i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI MEMBERIKAN CONTOH ORGANISASI DI LINGKUNGAN SEKOLAH DAN

MASYARAKAT DENGAN METODE INDEX CARD MATCH KELAS V SDN TUNJUNGSEKAR 02 MALANG

SKRIPSI

Oleh Sriani Sampurni NIM 08390330

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

ii

iii

iv

v

MOTTO

... إِنَّمَعَالْعُسْرِیُسْرًا(6) فَإِذَافَرَغْتَفَانصَبْ (7) وَإِلَىرَبِّكَفَارْغَبْ (8)Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu

telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain dan hanya kepada Allah lah hendaknya kamu

berharap. (QS.Al- Insyiroh: 6-8)

“ Walaupun seseorang telah melakukan beribu-ribu kebajikan, tetapi tidak

melakukan bhakti kepada Ibu dan Ayah, maka kebajikannya hanya sia-sia belaka”

( Sriani Sampurni )

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmatnya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya danRasulullah SAW yang memberikan petunjuk dari jalan

yang gelap kejalan yang terang sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir

ini:

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Ibunda yang ananda sayangi terima kasih atas motivasi yang diberikan dan

doa yang tak berhenti dipanjatkan untuk ananda, serta semua yang telah

diberikan keringat, peluh, darah, luka yang tak pernah kalian hirau,

kehangatan samudra cinta kalian yang tak bertepi untuk ananda.

2. Terima kasih untuk kakakku Andri susanto yang selalu memberikan

semangat agar cepat menyelesaikan studi di Universitas Muhammadiyah

Malang.

3. Sahabat-sahabat saya Desmia, Erna, Vinta, Elia dan sukmaterima kasih

kalian telah memberikan dukungan kepadaku setiap saat. Serta sahabat

saya Seno dan Ninda yang selalu membantu saya dalam hal apapun.

4. Teman-teman seperjuangan YuniZulaika dan Helma Widayanti yang

selalu bersama-sama diwaktu bimbingan dan saling membantu disetiap

kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan 2008 yang selalu menemani

dikala sedih dan bahagia.

ix

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah yang telah memberikan Iman dan Islam

kepada kita, atas segala rahmad dan karunia-Nya, akhirnya penulis dapat

menyelesaikan penyusunnan skripsi yang berjudul: “Penerapan Model

Pembelajaran Index Card Matc huntuk meningkatkan hasil belajar siswa terhadap

materi contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat siswa kelas V

SDN Tunjungsekar 02 Malang”

Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk

memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadyah (UMM).

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerjakeras, doa, dukungan, dan

bantuan dari semua pihak (baik yang disadari atau tidak) sangatlah berperan

penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Secara khusus penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak-pihak berikut ini: Rektor

Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP.

Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan, Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes

beserta segenap jajarannya yang telah berupaya meningkatkan situasi kondusif

pada Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan. Tak lupa peneliti berterimakasih

kepada Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dr. Ichsan Anshory

AM, M.Pd. Penulis juga berterimakasih kepada Dr. Nurul Zuriah, M.Si dan

Supriyadi, M.Pd sebagai pembimbing yang telah membimbing dan mengarahkan

penulis selama penyusunan tugas akhir ini.

x

Terimakasih kepada seluruh dosen dan staf administrasi Fakultas Ilmu

Keguruan dan Pendidikan, termasuk rekan-rekan mahasiswa PGSD angkatan

2008 yang telah menaruh simpati dan bantuan sehingga penulis dapat

menyelesaikan Skripsi ini. Penulis mengucapkan terimakasih kepada Papa dan

Mama serta seluruh keluarga yang telah memberikan dorongan moral, doa dan

perhatian sehingga tugas akhir ini dapat terselesaikan dengan baik.

Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat

pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini

bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin.

Malang, 15 Januari 2014

Sriani Sampurni

xi

DAFTAR ISI

Halaman Judul ............................................................................................................ i

Lembar Persetujuan .................................................................................................... ii

Lembar Pengesahan .................................................................................................... iii

Halaman Pernyataan Keaslian ..................................................................................... iv

Halaman Motto ........................................................................................................... v

Halaman Persembahan ................................................................................................ vi

Abstrak ....................................................................................................................... vii

DAFTAR ISI .............................................................................................................. xi

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................... 1

A. Latar belakang ................................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................................. 6

D. Manfaat Penelitian ........................................................................................... 6

E. Batasan Istilah ................................................................................................. 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................... 8

A. Pembelajaran Pkn SD ...................................................................................... 9

B. Pengertian PKn SD ......................................................................................... 9

1. Tujuan PKn SD ......................................................................................... 10

2. Paradigma Baru PKn SD ........................................................................... 11

3. Ruang Lingkup PKn SD ............................................................................ 13

4. Prinsip Penyajian PKn SD ......................................................................... 15

C. Pelajaran PKn SD Kelas V .............................................................................. 22

1. Materi PKn SD Kelas V ............................................................................. 22

2. Metode Pembelajaran PKn SD .................................................................. 23

3. Model Pembelajaran Index Card Match ..................................................... 24

a. Pengertian Model Pembelajaran ........................................................ 26

xii

b. Model Pembelajaran Index Card Match ............................................ 26

c. Kelebihan dan Kekurangan Index Card Match .................................. 27

D. Hasil Belajar.................................................................................................... 29

1. Pengertian Hasil Belajar ............................................................................ 29

2. Pengertian Belajar ..................................................................................... 29

3. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar .................................................. 30

E. Hasil Penelitian yang Relevan ......................................................................... 31

F. Kerangka Pikir ................................................................................................ 34

G. Hipotesis Tindakan .......................................................................................... 34

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................ 35

A. Jenis dan Desain Penelitian.............................................................................. 35

B. Lokasi dan Waktu Penelitian ........................................................................... 36

C. Subjek Penelitian ............................................................................................. 36

D. Jenis Tindakan dan Prosedur Penelitian ........................................................... 36

E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................................. 41

F. Instrumen Penelitian ........................................................................................ 43

G. Teknik Analisa Data ........................................................................................ 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................. 48

A. Hasil Penelitian ............................................................................................... 48

1. Hasil Penelitian Siklus I ............................................................................. 48

2. Hasil Penelitian Siklus II ........................................................................... 63

B. Pembahasan .................................................................................................... 81

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN....................................................................... 86

A. Kesimpulan ..................................................................................................... 86

B. Saran ............................................................................................................... 87

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 88

LAMPIRAN ............................................................................................................... 91

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 RPP Siklus I ............................................................................................ 90

Lampiran 2 Rangkuman Materi Siklus I ...................................................................... 99

Lampiran 3 Media Pembelajaran Siklus I .................................................................... 102

Lampiran 4 Lembar Kerja Siswa Siklus I .................................................................... 103

Lampiran 5 Kisi-kisi Soal Siklus I............................................................................... 105

Lampiran 6 Rubrik Penilaian Proses Siklus I ............................................................... 107

Lampiran 7 Deskriptor Penilaian Siklus I .................................................................... 109

Lampiran 8 Rubrik Penilaian Hasil Siklus I ................................................................. 110

Lampiran 9 RPP Siklus II ........................................................................................... 111

Lampiran 10 Rangkuman Materi Siklus II ................................................................... 120

Lampiran 11 Media Pembelajaran Siklus II ................................................................. 123

Lampiran 12 Lembar Kerja Siswa Siklus II ................................................................. 124

Lampiran 13 Kisi-kisi Soal Siklus II ........................................................................... 127

Lampiran 14 Rubrik Penilaian Proses Siklus II ........................................................... 131

Lampiran 15 Deskriptor Penilaian Proses Siklus II ...................................................... 133

Lampiran 16 Rubrik Penilaian Hasil Siklus II ............................................................. 134

Lampiran 17 Keterlaksanaan Proses Siklus II .............................................................. 135

Lampiran 18 Keterlaksanaan Proses Siklus II .............................................................. 143

Lampiran 19 Lembar Wawancara ............................................................................... 151

Lampiran 20 Surat Pernyataan Dari Kepsek SDN Tunujungsekar 02 Malang .............. 152

Lampiran 21 Surat Permohonan Ijin Penelitian Skripsi................................................ 153

Lampiran 22 Contoh Hasil Siswa Siklus I ................................................................... 154

Lampiran 23 Contoh Hasil Siswa Siklus II .................................................................. 156

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Tabel SK dan KD .......................................................................................... 22

Tabel 2 Tabel Rincian Pelaksanaan Kegiatan ............................................................. 36

Tabel 3 Tabel Teknik Pengumpulan Data Penelitian ................................................... 43

Tabel 4 Tabel Kriteria Kategori Penilaian Proses ........................................................ 46

Tabel 5 Tabel Kriteria Ketuntasan Belajar ................................................................... 47

Tabel 6 Tabel Hasil Evaluasi Individu Siklus I ............................................................ 57

Tabel 7 Tabel Analisis Penilaian Proses Siklus I ......................................................... 59

Tabel 8 Tabel Hasil Evaluasi Individu Siklus II........................................................... 76

Tabel 9 Tabel Analisis Penilaian Proses Siklus II ........................................................ 78

Tabel 10 Tabel Prosentase Siklus I dan Siklus II ......................................................... 84

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Alur Siklus PTK ....................................................................................... 37

Gambar 2. Guru memberikan penjelasan tentang contoh organisasi di sekolah ........... 51

Gambar 3. Kegiatan guru menjelaskan dan melakukan tanya jawab materi contoh

organisasi di lingkungan sekolah ................................................................................. 51

Gambar 4. Kegiatan guru membagikan kartu Index dengan keadaan terpisah

antara pertanyaan dan jawaban .................................................................................... 52

Gambar 5. Siswa mencari pasangan kartu Index terpisah di bimbing guru .................. 53

Gambar 6. Siswa duduk berpasangan dan bergantian menyampaikan hasil

mencari pasangan kartu index ..................................................................................... 53

Gambar 7. Siswa melakukan refleksi materi yang dibimbing guru.............................. 54

Gambar 8. Siswa mengerjakan soal individu pada kegiatan akhir pembelajaran ......... 55

Gambar 9. Suasana kelas disaat pembelajaran ................................................................................................................................... 55

Gambar 10. Guru memberi intruksi untuk membentuk huruf U, agar siswa merasa

bebas mencari teman pasangannya .............................................................................. 67

Gambar 11. Siswa berlomba mencari kartu pasangan Index yang dibagikan guru ........ 68

Gambar 12. Siswa berlomba menempelkan pasangan kartu yang didapat .................... 69

Gambar 13. Hasil kartu Index yang sudah di tempel oleh siswa ................................... 69

Gambar 14. Salah satu siswa tampil di depan kelas melakukan refleksi ....................... 70

Gambar 15. Siswa mengerjakan soal individu pada kegiatan akhir pembelajaran ........ 71

xi

DAFTAR PUSTAKA

Asmani, Jamal Ma’mur. 2012. 7 Tips Aplikasi Pakem. Yogyakarta: Dia Press Asmani, Jamal Ma’mur.2012. Tips Sakti Membangun Organisasi Sekolah.

Yogyakarta:Diva Press Chamin, Ibn Asykuri Dkk. 2003. (Civic education)Pendidikan Kewarganegaraan.

Majelis Pendidikan Tinggi, Penelitian dan Pengembangan (Diktilitbang) Pimpinan Pusat Muhammadiyah.

Daryanto. 2010. Belajar dan Mengajar. Bandung: Yrama Widya

Emiyati, Erni. 2011. Penerapan Metode Index Card Match untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII A MTs. Negeri Pandaan. Skripsi tidak diterbitkan. Malang. Universitas Negeri Malang.

Fathurrohman dan Wuryandani, Wuri. 2010.Pembelajaran PKn Di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Nuha Litera

Jihad, Asep dan Abdul Haris. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo

Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran Kontekstual : Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT Refika Aditama.

Latifa, Noor. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. http://www..wordpress.com. Diakses tanggal 4 April 2012.

Muchid. 2011. Pengertian Siswa, (0nline), : http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2134628-definisi-siswa/#ixzz2gYDiOGeW. Diakses tanggal 16 Maret 2011

Ruminiati. 2008. Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

Rusman. 2010. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada Silberman, Melvin. 2009. Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif.

Yogyakarta: Yappendis Slameto.2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka

Cipta

xii

Sugiyono.2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Susilo, Herawati dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Malang: Byumedia

Publishing. Widhiastuti, dkk. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI. Jakarta : Pusat

Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008 Tim Dosen PGSD FKIP UMM. 2012. Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Malang : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

Tim Penyusun. 2011. Pedoman Penulisan Skripsi. Malang: Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan. Winataputra S. Udin. 2009. Pembelajran PKn di SD. Jakarta: Universitas Terbuka Yuliawan, Alfan. 2011. Penerapan Model Index Card Match untuk Meningkatkan

Pembelajaran IPA pada Siswa Kelas IV SDN Tulusrejo 02 Kota Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang. Universitas Negeri Malang.