5/26/2018 Pertanian Ramah Lingkungan Berkelanjutan

1/3

PERTANIAN RAMAH LINGKUNGAN BERKELANJUTAN (PRLB)SUATU SYSTEM PERTANIAN YANG DIDASARKAN PADA

PEMAHAMAN EKOLOGIS

Mengapa Pengelolaan Agroeko!"e# Pa$! Sa%a& Me"! Bela'ar Ekolog!

Tana&

Pengelolaan agroekosistem melalui pendekatan Pengendalian Hama

Terpadu (PHT) merupakan sistem pengendalian hama dengan pendekatan

ekolog!*+ Yang lebih mengutamakan pada hasil dari proses pengelolaan

lingkungan pertanian (termasuk petani sebagai salah satu komponen lingkungan).

Hal ini dapat dipahami dalam prinsip PHT yaitu : (1) Budidaya tanaman sehat,

(2) Pelestarian dan pendayagunaan musuh alami, () Pengamatan berkala dan (!)

Petani ahli PHT.

Berbi"ara tentang ekologi berarti kita mesti memahami proses aliran energi

dan siklus nutrisi pada suatu areal lingkungan pertanian tertentu. Pada a#al kami

bela$ar PHT, kami bela$ar tentang bagaimana aliran nutrisi dari tanaman ke hama

dan dari hama ke musuh alami. Ternyata pemahaman tersebut belumlah "ukup,

karena ada hal yang lebih penting yang belum kami pela$ari yaitu bagaimana

tanaman mendapatkan nutrisi.Tanaman akan tumbuh dan berkembang pada tanah yang telah tersedia

berbagai kebutuhannya berupa unsur hara yang dibutuhkan dalam $umlah yang

besar atau unsur hara yang dibutuhkan dalam $umlah ke"il, hal ini sangat

dipengaruhi oleh berbagai %aktor diantaranya : kondisi tekstur, struktur ( aerasi

tanah, drainase, kemampuan menikat air dan kemampuan tanah dalam mengikat

nutrisi), aktiu&itas biologi tanah dan ketersediaan nutrisi yang tersedia bagi

tanaman. Tanah yang memiliki si%at %isik, si%at bioloigi dan si%at kimia yang baik

adalah tanah yang dapat memberi kehidupan bagi tanaman. 'alah satu upaya

memulihkan kesuburan tanah adalah mempela$ari dan memahami tentang kologi

Tanah ( umah Tangga Tanah ). Berikut diba#ah ini hubungan timbal balik atau

inter aksi antar komponen yang terkait dalam dalam rumah tangga tanah :

TOT PEMANDU LAPANGAN SRI TA. 2010

1

5/26/2018 Pertanian Ramah Lingkungan Berkelanjutan

2/3

PRINSIP , PRINSIPPEMBELAJARAN EKOLOGI TANAH (PET)

ASPEK - LATAR BELAKANG

*en"irikan masalah+masalah yang ter$adi di lapangan seperti :

. *engungkap tentang kondisi tanah pada saat ini yang diduga :- Tingkat keasamannya tinggi- -epadatannya tinggi

- Tingkat kelengketannya tinggiB. eaksi Tanah yang sangat kompleks

. 'ebagai dasar logika dalam budidaya tanaman

/. 'ebagai suatu kesempatan untuk meme"ahkan permasalahan.

MATERI

. da keterkaitan dengan masalah+masalah yang ada di lapanganB. /apat dipahami 0 mudah dipahami dan mudah dilaksanakan oleh petani di

lapangan. *enggunkan metoda0dan "ara+"ara yang praktis tidak rumit/. *embutuhkan alat dan bahan yang mudah didapat dan murah harganya

(ter$angkau). /apat membantu peserta dalam meme"ahkan masalah di lapangan. Berman%aat bagi dirinya, kelompoknya dan bagi masyarakat sekitarnya. *ateri yang satu dengan yang lainnya berkaitan atau tidak berdiri sendiri

TOT PEMANDU LAPANGAN SRI TA. 2010

2

Ba&an Organ!k

Nutrisi &

Kemampuan tanahmengikat Nutrisi

Tek".rKMA

U$ara(O/)

Cacing danserangga

Struktur

M!0ro1organ!#e

5/26/2018 Pertanian Ramah Lingkungan Berkelanjutan

3/3

H. Pembahasan materi se"ara sistimatis sesuai dengan keterkaitannya.

PROSES

. /emokrasi : -eputusan berdasarkan penggalian dan kesepakatan pesertaB. *elibatkan peserta dalam berbagai topik terutama dari tahap peren"anaan,

kontrak bela$ar, proses kegiatan sampai akhir kegiatan. *en$alin ker$asama dan men$aga kondisi ruang lingkup proses bela$ar menga$ar

antara #arga dan pamong bela$ar/. *embantu memudahkan pada tu$uan pembela$aran kologi Tanah dengan

simulasi sederhana dan bermakna. /apat men"iptakan suasana yang memoti&asi peserta untuk bersemangat

dalam bela$ar.

ASPEK - PEMANDU2PESERTA

Pemandu

- /apat ba"a tulis- *enguasai materi PT, materi penun$ang dan kepemanduan- Tidak bersi%at menggurui- *eyakinkan dan per"aya diri- ilek, santai tapi serius- *ampu mendorong peserta untuk kreati%.

Peserta

- Petani- lumni '3PHT di peruntukkan T4T PT, atau petani yang memahami PHT dan

menerapkannya- Petani yang kritis, mau dan peduli memperbaiki dirinya- Petani yang kreati% dalam menerapkan ide gagasan di lahan usaha taninya.

REN3ANA TINDAK LANJUT

. /idasarkan atas dasar kebutuhan dan dera$at permasalahan yang dihadapiB. Berorientasi pada tu$uan 0 latar belakang, materi dan proses PT. *en$aga 0 mempertahankan pemahaman masing+masing topik atau materi

se"ara utuh dan berupaya agar sampai di tingkat sasaran/. danya perumusan peren"anaan dengan melihat dari analisa masalah,

sehingga ter"ipta ka$ian+ka$ian dan studi+studi. /idasarkan dengan kemampuan dan mempertimbangkan :

- Pendanaan- 5angkauan- Perhubungan.

TOT PEMANDU LAPANGAN SRI TA. 2010

3