PERSEPSI GURU TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013...

i

PERSEPSI GURU TERHADAP IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013 DI SDN

DINOYO 3 MALANG

SKRIPSI

OLEH:

RISKA ISNA KURNIA

NIM: 201310430311225

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

NOVEMBER 2017

i

PERSEPSI GURU TERHADAP IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013 DI SDN

DINOYO 3 MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guu sekolah dasar

OLEH :

RISKA ISNA KURNIA

NIM: 201310430311225

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

NOVEMBER 2017

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk sehingga

penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Ibuku Siti Sulaiha dan Bapakku Sutipyo yang sangat aku sayangi. Terima

kasih atas kerja keras, dukungan dan doa yang tiada henti selama penyusunan

tugas akhir ini.

2. Kakakku Hendri Kurniawan dan adikku Ferin Kurniansyah. Terima kasih atas

nasehat, dukungan serta doanya. Semoga kita menjadi anak yang selalu

membanggakan ibu dan bapak.

3. Saudara-saudara sepupuku, nenek, pak de, bu de, tante, dan om. Terimakasih

atas dukungan dan doanya.

4. Sahabat-sahabatku tersayang Feny Fatul Rif’ah, Yunda Sizillia Trisnawati,

dan Kartika Purnamasari. Terima kasih selalu ada dan memberikan dukungan,

semangat serta saling menguatkan.

5. Teman-temanku mahasiswa bimbingan bu Dyah dan bu Sri yang selalu

memberi semangat dan motivasi selama melakukan bimbingan.

6. Teman-temanku PGSD E angkatan 2013 yang juga selalu memberikan

semangat dan motivasi sehingga tugas akhir ini dapat terselesaikan.

7. Semua warga sekolah SDN Dinoyo 3 Malang yang telah bersedia membantu

dan berpartisipasi selama penelitian berlangsung.

8. Semua pihak yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu yang

telah membantu dalam penyelesaian tugas akhir ini.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat

rahmat, hidayah dan inayah-Nya skripsi dengan judul “Persepsi Guru Terhadap

Implementasi Kurikulum 2013 Di SDN Dinoyo 3 Malang” dapat terselesaikan

dengan baik.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Drs. Fauzan, M. Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang

2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Bapak Dr.Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah DasarUniversitas Muhammadiyah Malang.

4. Ibu Dyah Worowirastri Ekowati, M. Pd, selaku pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

5. Ibu Sri Agustin Mulyani, M. Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar

memberikan masukan, bimbingan dan pengarahan kepada penulis selama

penyusunan tugas akhir ini.

6. Ibu Suryani, S. Pd., M. Pd, selaku Kepala sekolah SDN Dinoyo 3 Malang

yang berkenan meberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.

7. Ibu Sumilah, Ibu Tuhftusy, Ibu Shelviana, Bapak Farid, dan Bapak Budi yang

bertindak sebagai informan dalam penelitian ini.

8. Feny Fatul Rif’ah, selaku teman sejawat dalam melakukan penelitian.

9. Mahasiswa PGSD angkatan 2013 yang selalu memberikan semangat dan

motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

10. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per

satu.

Semoga segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis mendapat

balasan dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum

sempurna maka diharapkan saran dan kritik yang membangun. Semoga skripsi ini

bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya.

Malang, 26 Oktober 2017

Penulis

viii

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul ..................................................................................................i

Lembar Persetujuan .........................................................................................ii

Lembar Pengesahan ..........................................................................................iii

Surat Pernyataan Keaslian...............................................................................iv

Persembahan .....................................................................................................v

Abstrak ...............................................................................................................vi

Abstract ...............................................................................................................vii

Kata Pengantar .................................................................................................viii

Daftar Isi ............................................................................................................ix

Daftar Tabel .......................................................................................................xi

Daftar Gambar ..................................................................................................xii

Daftar Lampiran ...............................................................................................xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ......................................................................................1

B. Rumusan Masalah ................................................................................5

C. Tujuan Penelitian .................................................................................5

D. Manfaat Penelitian ...............................................................................6

E. Batasan Penelitian ................................................................................7

F. Definisi Operasional ............................................................................7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori .........................................................................................9

1. Kurikulum 2013 ............................................................................9

a. Pengertian Kurikulum 2013 ...................................................10

b. Tujuan Kurikulum 2013 ........................................................11

c. Landasan Kurikulum 2013 ....................................................11

d. Implementasi Kurikulum 2013 ..............................................13

1) Prinsip Pembelajaran Kurikulum 2013 ...........................13

2) Karakteristik Pembelajaran Kurikulum 2013 .................14

3) Perencanaan Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013 .......15

4) Pelaksanaan Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013........17

5) Penilaian Dalam Kurikulum 2013 ...................................18

2. Persepsi .........................................................................................21

a. Pengertian Persepsi ................................................................21

b. Komponen Persepsi ...............................................................22

c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Persepsi .........................23

B. Kajian Penelitian yang Relevan ...........................................................24

C. Kerangka Pikir .....................................................................................27

ix

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ..........................................................28

B. Kehadiran Peneliti .................................................................................29

C. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................29

D. Sumber Data .........................................................................................29

E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................30

F. Instrumen Penelitian ............................................................................31

G. Prosedur Penelitian ..............................................................................32

H. Analisis Data ........................................................................................33

I. Pengecekan Keabsahan Data ...............................................................36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .....................................................................................38

1. Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum 2013 Di SDN

Dinoyo 3 Malang .............................................................................39

2. Kendala Yang Dirasakan Guru Dalam Implementasi Kurikulum

2013 Di SDN Dinoyo 3 Malang .......................................................50

3. Upaya Dalam Mengatasi Kendala Implementasi Kurikulum

2013 Di SDN Dinoyo 3 Malang ......................................................53

B. Pembahasan ..........................................................................................55

1. Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum 2013 Di SDN

Dinoyo 3 Malang .............................................................................55

2. Kendala Yang Dirasakan Guru Dalam Implementasi Kurikulum

2013 Di SDN Dinoyo 3 Malang .......................................................61

3. Upaya Dalam Mengatasi Kendala Implementasi Kurikulum

2013 Di SDN Dinoyo 3 Malang ......................................................63

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ..........................................................................................66

B. Saran ....................................................................................................68

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................69

LAMPIRAN .......................................................................................................71

x

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Makna Kode Data ................................................................................ 34

xi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Pikir ....................................................................... 27

Gambar 4.1 Wawancara dengan guru kelas 2 SDN Dinoyo 3 Malang ................ 40



Gambar 4.4 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa kelas 1 ........................ 45

Gambar 4.5 Guru mendampingi siswa kelas 3 menuliskan hasil latihan .............. 45

Gambar 4.6 Guru memberikan latihan pada siswa kelas 4 .................................. 45

Gambar 4.7 Guru kelas 2 melakukan pembelajaran kelompok ........................... 46

Gambar 4.8 Guru kelas 5 melakukan pembelajaran kelompok ........................... 47


Gambar 4.10 Wawancara dengan guru kelas 5 SDN Dinoyo 3 Malang .............. 48

Gambar 4.11 Guru kelas 3 melakukan penilaian pembelajaran ........................... 49

Gambar 4.12 Guru kelas 4 melakukan penilaian pembelajaran ........................... 50

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Hasil Observasi ...............................................................................72

Lampiran 2 Lembar Wawancara Kepala Sukolah ..............................................73

Lampiran 3 Lembar WawancaraGuru ................................................................76

Lampiran 4 Lembar Hasil Wawancara Kepala Sekolah ....................................79

Lampiran 5 Lembar Hasil Wawancara Guru Kelas 1 ........................................83





Lampiran 10 Dokumentasi Data Guru dan Siswa ...............................................106

Lampiran 11 Dokumentasi Data Sarana dan Prasarana ......................................107

Lampiran 12 Surat Keterangan Penelitian .........................................................108

xiii

DAFTAR PUSTAKA

Abidin, Yunus. 2014. Desain Sistem Pembelajaran Dalam Konteks Kurikulum

2013. Bandung: PT. Refika Aditama.

Ansori, Isa. 2015. Persepsi Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Di

Sekolah Dasar Negeri 07 Kauman Batang Tahun Pelajaran 2014/2015

(Skripsi). Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Arifin, Zainal. 2011. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum: Konsep,

Teori, Prinsip, Prosedur, Komponen, Pendekatan, Model Evaluasi dan

Inovasi. Badung: PT. Remaja Rosdakarya.

Cahyono, Eko. 2015. Analisis Ragam Persepsi Warga Sekolah Dasar Terhadap

Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di SDN Krampilan Kecamatan Besuk

Kabupaten Probolinggo (Skripsi). Malang: Universitas Muhammadiyah

Malang.

Hamalik, Oemar. 2011. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung:

Remaja Rosdakarya.

Hidayat, Sholeh. 2013. Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya.

Jannah, Miftahul. 2013. Persepsi dan Sikap Guru Sekolah Dasar Negeri

Terhadap Implementasi Kurikulum 2013 Se-Kecamatan Klojen Kota Malang

(Skripsi). Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya.

Meleong, Lexy, J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya.

Muchlas, Makmuri. 2008. Perilaku Organisasi. Yogyakarta: Gadjah Mada

University Press.

Mulyasa, E. 2006. Kurikulum yang Disempurnakan. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Mulyasa, E. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung:

PT. Remaja Rosdakarya.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22

Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.

(Online), (http://www.gurupembelajar.net/2016/07/permendikbud-terbaru-

kurikulum-2013-no_16.html), diakses 16 juli 2016.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23

Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan. (Online),

(http://www.gurupembelajar.net/2016/07/permendikbud-terbaru-kurikulum-

2013-no_16.html), diakses 16 juli 2016.

Pusat Bahasa Depdiknas. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi Keempat).

Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Rakhmat, Jalaluddin. 2012. Psikologi Komunikasi. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka

Cipta.

Sobur, Alex. 2010. Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia.

http://www.gurupembelajar.net/2016/07/permendikbud-terbaru-kurikulum-2013-no_16.html




xiv

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alvabeta.

Thoha, Mifta. 2008. Perilaku Organisasi: Konsep Dasar dan Aplikasinya.

Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Wulandari, Widya Aditya. 2014. Persepsi Guru Dalam Pembelajaran Tematik

Integratif Pada Implementasi Kurikulum 2013 Di SD Negeri Kleco 1

Surakarta (Skripsi). Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Yamin, Moh. 2012. Panduan Manajemen Mutu Kurikulum Pendidikan.

Jogjakarta: DIVA Press.

Zarmansyah, Fikri. 2014. Persepsi Guru dan Siswa Terhadap Pelaksanaan

Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan Di SMA Negeri 3 Malang (Skripsi). Malang: Universitas

Muhammadiyah Malang.

PERSEPSI GURU TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013...

Documents

Transcript of PERSEPSI GURU TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013...