PENILAIAN AFEKTIF

Oleh:

Dr. Yetti Supriyati, MPd

Penilaian afektif

• Sikap

• Minat

• Bakat

• Motivasi

• persepsi

PENGERTIAN SIKAP

• Sikap pada hakikatnya adalah kecenderungan berperilaku pada seseorang.

• Ada tiga komponen sikap, yakni kognisi, afeksi, dan konasi.

• Kognisi berkenaan dengan pengetahuan seseorang tentang objek atau stimulus yang dihadapinya.

• Afeksi berkenaan dengan perasaan dalam menanggapi objek tersebut

• konasi berkenaan dengan kecenderungan berbuat terhadap objek tersebut. Oleh sebab itu,

SKALA LIKERT

Salah satu skala sikap yang sering digunakan adalah skala Likert. Dalam skala Likert

Pernyataan-pernyataan yang diajukan • pernyataan positif • Pernyataan negatifDinilai oleh subjek • sangat setuju • setuju • tidak punya pendapat• tidak setuju• sangat tidak setuju

Menyusun instrumen dengan skala Likert

• Tentukan objek yang dituju, kemudian tetapkan variabel yang akan diukur dengan skala tersebut.

• Lakukan analisis variabel tersebut menjadi beberapa subvariabel atau dimensi variabel, lalu kembangkan indikator setiap dimensi tersebut.

• Dari setiap indikator di atas, tentukan ruang lingkup pernyataan sikap yang berkenaan dengan aspek kognisi, afeksi, dan konasi terhadap objek

• Susunlah pernyataan untuk masing-masing aspek tersebut dalam dua kategori, yakni pernyataan positif dan pernyataan negatif, secara seimbang banyaknya.

SKALA SIKAP

• mendukung (positif)

• menolak (negatif)

• dan netral.

PENGEMBANGAN KISI-KISI SIKAP

– pilih ranah afektif yang akan dinilai, misalnya sikap – tentukan indikator sikap – pilih tipe skala yang digunakan, misalnya; skala

Likert dengan lima skala, seperti sangat setuju, setuju, ragu-ragu, tidak setuju, sangat tidak setuju.

– Tentukan nomor butir soal sesuai dengan indikator sikap

– Buatlah kisi-ksi instrumen dalam bentuk matrik – telaah instrumen oleh teman sejawat atau ahli di

bidangnya– perbaiki instrumen sesuai dengan hasil telaah

instrumen oleh teman sejawat/ahli dengan memperhatikan kesesuaian dengan indikator

VARIABEL DAN SUB VARIABEL

• Contoh variabel : Sikap guru fisika • dikembangkan menjadi sub variabel, misalnya:• sikap guru fisika terhadap kurikulum mata

pelajaran fisika,• sikap guru fisika terhadap model pembelajaran

fisika,• sikap guru fisika terhadap media pembelajaran

fisika,• sikap guru fisika terhadap strategi pembelajaran

fisika.

INDIKATOR

• Setiap subvariabel tersebut kemudian dijabarkan menjadi indikator – indikator. Misalnya indikator untuk subvariabel sikap guru fisika terhadap kurikulum mata pelajaran fisika adalah:

• kemauan mempelajari kurikulum fisika sebelum mengajar

• kemauan untuk memperdalam penguasaan materi pelajaran fisika sesuai dengan kurikulum

• kemauan untuk menjelaskan penggunaan konsep- konsep fisika dalam kehidupan sehari-hari

• senang membaca buku yang berkaitan dengan materi fisika

MENGEMBANGKAN BUTIR INSTRUMEN

Mengembangkan butir instrumen sikap guru fisika adalah: • Butir instrumen harus dibuat sesuai dengan komponen

sikap yaitu kognisi, afeksi, dan konasi serta jumlah butirnya seimbang.

• Butir soal dibuat dalam bentuk petanyaan positif atau pernyataan negatif. Perbandingan pernyataan positif dan negatif diusahakan seimbang jumlahnya.

• tentukan skala yang mau digunakan• tentukan skoringnya• tentukan cara pengolahan hasil skoring

VALIDASI TEMAN SEJAWAT

No butir

Validasi konten Validasi konstruk Bahasa total

3 2 1 3 2 1 3 2 1

1

2

3

PENSKORAN

PERNYATAAN SKOR

Sangat Setuju 5

Setuju 4

Tidak punya pendapat/ ragu-ragu

3

Tidak Setuju 2

Sangat Tidak Setuju 1

PERNYATAAN POSITIF

PENSKORAN

PERNYATAAN SKOR

Sangat Setuju 1

Setuju 2

Tidak punya pendapat/ ragu-ragu

3

Tidak Setuju 4

Sangat Tidak Setuju 5

PERNYATAAN NEGATIF