PENGGUNAAN MEDIA AUDIO (LAGU ANAK-ANAK)

PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS

KELAS IV DI MADRASAH IBTIDAIYAH

KHADIJAH BANJARMASIN

OLEH

SITI HARDITA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI

BANJARMASIN

2017 M/1438 H

i

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO (LAGU ANAK-ANAK)

PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS

KELAS IV DI MADRASAH IBTIDAIYAH

KHADIJAH BANJARMASIN

Skripsi

Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Guna Mencapai Gelar

Sarjana Pendidikan

Oleh

Siti Hardita

NIM 1301291266

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

BANJARMASIN

2017 M/1438 H

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Siti Hardita

NIM :1301291266

Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan

menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar

merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan

atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.

Jika dikemudian hari terbukti ia merupakan duplikat, tiruan, plagiat atau dibuat

oleh orang lain secara keseluruhan atau sebagian besar, maka skripsi dan gelar

yang diperoieh karenanya batal demi hukum.

Banjarmas in, 5 JuIi 20 17Membuat Pernyataan,

11

PERSETUJUAN

Skripsi ini berjudul : Peng,gunaan Media Audio (Lagu Anak-Anak) pada.Pembelajaran Bahasa tnggrs Kelas w di MadrasahIbtidaiyah Khadij ah Banj armasin

: Siti Hardita:1301291266: PGMVStrata Satu {Sl): Tarbiyah dan Keguruan: Jl. Gatot Subroto VIII Komplek Kelapa Gading RT.

34No. 121Bar$arrnasin

Ditulis olehNIMJurusan/ProdiFakultasAlamat

setelah diteliti dan diadakan perbaikan seperlunya, kami dapat menyetujuinyauntuk dipertahankan di depan Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah danKeguruan UIN Antasari Banjarmasin.

Banjarmasin, 5 Juli 2017 M11 Syawal 1438 H

Dosen Pembimbing I, Dosen Pembimbing II,

NrP. 1 9840321201 1012013 NIP. 1 1994031001

Mengetahui:Ketua Jurusan PGMI

Tarbiyah dan KeguruanBanjarmasin,

120t1994032005

iii

k-

PENGESAHAN

skripsi yang berjudul: Penggunaan Media Audio (Lagu Anak-Anak)

pada Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas W di Madrasah Ibtidaiyah

Khadijah Banjamasin, ditulis oleh siti Hardita telah diujikan dalam sidang

Tim penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

pada:

Had : Jum'at

Tanggat :4Agustus2017

dan dinyatakan LULUS dengan predikat A (81,7)

Tarbiyah dan KeguruanBanjarmasin,

t-

01995031004

TIM PENGUJI:

{TandaTanganNama

1. Drs. Muhammad Yuseran, M.Pd

(Ketua)

22. Makherussholeh, M.Pd.I

(Anggota)

33. Mahmudalu M.Pd.I

(Anggota)

lv

-{vlr,

v

ABSTRAK

Siti Hardita, 2017. Penggunaan Media Audio (Lagu Anak-Anak) pada

Pembelajaran Bahasa Inggris kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Khadijah

Banjarmasin, Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah,

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Syarifah Salmah, M.Pd.I

dan Drs. Muhammad Yuseran, M.Pd.

Kata kunci: Penggunan Media Audio (Lagu Anak-Anak), Mata Pelajaran Bahasa

Inggris.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media audio (lagu

anak-anak) pada pembelajaran bahasa Inggris kelas IV di MI Khadijah

Banjarmasin. Permasalahan yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah

bagaimana penggunaan media audio (lagu anak-anak) pada pembelajaran bahasa

Inggris dan faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan media audio (lagu

anak-anak) pada pembelajaran bahasa Inggris kelas IV di MI Khadijah

Banjarmasin.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif.

Subjeknya adalah guru dan siswa dan objeknya adalah penggunaan media audio

(lagu anak-anak) pada pembelajaran bahasa Inggris. Teknik pengumpulan data

melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, maka

dilakukan pengolahan data dengan menggunakan teknik koleksi data, editing, dan

klasifikasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media audio (lagu

anak-anak) dalam pembelajaran bahasa Inggris kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah

Khadijah terbagi dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Dalam

perencanaan RPP yang dibuat sesuai dengan pelaksanaan di lapangan.

Pelaksanaan pembelajaran berjalan dengan baik, yakni materi relevan dengan

media audio (lagu anak-anak). Sedangkan evaluasi guru memilih instrumen yang

sesuai dengan taraf berpikir siswa. Faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan

media audio (lagu anak-anak) yaitu siswa sangat aktif dan senang terhadap media

audio (lagu anak-anak). Pengalaman belajar guru yang cukup lama dan guru

sudah terampil dalam penggunaan media. Fasilitas yang tersedia di madrasah

cukup memadai meskipun dalam tahap minimal. Lingkungan sekolah yang

tenang, latar belakang keluarga siswa yang sadar akan pendidikan dan lingkungan

sekitar juga sangat mendukung proses pembelajaran menggunakan media audio

(lagu anak-anak).

vi

MOTTO

ُر أُوُلو اْ يَ ْعَلُموْ لَ نَ َن يَ ْعَلُموَن َوالَِّذيْ ُقْل َهْل َيْسَتِوي الَِّذيْ َا يَ َتذَكَّ ْلَبابِ لَ َن ِإَّنَّ

“Katakanlah: ‘Adakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orang-orang

yang tidak mengetahui?’ Sesungguhnya orang yang berakallah yang dapat

menerima pelajaran”.

vii

KATA PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirobbil’alamin.

Saya ucapkan rasa syukur tak terhingga kepada Allah Swt.

Shalawat serta salam saya haturkan kepada Nabi Muhammad Saw.

Karya tulis ini saya persembahkan untuk

Ayah dan ibu tercinta yang sangat berjasa dan selalu memberikan

dukungan, semangat dan doa sehingga saya bisa melangkah maju sejauh ini.

Saudari dan sahabat-sahabat seperjuangan yang selalu memberikan

dorongan dan motivasi agar selalu semangat menyelesaikan studi.

viii

KATA PENGANTAR

ِْيمِ ِبْسِم اهلِل الر ْْحِن اَّل , َوالص الَُة َوالَاَّلَْْمُد هلِل َربِّ ا س اَلُم َعَلى َأْشَرِف األَنِْبَياِء َواْلُمْرَسِلْْيَ َسيِِّدنَا َوَمْوآلنَا ُُمَم ٍد َوَعَلى ْلَعاَلِمْْيَ

ْيِن. أَ أَلِِه َوَصْحِبِه َأْْجَِعْْيَ َوَمْن تَِبَعُهْم بِِإْحَساِن م ابَ ْعدُ ِإََل يَ ْوِم الدِّ

Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Allah Swt., yang telah

memberikan petunjuk dan kemudahan sehingga skripsi yang berjudul

“PENGGUNAAN MEDIA AUDIO (LAGU ANAK-ANAK) PADA

PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV DI MADRASAH

IBTIDAIYAH KHADIJAH BANJARMASIN” ini dapat diselesaikan.

Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak mendapat bantuan, dan

bimbingan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu dalam kesempatan ini penulis

menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya,

terutama kepada:

1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M.Pd selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah menyetujui dan menerima

judul skripsi ini dan memberikan surat riset untuk mengadakan penelitian

dalam memperoleh data-data.

2. Ibu Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN

Antasari Banjarmasin yang telah memberikan arahan penulisan skripsi sesuai

dengan pengembangan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah di

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.

ix

3. Ibu Syarifah Salmah, M.Pd.I selaku Dosen Pembimbing Bidang Konten dan

Metodologi dan Bapak Drs. Muhammad Yuseran, M.Pd selaku Dosen

Pembimbing Bidang Bahasa dan Teknik Penulisan sekaligus Dosen Penasehat

Akademik yang telah banyak meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk

memberikan bimbingan, arahan, petunjuk, koreksi dan motivasi terhadap

skripsi ini.

4. Seluruh bapak dan ibu dosen dan asisten dosen Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Antasari Banjarmasin, beserta seluruh karyawan dan karyawati

yang telah banyak memberi bekal ilmu pengetahuan, nasehat, dan pelayanan,

selama penulis menjadi mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN

Antasari Banjarmasin.

5. Bapak Dr. Ahmad Juhaidi, M.Pd.I selaku Kepala Perpustakaan Pusat UIN

Antasari Banjarmasin dan yang telah memberikan layanan kepada penulis.

6. Ibu Lindawati, A.Md selaku Kepala Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Antasari Banjarmasin serta semua karyawan/karyawati yang

telah memberikan pelayanan dan peminjaman terhadap referensi yang

diperlukan untuk menyelesaikan skripsi.

7. Bapak Suarni, A.Ma selaku Kepala Madrasah Ibtidaiyah Khadijah yang telah

berkenan memberikan izin riset dan bantuan informasi yang diperlukan

penulis selama penelitian.

8. Ibu Antuna Yasni, S.Pd.I selaku guru mata pelajaran bahasa Inggris dan

seluruh siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Khadijah Banjarmasin yang

telah memberikan waktunya dalam membantu penelitian ini.

x

9. Berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam

menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.

Dalam penyusunan skripsi ini penulis menyadari bahwa banyak terdapat

kekurangan sehingga jauh sekali dari kesempurnaan walaupun dengan usaha yang

optimal. Oleh karena itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat

penulis harapkan dan akan diterima dengan senang hati.

Semoga segala bimbingan, bantuan, dan arahan yang telah diberikan

kepada penulis senantiasa mendapat limpahan rahmat dan karunia-Nya kepada

mereka semua disertai kebaikan kepada mereka dengan pahala yang berlipat

ganda dari Allah Swt., Amin

Banjarmasin, 5 Juli 2017 M

11 Syawal 1438 H

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

PENYATAAN KEASLIAN TULISAN ..................................................... ii

TANDA PERSETUJUAN .......................................................................... iii

PENGESAHAN .......................................................................................... iv

ABSTRAK .................................................................................................. v

MOTTO ...................................................................................................... vi

KATA PERSEMBAHAN ........................................................................... vii

KATA PENGANTAR ................................................................................ viii

DAFTAR ISI ............................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1 B. Definisi Operasional dan Pembatasan Masalah .................... 10 C. Rumusan Masalah ................................................................. 12 D. Tujuan Penelitian .................................................................. 12 E. Signifikansi Penelitian .......................................................... 12 F. Kerangka Pemikiran ............................................................. 13 G. Kajian Pustaka. ..................................................................... 14 H. Sistematika Penulisan ........................................................... 16

BAB II LANDASAN TEORI

A. Media Pembelajaran ............................................................. 18 B. Media Audio (Lagu Anak-Anak) .......................................... 22 C. Kosakata ............................................................................... 32 D. Pembelajaran Bahasa Inggris di Madrasah Ibtidaiyah .......... 37 E. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penggunaan Media

Audio (Lagu Anak-Anak) pada Pembelajaran Bahasa

Inggris ................................................................................... 47

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................................... 53 B. Desain Penelitian ................................................................. 53 C. Subjek dan Objek Penelitian................................................. 54 D. Data dan Sumber Data ......................................................... 55 E. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 57 F. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data ......................... 60 G. Prosedur Penelitian ............................................................... 61

xii

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ..................................... 63 B. Penyajian Data ..................................................................... 70 C. Analisis Data ......................................................................... 80

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ........................................................................... 98 B. Saran-Saran .......................................................................... 99

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 100

LAMPIRAN-LAMPIRAN .......................................................................... 103

RIWAYAT HIDUP PENULIS ................................................................... 146

xiii

DAFTAR TABEL

No. Halaman

1.1 Mapping Originalitas. ........................................................................ 16

2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Pembelajaran Bahasa

Inggris Kelas IV Semester 1 .............................................................. 42

2.2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Pembelajaran Bahasa

Inggris Kelas IV Semester 2 .............................................................. 43

3.1 Matriks Data, Sumber Data dan Teknik Pengumpulan Data ............. 59

4.1 Kepala Madrasah yang Pernah Menjabat di Madrasah Ibtidaiyah

Khadijah Banjarmasin ....................................................................... 64

4.2 Pengajar dan Karyawan di Madrasah Ibtidaiyah Khadijah

Banjarmasin Tahun Ajaran 2016/2017 .............................................. 67

4.3 Jumlah Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah Khadijah

Banjarmasin tahun ajaran 2016/2017 ................................................ 67

4.4 Sarana dan Prasarana di Madrasah Ibtidaiyah Khadijah

Banjarmasin ....................................................................................... 69

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

No. Halaman

1. Daftar Terjemah ................................................................................. 103

2. Pedoman Wawancara ......................................................................... 104

3. Pedoman Observasi ........................................................................... 109

4. Instrumen Observasi Aktivitas Guru ................................................. 110

5. Instrumen Observasi Aktivitas Siswa ................................................ 112

6. Pedoman Dokumentasi ...................................................................... 113

7. Lirik Lagu Day and Month. ............................................................... 114

8. Silabus ............................................................................................... 115

9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ....................................... 121

10. Analisis Hasil Nilai Latihan Soal. ..................................................... 131

11. Dokumentasi Penelitian. .................................................................... 132

12. Surat Persetujuan Judul Skripsi. ........................................................ 135

13. Surat Keterangan Telah Melakukan Seminar. ................................... 136

14. Surat Keterangan Perubahan Judul. ................................................... 137

15. Surat Perintah Riset/Penelitian. ......................................................... 138

16. Surat Izin Riset/Penelitian. ................................................................ 139

17. Surat Keterangan Selesai Riset.. ........................................................ 140

18. Catatan Seminar Desain Proposal Skripsi. ........................................ 141

19. Catatan Konsultasi Bimbingan Skripsi. ............................................. 142

C:\Users\Khalis\Desktop\SITI HARDITA\1. Depan\0 COVER.docxC:\Users\Khalis\Desktop\SITI HARDITA\1. Depan\i HALAMAN JUDUL.rtfC:\Users\Khalis\Desktop\SITI HARDITA\PDF\P3.pdfC:\Users\Khalis\Desktop\SITI HARDITA\1. Depan\v ABSTRAK.rtfC:\Users\Khalis\Desktop\SITI HARDITA\1. Depan\vi MOTO.rtfC:\Users\Khalis\Desktop\SITI HARDITA\1. Depan\vii KATA PERSEMBAHAN.rtfC:\Users\Khalis\Desktop\SITI HARDITA\1. Depan\viii KATA PENGANTAR.rtfC:\Users\Khalis\Desktop\SITI HARDITA\1. Depan\xi DAFTAR ISI.rtfC:\Users\Khalis\Desktop\SITI HARDITA\1. Depan\xiii DAFTAR TABEL.rtfC:\Users\Khalis\Desktop\SITI HARDITA\1. Depan\xiv DAFTAR LAMPIRAN.rtf