PERMENDIKBUD NOMOR 32 TAHUN 2018 TENTANG STANDAR...

1

PERMENDIKBUD NOMOR 32 TAHUN 2018 TENTANG STANDAR TEKNIS PELAYANAN MINIMAL PENDIDIKANDitetapkan di Jakarta pada tanggal 14 Desember 2018 BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2018 NOMOR 1687

2

Ketentuan Umum1. Standar Pelayanan Minimal Pendidikan yang selanjutnya disingkat SPM Pendidikan adalah

ketentuan mengenai jenis dan mutu pelayanan dasar pendidikan yang merupakan urusan pemerintahan wajib yang berhak diperoleh setiap Peserta Didik secara minimal.

2. Pelayanan Dasar adalah pelayanan publik untuk memenuhi kebutuhan dasar Peserta Didik.

3. Jenis Pelayanan Dasar adalah jenis pelayanan dalam rangka penyediaan barang dan/atau jasa kebutuhan dasar yang berhak diperoleh oleh Peserta Didik secara minimal.

4. Mutu Pelayanan Dasar adalah ukuran kuantitas dan kualitas barang dan/atau jasa kebutuhan dasar serta pemenuhannya secara minimal dalam Pelayanan Dasar pendidikan sesuai dengan standar teknis agar hidup secara layak.

5. Peserta Didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu.

6. Pemerintah Daerah adalah kepala daerah sebagai unsur penyelenggara pemerintahan daerah yang memimpin pelaksanaan urusan pemerintahan yang menjadi kewenangan daerah.

7. Menteri adalah menteri yang menyelenggarakan urusan pemerintahan di bidang pendidikan.

prinsip kesesuaian kewenangan

SPM diterapkan sesuai dengan kewenangan Daerah provinsi & Daerah kabupaten/kota menurut pembagian Urusan Pemerintahan Wajib yang berkaitan dengan Pelayanan Dasar.

prinsip keterjangkauan

SPM ditetapkan dan diterapkan dalam rangka menjamin barang dan/atau jasa kebutuhan dasar yang mudah diperoleh oleh setiap Warga Negara.

prinsip kesinambungan

SPM ditetapkan dan diterapkan untuk memberikan jaminan tersedianya barang dan/atau jasa kebutuhan dasar Warga Negara secara terus-menerus.

prinsip ketepatan sasaran

SPM ditetapkan dan diterapkan untuk pemenuhan barang dan/atau jasa kebutuhan dasar yang berhak diperoleh setiap Warga Negara secara minimal dan pemenuhan oleh Pemerintah Daerah ditujukan kepada Warga Negara dengan memprioritaskan bagi masyarakat miskin atau tidak mampu

prinsip keterukuran

SPM ditetapkan dan diterapkan dengan barang dan/atau jasa yang terukur untuk memenuhi kebutuhan dasar Warga Negara

prinsip ketersediaan

SPM ditetapkan dan diterapkan dalam rangka menjamin tersedianya barang dan/atau jasa kebutuhan dasar yang berhak diperoleh oleh setiap Warga Negara secara minimal.

Tujuan dan Prinsip SPM PendidikanStandar teknis pelayanan minimal pendidikan bertujuan untuk memberikan panduan kepada Pemerintah Daerah dalam pemenuhan kebutuhan dasar Peserta Didik sesuai dengan jenjang dan jalur pendidikan.

TUJUAN

PRINSIP

Ruang Lingkup SPM Pendidikan Jenis dan Penerima

Pelayanan Dasar01

Mutu Pelayanan Dasar02

Pemenuhan SPM Pendidikan oleh Pemerintah Daerah

03

Pelaporan Penerapan dan Pencapaian SPM Pendidikan

04

5

Jenis Pelayanan Dasar

1. Pendidikan Anak Usia Dini

2. Pendidikan Dasar

3. Pendidikan kesetaraan

1. Pendidikan menengah

Jenis Pelayanan Dasar pada SPM Pendidikan daerah kabupaten/kota terdiri atas:

Jenis Pelayanan Dasar pada SPM Pendidikan daerah provinsi terdiri atas:

2. Pendidikan khusus

Penerima Pelayanan Dasar

Peserta Didik yang berusia 4 – 18 tahun.

Peserta Didik yang berusia 5 – 6 tahun

.



.

Peserta Didik yang berusia 7 – 18 tahun

Pendidikan Kesetaraan

Pendidikan Dasar

PAUDPendidikan Khusus

Pendidikan Menengah

7

Mutu Pelayanan Dasar

Mutu Pelayanan Dasar untuk setiap jenis Pelayanan Dasar SPM Pendidikan mencakup:

Standar jumlah dan kualitas barang dan/atau jasa.1

Standar jumlah dan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan.

Tata cara pemenuhan standar.

2

3

1STANDAR JUMLAH DAN KUALITAS BARANG DAN/ATAU JASADAN TATACARA PEMENUHANNYA

9

Standar Jumlah dan Kualitas Barang dan/atau Jasa

Standar satuan pendidikan, terdiri atas:a. Standar kompetensi lulusanb. Standar isic. Standar prosesd. Standar sarana dan prasaranae. Standar pengelolaanf. Standar pembiayaang. Standar penilaian

Standar biaya pribadi Peserta Didik, terdiri atas:a. perlengkapan dasar Peserta

Didikb. pembiayaan pendidikan

Standar jumlah kualitas barang dan/atau jasa meliputi:• Standar satuan pendidikan; dan• Standar biaya pribadi Peserta Didik.

10

a. Perlengkapan Dasar Peserta Didik

1

23

4Pembiayaan pendidikan satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemda dibebankan kepada

Pemda untuk:ü pendidikan dasar; dan

ü pendidikan Menengah bagi daerah yang telah melaksanakan wajib belajar 12 tahun.

Dalam hal daerah yang belum melaksanakan wajib belajar 12 (dua belas) tahun, maka

pembiayaan pendidikan menengah bagi satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemda

dibebankan kepada Peserta Didik atau orangtua/wali.

Besaran nilai pembiayaan pendidikan yang dibebankan kepada Peserta Didik atau orang tua/wali untuk pendidikan menengah bagi satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemda ditetapkan oleh Gubernur sesuai dengan standar biaya yang berlaku di daerah setempat

K e p a l a S a t u a n P e n d i d i k a n y a n g diselenggarakan oleh masyarakat menetapkan besaran pembiayaan pendidikan setelah mendapatkan pertimbangan dari komite sekolah.

b. Pembiayaan Pendidikan

Timeline Style

Tata Cara Pemenuhan Standar Jumlah dan Kualitas Barang dan/atau Jasa

Perhitungan pemenuhan perlengkapan dasar bagi Peserta Didik yang berasal dari keluarga miskin atau tidak mampu yang menjadi tanggung jawab Pemerintah Daerah dalam 1 (satu) tahun dilaksanakan dengan cara sebagai berikut:

• Jumlah Peserta didik yang berasal dari keluarga miskin atau tidak mampu x 12 (dua belas) buah buku gambar x biaya satuan buku gambar.

• Jumlah Peserta Didik yang berasal dari keluarga miskin atau tidak mampu x 2 (dua) set alat mewarnai x biaya satuan alat mewarnai.

Biaya satuan buku gambar d a n b i a y a s a t u a n a l a t m e w a r n a i sesuai dengan standar biaya masing-masing daerah.

PAU

D

§ Jumlah Peserta Didik yang berasal dari keluarga miskin atau tidak mampu x 1 (satu) paket buku teks pelajaran x biaya satuan buku teks pelajaran.

§ Jumlah Peserta Didik yang berasal dari keluarga miskin atau tidak mampu x 2 (dua) set buku tulis dan alat tulis x biaya satuan buku tulis dan alat tulis.

SD &

SM

P

Pe m e n u h a n perlengkapan d a s a r d i p e r u n t u k k a n b a g i Peserta Didik ya n g b e l u m t e r l a y a n i perlengkapan dasarnya

Pemenuhan perlengkapan dasar Peserta Didik diberikan pada setiap awal tahun.

§ Jumlah Peserta Didik yang berasal dari keluarga miskin atau tidak mampu x 1 (satu) paket modul belajar x biaya satuan modul belajar.


Kese

tara

an

13

Tata Cara Pemenuhan Standar Jumlah dan Kualitas Barang dan/atau Jasa (SMA, SMK, dan Pendidikan Khusus)

You can simply impress your audience and add a unique zing and appeal to your Presentations.

Perhitungan pemenuhan perlengkapan dasar bagi Peserta Didik yang berasal dari keluarga miskin atau tidak mampu yang menjadi tanggung jawab Pemerintah Daerah dalam satu tahun dilaksanakan dengan cara sebagai berikut:

3SMA dan SMK

§ Jumlah Peserta Didik yang berasal dari keluarga miskin atau tidak mampu x 1 (satu) paket buku teks pelajaran x biaya satuan buku teks pelajaran.


Pendidikan Khusus§ Jumlah Peserta Didik yang berasal dari keluarga miskin

atau tidak mampu x 1 (satu) paket materi ajar sesuai dengan ragam disabilitas x biaya satuan materi ajar.


Pemenuhan:• buku teks pelajaran pada SMA dan

SMK;• m ate r i a j a r p a d a p e n d i d i ka n

khusus;diperuntukkan bagi Peserta Didik yang belum terlayani perlengkapan dasar Peserta Didik.

Pemenuhan perlengkapan dasar Peserta Didik pada SMA, SMK, dan pendidikan khusus diberikan pada setiap awal tahun.

B i a y a s a t u a n b u k u t e k s pelajaran/materi ajar dan biaya satuan buku tulis dan a l a t t u l i s s e s u a i d e n g a n standar biaya masing-masing daerah.

1

2

4

14

Pelaksanaan Pemenuhan Standar Jumlah dan Kualitas Barang dan/atau Jasa

Pemenuhan pembiayaan pendidikan dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang ditetapkan oleh satuan pendidikan.

Pelaksanaan pemenuhan pembiayaan pendidikan bagi Peserta Didik pada satuan pendidikan yang diselenggarakan Pemerintah Daerah, dilaksanakan dengan cara pembebasan biaya pendidikan pada satuan pendidikan.

Pelaksanaan pemenuhan pembiayaan pendidikan bagi Peserta Didik yang berasal dari keluarga miskin atau tidak mampu pada satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh masyarakat, dilaksanakan dengan cara pemberian uang tunai langsung kepada penyelenggara satuan pendidikan oleh Pemerintah Daerah sesuai dengan kewenangannya.Perhitungan pemenuhan pembiayaan pendidikan dari Peserta Didik oleh satuan pendidikan dilaksanakan dengan cara menghitung jumlah Peserta Didik yang berasal dari keluarga miskin atau tidak mampu dikali 12 bulan dikali pembiayaan pendidikan.

1.Pelaksanaan pemenuhan perlengkapan dasar dilakukan oleh Pemda sesuai kewenangannya dapat berupa:a.menyediakan

perlengkapan dasar; danb.memberikan uang tunai

untuk pemenuhan perlengkapan dasar kepada peserta didik yang berasal dari keluarga miskin atau tidak mampu.

2. Pemenuhan pelayanan dasar dilaksanakan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

Pemenuhan standar biaya pribadi diprioritaskan bagi Peserta Didik yang berasal dari keluarga miskin atau tidak mampu yang menjadi tanggung jawab Pemerintah Daerah.

Perlengkapan Dasar

Pembiayaan Pendidikan

2STANDAR JUMLAH DAN KUALITAS PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DAN TATACARA PEMENUHANNYA

16

Standar Jumlah dan Kualitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan

No Jenis pendidik dan tenaga kependidikan Kualitas pendidik dan tenaga kependidikan.

1. Guru PAUD 1. paling rendah memiliki ijazah D-IV / S1 bidang PAUD, kependidikan lain atau psikologii; dan

2. memiliki sertifikat profesi guru PAUD.

2. Kepala Satuan PAUD 1. paling rendah memiliki ijazah D-IV/ S1; 2. memiliki sertifikat pendidik; dan3. memiliki surat tanda tamat pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah untuk PAUD formal atau sertifikat pendidikan dan pelatihan kepala satuan PAUD nonformal dari lembaga pemerintah yang berwenang.

PAUD

17

No Jenis pendidik dan tenaga kependidikan Kualitas pendidik dan tenaga kependidikan1. Guru Kelas (KHUSUS SD) 1. paling rendah memiliki ijazah D-IV /S1; dan

2. memiliki sertifikat pendidik.

2. Guru Mata Pelajaran 1. paling rendah memiliki ijazah D-IV /S1; dan2. memiliki sertifikat pendidik.

3. Kepala Sekolah 1. paling rendah memiliki ijazah D-IV /S1; 2. memiliki sertifikat pendidik; dan3. memiliki surat tanda tamat pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah.

4. Tenaga laboratorium (KHUSUS SMA) 1. paling rendah memiliki ijazah SMA/sederajat

5. Tenaga laboratorium/bengkel/workshop (KHUSUS SMK)

1. paling rendah memiliki ijazah SMA/SMK/sederajatKeterangan : kualitas tenaga kependidikan yang memiliki ijazah SMK relevan dengan kebutuhan laboratorium/ bengkel/ workshop

6. Tenaga penunjang lainnya. 1. paling rendah memiliki ijazah SMA/sederajat.

SD/SMP/SMA/SMK/PENDIDIKAN KHUSUS



No Jenis pendidik dan tenaga kependidikan Kualitas pendidik dan tenaga kependidikan.

1. Tutor pendidikan kesetaraan 1. paling rendah memiliki ijazah D-IV/S1

2. Kepala Satuan Pendidikan Kesetaraan 1. paling rendah memiliki ijazah D-IV/S1

3. Tenaga penunjang lainnya. 1. paling rendah memiliki ijazah SMA/sederajat

PENDIDIKAN KESETARAAN

19


1. Dalam hal guru kelas dan guru mata pelajaran belum memiliki sertifikat pendidik, Pemerintah Daerah wajib menyampaikan surat keterangan yang menyatakan masih terdapat pendidik yang belum memiliki sertifikat pendidik kepada Mendagri dengan tembusan kepada Mendikbud.

2. Dalam hal kepala satuan pendidikan belum memiliki surat tanda tamat pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah, Pemerintah Daerah wajib menyampaikan surat keterangan pendukung yang menyatakan masih terdapat kepala satuan pendidikan yang belum memiliki surat tanda tamat pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah kepada Mendagri dengan tembusan kepada Mendikbud.

3. Surat keterangan dilampirkan sebagai bagian dari laporan penerapan dan pencapaian SPM kepada Mendagri dengan tembusan kepada Mendikbud.

Tata Cara Pemenuhan Standar Jumlah dan Kualitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1) Pemenuhan jumlah pendidik pada pendidikan anak usia dini didasarkan pada tata cara p e r h i t u n ga n ke b u t u h a n p e n d i d i k s e s u a i d e n ga n jumlah rombongan belajar pada satuan PAUD.

2) Pemenuhan jumlah tenaga kependidikan pada pendidikan anak usia dini yaitu 1 (satu) kepala s atuan PAUD per satuan PAUD.

PAUD

20

Pendidikan Kesetaraan

1. Pemenuhan jumlah tutor pendidikan kesetaraan didasarkan pada tata cara perhitungan dengan memperhatikan hal sebagai berikut:a. jumlah rombongan belajar pada pendidikan kesetaraan di satuan

pendidikan;b. kewajiban pemenuhan beban mengajar tutor; dan c. jumlah jam mata pelajaran dalam struktur kurikulum/program yang diatur sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan.

2. Pemenuhan jumlah tenaga kependidikan didasarkan pada tata cara perhitungan pemenuhan kebutuhan tenaga kependidikan untuk 1 (satu) satuan pendidikan sebagai berikut:a. 1 (satu) kepala satuan pendidikan per satuan pendidikan

kesetaraan; danb. 1 (satu) tenaga penunjang lainnya per satuan pendidikan

kesetaraan.

21

1. Pemenuhan jumlah pendidik pada sekolah dasar dan sekolah menengah pertama didasarkan pada tata cara perhitungan pemenuhan kebutuhan pendidik dengan memperhatikan hal sebagai berikut.a. jumlah rombongan belajar pada satuan pendidikan;b. kewajiban pemenuhan beban mengajar; dan c. jumlah jam mata pelajaran dalam struktur kurikulum yang diatur sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan.

2. Pemenuhan jumlah tenaga kependidikan pada sekolah dasar dan sekolah menengah pertama didasarkan pada tata cara perhitungan pemenuhan kebutuhan tenaga kependidikan sebagai berikut.a. 1 (satu) kepala sekolah per satuan pendidikan; b. 1 (satu) tenaga laboratorium per laboratorium (KHUSUS SMA); c. 1 (satu) tenaga laboratorium/bengkel/workshop per laboratorium/bengkel/workshop (KHUSUS

SMK); dand. 1 (satu) tenaga penunjang lainnya per satuan pendidikan.

SD/SMP/SMA/SMK/PENDIDIKAN KHUSUS

Tata Cara Pemenuhan Standar Jumlah dan Kualitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan

3PEMENUHAN SPM OLEH PEMDA

M a sya ra kat p e nye l e n g ga ra p e n d i d i ka n wa j i b memfasilitasi pemenuhan:a. standar jumlah dan kualitas barang dan/atau jasa b. standar jumah dan kualitas pendidik dan tenaga

kependidikan pada setiap satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh masyarakat..

Pelaksanaan pemenuhan SPM Pendidikan ditetapkan d a l a m dokumen perencanaan dan penganggaran Pemerintah Daerah sebagai prioritas belanja daerah sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

Pemerintah Daerah sesuai dengan kewenangannya wajib melaksanakan pemenuhan SPM Pendidikan.

Pemenuhan SPM Pendidikan oleh Pemerintah Daerah

0102

03

04

menghitung jumlah anak usia sekolah sesuai dengan jenis, jalur, dan jenjang pendidikan pada propinsi/ kabupaten/kota sesuai kewenanngannya;

Pencapaian Pemenuhan SPM Pendidikan

menghitung jumlah anak usia sekolah YANG BERSEKOLAH sesuai dengan jenis, jalur, dan jenjang pendidikan pada propinsi/kabupaten/kota sesuai kewenanngannya;

menghitung persentase jumlah anak sebagaimana dimaksud dalam angka 02 dibagi dengan jumlah anak sebaga imana dimaksud dalam angka 01

Dalam ha l Peser ta D id i k mengikuti pendidikan pada propinsi/kabupaten/kota lain, ( sesuai kewenangannya) P e s e r t a D i d i k t e r s e b u t dihitung telah memenuhi SPM Pendidikan.

25

Pembatalan Penerimaan SPM Pendidikan

Peserta Didik penerima SPM Pendidikan yang pemenuhannya menjadi tanggung jawab Pemerintah Daerah wajib ditetapkan oleh kepala daerah sesuai dengan kewenangannya.

Pemerintah Daerah dapat membatalkan penerima SPM Pendidikan apabila Peserta Didik tidak memenuhi kriteria: • usia sebagaimana

diatur dalam SPM Pendidikan; dan

• berasal dari keluarga miskin atau tidak mampu.

Pembatalan oleh Pemerintah Daerah dilaksanakan setelah mendapatkan pemberitahuan secara tertulis dari satuan pendidikan

1 2 3

26

Pelaporan Pelaksanaan Pemenuhan SPM Pendidikan

Laporan pelaksanaan pemenuhan SPM Pendidikan disusun sesuai dengan kete nt u a n p e rat u ra n p e r u n d a n g -undangan..

Materi muatan laporan pelaksanaan pemenuhan SPM Pendidikan sekurang-kurangnya terdiri atas:

a. hasil penerapan SPM Pendidikan; b. kendala penerapan SPM Pendidikan; dan c. ketersediaan anggaran dalam penerapan

SPM Pendidikan.

Pemerintah Daerah kabupaten/kota sesuai dengan kewenangannya wajib menyampaikan laporan pelaksanaan pemenuhan SPM Pendidikan kepada Mendagri melalui gubernur sebagai wakil dari pemerintah pusat dengan tembusan kepada Mendikbud..

Pemerintah Daerah provinsi sesuai dengan kewenangannya wajib menyampaikan laporan pelaksanaan pemenuhan SPM Pendidikan kepada Mendagri dengan tembusan kepada Mendikbud.

Laporan pelaksanaan pemenuhan SPM Pendidikan t e r m a s u k d a l a m m a t e r i m u a t a n l a p o r a n p e nye le n g ga ra a n Pe m e r i nta h a n D a e ra h d a n disampaikan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang mengatur mengenai laporan penyelenggaraan Pemerintahan Daerah.

S e l a i n m a t e r i m u a t a n , l a p o r a n pelaksanaan pemenuhan SPM Pendidikan D a e r a h p r o v i n s i j u g a h a r u s mencantumkan rekapitulasi penerapan S P M P e n d i d i k a n D a e r a h kabupaten/kota.

23

45

6

1

PENERAPAN BEBERAPA PPDBKANAL INFORMASI

021-570 3303021-5790 3020

ult.kemdikbud.go.id

0812 976 929

021-573 3125

[email protected] 976 929

jdih.kemdikbud.go.id npd.kemdikbud.go.idsimdak.dikdasmen.kemdikbud.go.idbos.kemdikbud.go.id

Data Pendidikan Daerah, Dana Alokasi Khusus (DAK), dan Bantuan Operasional Sekolah (BOS)Peraturan Terkait Kemdikbud

Unit Layanan Terpadu

Posko Pengaduan Itjen Kemdikbud

Terima Kasih

28

Kementerian Pendidikan dan KebudayaanBiro Hukum dan Organisasi

PERMENDIKBUD NOMOR 32 TAHUN 2018 TENTANG STANDAR...

Documents

Transcript of PERMENDIKBUD NOMOR 32 TAHUN 2018 TENTANG STANDAR...