Permasalahan kelas 2

Terdapat beberapa peserta didik yang kurang aktif dalam pembelajaran. Sejumlah 33,33% peserta didik kurang memiliki minat untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran. Dari 27 peserta didik dalam kelas sebanyak 5 peserta didik tidak aktif dalam pembelajaran dan terkesan pendiam dalam pembelajaran, serta 4 peserta didik tidak aktif dalam pembelajaran namun mereka aktif dalam hal lain misalnya sibuk dengan kebutuhannya sendiri.

Disisi lain pendidik terkesan kurang kreatif dalam memodifikasi pembelajaran. Pendidik terkesan lebih menerapkan gaya lama atau behaviouristik, yaitu memberikan stimulus-respon dan reward and punishment. Terlebih dalam pelaksanaan kurikulum 2013 guru masih sangat sulit memberikan penilaian pada peserta didik. Dan ini menjadi kesulitan yang merata dari rata-rata pendidik yang menerapkan kurikulum 2013.

Inovasi• Peserta didik bebas memilih satu benda, terserah benda apapun itu namun lebih mengena

jika benda itu memiliki suatu arti bagi peserta didik sendiri.• Peserta didik mendeskripsikan benda tersebut semampu mungkin.• Peserta didik mendapatkan pendampingan dari pendidik dalam mendeskripsikan

bendanya sendiri, hal ini dapat memberikan motivasi bagi yang berdeskripsi selain itu juga dapat membantu peserta didik yang mendengarkan dapat mengerti isi dari yang disampaikan pendeskripsi, serta dapat mngondisikan kelas dengan baik.• Setiap deskripsi benda dilakukan sesi tanya jawab untuk meningkatkan keaktivan peserta

didik yang lain.• Peserta didik mendapat penjelasan lebih lanjut dari pendidik tentang benda yang telah

dideskripsikan perserta didik yang lain. Penjelasan ini dilakukan untuk menyambungkan atau meluruskan deskripsi dari benda menuju ke tema pembelajaran saat itu.

Model pembelajaran ini memberikan kebebasan kepada peserta didik tentang isi otak mereka masing-masing. Peserta didik dapat memilih kesenangan mereka masing-masing dan tidak ada pemaksaan kepada siswa. Selain itu pendidik dapat mengamati karakter dari setiap peserta didik di setiap mereka mendeskripsikan bendanya.

Pendidik bertindak sebagai fasilitator pembelajaran peserta didik. Membantu pendeskripsi menggunakan bahasa yang benar agar teman-temannya paham tentang apa yang dia deskripsikan. Pendidik juga mengkondisikan kelas agar tetap nyaman dalam proses pembelajaran. Selain itu pendidik juga harus kreatif tentang setiap benda yang dibawa oleh peserta didik untuk dilanjutkan dengan tema pembelajaran.