Mencakup semua sarana Mencakup semua sarana komunikasi dg menyimbolkan komunikasi dg menyimbolkan pikiran dan perasaan utk pikiran dan perasaan utk menyampaikan makna kepada menyampaikan makna kepada orang lain.orang lain.

Bentuk-bentuk Bahasa: TULISAN, Bentuk-bentuk Bahasa: TULISAN, SIMBOL, EKSPRESI WAJAH, SIMBOL, EKSPRESI WAJAH, ISYARAT, PANTOMIM, SENI, dan ISYARAT, PANTOMIM, SENI, dan BICARABICARA

Adalah bentuk bahasa yang Adalah bentuk bahasa yang menggunakan artikulasi atau kata-kata menggunakan artikulasi atau kata-kata untuk menyampaikan maksud.untuk menyampaikan maksud.

Merupakan bentuk komunikasi yang Merupakan bentuk komunikasi yang paling efektif, penggunaannya paling paling efektif, penggunaannya paling luas dan paling penting.luas dan paling penting.

Merupakan ketrampilan mental-Merupakan ketrampilan mental-motorik, karena berBICARA tidak motorik, karena berBICARA tidak hanya melibatkan koordinasi kumpulan hanya melibatkan koordinasi kumpulan otot mekanisme suara yang berbeda, otot mekanisme suara yang berbeda, melainkan juga mengandung melainkan juga mengandung aspek aspek mentalmental, yaitu , yaitu kemampuan mengait-kan kemampuan mengait-kan arti dengan bunyi yang dihasilkanarti dengan bunyi yang dihasilkan..

Komunikasi adalah suatu pertukaran pikiran dan Komunikasi adalah suatu pertukaran pikiran dan perasaan yang dapat dilakukan dalam bentuk: perasaan yang dapat dilakukan dalam bentuk: bahasa isyarat, ungkapan emosional, tulisan dan bahasa isyarat, ungkapan emosional, tulisan dan bicara. Namun bentuk komunikasi yang paling bicara. Namun bentuk komunikasi yang paling efektif adalah yang dilakukan dengan BICARA. efektif adalah yang dilakukan dengan BICARA.

Pada anak, tidak semua “bunyi” yang dibuat anak Pada anak, tidak semua “bunyi” yang dibuat anak belum dapat dipandang sebagai bicara, karena belum dapat dipandang sebagai bicara, karena dalam bicara ada dua criteria yang harus dimiliki dalam bicara ada dua criteria yang harus dimiliki anak, yaitu: anak, yaitu: a) anak dapat melafalkan kosa kata a) anak dapat melafalkan kosa kata dengan jelas, dan b) anak dapat mengetahui arti dengan jelas, dan b) anak dapat mengetahui arti kata yang diucapkan.kata yang diucapkan. bila anak mampu melakukan ke duanya, maka bila anak mampu melakukan ke duanya, maka berarti anak sudah dapat berbicara dan bukan berarti anak sudah dapat berbicara dan bukan sekedar membeo.sekedar membeo.

Sebagai sarana berkomunikasi, dalam Sebagai sarana berkomunikasi, dalam berbicara, anak harus menguasai berbicara, anak harus menguasai dua dua fungsi,fungsi, yaitu: yaitu:

11. Mampu menangkap maksud yang . Mampu menangkap maksud yang dikomunikasikan orang lain.dikomunikasikan orang lain.

22. Mampu menyampaikan informasi . Mampu menyampaikan informasi kepada orang lain, sehingga orang kepada orang lain, sehingga orang lain benar2 paham atau mengerti.lain benar2 paham atau mengerti.

kedua fungsi tersebut sudah dimiliki anak kedua fungsi tersebut sudah dimiliki anak sejak lahir.sejak lahir.

Di usia-usia awal anak lebih cepat paham/ Di usia-usia awal anak lebih cepat paham/ mengerti apa yang dikatakan orang lain mengerti apa yang dikatakan orang lain daripada mengutarakan pikiran/perasaannya daripada mengutarakan pikiran/perasaannya secara verbal kepada orang lain.secara verbal kepada orang lain.

Bagi bayi belajar bicara adalah tugas yang Bagi bayi belajar bicara adalah tugas yang sulit dan lama. Proses kemampuan bicara sulit dan lama. Proses kemampuan bicara pada bayi melalui tahapan pada bayi melalui tahapan prae-speechprae-speech (pra- (pra-bicara), yaitu: menangis, berceloteh, isyarat, bicara), yaitu: menangis, berceloteh, isyarat, atau ungkapan emosi.atau ungkapan emosi.

1. 1. Menangis:Menangis: Menurut Menurut OstwaldOstwald dan dan PeltzmanPeltzman, , menangis merupakan salah satu cara menangis merupakan salah satu cara pertama yang dapat dilakukan bayi pertama yang dapat dilakukan bayi untuk berkomunikasi dengan dunia untuk berkomunikasi dengan dunia luar, dan luar, dan menangis adalah tindakan menangis adalah tindakan social yang pertama pada bayisocial yang pertama pada bayi. . Idealnya, kurva tangis akan menurun Idealnya, kurva tangis akan menurun ketika kurva bicara meningkat ketika kurva bicara meningkat external factorexternal factor dominan. dominan.

2. Berceloteh (meraban):2. Berceloteh (meraban):- Ocehan (- Ocehan (cooing)cooing) atau celoteh ( atau celoteh (babbling) babbling) mulai mulai muncul pada usia awal kehidupan (muncul pada usia awal kehidupan (++ usia 3 bulan). usia 3 bulan). Ocehan merupakan aktivitas bermain yang Ocehan merupakan aktivitas bermain yang menyenangkan bagi bayi. Biasanya diawali dengan menyenangkan bagi bayi. Biasanya diawali dengan bunyi huruf vocal, seperti: a, e, i, o, u. Kemudian, bunyi huruf vocal, seperti: a, e, i, o, u. Kemudian, baru muncul bunyi konsonan, seperti: m, d, p, b, n, baru muncul bunyi konsonan, seperti: m, d, p, b, n, k, g, r, dan dilanjutkan dengan penggabungan: k, g, r, dan dilanjutkan dengan penggabungan: “..ma………ma……ma…..,” “..da……..da…..da…”, “..ma………ma……ma…..,” “..da……..da…..da…”, “uh…uh…uh…”….dst….“uh…uh…uh…”….dst….- Celoteh juga merupakan bentuk senam suara - Celoteh juga merupakan bentuk senam suara yang muncul secara spontan dan tidak memiliki yang muncul secara spontan dan tidak memiliki arti/ asosiasi pada bayi. arti/ asosiasi pada bayi. Kemampuan ini akan Kemampuan ini akan mengalami peningkatan yang cukup pesat pada mengalami peningkatan yang cukup pesat pada usia antara 6 – 8 bulan, dan pada awal tahun usia antara 6 – 8 bulan, dan pada awal tahun pertama kehidupan bayi, celoteh akan berubah pertama kehidupan bayi, celoteh akan berubah menjadi “kata”.menjadi “kata”.

IsyaratIsyarat, yaitu gerakan anggota , yaitu gerakan anggota badan yang berfungsi sbg badan yang berfungsi sbg pengganti atau pelengkap bicara pengganti atau pelengkap bicara memiliki tujuan komunikasi yang memiliki tujuan komunikasi yang serius, karena dengan isyarat akan serius, karena dengan isyarat akan memu-dahkan orang yang diajak memu-dahkan orang yang diajak berkomuni-kasi lebih mudah berkomuni-kasi lebih mudah memahami apa yang ingin memahami apa yang ingin disampaikan bayi/anak.disampaikan bayi/anak.

Ungkapan emosiUngkapan emosi (melalui perubahan (melalui perubahan gerak tubuh dan ekspresi wajah). gerak tubuh dan ekspresi wajah). Merupakan bentuk pra-bicara yang Merupakan bentuk pra-bicara yang paling efektif, karena orang lain mudah paling efektif, karena orang lain mudah menafsirkan dan mengetahui apa yang menafsirkan dan mengetahui apa yang dirasakan bayi. Idealnya: semakin dirasakan bayi. Idealnya: semakin bertambah usia dan semakin mampu bertambah usia dan semakin mampu bayi dalam mengkomunikasikan apa bayi dalam mengkomunikasikan apa yang dirasakan, maka akan semakin yang dirasakan, maka akan semakin mampu bayi mengendalikan emosinya mampu bayi mengendalikan emosinya disini disini external factor external factor berperan.berperan.

Meraban (mengoceh):Meraban (mengoceh):

Kemampuan meraban pada bayi Kemampuan meraban pada bayi akan muncul pada usia akan muncul pada usia ++ bulan ke bulan ke 3 s/d 9-123 s/d 9-12. Suara pertama yang . Suara pertama yang muncul adalah bunyi vokal, muncul adalah bunyi vokal, kemudian baru diikuti bunyi kemudian baru diikuti bunyi konsonan. Meraban merupakan konsonan. Meraban merupakan permulaan perkembangan bicara.permulaan perkembangan bicara.

Kalimat satu kata (Kalimat satu kata (Pra-Lingual Pra-Lingual SchaerlaekensSchaerlaekens))Kalimat satu kata biasanya dicapai anak pada Kalimat satu kata biasanya dicapai anak pada usia usia ++ 12 bulan. 12 bulan. Yang dimaksud kalimat satu Yang dimaksud kalimat satu kata adalah bayi/anak mengucapkan satu kosa kata adalah bayi/anak mengucapkan satu kosa kata, tetapi sebenarnya ia bermaksud kata, tetapi sebenarnya ia bermaksud menyampaikan satu kalimat informasi, menyampaikan satu kalimat informasi, misalnya: ”..bola...bola..” misalnya: ”..bola...bola..” ”aku mau bermain ”aku mau bermain bola” bola” ”yuk bermain denganku......” ”yuk bermain denganku......”

Kalimat dua kata (Lingual awal) Kalimat dua kata (Lingual awal) 18-20 18-20 bulanbulan

kalimat tiga kata (differensiasi) kalimat tiga kata (differensiasi) 24-30 24-30 bulanbulan