207

PENGGUNAAN SOFTWARE “CAMTASIA STUDIO” SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS ICT

MOCH WAHIB DARIYADI

Jurusan Sastra Arab Universitas Negeri Malang wahib_dr@yahoo.com

Abstrak : Camtasia studio adalah sebuah software yang dapat digunakan untuk membuat media pembelajaran berbasis multimedia dan e-learning. Kelebihan dari software ini adalah dapat menghasilkan video yang menarik serta cara penggunaannya yang sangat mudah, sehingga guru Bahasa Arab yang minim pengetahuan komputer pun bisa memproduksi media video dengan mudah dan menerapkannya pada proses pembelajaran dikelas. Software ini adalah salah satu alternatif penawaran yang dapat digunakan untuk membuat media pembelajaran video yang interaktif dan inovatif sehingga mampu meningkatkan perhatian dan aktivitas siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab. Kata Kunci: camtasia studio, media, video, pembelajaran

PENDAHULUAN

Perkembangan pendidikan di Indonesia telah memasuki babak baru dimana berbagai macam teknologi telah dikembangkan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Teknologi yang digunakan tersebut merupakan modifikasi dari teknologi yang telah ada atau merupakan penemuan terbaru. Upaya tersebut merupakan terobosan yang diharapkan dapat meningkat-kan hasil belajar disekolah.

Upaya yang dilakukan selama ini hanya menggunakan guru sebagai pemain utama di dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Berbagai upaya yang dilakukan sudah menunjukkan hasil yang baik namun belum memberikan nilai maksimal. Oleh karena itu berbagai macam cara digunakan mulai dari perubahan kurikulum, metode pembelajaran, sekolah alam dan teknologi pembelajaran dengan sistem E-Learning.

Sistem pembelajaran E-Learning merupakan teknologi pembelajaran yang menggunakan teknologi informasi sebagai media utama yang didukung dengan berbagai macam aplikasi (software) untuk membuat sebuah sistem pembelajaran. Sistem ini harus didukung oleh empat komponen utama yaitu sistem operasi, software, hardware dan Internet.

Salah satu elemen media pembelajaran yang dapat merangsang aktivitas belajar siswa secara mandiri dan hasil belajar belajar siswa adalah media video. Didalam video tersebut terdapat serangkaian kegiatan serta tahapan sehingga siapapun dapat mengikuti dan mempraktikkan secara langsung dalam proses pembelajaran mandiri. Penggunaan media video akan dapat memberikan pengalaman yang lebih dibandingkan media yang lainnya, karena pada saat media digunakan indra dalam diri akan lebih mudah untuk merespon dan

208

menangkap isi dari media tersebut. Sesuai dengan sifatnya media video memiliki banyak keunggulan antara lain media ini dapat membuat konsep yang abstrak menjadi lebih konkrit, dapat menampilkan gerak yang dipercepat atau diperlambat sehingga lebih mudah diamati, dapat menampilkan detail suatu benda atau proses, serta membuat penyajian pembelajaran menjadi lebih menarik, sehingga proses pembelajaran lebih menyenangkan.

Pemanfaatan teknologi untuk keperluan pendidikan memberikan dampak positif terhadap hasil belajar peserta didik (Asrori, 2015). Dengan demikian perlu kiranya mencoba menghadirkan teknologi dalam proses belajar mengajar, diantaranya adalah pemanfaatan teknologi pada pembelajaran Bahasa Arab. Penggunaan teknologi ini merupakan salahsatu cara untuk menarik peserta didik senang belajar Bahasa Arab. Proses pembelajaran dengan menggunakan media video tutorial yang memanfaatkan software camtasia studio diharapkan mampu mengikat dan meningkatkan perhatian dan aktivitas siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab dikarenakan sifat animasi yaitu interaktif, menarik, dan inofatif. TUJUAN PENULISAN ARTIKEL

Mengenalkan metode pembelajaran berbantuan komputer pada pembelajaran Bahasa Arab dengan menggunakan software Camtasia Studio. PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER

Komputer adalah alat elektronik yang termasuk kategori multimedia yang dipakai untuk mengolah data menurut prosedur yang telah dirumuskan. Menurut Arsyad (Yanti Herlanti 2005:3) komputer mampu melibatkan berbagai indra dan organ tubuh seperti telinga (audio), mata (visual), dan tangan (kinetik) yang dengan perlibatan ini dimungkinkan informasi atau pesannya mudah dimengerti.

Komputer telah mulai diterapkan dalam pembelajaran sejak lama. Sistem-sistem komputer dapat menyampaikan pembelajaran secara langsung kepada siswa melalui cara berinteraksi dengan mata pelajaran yang diprogramkan, sistem inilah yang disebut pengajaran dengan media komputer.

Pembelajaran berbasis komputer merupakan program pembelajaran dengan menggunakan software komputer berupa program komputer yang berisi tentang muatan pembelajaran. Sistem komputer dapat menyampaikan pembelajaran secara individual dan langsung kepada para siswa dengan cara berinteraksi dengan mata pelajaran yang diprogramkan ke dalam sistem komputer, inilah yang disebut dengan pembelajaran berbasis komputer. MEDIA PEMBELAJARAN

Kata media berasal dari bahasa latin “Medius” yang artinya “tengah”. Secara umum media adalah semua bentuk perantara untuk menyebar, membawa atau menyampaikan sesuatu pesan dengan gagasa kepada penerima. Media pengajaran secara luas dapat diartikan sebagai berikut: setiap orang, bahan, alat atau kejadian zang memantapkan kondisi siswa memperoleh pengetahuan, keterampilan dan

209

sikap (Achsin, 1986). Dalam pengertian ini, guru, buku. komputer, software, gambar, dan lingkungan sekolah adalah media.

Menurut Ashar (2012) media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang dapat membawa informasi atau pesan dalam interaksi dalam proses pembelajaran. Penggunaan sumber belajar dan media pembelajaran merupakan strategi dalam pembelajaran.

Menurut sejarahnya, media pengajaran pertama kalinya disebut visual-education (alat peraga pandang), kemudian menjadi audio-visual aids (bahan pengajaran), seterusnya berkembang menjadi audio-visual communication (komunikasi pandang dengar), dan selanjutnya berubah menjadi educational tecnology (teknologi pendidikaan) atau teknologi pengajaran (Arsyad, 2004). MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN

Media pembelajaran mempunyai manfaat yang banyak sekali, antara lain dapat memberikan penjelasan yang lebih konkrit karena materi dapat disajikan dengan logis dan jelas, baik media pembelajaran berupa gambar, foto, miniatur, film, video, CD interaktif, computer dan lain sebagainya. Selain itu, dengan media pembelajaran dapat meningkatkan motivasi, aktivitas ataupun pemahaman siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, dalam hal ini sesuai dengan pendapat yang dikemukan oleh Azhar Arsyad (2009: 25) media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar.

Sudjana & Rivai (2002: 2) mengemukakan manfaat media pembelajaran dalam proses belajar siswa, yaitu: 1) Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan

motivasi belajar. 2) Bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami

oleh siswa dan memungkinkannya menguasai dan mencapai tujuan pembelajaran.

3) Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apalagi kalau guru mengajar pada setiap jam pelajaran.

4) Siswa dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemostrasikan, memerankan, dan lain-lain.

Sementara Encyclopedia of Educational Recsearch dalam Omar Hamalik (1994: 15) merincikan manfaat media pendidikan sebagai berikut: 1) Meletakkan dasar-dasar yang konkrit untuk berpikir, oleh karena itu

mengurangi verbalisme 2) Memperbesar perhatian siswa. 3) Meletakkan dasar-dasar yang penting untuk perkembangan belajar, oleh

karena itu membuat pelajaran lebih mantap.

210

4) Memberikan pengalaman nyata yang dapat menumbuhkan kegiatan berusaha sendiri di kalangan siswa.

5) Menumbuhkan pemikiran yang teratur dan kontinyu, terutama melalui gambar hidup.

6) Membantu tumbuhnya pengertian yang dapat membantu perkembangan kemampuan berbahasa.

7) Memberikan pengalaman yang tidak mudah diperoleh dengan cara lain, dan membantu efisiensi dan keragaman yang lebih banyak dalam belajar.

Dari uraian dan pendapat beberapa ahli di atas, disimpulkan bahwa manfaat media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi, sehingga mampu meningkatkan proses dan hasil belajar. Selain itu, media pembelaran juga dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak, sehingga dapat menimbulkan aktivitas belajar dan memungkinkan siswa untuk belajar secara mandiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya. KARAKTERISTIK MEDIA VIDEO

Menurut Cepi Riyana (2007: 7) untuk menghasilkan media video pembelajaran yang mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar, penggunaanya media video memperhatikan karakteristik sebagai berikut: 1) Video mampu memperbesar obyek yang kecil, terlalu kecil bahkan tidak

dapat dilihat secara kasat mata/telanjang. Misalnya mikro organisme dalam tubuh dapat dengan jelas terambil oleh kamera dan dapat dilihat di video.

2) Dengan teknik editing obyek yang dihasilkan dengan pengambilan gambar oleh kamera dapat diperbanyak (cloning).

3) Video juga mampu memanipulasi tampilan gambar, sesekali obyek perlu diberikan manipulasi tertentu sesuai dengan tututan pesan yang ingin disampaikan sebagai contoh obyek-obyek yang terjadi pada masa lampau dapat dimanipulasi digabungkan dengan masa sekarang.

4) Video mampu membuat obyek menjadi still picture artinya gambar atau obyek yang ditampilkan dapat disimpan dalam durasi tertentu dalam keadaan diam.

5) Daya tertariknya yang luar biasa video mampu mempertahankan perhatian siswa atau audien yang melihat video tersebut. Hasil penelitian menunjukan siswa bisa bertahan lebih lama hingga 1- 2 jam untuk menyimak video dengan baik dibandingkan dengan mendengarkan saja yang hanya mampu bertahan dalam waktu 25-30 menit saja.

6) Video mampu menampilkan obyek gambar dan informasi yang paling baru, hangat dan actual (immediacy) atau kekinian.

MANFAAT MEDIA VIDEO

Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang optimal sangatlah perlu menggunakan media sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Menurut Cepi Riyana (2007: 7) adapun manfaat penggunaan media video pada proses pembelajaran adalah sebagai berikut :

211

1) Sangat membantu tenaga pengajar dalam mencapai efektifitas pembelajaran khususnya pada mata pelajaran yang mayoritas praktek.

2) Memaksimalkan pencapaian tujuan pembelajaran dalam waktu yang singkat

3) Dapat merangsang minat belajar siswa untuk lebih mandiri. 4) Peserta didik dapat berdiskusi atau minta penjelasan kepada teman

sekelasnya. 5) Siswa dapat belajar untuk lebih berkonsentrasi 6) Daya nalar Siswa lebih terfokus dan lebih kompeten. 7) Siswa menjadi aktif dan termotivasi untuk mempraktekan latihan- latihan. 8) Siswa dapat menayangkannya di rumah karena materi sudah dalam Format film

atau VCD. 9) Memenuhi tuntutan kemajuan zaman pendidikan, khususnya dalam

penggunaan bidang media teknologi. 10) Memberikan daya pemahaman keterampilan yang lebih terstruktural. SOFTWARE CAMTASIA

Camtasia Studio adalah salah perangkat lunak yang dikembangkan oleh TechSmith Coorporation yang saat ini sudah ada dalam versi 8.6. Camtasia digunakan unutk merekam semua aktifitas yang ada pada desktop computer. Perangkat lunak ini juga bisa dimanfaatkan untuk membuat media pembelajaran berbasis multimedia dan e - learning yaitu dengan membuat video dan membuat video presentasi dikenal dengan istilah screencast.

Menurut Aripin (2009: 1) video tutorial merupakan panduan tentang cara menjelaskan sesuatu, baik materi pelajaran atau pelatihan (training) maupun proses pengoprasian suatu system (hardwaredan software) yang dikemas dalam bentuk video. Karakteristik video tutorial meliputi: a. Sebuah transisi modul tambahan atau bagian yang dibangun berdasarkan pada

petunjuk yang sudah disediakan. b. Sebuah presentasi isi, biasanya dengan contoh-contoh seiring dipecahkan

menjadi bagian terpisah. Aripin (2009: 2) mengemukakan bahwa Camtasia Studio adalah program

aplikasi yang dikemas untuk recording, editing, dan publishingga dalam membuat video tutorial, atau video presentasi yang ada pada layar (screen) computer. Dengan memanfaatkan Software Camtasia Studio Pembuatan suatu video tutorial tidak lagi membutuhkan sebuah camera video sebagai alat perekam (recording), karena software tersebut memiliki multi fungsi yakni sebagai software perekam sekaligus program editing dalam pembuatan video tutorial.

Camtasia Studio memiliki kemampuan untuk merekam sesuatu yang ada dalam layar, termasuk kegiatan desktop, presentasi powerpoint, narasi suara dan webcam video. dengan menggunakan Camtasia Studio, kita dapat membuat training, presentasi, dan demo sales, baik dalam bentuk halaman web, CD-ROOM, maupun peralatan portable lainnya.

212

KELEBIHAN CAMTASIA STUDIO a. Memiliki kualitas video yang cukup baik. b. Pengoprasian yang mudah dan sederhana sehingga setiap orang dapat

membuat video tutorial secara professional dengan waktu yang relatif singkat.

c. Dapat merekam halaman web, software aplikasi, dan lainnya pada layar komputer. Selain itu, dapat dengan mudah memadukan berbagai perbedaan konten/isi dalam presentasi Powerpoint dan tidak memerlukan banyak peralatan.

d. Tidak membutuhkan server. Camtasia Studio bukan program aplikasi berbasis server. Program aplikasi ini hanya di-install pada harddisk komputer sehingga tidak perlu dihubungkan ke sebuah server atau internet apabila akan membuat rekaman (recording) video.

e. Menyediakan fasilitas editing lebih lanjut. Camtasia Studio dilengkapi dengan fasilitas editing lebih lanjut untuk meningkatkan kebutuhan multimedia pada video, di antaranya: (1) Edit audio dan track video, (2) Membuat interaktif Flash dan Callouts, (3) Menambahkan tulisan teks add pada video, (4) Memasukkan video pada presentasi dengan Screen video.

f. Tidak membatasi format file. Dapat menyimpan hasil rekaman dalam berbagai jenis format file, seperti Macromedia Flash (*.swf,*.flv), Apple Quick Time (*.mov), Windows Media (*.wmv), dan *.avi.

g. Compatible dengan tools lainnya. Compatible dengan tools CMS (Course Management System) atau LMS (Learning Management System), seperti webCT, Blackboard, eXe, dan Moodle.

Pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa software camtasia studio adalah sebuah software perekam pada layar komputer sekaligus program editing dalam pembuatan video tutorial. Camtasia studio memiliki kualitas yang cukup baik untuk pembuatan video tutorial, camtasia studio tidak membatasi format file yang ingin disimpan selain itu software camtasia studio juga compatible dengan tool-tool lainya CARA PENGGUNAAN SOFTWARE CAMTASIA a. Langkah awal Buka software Camtasia 7, di shortcut desktop atau di All

Program. lihat gambar berikut :

Pada saat membuka Camtasia, akan muncul pertama kali Welcome Window

seperti di bawah ini

213

1. Record the Screen: Untuk langsung membuka Camtasia Recorder dan merekam

aktivitas desktop computer. 2. Import Media: Memilih video, audio, maupun gambar untuk dimasukkan ke

dalam area kerja. 3. Recent Projects: Menampilkan tiga proyek terakhir yang sudah dibuka.

Untuk membuka projek lain bisa dengan klik pada more. 4. Community: klik pada panah kanan dan kiri untuk melihat aktivitas dari

komunitas TechSmith. 5. Free Training: beberapa pilihan untuk mengakses video tutorial Camtasia

maupun layanan bantuan.

b. Klik recording the screen untuk membuka jendela screen yang hendak direkam, dan muncul tampilan :

c. Pilih select area to record untuk memilih luas area pada monitor yang hendak

direkam. Jika ingin merekam layar penuh pilih pilih Full Screen atau d custom area pilih ukuran 1024 x 768 piksel. Lihat gambar berikut:

214

d. Jika ingin merekam Menggunakan webcam silahkan klik Webcam hingga

muncul tulisan webcam On, pastikan juga Audio dalam keadaan On dan klik Rec.

e. Perekaman sedang berlangsung ditandai dengan lingkaran merah pada layar

monitor bawah kanan

f. Setelah anda melakukan perekaman, untuk menghentikan silahkan tekan F10

pada keyboard. Langkah selanjutnya adalah melakukan proses penyimpanan, silahkan klik tombol save dibagian bawah kanan. Lihat gambar berikut :

g. Beri nama file tersebut dan simpan di folder yang diinginkan lalu tekan save.

Untuk pemilihan tipe simpanan, silahkan klik pilihan untuk mendapatkan format video yang diinginkan. Lihat gambar berikut :

215

h. Selanjutnya adalah proses pengeditan. Berikut area kerja camtasia studio

1. Area untuk mengakses tiga fitur penting Editor: Record the Screen, Import

Media, dan Produce and Share video yang dibuat. 2. Menu Options, mengakses pengaturan dan pilihan program, fitur impor dan

ekspor serta beberapa fitur lainnya. 3. Editing Dimensions, pada bagian ini untuk mengatur dimensi/resolusi dari

video yang dibuat. Klik untuk membuka pilihan Editing Dimension pada dialog box yang nanti akan muncul.

4. Magnification View Options, klik untuk memilih tingkat perbesaran video pada layar. Ini dilakukan agar lebih detail dalam pengeditan. Jika memilih Shrink to

Fit maka video akan mengikuti ukuran area preview. 5. Fitur untuk mengakses bantuan menggunakan Camtasia Studio. 6. Preview Window, ada beberapa pilihan

Toggle Pan View, bisa diaktifkan dengan menekan lalu tahan Spacebar. Hal ini digunakan untuk menggeser layar tanpa menggeser objek di dalamnya.

216

Switch to Full Screen Mode, untuk melihat hasil kerjaan dalam ukuran full screen.

Detach or Attach the Preview Window, tombol ini untuk menyematkan atau melepas bagian preview window.

Toggle Crop Mode On/ Off, untuk mengaktifkannya bisa dengan menekan Alt. Untuk membuang bagian video yang ingin di hapus.

7. Canvas, bagian ini adalah tempat melihat video yang sedang diedit. Objek di dalamnya dapat diubah posisi maupun ukurannya.

8. Playback Controls, tombol-tombol ini digunakan untuk menjalankan video. 9. Task Tabs, untuk pilihan dalam menambahkan callouts, transitions, zoom and

pan animations, dan lain- lain. 10. Library, kumpulan video dan audio yang sudah disiapkan oleh Camtasia Studio

agar dapat dipaka secara langsung. 11. Clip Bin, kumpulan file yang dipakai dalam timeline. 12. Timeline, area kerja utama yang digunakan untuk mengatur video yang sedang

diedit. 13. Timeline Toolbar, tombol-tombol dasar pengeditan seperti paste, cut, split,

zoom dan sebagainya. 14. Timeline Tracks, rangkaian video, audio, maupun gambar yang dimasukkan ke

dalam timeline. 15. Stiched Media, celah ya ada dimana bila dua bagian file disatukan. i. Editing dan Rendering

Bagian ini menjelaskan tools untuk memproduksi rekaman menjadi output video. 1. Tools Editing

a. Clip Bin: berisi semua media hasil impor dari rekaman atau media lain. b. Library: berisi Ike pustaka yang dapat digunakan untuk menambahkan

isi dari video, contoh yang terdapat di dalam library yaitu sound effect, stamp, gambar bergerak dan lain-lain. Isi library dapat dimodifikasi, dihapus dan ditambahkan melalui impor sesuai kebutuhan.

c. Callouts: menambahkan shape, area fokus, teks, dan skecth motion

217

d. Zoom-n-pan: digunakan untuk memperbesar objek atau mengarahkan fokus. e. Audio: untuk mengolah audio, Camtasia bisa mereduksi suara yang menggangu (noise). d. Muncul pilihan berikut, pilih MP4-Smart Player, klik Next.

g. Cursor Effect: memberikan efek pada kursor. h. Visual Properties: memberikan efek animasi pada objek.

218

i. Voice Narations: menambahkan materi audio pada video yang sedang disunting. j. Record Camera: menambahkan video pada materi. 2. Rendering

a. Klik pada tombol b. Pilih tipe output video sesuai yang diinginkan. Misal dipilih Custom production

settings, untuk kebutuhan diupload pada website. Klik Next. c. Muncul kembali pilihan, biarkan default dulu. Klik Next. d. Lalu muncul pilihan lain. Agar dapat masuk ke dalam LMS maka pilih format

SCORM. Pilih Option untuk melihat format SCORM yang akan dipakai, klik Next bila sudah.

e. Klik Next terus sampai muncul pilihan berikut, beri nama file output dan pilih

folder untuk menyimpannya. f. Klik Finish maka, maka rendering bar akan muncul. Dan selesai.

PENGGUNAAN CAMTASIA STUDIO UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Media video yang dihasilkan dari software camtasia ini bisa digunakan dalam mengajarkan berbagai kemahiran Bahasa Arab, misalkan pada saat mengajarkan berbicara (kalam), mufrodat dan bahkan maharah lainnya. Bisa juga untuk menjelaskan konsep qowaid nahwu, shorof dan lain sebagainya.

219

Ada tiga cara untuk memproduksi sebuah video dengan Camtasia, yaitu merekam langsung dari kamera, mengambil gambar dan video yang ada di dalam hard disk, dan memproduksi paket video sekaligus membaginya. Untuk merekam, ada banyak pilihan yang bisa digunakan oleh pengguna.

Untuk merekam layar misalnya, tidak hanya merekam pergerakan mouse, tetapi juga dapat ditambahkan efek-efek animasi dan audio untuk memperjelas video yang dibuat. Area yang direkam pun bisa diatur dengan bebas, bisa merekam dalam mode full screen atau window. Proses perekaman bisa juga dengan menambahkan audio memalui mikrofon. Hasil rekaman bisa disimpan dalam format bawaan camtasia atau diedit langsung melalui fungsi edit video yang ada di dalam aplikasi ini. Pada fungsi edit, kita bisa menambahkan titel, teks, dan objek menarik lain di dalam video yang baru direkam. Aplikasi ini sudah menyedia­kan banyak tema untuk pembuatan titel. Jadi, kita cukup mengisi teksnya saja. Di fungsi edit juga bisa mengubah resolusi video dengan mudah.

Setelah melalui proses edit, selanjutnya dihadapkan pada fungsi Produce. Di sini kita disuguhkan berbagai macam format video. Pilih salah satu dan klik "Next", Camtasia akan memproduksi hasil rekaman yang sudah diedit ke dalam format video pilihan kita.

Software ini telah mendukung penulisan font Bahasa Arab jadi tidak perlu lagi menggunakan software pihak ketiga. Pada akhirnya seorang guru setelah mengetahui dan faham tentang penggunaan camtasia studio ini diharapkan bisa menerapkannya pada berbagai kemahiran Bahasa Arab. Daftar Pustaka Arsyad Azhar. M.A. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Achsin. 1986. Media Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Ashar, Rayandra. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran Jakarta : Referensi

Jakarta Asrori, Imam dan Ahsanuddin, Moh. 2015. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang:

CV Bintang Sejahtera Omar Hamalik. (1994). Media Pendidikan. Bandung: Citra Aditama. Sudjana, N.dan Rivai, A. (2002). Media Pengajaran. Bandung: Alfabeta. Riyana, C. (2007). Pedoman Pengembangan Media Video. Bandung: Wacana Prima.