Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble...

LAMPIRAN

82

Lampiran 1

SURAT IJIN UJI INSTRUMEN DAN SKRIPSI

83

Surat Ijin Skripsi

84

Surat Keterangan Penelitian

85

Lampiran 2

KISI-KISI ANGKET MINAT BELAJAR IPS DAN ANGKET MINAT

BELAJAR IPS SISWA KELAS IV YANG AKAN DI UJI

KISI –KISI ANGKET MINAT BELAJAR IPS

No Aspek Indikator Item Jumlah

I

Perasaan

senang pada

waktu

belajar IPS

a. Menerima pelajaran

dengan rasa senang

b. Menerima pelajaran

IPS tanpa ada paksaan

1, 2, 3, 4,

5

6,7,8,9,10

5

5

II

Konsentrasi

/perhatian

dalam

belajar

a. Memperhatikan

kegiatan pembelajaran.

b. Menerima pelajaran

IPS tanpa ada paksaan

11,12,13,1

4,15

16,17,18,1

9,20

5

5

III Ketertarikan

a. Ketertarikan mengikuti

pelajaran IPS

b. Antusias belajar IPS di

rumah.

21,22,23,2

4, 25

26,27,28,2

9,30

5

5

Jumlah 30

86

Nama :

No Absen :

ANGKET MINAT BELAJAR IPS

SISWA KELAS IV

Petunjuk:

Pernyataan ini terdiri atas 30 pernyataan. Bacalah setiap pernyataan dan berilah

tanda chek (√) pada salah satu skala yang disediakan. Jawablah sesuai dengan

keadaan yang sebenarnya berdasarkan pernyataan di bawah ini.

Keterangan:

SS = Sangat Setuju TS = Tidak setuju

S = Setuju STS = Sangat tidak setuju

RR = Ragu-ragu

No. Pernyataan

Skala

SS S RR TS STS

1. Saya senang mengikuti pelajaran IPS.

2. Pembelajaran IPS tidak membuat saya bosan.

3. Pelajaran IPS membuat saya senang belajar

di sekolah.

4. Saya selalu mempersiapkan materi presentasi

IPS dengan penuh tanggung jawab.

5. Saya lebih suka pelajaran IPS dari pada

pelajaran lain.

6. Pelajaran IPS sangat penting bagi saya.

7. Saya mengikuti pelajaran IPS dengan

kemauan saya sendiri.

8. Saya tidak pernah bercanda dengan teman

ketika pembelajaran IPS di luar kelas.

9. Saya mencatat materi pelajaran IPS.

10. Saya mengikuti pelajaran IPS hingga selesai.

87

11. Saya tidak mengantuk saat guru

menerangkan pelajaran IPS.

12. Saya mudah mengikuti pembeljaran IPS.

13. Saya tekun mengerjakan tugas yang

diberikan guru

14. Saat pelajaran berlangsung, saya tidak senang

mengobrol dengan teman.

15 Saya merasa pelajaran IPS bermanfaat bagi

saya

16. Saya aktif bertanya bila tidak mengerti.

17. Saya aktif berdiskusi dengan kelompok pada

mata pelajaran IPS.

18. Saya tidak menunda-nunda mengerjakan

tugas yang diberikan guru.

19. Saya tetap belajar meskipun tidak ada guru.

20. Saya sering membaca buku pelajaran IPS

sebelum pelajaran dimulai.

21. Saya merasa pembelajaran IPS menarik.

22. Saya mengikuti pelajaran IPS dengan penuh

perhatian.

23 Saya selalu hadir dalam mengikuti pelajaran

IPS.

24. Saya tidak pernah membuat kelas menjadi

gaduh saat pelajaran IPS.

25. Saya berkonsentrasi penuh saat belajar.

26 Saya mengulang kembali pelajaran IPS di

rumah.

27. Saya belajar IPS tanpa disuruh orang tua.

28. Saya belajar IPS sebelum pembelajaran IPS

pada esok harinya.

29. Saya sering mengerjakan latihan soal IPS di

rumah.

30 Saya tidak merasa jenuh saat membaca buku

IPS di rumah.

88

Lampiran 4

UJI VALIDITAS DAN RELIABILITASANGKET

DATA MENTAH UJI ANGKET MINAT BELAJAR SISWA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

N1 4 3 4 3 2 4 4 3 4 4 2 3 4 3 4 2 2 4 3 4 2 3 4 4 2 3 4 2 3 3

N2 4 2 2 2 5 4 3 4 3 2 3 4 5 2 3 2 3 4 4 1 3 4 1 3 3 4 5 4 2 3

N3 5 4 3 5 4 3 4 5 4 4 5 3 5 5 3 4 4 5 5 4 4 5 3 5 5 5 4 5 5 5

N4 5 5 4 3 3 5 5 5 5 5 5 3 2 5 4 5 4 5 5 4 3 3 4 4 5 5 3 5 5 5

N5 4 4 5 4 5 4 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 4 4 5 5 4 5 4 4 4 4 5 4 4

N6 4 4 4 4 3 4 4 5 4 4 3 4 4 4 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5

N7 4 5 3 4 3 4 1 4 5 5 4 4 5 5 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 5 5 5 4

N8 4 4 5 4 2 4 1 4 5 4 4 4 5 4 5 3 3 4 4 4 5 3 3 4 4 5 4 3 4 4

N9 3 1 3 2 3 4 3 4 3 3 2 4 4 1 4 1 2 3 2 3 4 3 2 3 2 3 3 2 4 2

N10 5 4 3 5 5 4 2 5 4 4 4 3 4 4 5 5 4 5 4 4 4 5 4 4 4 5 4 5 4 4

N11 5 2 5 4 3 2 4 4 5 5 5 4 5 4 4 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 5

N12 5 4 5 3 2 4 5 4 5 5 4 4 4 4 5 3 4 5 3 4 5 3 3 4 4 4 3 5 4 4

N13 4 3 3 3 2 4 5 4 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 5 4 3 4 4 4 5 3

N14 5 4 4 5 3 5 4 5 4 5 3 3 4 4 5 3 3 5 1 5 3 5 4 3 3 5 3 5 5 3

N15 4 2 5 3 4 4 2 4 5 5 5 5 4 5 4 5 3 4 3 4 3 5 5 5 5 4 4 3 4 5

N16 5 5 3 4 2 4 2 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 4 4 4 5 5 5 4 4 5

N17 4 4 2 4 2 3 3 5 5 4 4 5 3 4 5 5 4 4 5 3 3 4 4 3 4 5 5 3 5 4

N18 4 3 4 4 2 5 1 4 4 5 5 4 3 3 5 5 4 3 5 4 4 5 3 5 5 4 5 4 5 5

N19 4 3 5 4 5 4 4 4 5 4 5 2 5 3 4 3 3 4 4 3 3 4 5 3 5 5 4 5 3 5

N20 5 5 5 5 3 4 5 5 5 4 5 5 3 5 5 5 3 5 5 3 4 3 3 3 5 5 5 5 4 5

N21 4 1 5 4 2 4 5 5 5 5 4 4 4 1 5 3 2 4 3 4 5 4 5 4 4 4 5 3 4 4

N22 4 4 5 4 3 4 5 5 4 5 4 4 5 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 5 4

N23 4 5 4 4 3 5 4 5 5 4 5 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 4 5 4 5 3 4 4 4 5

N24 4 2 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 2 5 5 2 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 2 4

N25 4 4 5 3 3 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 3 3 4 3 5 5 5 5 3 5 5 5 4 5 5

N26 4 3 5 3 3 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 3 3 4 3 5 5 5 5 3 5 5 5 3 5 5

N27 4 4 5 4 5 5 1 5 4 4 4 3 3 4 5 4 4 4 3 4 5 4 4 5 4 4 4 5 3 5

N28 5 5 4 4 5 4 1 4 4 4 4 4 3 5 5 5 4 5 4 3 3 5 4 4 4 4 4 5 3 4

N29 3 3 2 4 2 4 3 4 5 4 4 3 4 3 5 5 5 3 3 4 4 3 4 5 4 3 4 4 3 4

N30 4 3 4 3 3 5 4 4 3 5 4 3 4 3 5 5 4 4 3 5 4 4 5 4 4 3 5 4 3 4

N31 4 2 4 5 3 4 1 5 5 4 5 5 5 2 4 3 3 4 5 4 4 3 5 4 5 4 4 4 4 5

N32 5 3 5 3 2 5 5 5 4 5 4 4 4 3 5 5 3 5 3 4 3 4 4 4 4 5 4 3 4 4

N33 4 2 4 4 3 5 4 5 4 4 4 4 3 5 5 2 4 4 2 5 4 3 5 5 4 3 5 4 4 4

N34 4 3 3 3 2 3 4 5 4 4 3 3 4 3 4 3 2 4 4 4 2 3 4 4 3 4 4 4 4 3

N35 5 3 4 3 2 4 5 4 4 4 4 3 4 3 4 3 5 5 3 5 5 4 5 5 4 3 4 3 5 4

N36 4 1 4 4 3 4 5 5 4 5 5 4 4 1 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 5

89

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Item1 115.2222 120.635 .474 .844

Item2 116.1667 113.971 .445 .843

Item3 115.4722 117.913 .380 .845

Item4 115.7500 117.964 .481 .842

Item5 116.4444 123.968 .069 .856

Item6 115.3889 126.587 -.020 .854

Item7 115.9167 124.421 .005 .865

Item8 114.9444 120.054 .517 .843

Item9 115.1111 119.759 .468 .844

Item10 115.1389 118.294 .541 .842

Item11 115.3611 112.637 .736 .834

Item12 115.6667 123.486 .160 .851

Item13 115.3333 126.229 -.008 .855

Item14 115.8889 111.302 .550 .839

Item15 114.9167 122.250 .305 .847

Item16 115.7500 114.136 .478 .842

Item17 115.9722 118.256 .442 .843

Item18 115.2222 120.292 .458 .844

Item19 115.7500 119.736 .283 .848

Item20 115.4167 118.250 .433 .843

Item21 115.5000 118.314 .383 .845

Item22 115.5556 119.683 .382 .845

Item23 115.3889 117.673 .386 .845

Item24 115.5556 123.683 .142 .851

Item25 115.3056 111.533 .810 .832

Item26 115.2778 118.835 .448 .843

Item27 115.2222 123.663 .182 .850

Item28 115.4167 115.679 .512 .841

Item29 115.3889 118.759 .377 .845

Item30 115.2500 112.650 .794 .833

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.850 30

90

HASIL ANASILIS SPSS

No.item Nilai r hitung Nilai r tabel

(n=36) Keterangan

Item 1 .474

Valid

Item 2 .445 Valid

Item 3 .380 Valid

Item 4 .481 Valid

Item 5 .069 Tidak Valid

Item 6 -.020 Tidak Valid


Item 8 .517 Valid

Item 9 .468 Valid

Item 10 .541 Valid

Item 11 .736 Valid


Item 13 -.008 Tidak Valid

Item 14 .550 Valid


Item 16 .478 Valid

Item 17 .442 Valid

Item 18 .458 Valid


Item 20 .433 Valid

Item 21 .383 Valid

Item 22 .382 Valid

Item 23 .386 Valid


Item 25 .810 Valid

Item 26 .448 Valid


Item 28 .512 Valid

Item 29 .377 Valid

Item 30 .794 Valid

91

Instrumen angket setelah dikurangi item yang tidak valid diuji tingkat

reliabilitasnya.


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Item1 80.1667 92.371 .518 .880

Item2 81.1111 86.216 .477 .882

Item3 80.4167 90.936 .348 .885

Item4 80.6944 90.104 .506 .879

Item8 79.8889 92.787 .472 .881

Item9 80.0556 91.597 .506 .880

Item10 80.0833 90.250 .583 .878

Item11 80.3056 86.104 .716 .873

Item14 80.8333 83.857 .584 .877

Item16 80.6944 86.904 .485 .881

Item17 80.9167 90.764 .438 .881

Item18 80.1667 92.200 .486 .881

Item20 80.3611 90.580 .441 .881

Item21 80.4444 91.625 .330 .885

Item22 80.5000 92.143 .369 .883

Item23 80.3333 90.629 .360 .884

Item25 80.2500 85.336 .778 .871

Item26 80.2222 91.092 .457 .881

Item28 80.3611 88.466 .510 .879

Item29 80.3333 90.914 .391 .883

Item30 80.1944 86.218 .766 .872



.885 21

92

Lampiran 4

KISI-KISI DAN SOAL EVALUASI SIKLUS I DAN II YANG AKAN DIUJI

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Indikator No.Item Jumlah

Item

2.Mengenal

sumberdaya

alam, kegiatan

ekonomi dan

kemajuan

teknologi di

lingkungan

kabupaten,

kota dan

propinsi

2.3 Mengenal

perkemban

gan

teknologi

produksi,

komunikasi

,dan

transportasi

serta

pengalaman

menggunak

annya

1. Membandingk

an/membedak

an jenis

teknologi

tradisional dan

modern

2. Menceritakan

penggunaan

teknologi

tradisional dan

modern

3. Membandingk

an/membedak

an jenis

teknologi

produksi

tradisional dan

modern

4. Menceritakan

penggunaan

teknologi

produksi

tradisional dan

modern

5. Membandingk

an/membedak

an jenis

teknologi

komunikasi

tradisional dan

modern

6. Menceritakan

penggunaan

teknologi

komunikasi

tradisional dan

modern

1,22,42,

44,47,50

16,24,26,

28,32,45

2,17,23,

35,37,38

3,4,36,39

40,43,46

6,8,10,15

20,48

5,7,9,21,

25,49

6

6

6

7

6

6

93

7. Membandingk

an/membedak

an jenis

teknologi

transportasi

tradisional dan

modern

8. Menceritakan

penggunaan

teknologi

transportasi

tradisional dan

modern

12,14,30,

31,34,47

11,13,18,

19,27,33,

41

6

7

Jumlah Pilihan

ganda

50

94

SOAL EVALUASI SIKLUS I DAN II YANG AKAN DIUJI

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d untuk jawaban yang paling

benar.

1. Salah satu kelemahan teknologi produksi masa lalu adalah ….

a. prosesnya lama c. menimbulkan polusi

b. menggunakan tenaga mesin d. hasilnya jelek

2. Teknologi pertanian masa kini dalam mengolah tanah menggunakan

a. bajak c. traktor

b. ani-ani d. kerbau

3. Industri tekstil adalah industri yang menghasilkan ….

a. kain c. mobil

b. ban d. kertas

4. Gerabah atau tembikar adalah barang-barang yang terbuat dari …

a. Bambu c. tanah liat

b. kayu d. batu

5. Di bawah ini yang merupakan teknologi komunikasi masa lalu adalah ….

a. telepon c. kentongan

b. HP d. televisi

6. Jangkauan komunikasi masa lalu ternyata lebih …. dari jangkauan

komunikasi masa kini.

a. dekat c. cepat

b. jauh d. mahal

7. Kain yang direntangkan berisi slogan, iklan atau berita yang perlu

diketahui masyarakat umum disebut ….

a. spanduk c. tabloid

b. poster d. pamflet

8. Penemu telepon adalah seorang ilmuwan Skotlandia yang bernama

a. John Logie Baird c. M Glugielmo Marconi

b. Alexander Graham Bell d. Johannes Gutenberg

9. Berikut ini yang termasuk teknologi komunikasi dengan isyarat adalah ….

a. faximile c. E-Mail

b. rambu-rambu lalu lintas d. Short Message Service (SMS)

10. Segala sesuatu yang digunakan sebagai alat angkutan disebut sarana ....

a. komunikasi c. transportasi

b. produksi d. konsumsi

11. Berikut ini yang tidak termasuk alat transportasi masa lalu adalah ….

a. andong c. gerobak

b. bendi d. mobil

95

12. Salah satu kelemahan alat transportasi masa lalu adalah ….

a. lambat c. mahal

b. menimbulkan polusi d. rawan kecelakaan

13. Kapal yang dapat berjalan di bawah maupun di permukaan laut adalah

a. hoverkraf c. kapal selam

b. kapal feri d. kapal tanker

14. Perusahaan jasa penerbangan milik pemerintah adalah ….

a. Garuda Indonesia Airlines c. Lion Air

b. Mandala Airlines d. Bouroq Airlines

15. Untuk berkomunikasi langsung jarak jauh menggunakan ....

a. pesawat telepon c. telegram

b. internet d. pesawat televisi

16. Gerabah atau tembikar terbuat dari ....

a. bambu c. tanah liat

b. kayu d. bata

17. Bahan baku tahu tempe dan kecap adalah ....

a. jagung c. kedelai

b. kelapa d. ketela

18. Penyeberangan selat menggunakan ....

a. kapal tunda c. kapal tangker

b. kapal feri d. kapal keruk

19. Perusahaan negara yang melayaniangkutan laut adalah ....

a. PT. Pelni c. PT. Garuda Indonesia

b. PT. Damri d. PT. Garuda Indonesia

20. Biaya pengiriman surat lewat pos menggunakan ....

a. kuitansi c. perangko

b. meterai d. leges

21. Berikut ini yang merupakan mediakomunikasi adalah ....

a. arloji c. mobil

b. radio d. kamera

22. Perhatikan urutan membuat batu bata berikut ini!

1. Menyiapkan tanah liat.

2. Batu bata cetakan yang sudah kering dikumpulkan.

3. Tanah liat digiling menjadi adonan.

4. Adonan dicetak satu per satu.

5. Batu bata disusun dalam tungku lalu dibakar.

Urutan membuat batu bata yang benar adalah ... .

a. 1, 2, 3, 4, 5 c. 1, 3, 4, 2, 5

b. 1, 4, 2, 3, 5 d. 1, 2, 4, 3, 5

96

23. Pengolahan bahan-bahan di pabrik yang besar digunakanteknologi ... .

a. sederhana c. modern

b. kuno d. super

24. Berikut ini yang bukan merupakan alat untuk menumbuk padi adalah ....

a. antan c. tungku

b. lesung d. lumpang

25. Ada bermacam-macam alat komunikasi modern. Berikut ini yang

termasuk alat komunikai modern adalah ... .

a. televisi c. mobil

b. kulkas d. traktor

26. Hasil pengolahan kayu yang menggunakan teknologi modern adalah ....

a. papan c. kayu laso

b. tripleks d. kayu balok

27. Berikut ini yang termasuk alat transportasi air adalah ....

a. sepeda c. truk

b. balon udara d. perahu

28. Sebelum ada kertas, orang zaman dahulu menulis menggunakan....

a. kayu c. tanah

b. daun lontar d. rumput

29. Alat transportasi air yang digunakan pada zaman dahulu adalah....

a. kapal tanker c. kapal ferry

b. kapal selam d. kapal layar

30. Berikut ini yang termasuk sarana pendukung transportasi darat adalah ….

a. stasiun c. lapangan terbang perintis

b. pelabuhan d. satelit palapa

31. PT KAI adalah perusahaan pengangkutan ….

a. darat c. udara

b. laut d. sungai

32. Sebelum mengenal mesin, tenaga yang digunakan untuk berproduksi

adalah sebagai berikut, kecuali ….

a. tenaga hewan c. matahari

b. tenaga manusia d. air terjun

33. Alat transportasi yang ditarik hewan untuk mengangkut penumpang atau

barang disebut ….

a. becak c. gerobak

b. sepeda d. pedati

34. Pelayaran antarpulau di Indonesia disebut pelayaran ….

a. Nusantara c. udara

b. laut dalam d. lokal

97

35. Ani-ani adalah tradisional untuk memanen . . . .

a. jagung c. kacang tanah

b. kacang kedelai d. padi

36. Sebelum mengenal mesin, tenaga yang digunakan untuk berproduksi

adalah sebagai berikut, kecuali . . . .

a. tenaga manusia c. tenaga surya

b. tenaga hewan d. air terjun

37. Di bawah ini merupakan bahan baku yang menghasilkan barang produksi,

kecuali . . .

a. pohon kelapa c. tebu

b. kayu d. kertas

38. Sebelum ada kertas, orang zaman dahulu menulis menggunakan . . . .

a. daun lontar c. faksimile

b. kain d. teleks

39. Minyak mentah dapat diolah menjadi bahan-bahan di bawah ini, kecuali .

. . .

a. bensin c. minyak tanah

b. solar d. minyak goreng

40. Kegiatan berikut ini dilakukan dalam produksi tekstil, kecuali ....

a. memintal c. merajut

b. menenun d. menjemur

41. Tempat pemberhentian bus sementara disebut ….

a. terminal c. halte

b. jalan layang d. stasiun

42. Kendaraan mesin diesel menggunakan bahan bakar ….

a. solar c. batu bara

b. bensin d. bensol

43. Contoh hasil teknologi produksi adalah ....

a. bajak c. kuda

b. garu d. traktor

44. Ciri dari teknologi modern, yaitu mengandalkan tenaga ....

a. manusia c. mesin

b. hewan d. angin

45. Hasil pengolahan kayu yang menggunakan teknologi modern, antara lain

....

a. kayu balok c. kayu kaso

b. papan d. tripleks

46. Penggemburan tanah pertanian dengan teknologi modern menggunakan

alat ... .

a. cangkul c. traktor

98

b. bajak kerbau d. obat-obatan

47. Kelemahan alat transportasi bermesin, yaitu ... .

a. harganya murah c. mencemari lingkungan

b. hasilnya cepat d. tidak perlu pemeliharaan

48. Alat komunikasi yang praktis sehingga mudah dibawa ke mana-mana,

yaitu ....

a. telepon rumah c. telegram

b. handphone d. kentongan

49. Yang termasuk media cetak, yaitu ....

a. surat kabar dan majalah c. buku dan telepon

b. radio dan koran d. internet dan faksimile

50. Pada masa lalu, warna pada kain menggunakan ....

a. cat c. daun tanaman

b. pensil warna d. tanah

99

Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I dan II

1. a 11. d 21. b 31. a 41. c

2. c 12. a 22. c 32. d 42. a

3. a 13. b 23. d 33. c 43. d

4. c 14. a 24. c 34. d 44. c

5. c 15. b 25. a 35. c 45. d

6. a 16. c 26. b 36. c 46. c

7. a 17. d 27. d 37. d 47. c

8. c 18. b 28. b 38. a 48. b

9. a 19. a 29. d 39. d 49. a

10. c 20. c 30. a 40. d 50. c

100

Lampiran 5

UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL EVALUASI SIKLUS I DAN I

DATA MENTAH SOAL SIKLUS I DAN II Soal

1

Soal

2

Soal

3

Soal

4

Soal

5

Soal

6

Soal

7

Soal

8

Soal

9

Soal

10

Soal

11

Soal

12

Soal

13

Soal

14

Soal

15

Soal

16

Soal

17

Soal

18

Soal

19

Soal

20

Soal

21

Soal

22

Soal

23

Soal

24

Soal

25

Soal

26

Soal

27

Soal

28

Soal

29

Soal

30

N1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

N2 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0

N3 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

N4 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0

N5 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0

N6 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1

N7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

N8 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

N9 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

N10 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1

N11 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

N12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

N13 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1

N14 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

N15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

N16 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

N17 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0

N18 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0

N19 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

N20 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0

N21 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

N22 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

N23 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1

N24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

N25 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0

N26 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0

N27 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

N28 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0

N29 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

N30 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0

N31 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1

N32 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1

N33 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0

N34 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

N35 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

N36 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0

101

Soal

31

Soal

32

Soal

32

Soal

34

Soal

35

Soal

36

Soal

37

Soal

38

Soal

39

Soal

40

Soal

41

Soal

42

Soal

43

Soal

44

Soal

45

Soal

46

Soal

47

Soal

48

Soal

49

Soal

50

N1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

N2 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1

N3 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1

N4 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1

N5 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1

N6 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1

N7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

N8 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

N9 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

N10 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1

N11 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1

N12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

N13 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0

N14 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1

N15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

N16 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

N17 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1

N18 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1

N19 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1

N20 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1

N21 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

N22 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1

N23 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0

N24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

N25 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1

N26 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1

N27 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

N28 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1

N29 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1

N30 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1

N31 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1

N32 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1

N33 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1

N34 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

N35 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

N36 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1

102

HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 36.57 31.958 .335 .738

VAR00002 36.71 34.739 .282 .763

VAR00003 36.66 31.408 .385 .735

VAR00004 36.51 32.375 .301 .741

VAR00005 36.57 32.017 .320 .739

VAR00006 36.74 31.608 .302 .738

VAR00007 36.66 31.820 .297 .739

VAR00008 36.74 31.903 .245 .741

VAR00009 36.71 32.916 .358 .749

VAR00010 36.71 31.269 .380 .735

VAR00011 36.60 33.129 .335 .749

VAR00012 36.77 32.829 .367 .749

VAR00013 36.63 32.064 .261 .741

VAR00014 36.69 31.575 .033 .737

VAR00015 36.57 31.958 .335 .738

VAR00016 36.77 30.887 .431 .732

VAR00017 36.97 30.440 .490 .729

VAR00018 36.66 31.820 .297 .739

VAR00019 36.80 32.165 .084 .744

VAR00020 36.49 33.257 .243 .747

VAR00021 36.71 31.269 .380 .735

VAR00022 36.49 33.257 .243 .747

VAR00023 36.49 32.669 .262 .742

VAR00024 36.63 31.476 .393 .735

VAR00025 36.80 31.753 .260 .740

VAR00026 36.54 32.020 .357 .738

VAR00027 36.69 31.104 .430 .733

VAR00028 36.66 32.526 .248 .745

VAR00029 36.63 31.417 .306 .735

103

VAR00030 36.74 31.432 .336 .737

VAR00031 36.60 33.776 .251 .754

VAR00032 36.71 32.916 .058 .749

VAR00033 36.66 31.997 .259 .740

VAR00034 36.77 31.593 .296 .738

VAR00035 36.83 32.558 .260 .747

VAR00036 36.83 32.734 .279 .749

VAR00037 37.03 31.382 .323 .737

VAR00038 36.66 32.526 .248 .745

VAR00039 36.60 32.012 .294 .739

VAR00040 36.49 33.022 .230 .745

VAR00041 36.71 31.975 .240 .741

VAR00042 36.51 32.434 .283 .741

VAR00043 36.54 32.667 .278 .744

VAR00044 36.60 32.129 .266 .740

VAR00045 36.83 33.499 -.055 .755

VAR00046 36.77 32.005 .219 .742

VAR00047 36.66 32.761 .260 .747

VAR00048 36.71 33.622 .086 .755

VAR00049 36.83 35.087 .324 .767

VAR00050 36.74 31.785 .268 .740



.747 50

104

HASIL ANASILIS SPSS

No.item Nilai r hitung Nilai r tabel

(n=36) Keterangan

Soal 1 .335

Valid

Soal 2 .282 Valid

Soal 3 .385 Valid

Soal 4 .301 Valid

Soal 5 .320 Valid

Soal 6 .302 Valid

Soal 7 .297 Valid

Soal 8 .245 Valid

Soal 9 .358 Valid

Soal 10 .380 Valid

Soal 11 .335 Valid

Soal 12 .367 Valid

Soal 13 .261 Valid

Soal 14 .033 Tidak Valid

Soal 15 .335 Valid

Soal 16 .431 Valid

Soal 17 .490 Valid

Soal 18 .297 Valid

Soal 19 .084 Tidak Valid

Soal 20 .243 Valid

Soal 21 .380 Valid

Soal 22 .243 Valid

Soal 23 .262 Valid

Soal 24 .393 Valid

Soal 25 .260 Valid

Soal 26 .357 Valid

Soal 27 .430 Valid

Soal 28 .248 Valid

Soal 29 .306 Valid

Soal 30 .335 Valid

105

Soal 31 .251

Valid

Soal 32 .058

Tidak Valid

Soal 33 .259

Valid

Soal 34 .296

Valid

Soal 35 .260

Valid

Soal 36 .279

Valid

Soal 37 .323

Valid

Soal 38 .248

Valid

Soal 39 .294

Valid

Soal 40 .230

Valid

Soal 41 .240

Valid

Soal 42 .283

Valid

Soal 43 .278

Valid

Soal 44 .266

Valid

Soal 45 -.055

Tidak Valid

Soal 46 .219

Valid

Soal 47 .260

Valid

Soal 48 .086

Tidak Valid

Soal 49 .324

Valid

Soal 50 .268

Valid

106

Instrumen soal setelah dikurangi item yang tidak valid diuji tingkat

reliabilitasnya.


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 36.57 31.958 .335 .738

VAR00002 36.71 34.739 .282 .763

VAR00003 36.66 31.408 .385 .735

VAR00004 36.51 32.375 .301 .741

VAR00005 36.57 32.017 .320 .739

VAR00006 36.74 31.608 .302 .738

VAR00007 36.66 31.820 .297 .739

VAR00008 36.74 31.903 .245 .741

VAR00009 36.71 32.916 .358 .749

VAR00010 36.71 31.269 .380 .735

VAR00011 36.60 33.129 .335 .749

VAR00012 36.77 32.829 .367 .749

VAR00013 36.63 32.064 .261 .741

VAR00015 36.57 31.958 .335 .738

VAR00016 36.77 30.887 .431 .732

VAR00017 36.97 30.440 .490 .729

VAR00018 36.66 31.820 .297 .739

VAR00020 36.49 33.257 .243 .747

VAR00021 36.71 31.269 .380 .735

VAR00022 36.49 33.257 .243 .747

VAR00023 36.49 32.669 .262 .742

VAR00024 36.63 31.476 .393 .735

VAR00025 36.80 31.753 .260 .740

VAR00026 36.54 32.020 .357 .738

VAR00027 36.69 31.104 .430 .733

VAR00028 36.66 32.526 .248 .745

VAR00029 36.63 31.417 .306 .735

107

VAR00030 36.74 31.432 .336 .737

VAR00031 36.60 33.776 .251 .754

VAR00033 36.66 31.997 .259 .740

VAR00034 36.77 31.593 .296 .738

VAR00035 36.83 32.558 .260 .747

VAR00036 36.83 32.734 .279 .749

VAR00037 37.03 31.382 .323 .737

VAR00038 36.66 32.526 .248 .745

VAR00039 36.60 32.012 .294 .739

VAR00040 36.49 33.022 .230 .745

VAR00041 36.71 31.975 .240 .741

VAR00042 36.51 32.434 .283 .741

VAR00043 36.54 32.667 .278 .744

VAR00044 36.60 32.129 .266 .740

VAR00046 36.77 32.005 .219 .742

VAR00047 36.66 32.761 .260 .747

VAR00049 36.83 35.087 .324 .767

VAR00050 36.74 31.785 .268 .740



.747 45

108

Lampiran 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I

Sekolah : SDN Tingkir Tengah 01

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kelas/ Semester : IV/II

Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit (2 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di

lingkungan kabupaten I kota dan provinsi

B. Kompetensi Dasar

2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transportasi

serta pengalaman menggunakannya

C. Indikator Pembelajaran

1. Membandingkan/membedakan jenis teknologi tradisional dan mederen

2. Menceritakan penggunaan teknologi tradisional dan moderen

3. Menunjukkan peralatan teknologi produksi tradisional dan moderen

4. Menyebutkan macam-macam alat produksi tradisional dan moderen

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah melihat gambar yang dibawakan guru mengenai perkembangan

teknologi siswa dapat mendiskripsikan perkembangan teknologi dengan

benar

2. Setelah bertanya jawab dengan guru mengenai perkembangan teknologi

siswa dapat menyebutkan 3 macam teknologi tradisional dengan benar


siswa dapat menceritakan salah satu penggunaan teknologi tradisional

dengan benar

4. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru mengenai teknologi produksi

siswa dapat menjelaskan pengertian peralatan teknologi produksi

109

tradisional dan moderen dengan benar


siswa dapat menyebutkan 3 macam alat produksi tradisional dan moderen

dengan benar

6. Setelah melakukan kerja kelompok siswa dapat membedakan jenis

teknologi produksi tradisional dan moderen dengan benar

7. Setelah melakukan kerja kelompok siswa dapat mendiskripsikan cara kerja

peralatan teknologi produksi tradisional dan moderen dengan benar


siswa dapat menyebutkan 3 penyebab perkembangan teknologi produksi

dengan benar

E. Materi Pembelajaran

Perkembangan Teknologi

Teknologi bukan bakat alam atau kodrat. Teknologi harus dipelajari.

Mengapa? Teknologi lahir darikeinginan manusia untuk menguasai dan memiliki.

Tek-nologi ada atau diciptakan oleh manusia. Teknologi dibuat agar bermanfaat

bagi kehidupan manusia. Namun terkadang sisi buruk manusia muncul. Teknologi

menjadi tidak terkendali. Teknologi justru membawakehancuran bagi

manusia.Perlu kalian ketahui, teknologi sudah lama dikenal manusia. Teknologi

tumbuh dan hidup sesuai struktur dan budaya masyarakat. Pada awalnya,

teknologi merupakan ilmu yang diterapkan. Di masa prasejarah teknologi

dipengaruhi dan tergantung pada alam dan lingkungan. Akibatnya teknologi lebih

bersifat lokal, tidakuniversal. Pembuatan peralatan dari batu merupakan teknologi

tertua, setelah penggunaan api. Alasan memakai peralatan dari batu adalah tahan,

karena alat-alat tersebut dapat digunakan lebih lama atau awet.

Kemudian muncul teknologi logam. Teknologi terus berkembang.

Manusia mengenal roda. Membuat alat angkut yang ditarik binatang, misalnya

sapi atau kuda. Teknologi prasejarah berjalan menuju teknologi sejarah.

Perjalanan terasa sangat lambat, bahkan seakan tidak ada pembaruan

110

F. Model Pembelajaran

Model kooperatif tipe scramble

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

Kegiatan Karakter yang

diharapakan

1. Kegiatan Awal (10 menit)

a. Guru bertanya tentang materi sebelumnya

b. Guru menceritakan pengalamnya saat menggunakan

berbagai macam teknologi

c. Siswa menanggapi cerita yang dibawakan oleh guru

2. Kegiatan Inti (50 menit)

a. Guru membawakan berbagai macam barang teknologi

tradisional dan moderen

b. Siswa menebak nama barang yang dibawakan oleh

guru

c. Siswa bergantian bercerita mengenai pemakaian barang

yang dibawakan oleh guru

d. Siswa mengelompokkan barang teknologi tradisional

dan moderen

e. Siswa dapat menjelaskan perbedaan teknologi dari

barang tradisional dan moderen

f. Siswa secara berkelompok mengerjakan soal yang

berkaitan dengan perkembangan teknologi

g. Siswa secara berkelompok menjelaskan mengenai

perkembangan teknologi

h. Guru bertanya tentang materi yang belum jelas

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

a. Siswa menyimpulkan materi yang dibahas

b. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada

Berani

Kritis dan jujur

Kreatif

Perhatian dan

kerjakeras

Mandiri

Kerjasama,

kreatif dan kritis

Berani dan kritis

111

pertemuan minggu depan

Pertemuan Kedua


diharapkan




berbagai macam teknologi produksi



a. Siswa menyebutkan berbagai macam teknologi

produksi

b. Siswa menebak nama dan kegunaan barang yang telah

dibawa oleh guru

c. Siswa menceritakan pengalaman menggunakan

berbagai macam teknologi produksi

d. Siswa mendiskripsikan pengertian teknologi produksi

dengan menggunakan bahasa sendiri

e. Siswa secara berkelompok mengerjakan soal yang

berkaitan dengan perkembangan teknologi produksi

f. Siswa secara berkelompok menjelaskan mengenai

perkembangan teknologi produksi

g. Guru bertanya tentang materi yang belum jelas





Perhatian dan

berani

Kerja keras dan

kritis

Perhatian dan

tanggung jawab

Tanggung

jawab, berani

dan kerjasama

Berani dan

perhatian

113

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Kelas / Semester : IV/ 2

Mata pelajaran : IPS

Materi Pokok : Perkembangan Teknologi

Nama anggota kelompok:

1. 5.

2. 6.

3. 7.

4.

Petunjuk :

1. Susunlah terlebih dahulu jawaban yang telah diacak hurufnya menjadi 1 kata

yang tepat.

2. Pasangkan soal dan jawaban yang kalian anggap paling benar

Soal

Jawaban

1. Hasil karya manusia dari buah pikirnnya yang berguna

untuk memenuhi kebutuhan hidup disebut . . . .

2. Hal yang tidak dapat dilepaskan dari perkembangan

teknologi adalah . . . .

3. Salah satu kelemahan teknologi tradisional adalah

membutuhkan waktu . . . .

4. Pada zaman dahulu pewarnaan pada kain menggunakan . .

. .

5. Teknologi berkembang seiring dengan kebutuhan manusia

yang semakin . . . .

6. Teknologi modern lebih memanfaatkan tenaga . . . .

7. Pedati adalah salah satu teknologi tradisional yang

digerakkan oleh tenaga . . . .

8. Perkembangan teknologi dapat terjadi karena ada

penemuan-penemuan oleh . . . .

9. Alat perontok padi tergolong penemuan teknologi . . . .

10. Dampak negatif penggunaan teknologi modern yaitu dapat

mencemari . . . .

1. limu

2. ngankuling

3. nisumaa

4. dahernase

5. bahuntmu

6. alma

7. koplemks

8. ewanh

9. seinm

10. nilogokte

114

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)



Materi Pokok : Perkembangan Teknologi Produksi


1. 5.

2. 6.

3. 7.

4.

Petunjuk :


yang tepat.

2. Pasangkan soal dan jawaban yang kalian anggap paling benar.

Soal

Jawaban

1. Alat pertanian yang ditarik dengan hewan ialah . . . .

2. Alat yang dipakai untuk menumbuk padi disebut . . . .

3. Ketika menggemburkan tanah pak tani menggunakan alat

modern berupa . . . .

4. Bahan baku pembuatan tahu adalah . . . .

5. Bahan bakar dari traktor ialah . . . .

6. Minyak goreng dibuat dari bahan baku . . . .

7. Peralatan dipabrik menggungkan teknologi . . . .

8. Industri tekstil bergerak dalam bidang . . . .

9. Bahan baku pembuatan batu bata adalah . . . .

10. Ani-ani merupakan alat yang digunakan untuk memotong . . .

.

1. adip

2. kaipaan

3. jabak

4. erdmon

5. oslra

6. ngeslu

7. nahtaatli

8. roktarrt

9. dalekei

10. wasit

115

Lampiran 7


BELAJAR IPS SIKLUS I


SISWA KELAS IV SDN TINGKIR TENGAH 01

No Aspek Indikator No.Item Jumlah

1

Perasaan

senang pada

waktu belajar

IPS

c. Menerima pelajaran

dengan rasa senang

b. Menerima pelajaran IPS

tanpa ada paksaan

1, 2, 3, 4, 5

6,7,8,9,10

5

5

2

Konsentrasi/

perhatian

dalam belajar

c. Memperhatikan kegiatan

pembelajaran.

d. Menerima pelajaran IPS

tapa ada paksaan

11,12,13,14,15

15,17,18,19,20

5

5

3 Ketertarikan

c. Ketertarikan mengikuti

pelajaran IPS

d. Antusias belajar IPS di

rumah.

21,22,23,24, 25

26,27,28,29,30

5

5

Jumlah 30

116



Nama :

No Absen :

Kelas :

Hari/tanggal :

Petunjuk:




Keterangan:



RR = Ragu-ragu

No. Pernyataan

Skala

SS S RR TS STS




di sekolah.













mata pelajaran IPS.

117







perhatian.

16. Saya selalu hadir dalam mengikuti pelajaran

IPS.


18. Saya mengulang kembali pelajaran IPS di

rumah.

19. Saya belajar IPS sebelum pembelajaran IPS

pada esok harinya.


rumah.

21. Saya tidak merasa jenuh saat membaca buku

IPS di rumah.

Jumlah skor ...

118

Lampiran 8

KISI-KISI DAN SOAL EVALUASI SIKLUS I

KISI-KISI SOAL EVALUASI SIKLUS I

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar


Item

1. Mengenal

sumberdaya

alam, kegiatan

ekonomi dan

kemajuan

teknologi di

lingkungan

kabupaten,

kota dan

propinsi

1.3 Mengenal

perkemban

gan

teknologi

produksi,

komunikasi

,dan

transportasi

serta

pengalaman

menggunak

annya

1. Membandingk

an/membedak

an jenis

teknologi

tradisional dan

modern

2. Menceritakan

penggunaan

teknologi

tradisional dan

modern

3. Membandingk

an/membedak

an jenis

teknologi

produksi

tradisional dan

modern

4. Menceritakan

penggunaan

teknologi

produksitradisi

onal dan

modern

1,11,14,

17,19

9, 12,13,

18,20

2,3,6,15,

16

2, 5,7,8,

10

5

5

5

5

Jumlah Pilihan

ganda

20

119

SOAL EVALUASI SIKLUS I

Nama :

No Absen :


benar.

1. Salah satu kelemahan teknologi produksi masa lalu adalah . . . .

c. prosesnya lama c. menimbulkan polusi

d. menggunakan tenaga mesin d. hasilnya jelek

2. Teknologi pertanian masa kini dalam mengolah tanah menggunakan . . . .

c. bajak c. traktor

d. ani-ani d. kerbau

3. Industri tekstil adalah industri yang menghasilkan . . . .

c. kain c. mobil

d. ban d. kertas

4. Gerabah atau tembikar adalah barang-barang yang terbuat dari . . . .

c. bambu c. tanah liat

d. kayu d. batu

5. Pada masa lalu, warna pada kain menggunakan . . . .

a. batu bata c. pensil

b. daun tanaman d. tanah

6. Penggemburan tanah pertanian dengan teknologi modern menggunakan alat ...

.

a. cangkul c. traktor

b. bajak d. garu

7. Bahan baku tahu tempe dan kecap adalah . . . .

a. jagung c. gandum

b. kelapa d. kedelai

8. Perhatikan urutan membuat batu bata berikut ini!

6. Menyiapkan tanah liat.

7. Batu bata cetakan yang sudah kering dikumpulkan.

8. Tanah liat digiling menjadi adonan.

9. Adonan dicetak satu per satu.

10. Batu bata disusun dalam tungku lalu dibakar.

Urutan membuat batu bata yang benar adalah . . . .

a. 1, 3, 2, 4, 5 c. 1, 4, 2, 3, 5

b. 1, 3, 4, 2, 5 d. 1, 2, 4, 3, 5

9. Pengolahan bahan-bahan di pabrik yang besar digunakan teknologi . . . .

a. sederhana c. super

120

b. kuno d. modern

10. Ani-ani adalah alat petani untuk memanen . . . .

a. jagung c. kacang tanah

b. kacang kedelai d. padi

11. Sebelum mengenal mesin, tenaga yang digunakan untuk berproduksi adalah

sebagai berikut, kecuali . . . .

a. tenaga manusia c. tenaga surya

b. tenaga hewan d. air terjun

12. Di bawah ini merupakan bahan baku yang menghasilkan barang produksi,

kecuali . . .

a. pohon kelapa c. tebu

b. kertas d. kayu

13. Sebelum ada kertas, orang zaman dahulu menulis menggunakan . . . .

a. daun lontar c. tanah

b. kain d. kayu

14. Minyak mentah dapat diolah menjadi bahan-bahan di bawah ini, kecuali . . . .

a. minyak goreng c. minyak tanah

b. solar d. bensin

15. Kegiatan berikut ini dilakukan dalam produksi tekstil, kecuali . . . .

a. memintal c. merajut

b. menenun d. menjemur

16. Alat yang digunakan untuk merontokkan padi adalah . . . .

a. selep c. penggiling

b. tleser d. pemotong

17. Kendaraan mesin diesel menggunakan bahan bakar . . . .

a. solar c. pertamax

b. bensin d. bensol

18. Hasil pengolahan kayu yang menggunakan teknologi modern, antara lain . . . .

a. kayu balok c. kayu kaso

b. papan d. tripleks

19. Berikut ini adalah alat yang digunakan untuk menumbuk padi, kecuali . . . .

a. antan c. tungku

b. lesung d. lumpang

20. Alat modern yang digunakan untuk membantu pengairan di sawah adalah . . . .

a. irigasi c. pompa air

b. sungai d. selokan

121

KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI SIKLUS I

1. A 11. D

2. C 12. B

3. A 13. A

4. C 14. A

5. B 15. D

6. C 16. B

7. D 17. A

8. B 18. D

9. D 19. C

10. D 20. C

Penilaian =𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍 𝒙 𝟏𝟎𝟎

122

Lampiran 9

KISI-KISI DAN LEMBAR OBSERVASI GURU SIKLUS I

Kisi-Kisi Observasi Siswa Kelas IV Semester II SDN Tingkir Tengah 01

Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2013/2014

No. Aspek Indikator No.item Jumlah

1. Melakukan

kegiatan awal

a. Tahap invitasi

b. Menyampaikan

tujuan

pembelajaran

1

2

1

1

2. Melakukan

kegiatan inti

a. Tahap eksplorasi

b. Tahap kerja

kelompok

c. Tahap

pengambilan

tidakan

3,4,

5,6,7,

8

2

3

1

3. Melakukan

kegiatan akhir

Menutup

pembelajaran

9,10 2

Jumlah 10

123

LEMBAR OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN GURU SIKLUS I

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble


Pokok Bahasan : Perkembangan Teknologi dan Teknologi Produksi

Kelas/Semester : IV/ II


Petunjuk : Berilah tanda ceklis (√) pada kolom yang

diberikan sesuai aktivitas guru yang teramati.

KATEGORI PENILAIAN

NO. Kategori Skor

1. Sangat Baik ≥34 ≥34

2. BAIK Baik 26-33

3. CUKU Cukup 18 - 18-25

4. Kurang 10-17

No Aspek Pengamatan Skor

1 2 3 4

1. Melakukan apersepsi.

2. Menyampaikan tujuan pembelajaran

3. Membimbing siswa dalam menceritakan

pengalamannya

4. Menanggapi cerita dengan materi yang yang dibahas

5. Membimbing siswa dalam melakukan kerja

kelompok

6. Memantau durasi pengerjaan soal

7. Membimbing siswa dalam permainan

8. Membimbing siswa dalam tanya jawab

9. Memberikan apresiasi

10. Menginformasikan kegiatan pada pertemuan

selanjutnya.

Total

Skor total

124

Lampiran 10

KISI-KISI DAN LEMBAR OBSERVASI SISWA SIKLUS I




1. Melakukan

kegiatan awal

a. Kesiapan siswa

dalam mengikuti

pelajaran.

b. Tahap invitas

1

2

2

2. Melakukan

kegiatan inti

a. Tahap eksplorasi

b. Tahap kerja

kelompok

c. Tahap

pengambilan

tidakan

3, 4

5,6,7

8

2

3

1

3. Melakukan

kegiatan penutup

Menutup

pembelajaran

9,10 2

Jumlah 10

125

LEMBAR OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN SISWA SIKLUS I



Pokok Bahasan : Perkembangan Teknologi dan Teknologi Produksi




diberikan sesuai aktivitas siswa yang teramati.


1 2 3 4

1. Kesiapan siswa dalam mengikuti pelajaran.

2. Menanggapi apersepsi yang dilakukan guru

3. Menceritakan pengalaman

4. Kekompakan bekerja kelompok dalam

penyelesaikan soal

5. Kecepatan mengerjakan soal

6. Ketepatan penyusunan huruf yang diacak

7. Aktif dalam permainan ketangkasan

8. Aktif bertanya dan menanggapi pertanyaan

9. Menyimpulkan hasil pembelajaran

10. Mengerjakan tugas dari guru

Total

Skor total

126

KATEGORI PENILAIAN

NO. Kategori Skor


2. BAIK Baik 26-33

3. CUKU Cukup 18 - 18-25

4. Kurang 10-17

127

Lampiran 11

HASIL LEMBAR OBSERVASI GURU SIKLUS I

129

Lampiran 12

HASIL LEMBAR OBSERVASI SISWA SIKLUS I

131

Lampiran 13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS II



Kelas / Semester : IV/II

Alokasi Waktu : 5 x 35 Menit (2 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di

lingkungan kabupaten I kota dan provinsi

B. Kompetensi Dasar

2.4 Mengenal perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transportasi

serta pengalaman menggunakannya

C. Indikator Pembelajaran

1. Membandingkan/membedakan jenis teknologi komunikasi tradisional dan

moderen

2. Menunjukkan peralatan teknologi komunikasi tradisional dan moderen

3. Membandingkan/membedakan jenis teknologi transportasi tradisional dan

moderen

4. Menyebutkan macam-macam alat transportasi tradisional dan moderen

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah melihat gambar yang dibawakan guru mengenai perkembangan

teknologi komunikasi siswa dapat mendiskripsikan perkembangannya

dengan benar


komunikasi siswa dapat menyebutkan 3 macam teknologi komunikasi


132


komunikasi siswa dapat menceritakan salah satu penggunaan teknologi

komunikasi tradisional dan moderen dengan benar

4. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru mengenai teknologi

komunikasi siswa dapat menyebutkan 3 penyebab perkembangan

teknologi komunikasi dengan benar


transportasi siswa dapat menjelaskan pengertian peralatan teknologi

transportasi tradisional dan moderen dengan benar


transportasi siswa dapat menyebutkan 3 macam alat transportasi


7. Setelah melakukan kerja kelompok siswa dapat membedakan jenis

teknologi transportasi tradisional dan moderen dengan benar

8. Setelah melakukan kerja kelompok siswa dapat mendiskripsikan cara kerja

peralatan teknologi transportai tradisional dan moderen dengan benar

E. Materi Pembelajaran

Teknologi Komunikasi

Komunikasi adalah pengiriman dan pene-rimaan berita antara dua orang atau

lebih, sehingga dapat dipahami. Dapat juga dikatakan sebagai perhubungan.

Komunikasi bisa berbentuk suara,tulisan, gambar, atau lambang. Komunikasi

terbagi menjadi 2 yaitu:

1. Komunikasi pribadi

Terjadi antara seseorang dengan orang lain secara aktif. Media yang digunakan,

misalnya telepon, surat, dan surat elektronik atau yang dikenal dengan E-mail

(elektronic mail)

133

2. Komunikasi massa

Penyebaran informasi atau komunikasi untuk orang banyak atau umum. Media

yang digunakan, misalnya buku, surat kabar, majalah, siaran radio, televisi,

internet.

Teknologi Transportasi

Transportasi. Kata ini sudah sering kita dengar. Biasa disebut juga

‘Pengangkutan’. Tapi apakah itu? Suatu usaha membawa, mengantar,

memindahkan barang, atau orang dari satu tempat ke tempat lain. Kegiatan ini

menggunakan sarana. Maka ada istilah sarana transportasi. Dengan transportasi,

jarak jauh terasa lebih dekat. Itulah fungsi transportasi. Untuk memperlancar

transportasi, diperlukan sa-rana dan prasarana. Sarana transportasi adalah alat

dalam transportasi. Coba kamu sebutkan macamnya. Untuk menunjang proses

transportasi dibutuhkan prasarana transportasi. Misalnya: jalan, rel kereta api,

stasiun, pelabuhan, terminal, dan sebagainya.

F. Model Pembelajaran

Model kooperatif tipe scramble

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama


diharapakan




berbagai macam teknologi komunikasi


d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran


a. Guru membawakan berbagai macam barang teknologi

Berani

kritis dan jujur

Kreatif

Perhatian dan

134

komunikasi tradisional dan moderen

b. Siswa menebak serta urutan tahun nama barang yang

dibawakan oleh guru

c. Siswa bergantian bercerita mengenai pemakaian barang

yang dibawakan oleh guru

d. Siswa mengelompokkan barang teknologi komunikasi

tradisional beserta pemakaiannya

e. Siswa mengelompokkan barang teknologi komunikasi

moderen beserta pemakaiannya

f. Siswa dapat menjelaskan perbedaan alat komunikasi

dari barang tradisional dan moderen

g. Siswa secara berkelompok mengerjakan soal yang

berkaitan dengan perkembangan teknologi komunikasi

h. Siswa secara berkelompok menjelaskan mengenai

perkembangan teknologi komunikasi

i. Siswa menjelaskan penyebab perkembangan teknologi

komunikasi

j. Guru bertanya tentang materi yang belum jelas





kerjakeras

Mandiri

Kerjasama,

kreatif dan kritis

Berani dan kritis

Pertemuan Kedua


diharapkan




berbagai macam teknologi transportasi


Perhatian dan

berani

135

d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran


a. Siswa menyebutkan berbagai macam teknologi

transportasi

b. Siswa menebak nama dan kegunaan barang yang telah

dibawa oleh guru

c. Siswa menceritakan pengalaman menggunakan berbagai

macam teknologi transportasi

d. Siswa mendiskripsikan pengertian teknologi transportasi

dengan menggunakan bahasa sendiri

e. Siswa dapat mengelompokkan alat transportasi


f. Siswa dapat menjelaskan perbedaan transportasi


g. Siswa secara berkelompok mengerjakan soal yang

berkaitan dengan perkembangan teknologi transportasi

h. Siswa secara berkelompok menjelaskan mengenai

perkembangan teknologi transportasi

i. Siswa dapat menjelaskan penyebeb perkembangan

teknologi transportasi

j. Guru bertanya tentang materi yang belum jelas


c. Siswa menyimpulkan materi yang dibahas

d. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada


Kerjakeras dan

kritis

Perhatian dan

tanggung jawab

Tanggung

jawab, berani

dan kerjasama

Jujur

Berani dan

perhatian

H. Sumber dan Media Belajar

1. Sutrisna. Budi. 2008. IPS 4 Untuk SD/MI Hal 133. Jakarta : Depdikbud

2. Lutoyo. 2008. IPS 4 Untuk SD/MI Hal 319. Jakarta: Depdikbud

3. Benda dan gambar yang berkaitan dengan teknlogi produksi

137

LEMBAR KERJA SISWA (LKS) PERTEMUAN PERTAMA



Materi Pokok : Perkembangan Teknologi Komunikasi


1. 5.

2. 6.

3. 7.

4.

Petunjuk :


yang tepat.


Soal

Jawaban

1. Alexander graham Bel menemukan alat komunikasi

langsung yang disebut . . . .

2. Alat komunikasi yang menggunakan sandi disebut . . . .

3. Salah satu alat komunikasi isyarat tradisional, yang

penggunaannya dengan cara dipukul adalah . . . .

4. John Logie Baird menemukan alat komunikasi yang disebut .

. . .

5. Alat komunikasi isyarat modern pada mobil ambulan disebut

. . . .

6. Telefon tergolong alat komunikasi . . . .

7. Koran merupakan salah satu contoh alat komunikasi media. .

. .

8. Markis Glugielmo Marconi menemukan alat komunikasi

langsung yang disebut . . . .

9. Sebelum menemukan kertas orang jaman dahulu menulis

menggunakan . . . .

10. Mesin cetak/copy jarak jauh yang memanfaatkan kabel

telefon rumah disebut . . .

1. odira

2. udan

3. elefont

4. tokenngan

5. lesivite

6. nerrisi

7. letegram

8. tacek

9. simelefak

10. sunglang

138

LEMBAR KERJA SISWA (LKS) PERTEMUAN KEDUA



Materi Pokok : Perkembangan Teknologi Transportasi


1. 5.

2. 6.

3. 7.

4.

Petunjuk :


yang tepat.


Soal

Jawaban

1. Perusahan pemerintah yang bergerak dalam bidang

transportasi udara adalah . . . .

2. Contoh alat transportasi tradisional yang pemakaiaannya

ditarik dengan kuda disebut . . . .

3. Perusahaan pemerintah yang bergerak dalam bidang

transportasi laut adalah . . . .

4. Kapal yang berguna untuk mengangkut penumpang

disebut . . . .

5. Bahan bakar kereta api tradisional adalah . . . .

6. Kapal yang berguna untuk mengangkut barang disebut . . .

.

7. Tempat pemberhentian kereta api disebut . . . .

8. Alat transportasi udara yang menggukan baling-baling

disebut . . .

9. Bahan bakar mesin disel adalah

10. Alat transportasi tradisional yang terdiri dari tiga roda dan

memanfaatkan tenaga manusia disebut . . . .

1. rakgo

2. ilpen

3. rife

4. oslar

5. cabek

6. koterlihelp

7. unsitas

8. ratubaba

9. rudaga

10. kador

139

Lampiran 14


BELAJAR IPS SIKLUS II


SISWA KELAS 4 SDN TINGKIR TENGAH 01

No Aspek Indikator No.Item Jumlah

1

Perasaan

senang pada

waktu belajar

IPS

a. Menerima pelajaran

dengan rasa senang


tanpa ada paksaan

1, 2, 3, 4, 5

6,7,8,9,10

5

5

2

Konsentrasi/

perhatian

dalam belajar

a. Memperhatikan kegiatan

pembelajaran.


tapa ada paksaan

11,12,13,14,15

15,17,18,19,20

5

5

3 Ketertarikan

a. Ketertarikan mengikuti

pelajaran IPS

b. Antusias belajar IPS di

rumah.

21,22,23,24, 25

26,27,28,29,30

5

5

Jumlah 30

140



Nama :

No Absen :

Kelas :

Hari/tanggal :

Petunjuk:




Keterangan:



RR = Ragu-ragu

No. Pernyataan

Skala

SS S RR TS STS




di sekolah.













mata pelajaran IPS.

141







perhatian.

16. Saya selalu hadir dalam mengikuti pelajaran

IPA.


18. Saya mengulang kembali pelajaran IPS di

rumah.

19. Saya belajar IPA sebelum pembelajaran IPS

pada esok harinya.


rumah.

21. Saya tidak merasa jenuh saat membaca buku

IPS di rumah.

142

Lampiran 15

KISI-KISI DAN SOAL EVALUASI SIKLUS II

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar


Item

2.Mengenal

sumberdaya

alam, kegiatan

ekonomi dan

kemajuan

teknologi di

lingkungan

kabupaten,

kota dan

propinsi

2.2 Mengenal

perkembanga

n teknologi

produksi,

komunikasi,d

an

transportasi

serta

pengalaman

menggunaka

nnya

1. Membandingk

an/membedak

an jenis

teknologi

komunikasi

tradisional dan

modern

2. Menceritakan

penggunaan

teknologi

komunikasi

tradisional dan

modern

3. Membandingk

an/membedak

an jenis

teknologi

transportasi

tradisional dan

modern

4. Menceritakan

penggunaan

teknologi

transportasi

tradisional dan

modern

1,2,4,16,

17

3,5,11,15

20,

6,7,8,12,

18

9,10,13,

14,19

5

5

5

5

Jumlah Pilihan

ganda

20

143

SOAL EVALUASI SIKLUS II

Nama :

No. Absen :


benar.

1. Di bawah ini yang merupakan teknologi komunikasi masa lalu adalah ….

c. telepon c. kentongan

d. HP d. televisi

2. Jangkauan komunikasi masa lalu ternyata lebih …. dari jangkauan komunikasi

masa kini.

c. dekat c. cepat

d. jauh d. mahal

3. Kain yang direntangkan berisi slogan, iklan atau berita yang perlu diketahui

masyarakat umum disebut ….

c. spanduk c. tabloid

d. poster d. pamflet

4. Penemu telepon adalah seorang ilmuwan Skotlandia yang bernama

c. John Logie Baird c. M Glugielmo Marconi

d. Alexander Graham Bell d. Johannes Gutenberg

5. Berikut ini yang termasuk teknologi komunikasi dengan isyarat adalah ….

c. faximile c. E-Mail

d. rambu-rambu lalu lintas d. Short Message Service (SMS)

6. Segala sesuatu yang digunakan sebagai alat angkutan disebut sarana ....

c. komunikasi c. transportasi

d. produksi d. konsumsi

7. Berikut ini yang tidak termasuk alat transportasi masa lalu adalah ….

c. andong c. gerobak

d. bendi d. mobil

8. Salah satu kelemahan alat transportasi masa lalu adalah ….

c. lambat c. mahal

d. menimbulkan polusi d. rawan kecelakaan

9. Kapal yang dapat berjalan di bawah maupun di permukaan laut adalah

c. kapal feri c. kapal selam

d. hoverkraf d. kapal tanker

10. Perusahaan jasa penerbangan milik pemerintah adalah ….

a. Garuda Indonesia Airlines c. Lion Air

b. Mandala Airlines d. Bouroq Airlines

11. Untuk berkomunikasi langsung jarak jauh menggunakan ....

144

a. pesawat telepon c. telegram

b. internet d. pesawat televisi

12. Prasarana transportasi darat antara lain ....

a. jalan dan bandara c. jembatan dan terminal

b. pelabuhan dan stasiun d. halte dan mercusuar

13. Penyeberangan selat menggunakan ....

a. kapal tunda c. kapal tangker

b. kapal feri d. kapal keruk

14. Perusahaan negara yang melayani angkutan laut adalah ....

a. PT. KAI c. PT. Garuda Indonesia

b. PT. Damri d. PT. Pelni

15. Biaya pengiriman surat lewat pos menggunakan ....

a. kuitansi c. perangko

b. meterai d. leges

16. Berikut ini yang merupakan media komunikasi adalah ....

a. arloji c. mobil

b. radio d. kamera

17. Orang yang diutus raja untuk menyampaikan pesan khusus dan rahasia ke

kerajaan lain adalah ... .

c. pak pos c. kusir

d. kurir d. pramugari

18. Berikut ini yang termasuk alat transportasi air adalah ... .

a. sepeda c. truk

b. balon udara d. perahu

19. Menurut fungsinya, ada bermacam-macam jenis kapal. Kapal yang berfungsi

mengangkut minyak adalah ... .

a. kapal ferry c. kapal barang

b. kapal tanker d. kapal tunda

20. PT Telkom adalah perusahaan yang bergerak dalam bidang ….

a. komunikasi c. tekstil

b. transportasi d. industri

145

KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI SIKLUS II

1. C 11. A

2. A 12. C

3. A 13. B

4. B 14. D

5. A 15. C

6. C 16. B

7. D 17. B

8. A 18. D

9. B 19. B

10. A 20. A

Nilai =𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

146

Lampiran 16

KISI-KISI DAN LEMBAR OBSERVASI GURU SIKLUS II




1. Melakukan

kegiatan awal

a. Tahap invitasi

b. Menyampaikan

tujuan

pembelajaran

1

2

1

1

2. Melakukan

kegiatan inti

a. Tahap eksplorasi

b. Tahap kerja

kelompok

c. Tahap pengambilan

tidakan

3,4,

5,6,7,

8

2

3

1

3. Melakukan

kegiatan akhir

Menutup

pembelajaran

9,10 2

Jumlah 10

147

LEMBAR OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN GURU SIKLUS II



Pokok Bahasan : Perkembangan Teknologi Komunikasi dan Transportasi




diberikan sesuai aktivitas guru yang teramati.

KATEGORI PENILAIAN

NO. Kategori Skor


2. BAIK Baik 26-33

3. CUKU Cukup 18 - 18-25

4. Kurang 10-17


1 2 3 4

1. Melakukan apersepsi.

2. Menyampaikan tujuan pembelajaran

3. Membimbing siswa dalam menceritakan

pengalamannya

4. Menanggapi cerita dengan materi yang yang dibahas

5. Membimbing siswa dalam melakukan kerja kelompok

6. Memantau durasi pengerjaan soal

7. Membimbing siswa dalam permainan

8. Membimbing siswa dalam tanya jawab

9. Memberikan apresiasi

10. Menginformasikan kegiatan pada pertemuan

selanjutnya.

Total

Skor total

148

KISI-KISI DAN LEMBAR OBSERVASI SISWA SIKLUS II




1. Melakukan

kegiatan awal

a. Kesiapan siswa

dalam mengikuti

pelajaran.

b. Tahap invitas

1

2

2

2. Melakukan

kegiatan inti

a. Tahap eksplorasi

b. Tahap kerja

kelompok

c. Tahap

pengambilan

tidakan

3, 4

5,6,7

8

2

3

1

3. Melakukan

kegiatan penutup

Menutup

pembelajaran

9,10 2

Jumlah 10

149

LEMBAR OBSERVASI PRAKTIK PEMBELAJARAN SISWA SIKLUS II



Pokok Bahasan : Perkembangan Teknologi Komunikasi dan Transportasi




diberikan sesuai aktivitas siswa yang teramati.


1 2 3 4

1. Kesiapan siswa dalam mengikuti pelajaran.

2. Menanggapi apersepsi yang dilakukan guru

3. Menceritakan pengalaman

4. Kekompakan bekerja kelompok dalam

penyelesaikan soal

5. Kecepatan mengerjakan soal

6. Ketepatan penyusunan huruf yang diacak

7. Aktif dalam permainan ketangkasan

8. Aktif bertanya dan menanggapi pertanyaan

9. Menyimpulkan hasil pembelajaran

10. Mengerjakan tugas dari guru

Total

Skor total

150

KATEGORI PENILAIAN

NO. Kategori Skor


2. BAIK Baik 26-33

3. CUKU Cukup 18 - 18-25

4. Kurang 10-17

151

Lampiran 18

HASIL LEMBAR OBSERVASI GURU SIKLUS II

153

Lampiran 19

.HASIL LEMBAR OBSERVASI SISWA SIKLUS II

155

Lampiran 20

HASIL TES EVALUASI PRA SIKLUS, SIKLUS I, DAN SIKLUS II

No Nama Nilai Hasil Belajar

Pra Siklus Siklus I Siklus II

1 AK 45 51 55

2 SW 43 60 68

3 FAS 70 73 78

4 ATWA 75 79 82

5 AN 65 68 71

6 BP 61 72 77

7 BS 67 62 73

8 BNA 75 74 72

9 DBA 68 79 75

10 FSN 55 68 73

11 FMY 71 79 76

12 HR 55 70 74

13 MNA 75 74 80

14 MNK 60 72 79

15 MNC 53 67 78

16 MU 81 83 85

17 MH 70 78 80

18 MRR 85 86 90

19 SNA 68 72 78

20 NAA 75 81 79

21 NA 85 91 87

22 PA 75 78 76

23 RA 70 74 76

24 TI 50 73 72

25 UFM 50 65 70

26 WA 68 69 69

27 AAP 68 71 72

Rata-rata 66,04 72,93 75,74

156

Lampiran 21

HASIL SKOR ANGKET MINAT BELAJAR IPS PRA SIKLUS, SIKLUS I,

DAN SIKLUS II

No Nama Skor Minat

Pra Siklus Siklus I Siklus II

1 AK 37 53 65

2 SW 47 60 77

3 FAS 76 87 84

4 ATWA 82 88 85

5 AN 50 63 76

6 BP 60 78 81

7 BS 65 69 77

8 BNA 80 78 84

9 DBA 64 77 85

10 FSN 57 67 78

11 FMY 79 81 86

12 HR 54 76 79

13 MNA 80 81 87

14 MNK 63 77 81

15 MNC 51 76 77

16 MU 90 86 94

17 MH 79 80 85

18 MRR 95 96 96

19 SNA 71 79 77

20 NAA 82 86 88

21 NA 85 92 93

22 PA 79 75 83

23 RA 76 78 79

24 TI 56 65 76

25 UFM 50 63 77

26 WA 51 62 76

27 AAP 69 74 78

Rata-rata 67,70 75,81 81,63

157

Lampiran 22

DOKUMENTASI

Guru menjelaskan materi yang akan dibahas

Guru membagi kelompok secara heterogen dan LKS

158

Guru mengawasi siswa dalam mengerjakan LKS

Mengoreksi LKS dilakukan dengan permaianan , siswa melakukan permainan

ketangkasan yang dipandu oleh guru

159

Guru memberikan apresiasi kepada kelompok terbaik

Guru memandu siswa menyimpulkan materi dan menutup pembelajaran

Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble...

Documents

Transcript of Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble...