PETA PEMBELAJARAN 4.indd 1 27/03/2019 13.21 · 2019. 11. 28. · • Cara kerja alat • Petunjuk...

PETA PEMBELAJARAN 4.indd 1 27/03/2019 13.21.10

BUKU INI DILINDUNGI OLEH UNDANG-UNDANG HAK CIPTA REPUBLIK INDONESIA

NO. 28 TAHUN 2014

Menjadi Indonesia - Buku Murid 4

Hak Cipta © 2018 pada PT ASTA Ilmu Sukses (anggota grup mentari)

Cetakan I: Januari 2018Cetakan II: April 2019

Dilarang keras mengutip, menjiplak, atau memfotokopi, baik sebagian atau seluruh, isi buku iniserta memperjualbelikannya tanpa mendapat izin tertulis dari PT ASTA Ilmu Sukses.

© HAK CIPTA DILINDUNGI OLEH UNDANG-UNDANG.

Diterbitkan oleh:PT ASTA Ilmu SuksesRukan Sentra Niaga Puri Indah Blok T1 - 14Jakarta Barat 11610, Indonesia.

: (021) 310 2822 : (021) 5890 0818 : [email protected] : www.mentarigroups.com

Distributor eksklusif:

: 0855 888 1948 : [email protected]

PETA PEMBELAJARAN 4.indd 2 27/03/2019 13.21.10 PETA PEMBELAJARAN 4.indd 3 27/03/2019 13.21.11

Dodi

NitaDoni


Nesia

Budi

Ika


Daftar Isi

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Tema

Tema

Tema

Tema

Tema

Tema

Tema

Tema

Tema

Tema

Tema

Tema

Indonesia Kaya Budaya ....................................... 1

Sumber Energi di Indonesia ................................ 15

Sayangi Alam Sekitarmu ..................................... 31

Waspada Bencana Alam ..................................... 47

Asyiknya Menulis .................................................. 61

Terima kasih, Pahlawan! ..................................... 77

Mengenal Seni Kriya Indonesia .......................... 89

Mari Menari dan Bernyanyi ................................ 105

Suka Menggambar atau Melukiskah Kamu? ... 117

Bersantai di Pantai ............................................... 131

Si Rendang dan Makanan Khas Indonesia ....... 145

Jangan Menjadi Katak dalam Tempurung ....... 163


Kata Pengantar

Buku “Menjadi Indonesia” adalah buku pelajaran bahasa Indonesia yang disajikan melalui pendekatan bercerita tentang petualangan kakak beradik Doni dan Nesia yang berkesempatan mengunjungi beberapa daerah di Indonesia.

Bacaan fiksi dan nonfiksi yang disajikan secara menarik membuat anak-anak mendapatkan pengetahuan serta kesenangan, baik dalam berbahasa maupun dalam berbagai ilmu pengetahuan lainnya. Pengetahuan yang terdapat dalam buku “Menjadi Indonesia” ini khusus disajikan agar anak-anak mengenal banyak adat istiadat, budaya, kerajinan tangan, makanan khas, dan tempat wisata di berbagai daerah di Indonesia, perkembangan teknologi di Indonesia, serta tokoh-tokoh Indonesia yang menginspirasi.

Buku “Menjadi Indonesia” juga selaras dengan Kurikulum Nasional 2013. Pada tahap kelas IV ini, anak-anak antara lain mulai dibimbing untuk mampu mengidentifikasi informasi dan ide pokok dari bacaan serta materi yang didengar—baik yang berbentuk cerita, puisi maupun bacaan nonfiksi—secara lisan ataupun tertulis. Anak akan mampu membuat kalimat efektif, mencatat informasi dan menyajikan informasi secara runtut, menyampaikan pendapat dan menyajikan petunjuk penggunaan alat, serta melakukan dan melaporkan hasil wawancara. Penekanan pada tahap ini adalah membaca untuk belajar dan pembelajaran penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar, melalui contoh dan latihan-latihan. Maka, pada tahap kelas IV ini, buku “Menjadi Indonesia” mengenalkan kebahasaan kepada anak-anak, baik tata bahasa maupun ejaan, yang merujuk pada Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI).

Sasaran akhir buku ini adalah anak-anak dapat mengutarakan ide dan pemikirannya dengan runtut dan baik, agar menjadi komunikator yang baik dan efektif, secara lisan ataupun secara tertulis, dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Anak-anak dapat mencintai bahasa Indonesia, lancar berbahasa Indonesia, dan menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa pemersatu untuk menjadi Indonesia.

Penerbit, PT ASTA Ilmu SuksesFebruari 2018


TEMA MATERI KOSAKATATUJUAN

PEMBELAJARANK-13

Tema 1

Indonesia Kaya

Budaya

• Lagu “Apuse”• Bahasa-bahasa daerah

di Indonesia• Suku-suku bangsa di

Indonesia• Kosakata baru

KEBAHASAAN:• Unsur kalimat S-P-O-K

• cucu• daring • merangkum• negeri seberang• saputangan• unsur

• Menghargai bahasa daerah

• Menyampaikan pendapat secara runtut

• Memperoleh informasi dari bacaan bergambar

• Membuat kalimat yang baik dan benar

• KD 3.7• KD 4.7

TEMA 2

Sumber Energi di Indonesia

• Bacaan “Mengenal Sumber Energi Terbarukan”

• Sumber-sumber energi• Cara kerja alat• Petunjuk penggunaan

alat

KEBAHASAAN:• Kalimat efektif

• alternatif • batu bara• diameter• energi • energi

terbarukan• generator• jangka • kincir angin

• lidi • minyak bumi• panel surya• pembangkit• ramah lingkungan• rotor • turbin• waduk

• Mencatat informasi secara runtut

• Menjelaskan kegunaan suatu alat secara runtut

• Memahami petunjuk cara kerja alat

• Menulis petunjuk sederhana

• KD 3.4• KD 4.4• KD 3.7• KD 4.7

TEMA 3

Sayangi Alam

Sekitarmu

• Percakapan tentang terumbu karang

• Laporan tentang terumbu karang

• Laporan “Keindahan Laut Indonesia”

• Keindahan alam Indonesia

KEBAHASAAN:• Kata penghubung

dalam kalimat

• bahari• berselancar• diagram• domestik• ekosistem• layaknya• plankton• reporter• spektakuler

• Mencatat informasi dengan bantuan diagram

• Menceritakan kejadian secara runtut

• Mengidentifikasi ide-ide pokok laporan

• Menulis dan menyunting tulisan sendiri

• KD 3.2• KD 4.2• KD 3.7• KD 4.7

TEMA 4

Waspada Bencana

Alam

• Laporan “Cincin Api Pasifik”

• Berbagai bencana alam• Laporan “Waspada

terhadap Bencana Alam”

• Laporan tentang bencana alam

KEBAHASAAN:• Teks laporan

• BMKG• cekungan• fasilitas• geografis• geologi• kewaspadaan• lempeng• lereng

• mengimbau• mineral• operator • penanggulangan• rawan • rentan• seluler• tapal kuda


• Menggali informasi melalui wawancara


• Membuat kerangka laporan

• KD 3.1• KD 4.1 • KD 3.2• KD 4.2• KD 3.3• KD 4.3

TEMA 5

Asyiknya Menulis

• Puisi “Berjalan ke Barat Waktu Pagi Hari”

• Diskusi tentang puisi• Cerita pendek “Papa

Zie”• Ulasan cerita pendek

KEBAHASAAN:• Kata penghubung

antara dua kalimat

• bayang-bayang

• ekspresi• gubahan• inspirasi• irama• kritis• larik

• malah• menyongsong• novel• pekik• pujangga• rima • sastra

• Menghargai puisi• Mendiskusikan

berbagai puisi• Mengenal langkah-

langkah mengulas cerita

• Menulis kembali cerita pendek dan ulasannya

• KD 3.5• KD 4.5• KD 3.6• KD 4.6• KD 3.9• KD 4.9

Peta Pembelajaran 4



PEMBELAJARANK-13

TEMA 6

Terima Kasih, Pahlawan!

• Lagu “Maju Tak Gentar”

• Diskusi tentang pahlawan Indonesia

• Kisah “Pahlawan-Pahlawan Indonesia”

• Puisi tentang kepahlawanan

KEBAHASAAN:• Kalimat majemuk

menggunakan kata penghubung

• anumerta• diabadikan• emansipasi• gugur• hak • kancah• kerabat

• luhur• merintis• paralayang• patriot• serentak • wafat

• Mengidentifikasi kosakata khusus

• Mendiskusikan isi puisi

• Memahami kosakata baru

• Menulis artikel pendek

• KD 3.1• KD 4.1• KD 3.2• KD 4.2• KD 3.6• KD 4.6

TEMA 7

Mengenal Seni Kriya Indonesia

• Artikel “Berkunjung ke Kotagede”

• Survei seni kriya Indonesia

• Peta tempat wisata di Kabupaten Jepara

• Berbagai seni kriya Indonesia

KEBAHASAAN:• Jenis-jenis paragraf

• cawan• dekorasi• ilustrasi• kerajinan tangan• legenda• mata pencaharian• mengekspresikan• mengular

• pelosok negeri• penelitian• perekonomian• periksa silang• pertigaan• seni kriya• ukir• visual

• Mencatat informasi ke dalam tabel

• Mengajukan pertanyaan untuk wawancara

• Membaca informasi dalam denah

• Membuat presentasi dengan bantuan gambar

• KD 3.1• KD 4.1• KD 3.2• KD 4.2• KD 3.3• KD 4.3

TEMA 8

Mari Menari dan Bernyanyi!

• Cerita “Mendaftar ke Sanggar”

• Hobi menari dan menyanyi

• Cerita “Hilangnya Nining si Kleting Kuning”

• Karanganku

KEBAHASAAN:• Pelengkap dalam

kalimat

• alur• auditórium• berbincang-

bincang• bergegas• cemas• gemulai• improvisasi

• lentur• musikal• paduan suara• penjuru dunia• pentas• sanggar• syair

• Mengidentifikasi ide pokok cerita

• Berbagi pendapat dengan teman

• Memahami alur cerita

• Menulis kembali cerita pendek

• KD 3.1• KD 4.1• KD 3.9• KD 4.9

TEMA 9

Suka Menggambar

atau Melukiskah

Kamu?

• Cerita “Akhir Pekan yang Seru”

• Minat dan kegemaran• Bacaan “Mengenal

Animator dan Pelukis Indonesia”

• Cerita “Kucing Grafiti”• Cerita fiksi karanganku

KEBAHASAAN:• Kata berawalan me-

• abad• animasi• animator• beliau• fakta• galeri• grafiti• kanvas

• karya• legendaris• mendesah• mendunia• minat• pekarangan• rekaan• serta-merta

• Menanggapi isi bacaan

• Menyampaikan pendapat

• Membedakan bacaan fiksi dan nonfiksi

• Menulis cerita bergambar

• KD 3.7• KD 4.7• KD 3.9• KD 4.9

Peta Pembelajaran 4



PEMBELAJARANK-13

TEMA 10

Bersantai di Pantai

• Percakapan “Pantai Tanjung Tinggi”

• Pantai pilihanku• Puisi “Senja di Ulee

Lheue”• Keindahan pantai

KEBAHASAAN:• Paragraf persuasif

• amuk• bait• data• lokasi • mancanegara• nyiur

• panorama• penat• sanggah• senja• swafoto

• Mengenal kalimat persuasif

• Menyampaikan pendapat secara persuasif

• Memahami isi puisi• Menulis paragraf

persuasif

• KD 3.1• KD 4.1• KD 3.2• KD 4.2• KD 3.6• KD 4.6

TEMA 11

Si Rendang dan Makanan

Khas Indonesia

• Bacaan “Rendang yang Mendunia”

• Cara mengolah makanan

• Laporan “Tempe, Makanan Kesukaan Orang Indonesia”

• Laporan tentang makanan khas dari Indonesia

KEBAHASAAN:• Kata berawalan

ber-

• bervariasi• cita rasa • dinobatkan• gizi• kalsium• kedelai

• mencicipi• populer• protein• ragi• rempah-rempah• vitamin

• Memahami isi bacaan• Mengajukan

pertanyaan sesuai dengan tujuan

• Mengidentifikasi ide pokok laporan

• Membuat laporan

• KD 3.1• KD 4.1• KD 3.3• KD 4.3• KD 3.8• KD 4.8

TEMA 12

Jangan Menjadi

Katak dalam Tempurung!

• Kisah “Si Pungguk Merindukan Bulan”

• Diskusi arti peribahasa

• Berbagai peribahasa

• Kisah karanganku

KEBAHASAAN:• Peribahasa

• belanga• bersungut-sungut• berulah• cucuran• hartawan• licik• mau tak mau• menafkahi• menyepak• pelimbahan

• pungguk• saudagar• segan• sekejap• semilir• sepah• tersungkur• tuba

• Mengenal peribahasa• Mendiskusikan

peribahasa• Mengenal peribahasa

dan artinya• Menulis kisah

• KD 3.10• KD 4.10

Peta Pembelajaran 4


Tujuan Pembelajaran

Indonesia Kaya Budaya

A. Menghargai bahasa daerahB. Menyampaikan pendapat secara runtutC. Memperoleh informasi dari bacaan bergambarD. Membuat kalimat yang baik dan benar

Kosakata

merangkum negeri seberang saputangan cucu unsur daring

PB 4 unit 1-4.indd 1 27/03/2019 13.16.38

A. Ayo Menyimak

APUSE

Apuse kokon daoYarabe soren doreriWuf lenso bani nema baki pase

Apuse kokon daoYarabe soren doreriWuf lenso bani nema baki pase

Arafabye aswarakwarArafabye aswarakwar

Ayah Doni kedatangan tamu dari Papua. Tamu ini banyak bercerita tentang keadaan di Papua

kepada Doni dan Nesia. Ada satu lagu daerah Papua yang mereka nyanyikan bersama.

Mari kita dengarkan lagu daerah dari Papua ini. Simak baik-baik, ya.

Sekarang tutup bukumu dan catatlah kata-kata dalam lagu “Apuse” sambil mendengarkan kembali lagunya. Apakah kamu bisa menulisnya dengan benar?

Mencatat Kata-Kata dalam LaguA.1

Untuk dibacakan dan dinyanyikan oleh guru

2 Tema 1 Indonesia Kaya Budaya

PB 4 unit 1-4.indd 2 27/03/2019 13.16.40

Kata Artimerangkum membuat ringkasannegeri seberang tempat yang jauh (gaya bahasa)saputangan kain persegi untuk menyapu atau membersihkan tangan, muka, atau keringatcucu anak dari anak

Arti Lagu “Apuse” A.2

Ayo, kita nyanyikan bersama-sama!

Kakek/Nenek

Kakek/nenek aku mau

pergi ke negeri seberang, Teluk Doreri

Pegang saputangan dan lambaikan tangan

Kakek/nenek aku mau

pergi ke negeri seberang, Teluk Doreri

Pegang saputangan dan lambaikan tangan

Kasihan aku, selamat jalan cucuku

Kasihan aku, selamat jalan cucuku

Bacalah bersama arti dari lagu “Apuse” di bawah ini.Dapatkah kamu merangkum arti dari lagu tersebut?

3Tema 1 Indonesia Kaya Budaya

PB 4 unit 1-4.indd 3 27/03/2019 13.16.42

B. Ayo Berbicara

Menyampaikan Pendapat tentang Bahasa DaerahB.1

Indonesia mempunyai lebih dari 1.1001 bahasa daerah dan sekitar 1.3002 suku bangsa. Beberapa di antaranya adalah seperti di bawah ini.

1 Wikipedia.org.,“Daftar bahasa di Indonesia menurut BPS 2010”, diakses dari https://id.wikipedia.org/wiki/Daftar_bahasa_di_Indonesia_menurut_BPS_2010 pada tanggal 20 Juni 2017.

2 BPS.go.id. “Mengulik Data Suku di Indonesia”, diakses dari https://www.bps.go.id/news/2015/11/18/127/mengulik-data-suku-di-indonesia.html pada tanggal 30 Juni 2017.

Bahasa Minangkabau Bahasa BatakBahasa Aceh

Bahasa Betawi Bahasa Jawa


PB 4 unit 1-4.indd 4 27/03/2019 13.16.44

Bahasa Sasak

Bahasa Ambon

Bahasa Dayak

Bahasa Dani

Bahasa Banjar

Bahasa Bugis

Bahasa Madura Bahasa Bali


PB 4 unit 1-4.indd 5 27/03/2019 13.16.47

Bersama dengan kelompokmu, diskusikan pendapatmu tentang bahasa daerah di Indonesia.

1. Lihat gambar-gambar di halaman sebelum ini dan nama bahasanya. Berilah tanda pada kotak kecil di samping tulisan nama bahasa daerah yang kamu kenal.

2. Apakah kamu atau teman di kelompokmu pernah mendengar salah satu dari bahasa daerah tersebut? Atau bahasa daerah lain? Bahasa apa? Dari daerah mana?

3. Ceritakan pengalamanmu dan dengarkan pengalaman temanmu dalam menggunakan bahasa daerah.

• Siapa yang menggunakannya?• Bahasa apa?• Di saat apa kamu menggunakannya?• Bagaimana pendapatmu tentang penggunaan bahasa daerah?

Penggunaan Bahasa DaerahB.2

Apakah kamu atau teman di kelompokmu dapat menggunakan salah satu dari bahasa daerah di Indonesia?

1. Sebutkan nama dan tempat tinggalmu.

2. Ceritakan dengan siapa kamu tinggal.

3. Ceritakan tentang hobimu.

4. Ceritakan tentang cita-citamu.

Ceritakan tentang dirimu dengan menggunakan bahasa daerah yang kamu kenal. Ikuti petunjuk berikut ini agar ceritamu runtut, atau berurutan.

1

2

3

1

2

3

4


PB 4 unit 1-4.indd 6 27/03/2019 13.16.48

Suku-Suku Bangsa di Indonesia

C. Ayo Membaca

Rumah adat Lampung Nuwo Sesat

Rumah adat Kalimantan Tengah Betang

Rumah adat Sulawesi Tenggara Buton

Rumah adat Papua Honai

Indonesia sangat kaya akan budaya karena bangsa Indonesia terdiri atas lebih dari seribu tiga ratus suku bangsa. Hampir setiap suku bangsa memiliki rumah adat dan baju adat yang khas.Berikut ini beberapa di antaranya.

Rumah Adat Baju Adat

Sulawesi Tenggara

Papua

Lampung

Kalimantan Tengah


PB 4 unit 1-4.indd 7 27/03/2019 13.16.50

Berikut ini beberapa contoh suku bangsa di Indonesia menurut provinsinya.

No. Nama Provinsi Suku Bangsa*1. Nanggroe Aceh Darussalam Aceh, Gayo, Simeulue, dan Tamiang2. Sumatra Utara Batak Toba, Batak Karo, Batak Mandailing, dan Nias3. Sumatra Barat Minangkabau, Tanjung Koto, dan Mentawai4. Sumatra Selatan Palembang, Komering, Ranau, dan Ogan5. Lampung Pesisir, Tulang Bawang, Sungkai, dan Sepatih6. Banten Badui, Banten, dan Sunda7. Jawa Barat Sunda8. Jawa Tengah Jawa, Samin, dan Karimun9. Jawa Timur Jawa, Madura, dan Tengger10. Kalimantan Barat Kayak, Ngaju, dan Melayu Pontianak

Tabel I – Nama-Nama Provinsi dan Suku Bangsa

1

2

3

4

5

6 7

9

10

11

14

8


PB 4 unit 1-4.indd 8 27/03/2019 13.16.58

*Untuk beberapa provinsi, hanya sebagian nama suku bangsa yang ditampilkan pada Tabel I.

No. Nama Provinsi Suku Bangsa*11. Kalimantan Selatan Banjar Hulu dan Banjar Kuala12. Sulawesi Utara Sangir Talaud, Minahasa, dan Bantik13. Sulawesi Selatan Makassar, Bugis, Bone, Toraja, dan Selayar14. Bali Bali15. Nusa Tenggara Barat Sumbawa, Sasak, Bima, dan Dampu16. Nusa Tenggara Timur Flores, Sumba, Rote, dan Timor17. Maluku Ambon, Ali Furu, Faru, Alu, dan Togite18. Maluku Utara Ternate dan Obi19. Papua Dani, Asmat, Sentani, Morwap, dan Molof

U

S

B T

12

13

15

16

17

18

19


PB 4 unit 1-4.indd 9 27/03/2019 13.17.02

Mencocokkan GambarC.1

Cocokkan gambar-gambar rumah adat dengan gambar-gambar baju adat di deretan sebelahnya pada halaman 7. Tarik garis untuk menghubungkan rumah adat dengan baju adat dari daerah yang sama.Kemudian, carilah suku bangsa yang berasal dari daerah tersebut dengan melihat Tabel 1.

Apakah kamu pernah mendengar tentang salah satu suku bangsa pada Tabel I ?Bacalah buku tentang satu suku bangsa di Indonesia yang masih belum kamu ketahui.

Membaca Informasi tentang Suku Bangsa di IndonesiaC.2

Tahukah Kamu?

Kalimat yang Baik dan BenarKalimat yang baik dan benar harus memiliki susunan yang benar agar pesan dalam kalimat dapat disampaikan dengan baik.Mari kita pelajari tentang susunan kalimat yang benar.Kalimat bisa terdiri atas Subjek (S), Predikat (P), Objek (O), Keterangan (K), dan Pelengkap (Pel). S-P-O-K dan Pel ini disebut unsur kalimat. Ada juga kalimat yang hanya terdiri atas satu atau dua unsur kalimat saja.


PB 4 unit 1-4.indd 10 27/03/2019 13.17.05

Contoh-contoh kalimat: Masuk! (P) Doni masuk. (S-P) Doni masuk ke kelas. (S-P-K) Doni membaca buku. (S-P-O) Ibu membeli buku sejarah. (S-P-O) Ibu membeli buah di pasar. (S-P-O-K)

Kali ini kita akan membicarakan empat unsur kalimat, yaitu S-P-O-K. 1. Subjek (S)

• Subjekadalahpelakuatauorangyangmelakukankegiatantertentu.• Subjekpadaumumnyaberupakata benda seperti nama orang, binatang, tumbuhan,

dan benda. • Contoh:Doni,SiKancil,komodo,buku,sekolah.

2. Predikat (P)• Predikatmenyatakankegiatanyangsedangdilakukanolehsubjek(S).• Predikatbiasanyamerupakankata kerja. • Contoh:memasak,bermain,menyanyi,dibacakan.

3. Objek (O)• Objek adalah sesuatu yang dikenai tindakan oleh subjek (S). • Sama seperti subjek, objek dapat berupa kata benda. • Contoh: ayah, harimau, pakaian, buku, meja.

4. Keterangan (K)• Keteranganmenjelaskanbagaimana,dimana,ataukapanperistiwayangdinyatakan

dalam kalimat tersebut. • Keterangandidalamkalimatdapatberupa:

- keterangan tempat, contohnya di rumah, ke sekolah, dari pasar - keterangan cara, contohnya dengan cepat, secara serius, dengan bersemangat - keterangan tujuan, contohnya agar lulus ujian, untuk bertemu ibunya, supaya bersih - keterangan alat, contohnya menggunakan pisau, mengendara motor, menggunakan

pensil - keterangan waktu, contohnya pada hari Minggu, jam 9 malam, pada musim kemarau - keterangan penyerta, contohnya bersama ayahnya, dengan ibunya, ditemani

kakaknya

1

2

3

4


PB 4 unit 1-4.indd 11 27/03/2019 13.17.05

Yuk, kita berlatih melihat unsur-unsur dalam kalimat yang benar!Berikan huruf S untuk Subjek, P untuk Predikat, O untuk Objek, dan K untuk Keterangan di bawah kata atau kata-kata yang digarisbawahi.

Contoh: Saya bernyanyi S P Saya menyanyikan lagu Papua di kelas S P O K

1. Setiap daerah memiliki baju adat.

2. Kita memakai baju adat saat upacara adat.

3. Saya suka lagu-lagu daerah.

4. Ibu menggunakan bahasa daerah saat berbicara dengan ayah.

5. Doni mengusap keringat dengan saputangannya.

Mencari Arti Kosakata Baru

D. Ayo Menulis

D.1

1. Ketik kata yang dicari.2. Dapatkan artinya.

Contoh: Mencari arti kata ‘bergerak’. 1. Ketik kata yang dicari: bergerak.2. Dapatkan artinya.

1

2

3

4

5

12

Kita dapat mencari arti sebuah kata menggunakan kamus. Untuk mencari arti kata dalam kamus, ikuti petunjuk di bawah ini. A. Kamus Daring


PB 4 unit 1-4.indd 12 27/03/2019 13.17.08

B. Kamus Berbentuk Buku1. Perhatikan huruf pertama kata yang ingin dicari.2. Perhatikan huruf kedua kata yang ingin dicari.3. Perhatikan huruf ketiga kata yang ingin dicari.

Contoh 1: Mencari arti kata ‘gemulai’ 1. Bukalah kamus pada bagian huruf G.2. Cari daftar kata yang dimulai dengan suku kata ‘ge-’.3. Kemudian, cari kata-kata dari daftar kata ‘ge-‘ yang ditambah huruf ‘m’

menjadi ‘gem-‘, dan seterusnya sampai menemukan kata ‘gemulai’.4. Dapatkan artinya.

Contoh 2: Mencari arti kata ‘bergerak’ 1. Kenali kata dasarnya: gerak.2. Bukalah kamus pada bagian huruf G.3. Cari daftar kata yang dimulai dengan suku kata ‘ge-’.4. Kemudian, cari kata-kata dari daftar kata ‘ge-‘ yang ditambah huruf ‘r’

menjadi ‘ger-‘, dan seterusnya sampai menemukan kata ‘gerak’.5. Cari kata turunannya: ‘bergerak’.6. Dapatkan artinya.

Contoh 3: Mencari arti kata ‘adat istiadat’1. Kenali kata dasarnya: adat.2. Bukalah kamus pada bagian huruf A.3. Cari daftar kata yang dimulai dengan suku kata ‘ad-’.4. Kemudian, cari kata-kata dari daftar kata ‘ad-‘ yang ditambah huruf ‘a’

menjadi ‘ada-‘, dan seterusnya sampai menemukan kata ‘adat’.5. Cari gabungan kata: ‘adat istiadat’.6. Dapatkan artinya.

123

Kata Artiunsur bagian kecil dari suatu benda/haldaring dalam jaringan atau terhubung dengan internet


PB 4 unit 1-4.indd 13 27/03/2019 13.17.09

Menggunakan Kosakata BaruD.2

Buatlah kalimat menggunakan kata-kata di atas yang telah kamu tulis artinya. Pastikan kalimatmu baik dan benar, terdiri atas setidaknya unsur S (Subjek) dan P (Predikat). Untuk kalimat lengkap, bisa terdiri atas S (Subjek) – P (Predikat) – O (Objek) – K (Keterangan).

1. adat istiadat

_____________________________________________________________________

2. suku bangsa

_____________________________________________________________________

3. budaya

_____________________________________________________________________

4. nusantara

_____________________________________________________________________

5. khatulistiwa

_____________________________________________________________________

1

2

3

4

5

1. adat istiadat

Arti: ________________________________________________________________

2. suku bangsa

Arti: ________________________________________________________________

3. budaya

Arti: ________________________________________________________________

4. nusantara

Arti: ________________________________________________________________

5. khatulistiwa

Arti: ________________________________________________________________

1

2

3

4

5

Ayo, cari arti kata-kata di bawah ini menggunakan kamus! Tulislah artinya pada tempat yang disediakan.


PB 4 unit 1-4.indd 14 27/03/2019 13.17.11

PETA PEMBELAJARAN 4.indd 1 27/03/2019 13.21 · 2019. 11. 28. · • Cara kerja alat • Petunjuk...

Documents

Transcript of PETA PEMBELAJARAN 4.indd 1 27/03/2019 13.21 · 2019. 11. 28. · • Cara kerja alat • Petunjuk...