Perangkat Sejarah III

Perangkat Mengajar

Mata Pelajaran

SEJARAH Kelas

XII

PROGRAM

IPS

Semester

2 ( Dua )

Tahun Pelajaran

2008/2009

SMA Negeri 1 WiradesaKab. Pekalongan

Jl. Patimura 467 0285 4417367 Wiradesa Kab. Pekalongan

SILABUSMata Pelajaran

SEJARAHKelas

XII I P SSemester

2 ( DUA )

SMA NEGERI 1 WIRADESAJl. Patimura 467 0285 4417367 Wiradesa Kab. Pekalongan

SILABUS

Nama Sekolah : SMAProgram : Ilmu Pengetahuan SosialMata Pelajaran : SejarahKelas/ Semester : XII/ 2Standar Kompetensi : 3. Menganalisis Perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar/ Bahan/

Alat.

3.1. Menganalisa perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin.

Perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Peranga DinginUraian materi : Dekolonisasi di Asia dan

Afrika dengan transformasi poltik dan sosial di berbagai Negara setelah PD II .

Perkembangan sistem ekonomi Internasiaonal dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia.

Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin.

Hubungan pemerintah komunis di Cina, Perang Korea, dadn revolusi Cuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa.

Menganalisa hubungan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, dan diskusi delompok.

Mendeskusikan hubungan perkembangan sistem ekono,I Internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia.

Menganalisis factor-faktor penyebab terjadinya Perang dingin melalui studi Pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Mendiskusikan hubungan Pemerintah Komunis di Cina, perang Korea, dan Revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa.

Menganalisa hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan Politik di Asia Tenggara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok dan presentasi.

Menghubungkan dekolonisasi di Asia dan afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai Negara.

Menjelaskan hubungan perkembangan sistem ekonomi Internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia.

Mengidentifikasikan faktor-faltor penyebab terjadinya perang Dingin.

Menghubungkan Pemerintah Komunis di Cina dengan perluasan Perang Dingin di kawasan Asia Tenggara.

Menghubungkan Pemerintah Komunis di Perang Korea dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa.

Menghubungkan Perang Vietnam dengan perkembanga n politik di Asia Tenggara.

Menjelaskan ciri-ciri politik luar Negeri Idonesia.

Jenis tagihan : tugas individu, tugas kelompok, ulangan harian.

Bentuk instrument : tes tertulis (PG dan uraian).

21 x45 Menit.

Budiarto. M. (1991). Dasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa. Jakarta. Penerbit. CV. Akademika Pressido.

Bahan:LKS/ Gambar-Gambar.Transparan.,floppy disk,

Alat:OHP, LCD, Komputer, Internet, dan VCD.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat.

3.2. Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia.

Hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara.

Ciri-ciri politik Luar Negeri Indonesia.

Kebijaksanaan politik luar Negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965.

Perkembangan mutakhir sejarah dunia,Uraian materi : Peristiwa-peristiwa

penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin.

Munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin.

Proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin.

Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar Negeri Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok.

Menganalisa kebijakan politik luar Negeri indonesia sebelum dan setelah peeristiwa Gerakan 30 September 2965 melalui studi pustak, eksplorasi intesrnest, dan diskusi kelompok.

Menjelang peristiwa-peristiwa penting dan setelah berakhirnya Perang Dingin melalui studi pustaka, eksplorasiinternet, dan diskusi kelompok.

Mendiskusikan munculnya nasinalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin.

Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin melalui studi pustak, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

Membandingkan kebijakan politik luar Nerri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965.

Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin.

Menjelaskan munculnya nasionalisme baru di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin.

Mendeskripsikan persoalan etnisitas di kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin.

Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin.

Menjelaskan keberhasilan Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dunia.

Menjelaskan perubahan hubungan Internasional dari timur-barat ke utara-selatan.

Jenis tagihan : tugas individu, tugas kelompok, ulangan harian.

Bentuk instrument : tes tertulis (PG dan uraian).

15 x45 Menit.

http://www.apecsec.org.sg/

http://en.wikipe.org/wiki/G8. Bahan:

LKS/Gambar-Gambar.Transparan.,floppy disk,

Alat:OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD.

Mengetahui, Wiradesa, Januari 2009Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa Guru Mata Pelajaran Sejarah

( Hj. Sunarni, S.Pd.) ( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.)NIP. 131 098 630 NIP. 130 930 587




PROGRAM SEMESTER( PROMES )

Mata Pelajaran

SEJARAHKelas

XII - IPS

Program

IPS

Semester

2 ( DUA )

SMA NEGERI 1 WIRADESA Jl. Patimura 467 0285 4417367 Wiradesa Kab. Pekalongan

PROGRAM SEMESTER

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

1. Jumlah Minggu Dalam Satu Semester

NO BULANJUMLAHMINGGU

1.2.3.4.5.

JanuariPebruariMaretAprilMei

4 Minggu4 Minggu4 Minggu4 Minggu2 Minggu

Total 18 Minggu

2. Banyaknya Minggu Tidak Efektif Dalam Kegiatan Belajar Mengajar

NO KEGIATANJUMLAHMINGGU

1.2.3.4.

Ujian Nasional ( UN )Ulangan Akhir Semester GenapUjian Praktek Cadangan

1 Minggu1 Minggu1 Minggu2 Minggu

5 Minggu

3. MINGGU EFEKTIF DALAM SEMESTER GENAP

1. Jumlah minggu dalam Semester = 18 minggu

2. Banyaknya minggu Tidak Efektif = 5 minggu (- )

3. Minggu Efektif dalam semester = 13 minggu

4. BANYAKNYA JAM PELAJARAN YANG EFEKTIF

1. Jumlah minggu efektif dalam semester = 13 Minggu

2. Jumlah jam pelajaran dalam seminggu = 3 Jam Pelajaran

(x)

3. Jumlah jam pelajaran dalam semester = 39 Jam Pelajaran


( Hj. Sunarni, S.Pd.) ( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.)

NIP. 131 098 630 NIP. 130 930 587

PEMBAGIAN JUMLAH JAM PELAJARAN UNTUK TIAP SK / KD

No KD

UraianAlokasiWaktu

3.

3.1.

3.2.

Menganalisis Perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir

Menganalisa perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin.

Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia.

21 x 45 menit

15 x 45 menit



PROGRAM SEMESTER

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 WIRADESAMATA PELAJARAN : SEJARAH SEMESTER KE : 2 (GENAP)KELAS : XII IPS TAHUN PELAJARAN : 2008/2009

NO. SK.

NO. KD.

ALOKASI WAKTU

Buku Pegangan DIBERIKAN PADA BULAN/ MINGGUJAN 09 FEB 09 MARET 09 APRIL 09 MEI 09 JUNI 09 JULI 09

Ket.TM TGH Judul hal 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

3 3. 1 18 1 Sejarah 175.18

6X X X X X X U

MID

SEM

ES

TER

Pela

ksan

aan

Ujian

Pra

kte

k

Pela

ksan

aan

Ujian

Nasio

nal

Ujian

Sekola

h

Ula

ng

an

Sem

este

r G

en

ap

Pen

yera

han

Bu

ku

Rap

or

Ind XII199.20

5

3 3. 2 12 1 Sejarah 214.21

8X X X X U C C

Ind XII217.21

8143.14

8



Ket : X = KBM

C = cadangan U = Tagihan ( Ulangan )

= Minggu Tidak Efektif

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

( RPP )

Mata Pelajaran

SEJARAHKelas

XII Program

IPS

Semester

2 ( DUA )

SMA NEGERI 1 WIRADESA

Jl. Patimura 467 0285 4417367 Wiradesa Kab. Pekalongan

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Sejarah Pertemuan/ minggu ke : 2, 3Kompetensi Dasar : Menganalisa perkembangan sejarah dunia dan posisi

Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi Internasional setelah perang dunia II sampai sampai berakhir perang dingin.

Indikator : Menghubungkan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara.

A. Tatap muka

1. Ringkasan materi : Cina, India, Mesir.

2. Sumber belajar : Referensi : buku sejarah kelas XII Penerbit Erlangga, Bhumi Aksara, Yudistira Alat/ bahan : gambar tokoh-tokoh

3. Metode : Tanya jawab, diskusi, pemberian tugas

4. Langkah kegiatan pembelajaranTahap kegiatan Aktifitas siswa/ guru

Pendahuluan Guru menanyakan pelajaran laluInti Guru menjelaskan tentang materi

Siswa mengembangkan materi dari buku paketTahap kegiatan Guru menjelaskan tentang ringkasan materi

Siswa mengembangkan materi dengan mencari di buku paketTanya jawab siswa dan guru

Penutup Pelajaran kurang dari 15 menit diberi postes

B. Tugas berstruktur : 1. Ringkasan materi pembelajaran Membahas perselisihan RRC dengan Taiwan

2. Sumber belajar Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara. Alat/ bahan : Peta

3. Metode Pemberian tugas, tanya jawab.


Pendahuluan Guru memberi pertanyaanSiswa mencatat

Inti Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guruGuru mengawasi siswa

Tahap kegiatan Siswa mengerjakan pertanyaan yang diberikan guruJawaban dikumpulkanKalau ada waktu jawaban dibahas bersama

Penutup Tanya jawab/ membahas peertanyaan

C. Tugas mandiri 1. Materi pembelajaran: Cina

2. Sumber belajar Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara. Alat/ bahan : Buku yang relevan, internet

3. Tugas siswa Merangkum Cina pada Pemerintahan Mao Tung sampai sekarang.

Penilaian 1. Soal berstruktur Mengapa terjadi pertentangan RRC dengan Taiwan2. Tugas mandiri Siswa merangkum Cina Pemerintahan Mao Tung sampai sekarang.

Kunci Pedoman nilai

Soal berstrukturJawaban : Karena berbeda Ideologi

Taiwan sudah menjadi sekutu AS

Betul semua 100

Soal mandiri Betul semua 100






Indikator : - Menjelaskan hubungan perkembangan sistem ekonomi Internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia.

- Mengidentifikasi faktor pemyebab terjadinya perang dingin.

A. Tatap muka1. Ringkasan materi - Perkembangan politik, ekonomi orde lama. - Perkembangan politik, ekonomi orde baru - Faktor Perang Dingin

2. Sumber belajar Referensi : buku sejarah kelas XII Penerbit Erlangga, Bhumi Aksara, Yudistira Alat/ bahan :

3. Metode Tanya jawab, diskusi, pemberian tugas

4. Langkah kegiatan pembelajaran

Tahap kegiatan Aktifitas siswa/ guruPendahuluan Guru menanyakan pelajaran laluInti Guru menjelaskan tentang politik, ekonomi orde lama dan

orde baru Siswa mencatat yang perlu dan mempelajari di buku paketGuru menjelaskan tentang Perang Dingin

Tahap kegiatan Guru menerangkan Siswa menjawab pertanyaan yang ditanyakan guru Siswa mencari materi di buku paket

Penutup Pelajaran kurang dari 15 menit diberi postes

B. Tugas berstruktur1. Ringkasan materi Politik luar negeri Orde Lama


3. Metode Pemberian tugas.


Tahap kegiatan Aktifitas siswa/ guruPendahuluan Guru memberi soal

Siswa mencatatInti Siswa mengerjakan soal

Guru mengawasi siswaPenutup Jawaban dikumpulkan dibahas bersama

C. Tugas mandiri1. Materi pembelajaran Perang Dingin

2. Sumber belajar Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara. Alat/ bahan : Buku yang relevan, internet

3. Tugas siswa Mengerjakan soal yang dibarikan guru.

Penilaian 1. Soal berstruktur

Bagaimanakah ciri-ciri politik Luar Negeri pada pemerintahan Orde Lama.

2. Tugas mandiri - Apakah Perang Dingin itu ?

- Sebutkan sebab-sebab Perang Dingin- Berikan contoh di Indonesia yang terkena pengaruh Perang Dingin

Penilaian

Kunci Pedoman nilai

Soal berstruktur

Jawaban :Ciri politik Luar Negeri 1 Nasionalisme kuat.

Bung Karno ingin menyelesaikan Revolusi di Indonesia sendiriBung Karno menggerakan Negara Nefo harys melawan Orde Lama

2 AgresifSikap ingin menyerang kepada Negara lain yang dianggap tidak sesuai dengan Ideologi kita seperti menyerang Malaysia.

Betul semua 100

Soal mandiri

Jawaban :1 Perang Dingin adalah perang urat syaraf2 Sebab perang Dingin - Perbedaan paham - Ingin berkuasa3 Contoh peristiwa G 30 S/ PKI yang dibantu Cina dan PKI Madiun

yang dibantu Rusia.

Betul semua 100






Indikator : - Menghubungkan Pemerintah di Cina dengan perluasan Perang Dingin di Asia Tenggara.

- Menghubungkan Pemerintahan Komunis dalam Perang Korea dengan perluasan Perang Dingin.

- Menghubungkan Pemerintahan Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara.

A. Tatap muka 1. Ringkasan materi

Hubungan Pemerintah komunis Cina, Perang Korea, Revolusi cuba dengan perluasan Perang Dingin.Hubungan Perang Vietnam demgan perkembangan Politik di Asia Tenggara.

2. Sumber belajarReferensi : buku sejarah kelas XII Penerbit Erlangga, Bhumi Aksara, YudistiraAlat/ bahan : Peta

3. Metode Tanya jawab, diskusi, pemberian tugas

4. Langkah kegiatan pembelajaranTahap

kegiatanAktifitas siswa/ guru

Pendahuluan Guru menanyakan pelajaran laluInti Guru menjelaskan materi pelajaran

Siswa mencatat dan mengembangakan materi di buku yang relevan

Tahap kegiatan Guru menjelaskan tentang ringkasan materi Siswa mencatat hal yang perlu Siswa bertanya hal-hal yang belum jelas

Penutup Selesai pelajaran, sebelum diberi postes.

B. Tugas berstruktur1. Ringkasan materi Revolusi Cuba

2. Sumber belajar Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara. Alat/ bahan : Peta sejarah

3. Metode Pemberian tugas,tanya jawab.



Inti Siswa mengerjakan soal Guru mengawasi siswa

Penutup Jawaban dikumpulkan untuk diperiksa

C. Tugas mandiri1. Materi pembelajaran

Perang Vietnam

2. Sumber belajar Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara. Alat/ bahan : Mencari di internet

3. Tugas siswa Mengerjakan soal yang diberikan guru.


Jelaskan tentang peristiwa Teluk Bebi.

2. Tugas mandiri - Mengapa perang Vietnam disebut perang saudara

- Mengapa Vietnam utara tahun 1975 bisa menang melawan Vietnam Selatan - Berikan contoh di Indonesia yang terkena pengaruh Perang Dingin

Kunci Pedoman nilaiSoal berstruktur- Peristiwa pemyerbuan tentara AS dibantu rakyat Cuba

melawan Fidel Castro dengan kekalahan AS

Betul semua 100

Soal mandiri- Karena perang itu perang antara rakyat Vietnam sendiru

yang dibantu Negara AS, Inggris, Perancis di bagian selatan dan utara dibantu Rusia, Cina

- Karena tentara Vietnam sudah siap membangun jebakan/ lorong bawah tanah, musuh tidak menguasai medan

Betul semua 100




Mata Pelajaran : Sejarah Pertemuan/ minggu ke : 4, 5 Kompetensi Dasar : Menganalisa perkembangan mutakhir Sejarah Dunia.Indikator : - Mengidentifikasi peristiwa penting menjelang dan sesudah

Perang Dingin. - Menjelaskan muncul Nasionalisme Baru di dunia setelah

Perang Dingin. - Mendeskripsikan soal etnis di dunia setelah Perang

Dingin . A. Tatap muka

1. Ringkasan materi Runtuhnya Unisovyet, penyatuan Jerman, Kamboja, Perang Teluk I, II.

Paham Apartheid, Yugoslevia.2. Sumber belajar

Referensi : buku sejarah kelas XII Penerbit Erlangga, Bhumi Aksara, Yudistira Alat/ bahan : Peta sejarah

3. Metode Tanya jawab, diskusi


Pendahuluan Guru menanyakan pelajaran lalu

Inti Guru menjelaskan materi pelajaranSiswa mencatat dan mengembangakan materi di buku paket


Penutup Selesai pelajaran, sebelum diberi postes.

B. Tugas berstruktur1. Ringkasan materi Uni Sovyet

2. Sumber belajar Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara. Alat/ bahan :

3. Metode Pemberian tugas,



Siswa mencatat


Penutup Jawaban dikumpulkan untuk diperiksa

C.Tugas mandiri

1. Materi pembelajaranNegara Kamboja

2. Sumber belajar Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara.

Alat/ bahan : Buku Relevan, Mencari di internet



Sebutkan Alasan bubarnya Uni Sovyet. Bagaimanakah pengaruh di Negara lain.

2. Tugas mandiri - Jelaskan secara kronologis penggulingan kekuasaan di Kamboja. - Bagaimanakah sikap Indonesia tentang Perang saudara Kamboja

Kunci Pedoman nilai

Soal berstruktur- Ekonomi mundur, komunis menjadi aktor, munculnya

generasi pembaharu- Pengaruh di Negara lain

a. Jerman ingin bersatub. Vietnam bersatuc. Yugoslavia ingin merdeka sendiri-sendiri

Betul semua 100

Soal mandiri- a. Sihonouk

b. Lon hol 1970 dibantu ASc. Pol pot 1975 dibantu Cinad. Hun sen 1976 dibantu Vietname. Muncul kelompok lainf. CGDK yang terdiri dari FUNCIFEC, Khmer Merah,

KNPLF untuk melawan Hun sen dan Heng Samrin

- Sikap Indonesia ikut mendamaikan Perang Saudara di kamboja dengan menyelenggarakan JIM I dan II di Jakarta.

Betul semua 100

Mengetahui, Wiradesa, Januari 2009

Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa Guru Mata Pelajaran Sejarah



Mata Pelajaran : Sejarah Pertemuan/ minggu ke : 3, 4Kompetensi Dasar : Menganalisa perkembangan mutakhir Sejarah Dunia.Indikator : - Menjelaskan proses globalisasi setelah Perang Dungin.

- Menjelaskan keberhasdilan Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanana politik dan ekonomi dunia.

- Menjelaskan perubahan hubungan Internasional daru timur-barat ke utara-selatan.

A. Tatap muka 1. Ringkasan materi - Gerakan Non Blok, ASEAN, APEC.

- Perkembangan ekonomi Jepang- Dialog utara-selatan

2. Sumber belajar Referensi : buku sejarah kelas XII Penerbit Erlangga, Bhumi Aksara, Yudistira Alat/ bahan : Peta sejarah

3. Metode Tanya jawab, diskusi


Tahap kegiatan Aktifitas siswa/ guruPendahuluan Guru menanyakan pelajaran lalu

Inti Guru memberikan materi pelajaranSiswa menjabarkan materi dengan mencari di buku yang relevan


Penutup Selesai pelajaran, sebelumnya diberi postes.

B. Tugas berstruktur1. Ringkasan materi Gerakan Non Blok, ASEAN


3. Metode Pemberian tugas, tanya jawab


Tahap kegiatan

Aktifitas siswa/ guru

Pendahuluan Guru memberi soal


Penutup Setelah selesai jawaban dikumpulkan, kalau ada waktu jawaban dibahas.

C. Tugas mandiri1. Materi pembelajaran

APEC, dialog utara-selatan

2. Sumber belajar

Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara. Alat/ bahan : Buku Relevan, Mencari di internet



- Jelaskan usaha gerakan Non Blok yang berhasil. - Sebutkan usaha kerjasama ASEAN yang sudah berjalan.

2. Tugas mandiri - Masalah apa yang akan dibicarakan APEC. - Mengapa perlu diadakan dialog antara 23egara bagian utara dan selatan

Wiradesa,



Kunci Pedoman nilai

Soal berstruktur- Meredakan Perang Dingin contohnya adanya SALT I dan

SALT II, meredakan masalah Kamboja- Kerjasama dalam bidang ekonomi kebudayaan dsb.

Betul semua 100Salah satu nilai 50

Soal mandiri- Terutama mengenai Liberalisasi perdagangan, untuk

Negara Berkembang di mulai Tahun 2020- Untuk membahas kerja sama dalam bidang ekonomi dan

politik, jangan sampai negara selatan yang merupakan Negara Berkembang menjadi korban Negara Maju.

Betul semua 100Salah satu nilai 50

Perangkat Sejarah III

Documents

Transcript of Perangkat Sejarah III