif persepsi guru terhadap pemahaman implementasi kurikulum 2013 dengan motivasi ketja guru; 2) hubungan positif persepsi guru terhadap pemahaman implementasi kurikulum 2013 dengan minat ketja guru; 3) hubungan positif persepsi guru terhadap pemahaman implementasi kurikulum 2013 dengan motivasi ketja dan minat ketja guru.
Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah guru-guru di SMA N 1 Wates dan SMA N 2 Wates. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 74 guru. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasiSpearman dan korelasi berganda
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) ada hubungan yang sangat lemah dan positif persepsi guru terhadap pemahaman implementasi Kurikulum 2013 dengan motivasi kerja guru yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,182, 2) ada hubungan yang sangat lemah dan negatif persepsi guru terhadap pemahaman implementasi Kurikulum 2013 dengan minat ketja guru yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar - 0,013,3) ada hubungan yang sangat lemah dan positifpersepsi guru terhadap pemahaman implementasi Kurikulum 2013 dengan motivasi kerja dan minat ketja guru yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,111.
viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT
THE CORRELATION BETWEEN TEACHER'S PERCEPTION ON THE COMPREHENSION IMPLEMENTATION OF 2013 CURRICULUM AND TEACHER'S WORKING MOTIVATION AND TEACHER'S WORKING
INTEREST A survey to High School Teachers at Wates, Kulonprogo Regency
Lucia Riski Yeni Nugrahati Sanata Dhanna University
Yogyakarta 2015
The purposes of this study are to find out: 1) positive con-elation between the teacher's perception on the comprehension implementation of 2013 curriculum and teacher's working motivation; 2) positive con-elation between the teacher's perception on the comprehension implementation of 2013 curriculum and teacher's working interest; 3) positive con-elation between the teacher's perception on the comprehension implementation of 2013 curriculum and teacher's working motivation and teacher's working interest.
. This is a correlational research. The population were the teachers of SMA N 1 Wates and SMA N 2 Wates. The numbers of the research population were 74 teachers. Questioners and interviews were carried out to collect data. The techniques used for the data analysis were Speannan correlation and multiple correlation.
The research findings show that: 1) there is a very weak correlation, and positive perception of the teachers on the comprehension implementation of 2013 curriculum and teacher's working motivation which is indicated by coefficient 0,182; 2) there is a very weak correlation, and negative perception of the teachers on the comprehension implementation of 2013 curriculum and teacher's working interest which is indicated by coefficient -0,013; 3) there is a very weak correlation, and positive perception of the teachers on the comprehension implementation of 2013 curriculum and teacher's working motivation and teacher's working interest which is indicated by coefficient 0,111.
ix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
KATAPENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan yang Maha Pengasih,
Tuhanku Yesus Kristus karena berkat kasih dan rahmat-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul "HUBUNGAN PERSEPSI GURU
TERHADAP PEMAHAMAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DENGAN
MOTIV ASI KERJA DAN MINAT KERJA GURU Survei pada Guru-guru SMA
di Kecamatan Wates, Kabupaten Kulonprogo" dengan lancar. Penulisan skripsi
ini diajukan sebagai salah satusyarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Ekonomi Bidang KeahlianKhusus Pendidikan Akuntansi. Selama penelitian dan
penulisan skripsi ini,penulis menyadari banyak pihak yang telah membantu
sehingga penulisan skripsiini terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu pada
kesempatan ini penulismengucapkan terima kasih kepada :
1 .. Bapak Rohandi, Ph. D. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Y ogyakarta.
2. Bapak Ignatius Bondan Suratno, S.Pd, M.Si. selaku Ketua Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta dan Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang
Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi.
x
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Ibu Comelio Purwantini, S.Pd., M.SA. sdaku Dosen Pel11bin.1blng, ibu
terima kasih karena telah membimbing dan membantu dengan sepenuh
hati dalam penyelesaian skripsi ini.
4. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang
KeahlianKhusus Pendidikan Akuntansi, terima kasih untuk ilmu dan
pengetahuanyang sudah bapak/ibu berikan kepada saya selama kuliah.
5. Seluruh karyawan Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian
Khusus Pendidikan Akuntansi, terima kasih untuk bantuan dalam
menyiapkan administrasi selama kuliah dan selama saya
menyelesaikanskripsi ini.
6. Seluruh Kepala Sekolah dan Bapak/Ibu Guru tempat melakukan pra
penelitian dan penelitian (SMAN 2 Playen, SMAN 1 Wates d~ SMAN 2
Wates) terima kasih telah bersedia meluangkan waktuuntuk menjadi
responden dalam penelitian ini.
Recommended