Perangkat KBM Endang2

RINCIAN PEKAN EFEKTIF

Nama Sekolah : SMA GEDEG MOJOKERTOMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / SemesterTahun Pelajaran : 2013 / 2014JUMLAH JAM = 4 x 15 pekan = 60 jamTIAP PEKAN = 4 Jam Pelajaran

NO BULANJUMLAH PEKAN

EFEKTIF

1 JULI 2013 2 0 0 22 AGUSTUS 2013 4 2 2 03 SEPTEMBER 2013 4 4 0 04 OKTOBER 2013 5 4 1 0

5 NOPEMBER 2013 4 4 0 06 DESEMBER 2013 3 1 2 0

JUMLAH 22 15 5 2

PENDISTRIBUSIAN PEKAN EFEKTIF

NO KEGIATAN

1 1

2 2

3 1

4 2

5 1

: X / Gasal

JML PEKAN

TIDAK EFEKTIF

FAKUL TATIF

JML JAM PEL

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done)resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu dan berpisah

Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan,bertemu dan berpisah

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done)resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyetujui ajakan/tawaran/ undangan

Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyetujui ajakan/tawaran/undangan

Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana berbentuk announcement resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

6 2

7 1

8 2

9 Ulangan Harian 1 2

10 1

11 2

12 1

13 2

14 2

15 4


17 1

Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk announcement resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek berbentuk announcement resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek berbentuk announcement resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done)resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menerima janji dan membatalkan janji

Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menerima janji dan membatalkan janji

Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana berbentuk invitation resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk invitation resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek berbentuk invitation resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek berbentuk invitation resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia dan menunjukkan perhatian

18 2

19 1

20 2

21 1

22 2

23 1

24 2


26 1

27 2

28 1

29 4

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia dan menunjukkan perhatian

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menunjukkan simpati, dan memberi instruksi

Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menunjukkan simpati, dan memberi instruksi

Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recountMengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount

Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount

Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount

Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: narrative

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: narrative

Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative

Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative

30 1

31 2

32 1

33 2


J U M L A H 60

Mengetahui Mojokerto, 18 Juli 2013Kepala MTsN Mojokerto Guru Mata Pelajaran

Endang SolatinNIP NIP

Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: procedure

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: procedure

Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: procedure

Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: procedure

PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : SMA GEDEG MOJOKERTOMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X /GASALTahun Pelajaran : 2013 / 2014

Semester KegiatanKelas X

KetSasaran Alokasi Waktu

I

1. Menyusun Program 1 Kali 0 JP diluar jam efektif

2. Penyelesaian Bahan 12 KD 50 JP

3. Ulangan Harian 4 Kali 10 JP

4. Cadangan 0 Kali 0 JP

Jumlah Alokasi Waktu 60 JP

II

1. Menyusun Program 1 Kali 0 JP diluar jam efektif

2. Penyelesaian Bahan 12 KD 50 JP

3. Ulangan Harian 4 Kali 10 JP

4. Ujian Akhir Praktik 0 Kali 0 JP

5. Ujian Akhir Tertulis Kali JP

6. Cadangan Kali JP

Jumlah Alokasi Waktu 60 JP

Mengetahui Mojokerto, 18 November 2013

Kepala .................................. Guru Mata Pelajaran

................................................ Endang Solatin

NIP NIP

No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Diberikan pada Bulan / Minggu ke

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kur. Perindikator (%)TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 Rencana Pelaks.

27 2 2 2 2% 2%

28 1 2 1 2% 1%

29 4 2 4 2% 5%

30 1 2 1 2% 1%

31 2 2 2 2% 5%

32 1 2 1 2% 1%

33 2 2 2 2% 2%

34 Ulangan Harian 4 2 0 2

JUMLAH ALOKASI WAKTU 60 59 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60

PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM 20% 11% 7% 9% 9% 5% 2% 14% 9% 7% 7% 2% 7% 5% 100%

Mengetahui Mojokerto, 18 Nobember 2013 Kepala Guru Mata Pelajaran

Endang Solatin NIP NIP

Jml Alokasi (JP)

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dalam teks: narrative

Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei dalam teks berbentuk: narrative

Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika dalam teks berbentuk: narrative

Merespon makna dalam teks monolog sederhana dalam teks: procedure

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dalam teks: procedure

Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei dalam teks berbentuk: procedure

Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika dalam teks berbentuk: procedure

PROGRAM MINGGUAN

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

Kelas/Bulan

Tahun Pelajaran

No MINGGU KE

1

32

3

4

4

5

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

Kelas/Bulan

Tahun Pelajaran

No MINGGU KE

1 1

2

23

4

5

36

7

8

49

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

Kelas/Bulan

Tahun Pelajaran

No MINGGU KE

11

2

3

24

5

6

47

8

9

510

11

Nama SekolahMata PelajaranKelas/BulanTahun Pelajaran

No MINGGU KE

11

2

3 2

43

5

6

4

7

Nama SekolahMata PelajaranKelas/BulanTahun Pelajaran

No MINGGU KE

1

1

2

Mengetahui Kepala MTsN Mojokerto

H. Satuman, S.Ag., M.Pd NIP 196011121989031001

PROGRAM MINGGUAN

: .....................................

: ......................................

: X / Agustus

: 2013 / 2014

KD / SUB KD / SUB-SUB KD

: .....................................

: ......................................

: X / September

: 2013 / 2014


Ulangan Harian 1

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional yang melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah dan menyetujui ajakan/tawaran/ undangan

Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional yang melibatkan tindak tutur: berkenalan,bertemu/berpisah dan menyetujui ajakan/tawaran/undangan

Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana berbentuk announcement

Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana berbentuk announcement

Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek berbentuk announcement

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek berbentuk announcement

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional yang melibatkan tindak tutur: menerima janji dan membatalkan janjiMengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional yang melibatkan tindak tutur: menerima janji dan membatalkan janji

Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional yang melibatkan tindak tutur: menerima janji dan membatalkan janji

Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana berbentuk invitation

Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk invitation

: .....................................

: ......................................

: X / Oktober

: 2013 / 2014


Ulangan Harian 2

Merespon makna dalam teks monolog sederhana dalam teks: recount

Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei dalam teks berbentuk: recount

Ulangan Harian 3

Merespon makna dalam teks monolog sederhana dalam teks: narrative

: .....................................: ......................................: X /November: 2013 / 2014


Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek berbentuk invitation

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek berbentuk invitation

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek berbentuk invitation

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi

Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dalam teks berbentuk: recount

Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika dalam teks berbentuk: recount

Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika dalam teks berbentuk: recount

Merespon makna dalam teks monolog sederhana dalam teks: procedure

: .....................................: ......................................: X /Desember: 2013 / 2014


Ulangan Harian 4

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dalam teks: narrative

Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei dalam teks berbentuk: narrative

Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika dalam teks berbentuk: narrative

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dalam teks: procedure

Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei dalam teks berbentuk: procedure





Mojokerto, 15 Juli 2013Guru Mata Pelajaran

.............................................. NIP

PROGRAM BULANAN

Nama Sekolah : ......................................

Mata Pelajaran : ......................................

Kelas/Semester : ......... / ...........

Tahun Pelajaran : 2013 / 2014

No BULAN KD / SUB KD / SUB-SUB KD

1 JULI

2 AGUSTUS

3 SEPTEMBER

4 OKTOBER

5 NOPEMBER

6 DESEMBER


.............................................. NIP




.............................................. NIP



JURNAL KEGIATAN MENGAJARKELAS : _______

No URAIAN PENCAPAIAN MATERIHARI DAN TANGGAL

JAM KE

SISWA YANG TIDAK MASUK

Mojokerto, 2013Guru Mata Pelajaran

.............................................. NIP




.............................................. NIP



JURNAL KEGIATAN MENGAJARKELAS : _______

ALASAN


.............................................. NIP


.............................................. NIP

ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : _________________ KELAS : _________ SEMESTER : GASAL

NO Standar Kompetensi Kompetensi dasar Materi Waktu Penjabaran


.............................................. NIP




.............................................. NIP



ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN

TAPEL : 2013/2014

Metode


.............................................. NIP


.............................................. NIP

LAPORAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP

Nama Sekolah : ......................................

Mata Pelajaran : ......................................

Kelas/Semester : ......... / ...........

Tahun Pelajaran : 2013 / 2014

KELAS JUMLAH SK JUMLAH KD DAYA SERAPPENCAPAIAN TARGET

KURIKULUM


.............................................. NIP



HASIL ANALISIS ULANGAN HARIAN / UMUM

MATA PELAJARAN : ______________________________ KELAS : ______

A. Ketuntasan Individu

Jumlah siswa dlm. Satu kelas : _________________________

Jumlah siswa yang tuntas belajar : _________________________

Prosentase siswa yang tuntas belajar : _________________________

B. Ketuntasan Klasikal

Soal yang perlu perbaikan secara klasikal adalah

soal nomor : _______________________________

Siswa yang perlu perbaikan / remedial secara Individu adalah :

No Nama Siswa No Nama Siswa

1 11

2 12

3 13

4 14

5 15

6 16

7 17

8 18

9 19

10 20

Keterangan :

A. Seorang siswa dinyatakan tuntas belajar jika mencapai KKM atau melebihi KKM

B. Suatu kelas dinyatakan tuntas belajar jika 85% atau lebih siswanya mencapai KKM

atau melebihi KKM

DAFTAR PERBAIKAN / PENGAYAAN ULANGAN HARIAN / UMUM

NO NAMA SISWA KET

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

HASIL UH /

UMUM

KEGIATAN PERBAIKAN/ PENGAYAAN

HASIL PERBAIKAN/ PENGAYAAN


.............................................. NIP



RINCIAN PEKAN EFEKTIFTAHUN PELAJARAN 2013/2014

NO BULAN

JUMLAH PEKAN

JML PEKAN EFEKTIF TIDAK EFEKTIF FAKULTATIF

1 JULI 2013 3 0 1 2

2 AGUSTUS 2013 4 2 2 0

3 SEPTEMBER 2013 4 4 0 0

4 OKTOBER 2013 5 4 1 0

5 NOPEMBER 2013 4 4 0 0

6 DESEMBER 2013 4 1 3 0

JUMLAH 24 15 7 2

Perangkat KBM Endang2

Documents

Transcript of Perangkat KBM Endang2