i

PENINGKATAN AKTIFITAS SISWA DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN

STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION

KELAS V SDN 2 TAMBAKBOYO

TAHUN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan

Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Kependidikan Program Studi Pendidikan

Guru Sekolah Dasar

ARIO SASONGKO

A54B090006

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

HALAMAN PERSETUJUAN

ii

iii

iv

v

MOTTO

Ø Belajar dari kesalahan untuk hasil yang lebih baik, keritikan proses untuk

membangun, pujian buah manis dari keberhasilan.

Ø Belajar, berusaha dan mencari peluang adalah kunci menuju kesuksessan.

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini dipersembahkan kepada :

1. Bapak dan Ibu tercinta yang memberikan dukungan.

2. Kakak tercinta yang memberikan inspirasi.

3. Kepala Sekolah, Guru dan Semua Siswa di SDN 2 Tabakboyo yang sangat saya

banggakan.

vii

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan

rahmat, sehingga peneliti dapat menyusun hasil penelitian ini. Adapun judul penelitian

"Peningkatan Aktifitas Siswa dan Hasil Belajar IPA dengan Strategi Pembelajaran Group

Investigation Kelas V SDN 2 Tambakboyo Tahun 2012/2013 dapat diselesaikan.

Kami menyadari sepenuhnya, dalam penulisan dan penyusunan penelitian ini masih

jauh dari sempurna, maka kami sangat mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan

dan kesempurnaan laporan ini. Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :

1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif.M.Si, selaku Dekan FKIP Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

2. Bapak Sutan Syahrir Zabda, SH.MH, selaku Ketua Penyelenggara Prodi PSKGJ

PGSD Universitas Muhammadiyah Surakarta di Kabupaten Klaten.

3. Bapak Drs. Muhroji, SE, M.Si, selaku pembimbing dalam pelaksanaan

penelitian ini.

4. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.

Peneliti hanya bisa berdoa semoga kebaikan dari semua pihak mendapat imbalan

yang lebih baik dari Allah SWT. Akhirnya peneliti berharap semoga laporan ini

bermanfaat bagi parapembaca.

Peneliti

Ario Sasongko

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vi

KATA PENGANTAR ................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................................ viii

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiii

ABSTRAK ................................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................ 1

B. Pembatasan Masalah ................................................................... 2

C. Perumusan Masalah .................................................................... 2

D. Tujuan Penelitian ........................................................................ 3

E. ManfaatPenelitian ....................................................................... 3

BAB II LANDASAN TEORI

A. KajianTeori ................................................................................ 4

1. Pengertian Pembelajaran ........................................................ 4

2. Definisi IPA ........................................................................... 4

ix

3. Metode Pembelajaran IPA ...................................................... 5

4. Tujuan Pembelajaran .............................................................. 5

5. Aktifitas ................................................................................. 6

6. Faktor Aktifitas ...................................................................... 7

7. Indikator Aktifitas .................................................................. 8

8. Hasil Belajar .......................................................................... 8

9. Group Investigation................................................................. 9

B. Penelitian yang Releven ............................................... ………...12

C. Kerangka Berfikir....................................................................... 13

D. Hipotesis Tindakan .................................................................... 13

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Rencana Penelitian ..................................................................... 14

B. Subyek Penelitian ...................................................................... 15

C. Prosedur Penelitian .................................................................... 15

1. Siklus I ................................................................................. 16

2. Siklus II ............................................................................... 17

D. Jenis Data ................................................................................. 19

E. Pengumpulan Data ..................................................................... 19

F. Instrumen Penelitian .................................................................. 19

G. Validitas Data ............................................................................ 19

H. Tehnik Analisis Data.................................................................. 20

I. Indikator Pencapaian .................................................................. 20

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Latar Penelitian .......................................................... 21

x

B. Refleksi Awal ............................................................................ 24

C. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I ............................................. 24

1. Perencanaan Pembelajaran ................................................... 25

2. Pelaksanaan Tindakan Kelas ................................................ 25

3. Pengamatan .......................................................................... 26

4. Refleksi ................................................................................ 28

D. Deskripsi Siklus II ..................................................................... 28

1. Perencanaan Pembelajaran ................................................... 29

2. Pelaksanaan Tindakan Kelas ................................................ 29

3. Pengamatan .......................................................................... 30

4. Refleksi ................................................................................ 32

E. Pembahasan ............................................................................... 32

F. Keterbatasan Penelitian .............................................................. 33

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN ......................................................................... 34

B. SARAN ..................................................................................... 35

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 36

LAMPIARAN .............................................................................................. 37

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Jadwal Kegiatan Penelitian .............................................................. 14

Tabel 2 Guru/Ketenagaan SDN 2 Tambakboyo

Tahun Ajaran 2012/2013 ................................................................. 22

Tabel 3 Jumlah Siswa SDN 2 Tambakboyo

Tahun Ajaran 2010/2011 ................................................................. 22

Tabel 4 Jumlah Siswa SDN 2 Tambakboyo

Tahun Ajaran 2011/2012 ................................................................. 23

Tabel 5 Jumlah Siswa SDN 2 Tambakboyo

Tahun Ajaran 2012/2013 ................................................................. 23

Tabel 6 Jumlah Siswa SDN 2 Tambakboyo

Tahun Ajaran 2011/2012 ................................................................. 23

Tabel 7 Sarana dan Prasarana SDN 2 Tambakboyo

Tahun Ajaran 2012/2013 ................................................................. 24

Tabel 8 Rakapitulasi Aktifitas Siswa Belajar Pada Siklus I ........................... 27

Tabel 9 Rakapitulasi Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I ................................ 27

Tabel 10 Rakapitulasi Aktifitas Belajar Pada Siklus II .................................... 30

Tabel 11 Rakapitulasi Hasil Aktifitas Belajar Pada Siklus II ........................... 31

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Kerangka Berpikir ......................................................................... 13

Gambar 2 Prosedur Penelitian ....................................................................... 15

Gambar 3 Grafik Rekapitulasi Aktivitas Siswa

Pada Siklus I.............................................................................. …27

Gambar 4 Grafik Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa

Pada Siklus I.................................................................................. 28

Gambar 5 Grafik Rekapitulasi Aktivitas Siswa

Pada Siklus I.............................................................................. …31

Gambar 6 Grafik Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa

Pada Siklus I.................................................................................. 31

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 RPP Siklus I ............................................................................. 37

Lampiran 2 Lembar Observasi Proses Pembelajaran Siklus I ....................... 42

Lampiran 3 Lembar Observasi Aktifitas Belajar Siswa Siklus I ................... 43

Lampiran 4 Lembar Kerja Kelompok Siswa Siklus I ................................... 45

Lampiran 5 Datar Nilai Siklus I ................................................................... 46

Lampiran 6 Lembar Soal Evaluasi Siswa Siklus I ........................................ 47

Lampiran 7 Fotho Kegiatan Siklus I ............................................................ 48

Lampiran 8 RPP Siklus II ............................................................................ 49

Lampiran 9 Lembar Observasi Proses Pembelajaran Siklus II ...................... 54

Lampiran 10 Lembar Observasi Aktifitas Belajar Siswa Siklus II .................. 55

Lampiran 11 Lembar Kerja Kelompok Siswa Siklus II .................................. 57

Lampiran 12 Datar Nilai Siklus II .................................................................. 58

Lampiran 13 Lembar Soal Evaluasi Siswa Siklus II ....................................... 59

Lampiran 14 Fotho Kegiatan Siklus II ........................................................... 60

xiv

Abstrak

PENINGKATAN AKTIFITAS SISWA DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN

STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION KELAS V SDN 2

TAMBAKBOYO TAHUN 2012/2013

Ario Sasongko*, Drs. Muhroji**, SE, M.Si, A54B090006, Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2013, 60 halaman.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan strategi groupinvestigation dapat meningkatkan aktifitas siswa dan hasil belajar IPA di kelas V SDN 2Tambakboyo, Pedan, Klaten. Penelitian ini dilakukan di SDN 2 Tambakboyo Pedandengan jumlah siswa 36 anak masing masing 16 putra dan 20 putri, pada kondisi awalhanya terdapat 14 siswa yang nilainya mencapai KKM sedangkan 22 siswa nilanyadibawah KKM. Penelitian ini menekankan proses aktifitas siswa untuk meningkatkanhasil belajar siswa. Peneliti dalam melaksanakan menggunakan 2 siklus, pada siklus Ipenerapan strategi group infestigatian tanpa menggunakan media tingkat keaktifansiswa terdapat 18 siswa atau 50% yang menunjukkan aktifitas yang baik dan 18 siswaatau 50% menunjukkan aktifitas tidak baik ini disebabkan karena siswa masih merasaasing dengan strategi group infestigation, di siklus I peneliti juga melakukan evaluasidengan hasil 18 siswa yang tuntas 18 siswa belum tuntas atau hanya 50% dari jumlahsiswa. Siklus II penulis memperbaiki kekurangan penerapan strategi group infestigation,jika di siklus I pembelajaran tanpa media maka di siklus II peneliti dalam penerapannyadengan menggunakan media. Siklua II terlihat tingkat keaktifan siswa mulai tingi yaitu24 baik dan 4 sangat baik, selain itu peneliti juga melakukan evaluasi dengan hasilnyaterdapat 28 siswa atau 77% telah mencapai nilai KKM. Penelti dalam pembatasanpenelitian ini tingkat keberhasialan hanya mencapai 70% dari jumlah siswa telahmencapai nilai KKM. Berdasarkan hasil penelitian ini penelit dapat mengambilkesimpulan bahwa melalui strategi group infestigation dapat meningkatkan aktifitassiswa dan hasil belajar IPA kelas V SDN 2 Tambakboyo Pedan.

Kata Kunci : aktifitas dan hasil bejar, group infestigatio.Keterangan : * Nama Peneliti ** Nama Dosen Pembimbing