i

PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU

DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI

BELAJAR AKUNTANSI PIUTANG PADA SISWA KELAS XI

AKUNTANSI SMK NEGERI 1 WONOGIRI

TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Akuntansi

Oleh

LILIK APRIANA

A 210 100 071

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

PERSETUJUAN

PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DA N

KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR

AKUNTANSI PIUTANG PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK

NEGERI 1 WONOGIRI TAHUN AJARAN 2013/2014

Diajukan Oleh:

LILIK APRIANA

A 210 100 071

Disetujui Untuk Dipertahankan

Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1

Mengetahui,

Pembimbing

Dr. Sabar Narimo, MM, M.Pd

NIK. 374

Hari / Tanggal :.....................................

iii

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar sarjana di suatu Perguruan Tinggi

dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu

dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta, Februari 2014

LILIK APRIANA

A 210 100 071

v

MOTTO

”Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kem udahan”

(Q S. A lam N asyrah: 6)

"K erjakan lah yang k au cintai, cintailah yang kau kerjak an, dan kehidup an akan m encintaim u.

Sabarlah d alam m elakukan yang k au cintai, k aren a Tuhan tidak m em buatm u m encintainya

tanpa m aksud yang besar."

( M ario Teguh)

“O rang yang m eraih kesuksesan tid ak selalu orang yang p intar, tapi orang yang m eraih kesuksesan ad alah orang yang gigih dan pantang m enyerah”

(P enulis)

vi

PERSEMBAHAN

Seiring dengan do’a, puji syukur alhamdulillah hamba panjatkan atas

keagungan Allah SWT akhirnya lembaran demi lembaran karya penulis dapat

diselesaikan. Dengan rasa syukur penulis mempersembahkan karya ini kepada :

1. Cahaya Hidupku Bapak dan Ibu yang telah memberikan do’a restu, kasih

sayang, semangat dan segalanya dengan penuh kesabaran serta keikhlasan

kepadaku untuk mencapai cita-cita.

2. Adikku tersayang Aleasha Zahra Azzaky yang selalu menyayangiku dan

memberikan dukungan untuk terus semangat berusaha dan keceriaan dalam

hidup.

3. Teman dan sahabat seperjuangan saya (Ika, Maria, Acik, Arlian, Winda) dan

mahasiswa FKIP Akuntansi angkatan 2010, terutama anak kelas B terimakasih

atas semua dukunganya. Serta teman-teman Kost terima kasih atas

kebersamaan selama ini.

4. Pembaca yang budiman

5. Almamaterku tercinta

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu‘alaikum Wr. Wb.

Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan

menyelesaikan skripsi ini dengan judul:

“PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU D AN

KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR

AKUNTANSI PIUTANG PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK

NEGERI 1 WONOGIRI TAHUN AJARAN 2013/2014”

Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Akuntansi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai

pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. Harun Joko Prayetno, SE., M.Hum Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan

memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini .

2. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd selaku Pembimbing Akademik, yang telah

memberikan semangat dan membimbing saya selama saya menjadi

mahasiswa di Universitas muhammadiyah Surakarta ini.

3. Drs. Jalal Fuadi, MM sebagai ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta, yang telah bersedia membantu dalam kegiatan perkuliahan dan

terwujudnya skripsi ini .

viii

4. Dr. Sabar Narimo, MM, M.Pd. selaku Pembimbing saya, terima kasih atas

kesabaran dan nasehat sejak awal penyusunan hingga terselesaikannya skripsi

ini.

5. Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pengetahuan yang banyak

selama studi.

6. Drs. Suwandi selaku Kepala SMK Negeri 1 Wonogiri dan segenap

Karyawan dan Staf tata usaha serta badan administrasi SMK Negeri 1

Wonogiri atas bantuan dan kerjasamanya selama penelitian.

7. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri

penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan tangan terbuka, penulis menerima

kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini

dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya.

Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Februari 2014

Lilik Apriana

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................. vii

DAFTAR ISI ................................................................................................ ix

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvi

ABSTRAK ................................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1

B. Pembatasan Masalah .............................................................. 8

C. Rumusan Masalah .................................................................. 9

D. Tujuan Penelitian ................................................................... 9

E. Manfaat Penelitian ................................................................. 10

F. Sistematika Penelitian............................................................... 11

BAB II LANDASAN TEORI

x

A. Prestasi Belajar Akuntansi Piutang ......................................... 13

1. Pengertian Prestasi............................................................. 13

2. Pengertian Belajar ............................................................. 14

3. Pengertian Akuntansi Piutang ............................................ 15

4. Pengertian Prestasi Belajar Akuntansi Piutang ................... 16

5. Faktor-faktor Mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi ... 17

6. Indikator Prestasi Belajar ................................................... 19

B. Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru ............ 20

1. Pengertian Persepsi Siswa.................................................. 20

2. Faktor-faktor Persepsi Siswa ............................................. 21

3. Pengertian Kompetensi Pedagogik Guru ............................ 22

4. Pengertian Persepsi Siswa tentang Kompotensi

Pedagogik Guru ................................................................. 23

5. Faktor-faktor Kompetensi Pedagogik Guru ........................ 24

6. Indikator Persepsi Siswa tentang Kompetensi

Pedagogik Guru ................................................................. 24

7. Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru ........................... 26

C. Kemandirian Belajar .............................................................. 28

1. Pengertian Kemandirian Belajar ........................................ 28

2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemandirian

Belajar Akuntansi .............................................................. 29

3. Ciri-ciri Belajar Mandiri .................................................... 30

4. Indikator Belajar Mandiri .................................................. 31

xi

D. Penelitian Yang Relevan ........................................................ 32

E. Pengaruh Antara Persepsi Siswa Tentang Kompetensi

Pedagogik Guru dan Kemandirian Belajar Siswa terhadap

Prestasi Belajar ...................................................................... 35

F. Kerangka Berfikir .................................................................. 36

G. Hipotesis ................................................................................ 38

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian .................................................................. 40

1. Pengertian Metode Penelitian ............................................ 40

2. Jenis Penelitian .................................................................. 40

3. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................ 41

4. Sumber Data ...................................................................... 41

5. Populasi, Sampel, Sampling............................................... 42

B. Variabel Penelitian ................................................................. 48

1. Variabel Bebas .................................................................. 48

2. Variabel Terikat ................................................................. 48

C. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 48

1. Angket / Kuesioner ............................................................ 49

2. Metode Dokumentasi ......................................................... 52

D. Uji Instrumen Penelitian ......................................................... 52

1. Uji Validitas ...................................................................... 53

2. Uji Reabilitas ..................................................................... 54

E. Uji Prasyarat Analisis ............................................................. 55

xii

1. Uji Normalitas ................................................................... 55

2. Uji Linieritas ..................................................................... 56

F. Teknik Analisis Data .............................................................. 58

1. Analisis Regresi Berganda ................................................. 58

2. Uji Parsial (Uji t) ............................................................... 59

3. Uji Serempak (Uji F) ......................................................... 60

4. Sumbang Relatif (SR) dan Sumbang Efektif (SE) .............. 62

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ....................................... 64

1. Sejarah Singkat SMK Negeri 1 Wonogiri .......................... 64

2. Visi, Misi, dan Tujuan SMK Negeri 1 Wonogiri ............... 65

3. Sarana dan Prasarana SMK Negeri 1 Wonogiri ................. 68

4. Struktur SMK Negeri 1 Wonogiri ..................................... 69

B. Pengujian Instrumen Penelitian .............................................. 71

1. Uji Validitas ...................................................................... 71

2. Uji Reliabilitas................................................................... 73

C. Deskripsi Data ....................................................................... 74

1. Deskripsi Data Prestasi Belajar .......................................... 74

2. Deskripsi Data Persepsi Siswa Tentang Kompetensi

Pedagogik Guru ................................................................. 79

3. Deskripsi Data Kemandirian Belajar Siswa ........................ 80

D. Pengujian Prasyarat Analisis .................................................. 88

1. Uji Normalitas ................................................................... 88

xiii

2. Uji Linearitas ..................................................................... 89

E. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis .................................. 90

1. Analisis Regresi Linier Berganda ....................................... 90

2. Uji t ................................................................................... 92

3. Uji F .................................................................................. 96

4. Koefisien Determinasi ....................................................... 98

5. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ...................... 99

F. Pembahasan ........................................................................... 100

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................... 106

A. KESIMPULAN ...................................................................... 106

B. SARAN ................................................................................. 107

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel III.1 Distribusi Populasi ................................................................... 43

Tabel III.2 Distribusi Sampel ..................................................................... 47

Tabel III.3 Kisi-Kisi Angket ...................................................................... 51

Tabel IV.1 Uji Validitas Angket Persepsi Siswa Tentang Kompetensi

Pedagogik Guru ........................................................................ 71

Tabel IV.2 Uji Validitas Angket Kemandirian Belajar Siswa ..................... 72

Tabel IV.3 Hasil Uji Realibilitas ................................................................ 74

Tabel IV.4 Deskripsi Data Prestasi Belajar ................................................. 74

Tabel IV.5 Deskripsi Data Persepsi Siswa Tentang Kompetensi

Pedagogik Guru ........................................................................ 79

Tabel IV.6 Deskripsi Data Kemandirian Belajar Siswa .............................. 84

Tabel IV.7 Ringkasan Uji Normalitas ......................................................... 89

Tabel IV.8 Ringkasan Uji Linieritas ........................................................... 90

Tabel IV.9 Ringkasan Uji Regresi Linier Ganda ......................................... 91

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar II.1 Kerangka Berpikir .................................................................. 37

Gambar IV.1 Struktur SMK Negeri 1 Wonogiri........................................... 70

Gambar IV.2 Histogram Data Prestasi Belajar ............................................. 78

Gambar IV.3 Histogram Data Persepsi Siswa Tentang Kompetensi

Pedagogik Guru ..................................................................... 83

Gambar IV.4 Histogram Data Kemandirian Belajar Siswa ........................... 88

Gambar IV.5 Grafik Uji T Pengaruh Persepsi Siswa Tentang

Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Prestasi Belajar

Siswa ..................................................................................... 94

Gambar IV.6 Grafik Uji T Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa

Terhadap Prestasi Belajar Siswa ............................................ 96

Gambar IV.7 Grafik Uji F Pengaruh Persepsi Siswa Tentang

Kompetensi Pedagogik Guru Dan Kemandirian Belajar

Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa ................................... 98

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

LAMPIRAN

Lampiran 1 Angket Penelitian ............................................................... 109

Lampiran 2 Daftar Nama Try Out.......................................................... 113

Lampiran 3 Skor Try Out Persepsi Siswa Tentang Kompetensi

Pedagogik guru .................................................................. 114

Lampiran 4 Hasil Validitas Skor Try Out Persepsi Siswa Tentang

Kompetensi Pedagogik Guru .............................................. 115

Lampiran 5 Hasil Reliabilitas Skor Try Out Persepsi Siswa Tentang

Kompetensi Pedagogik Guru .............................................. 116

Lampiran 6 Skor Try Out Kemandirian Belajar Siswa ........................... 117

Lampiran 7 Hasil Validitas Skor Try Out Kemandirian Belajar Siswa ... 118

Lampiran 8 Hasil Realibilitas Skor Try Out Kemandirian Belajar

Siswa……............................................................................. 119

Lampiran 9 Daftar Nama Sampel Penelitian .......................................... 120

Lampiran 10 Skor Angket Persepsi Siswa Tentang Kompetensi

Pedagogik Guru ................................................................. 123

Lampiran 11 Skor Angket Kemandirian Belajar Siswa.................................... 128

Lampiran 12 Data Induk Penelitian............................................................ 133

Lampiran 13 Deskripsi Data Penelitian........................................................ 137

Lampiran 14 Uji Normalitas Data................................................................ 140

xvii

Lampiran 15 Uji Linearitas Persepsi Siswa Tentang Kompetensi

Pedagogik Guru (X1) Terhadap Prestasi Belajar

(Y).................................................. ..................................... 143

Lampiran 16 Uji Linearitas Kemandirian Belajar Siswa (X2)

Terhadap Prestasi Belajar

(Y).................................................. ..................................... 145

Lampiran 17 Uji Regresi Linear Ganda........................................................ 147

Lampiran 18 Sumbangan Efektif Dan Relatif............................................... 151

Lampiran 19 Tabel Nilai Kritik Sebaran r Product Moment......................... 153

Lampiran 20 Tabel Liliefors.......................................................................... 154

Lampiran 21 Tabel t .................................................................................. 155

Lampiran 22 Tabel F ................................................................................. 157

xviii

ABSTRAK

PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DA N

KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR

AKUNTANSI PIUTANG PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK

NEGERI 1 WONOGIRI TAHUN AJARAN 2013/2014

Lilik Apriana A210100071, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar, 2) pengaruh kemandirian belajar siswa terhadap prestasi belajar, 3) pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dan kemandirian belajar siswa terhadap prestasi belajar.

Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Akuntansi SMK N 1 Wonogiri tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 178 siswa dengan sampel 114 siswa yang diambil dengan teknik proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode angket yang telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda, uji t, uji F, sumbangan relatif dan sumbangan efektif.

Hasil dari analisis data diperoleh persamaan garis linier Y=50,844+0,453X1+0,352X2. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1) ada pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh thitung > ttabel yaitu 3,217 > 1,982 (α = 5%) dan nilai signifikansi <0,05 yaitu 0,002; 2) ada pengaruh yang signifikan antara kemandirian belajar siswa terhadap prestasi belajar. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh thitung > ttabel yaitu 2,335 > 1,982 (α = 5%) dan nilai signifikansi <0,05 yaitu 0,021; 3) ada pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dan kemandirian belajar siswa terhadap prestasi belajar. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 59,650 > 3,078 pada taraf signifikansi 5%. 4) variabel X1 memberikan sumbangan relatif sebesar 58,45% dan sumbangan efektif sebesar 30,3%, variabel X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 41,51% dan sumbangan efektif sebesar 21,5%. Hasil perhitungan untuk nilai R2 diperoleh 0,518 yang berarti 51,8% prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dan kemandirian belajar siswa, sisanya sebesar 48,2% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

xix

Kata Kunci: Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru, Kemandirian Belajar, Prestasi Belajar