percobaan perbedaan tekanan udara

10
ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ BERANDA PENDAHULUAN SELESAI DESKRIPSI PROJEK PEMBAHASAN PENUTUP DAFTAR PUSTAKA LAPORAN PROJEK VIDEO PERCOBAAN PERBEDAAN TEKANAN UDARA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN Dosen Pengampu: Dr. rer.nat. Bambang Heru, M.Si Oleh: Martin (3236159169)

Transcript of percobaan perbedaan tekanan udara

Page 1: percobaan perbedaan tekanan udara

ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA

MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ

BERANDA

PENDAHULUAN

SELESAI

DESKRIPSI PROJEK

PEMBAHASAN

PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

LAPORAN PROJEKVIDEO PERCOBAAN PERBEDAAN TEKANAN UDARA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

Dosen Pengampu: Dr. rer.nat. Bambang Heru, M.Si

Oleh:

Martin (3236159169)

Page 2: percobaan perbedaan tekanan udara

ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA

MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ

ICT sebagai suatu media dalam pendidikan juga mempunyai sebuah kecenderungan yang mampu mendorong minat peserta didik dan juga membawa manfaat yang sangat banyak dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media permbelajaran berbasis ICT salah satunya video percobaan sederahan dalam fisika.

PENDAHULUAN

BERANDA

PENDAHULUAN

SELESAI

DESKRIPSI PROJEK

PEMBAHASAN

PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

Page 3: percobaan perbedaan tekanan udara

ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA

MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ

• Membangkitkan motivasi dan minat belajar Fisika.

• Menyajikan konsep belajar fisika pada materi perbedaan tekanan udara dengan cara yang menyenangkan.

TUJUANBERANDA

PENDAHULUAN

SELESAI

DESKRIPSI PROJEK

PEMBAHASAN

PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

Page 4: percobaan perbedaan tekanan udara

ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA

MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ

DESKRIPSI PROJEK

Menyiapkan Alat dan Bahan

Melakukan Percobaan

Proses Editing Video

Pembahasan Materi

Tahapan Pembuatan Video

BERANDA

PENDAHULUAN

SELESAI

DESKRIPSI PROJEK

PEMBAHASAN

PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

Page 5: percobaan perbedaan tekanan udara

ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA

MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ

Alat dan Bahan

PiringGelas kacaAir berwarnaLilinKorek api

BERANDA

PENDAHULUAN

SELESAI

DESKRIPSI PROJEK

PEMBAHASAN

PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

Page 6: percobaan perbedaan tekanan udara

ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA

MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ

Menyiapkan alat dan bahanMenyalakan lilin diatas piring

Memasukkan air berwarna secukupnya pada piring

Menutup lilin dengan gelas

Perlahan lilin padam

Air yang berada di luar gelas bergerak masuk ke dalam gelas

Prosedur Percobaan BERANDA

PENDAHULUAN

SELESAI

DESKRIPSI PROJEK

PEMBAHASAN

PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

Page 7: percobaan perbedaan tekanan udara

ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA

MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ

Penjelasan Percobaan Lilin padam karena oksigen yang ada di dalam gelas tidak

cukup lagi untuk “membantu” proses pembakaran (ingat oksigen diperlukan pada saat proses pembakaran).

Oksigen (molekul) yang berkurang menyebabkan tekanan yang ada di dalam gelas juga berkurang, akibatnya terjadi perbedaan tekanan di dalam dengan di luar gelas.

Karena adanya proses pembakaran suhu didalam gelas lebih tinggu daripada di luar gelas, akibatnya terjadi perbedaan tekanan di dalam dengan di luar gelas

Tekanan di luar gelas lebih besar dibandingkan dengan tekanan di dalam gelas, akibatnya air yang berada di luar gelas masuk ke dalam gelas.

BERANDA

PENDAHULUAN

SELESAI

DESKRIPSI PROJEK

PEMBAHASAN

PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

Page 8: percobaan perbedaan tekanan udara

ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA

MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ

Hasil

PENUTUP

BERANDA

PENDAHULUAN

SELESAI

DESKRIPSI PROJEK

PEMBAHASAN

PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

Page 9: percobaan perbedaan tekanan udara

ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA

MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ

Kesimpulan

Video pembelajaran pada materi perbedaan tekanan udara antara lain dapat : Meningkatkan kualitas pembelajaran Memperluas akses terhadap pendidikan dan

pembelajaran Mengurangi biaya pendidikan Menjawab keharusan berpartisipasi dalam ICT Mengembangkan keterampilan ICT (ICT Skills yang

diperlukan siswa ketika bekerja dalam kehidupan sehari-hari.

BERANDA

PENDAHULUAN

SELESAI

DESKRIPSI PROJEK

PEMBAHASAN

PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

Page 10: percobaan perbedaan tekanan udara

ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA

MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ

Handayani, Sri. 2009. Fisika 2 untuk SMA/MA kelas XI. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Gravindo Persada.

Handayani, S. (2009). Fisika 2 untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Kanginan, M. (2006). In Fisika 2 Untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga.

Rustaman, N. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: UM Press.

Soni Nugroho Yuliono, S. D. (2014). Video Pembelajaran Berbasis Masalah pada Materi Kalor untuk Siswa Kelas VII. Jurnal Pendidikan Fisika (2014) Vol.2 No.1, 21.

Sudarma, I. K. (2012). Media Video Pembelajaran. Singaraja: Undiksha.

Suharto, P. I. (2015). Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum Jenjang SMA/SMK Tahun 2015 Mata Pelajaran Fisika. Jakarta: Kemendikbud.

Surya, Y. (2009). In Suhu dan Termodinamika - Persiapan Olimpiade Fisika. Jakarta: Kandel.

Waras, K. (2008). PBL: Belajar dan Pembelajaran dalam Konteks Kerja. . Jurnal Gentengkali Volume 3 No. 3, 11-15.

Widiyatmoko. (2012). Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Mengembangkan Alat Peraga IPA dengan Memanfaatkan Bahan Bekas Pakai. . Jurnal Pendidikan IPA

Indonesia Volume 1 No 1, 51-56.

Daftar Pustaka

BERANDA

PENDAHULUAN

SELESAI

DESKRIPSI PROJEK

PEMBAHASAN

PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA