PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK … · THE USE OF LEARNING VISUAL AID TO IMPROVE THE...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLAVOLI

PADA SISWA KELAS X AK 2 SMK NEGERI 2 BLITAR

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

SKRIPSI

Oleh :

DYAH PUTRI NANDANI

K4612048

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Mei 2016

i


commit to user

ii


commit to user

PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLAVOLI

PADA SISWA KELAS X AK 2 SMK NEGERI 2 BLITAR

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

Oleh :

DYAH PUTRI NANDANI

K4612048

Skripsi Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Jurusan Pendidikan Olah Raga dan Kesehatan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA Mei 2016

iii


commit to user

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari : Kamis Tanggal : 12 Mei 2016 Tim Penguji Skripsi Nama Terang Tanda Tangan

iv


commit to user

Ketua : Drs. Sunardi, M.Kes Sekretaris : Rony Syaifullah, S.Pd, M.Pd Anggota I : Drs. Agus Mukholid, M.Pd Anggota II : Deddy Whinata K, S.Or, M.Pd Disahkan oleh Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan Kepala Program Studi Penjaskesrek Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Drs. Sunardi, M.Kes NIP. 19610124 198702 1 001 NIP. 19581121 199003 1 004

v


commit to user

ABSTRAK

Dyah Putri Nandani. PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLAVOLI PADA SISWA KELAS X AK 2 SMK NEGERI 2 BLITAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2016.

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar servis atas bolavoli pada siswa kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar tahun pelajaran 2015/2016 melalui penggunaan alat bantu pembelajaran.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar yang berjumlah 36 siswa. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan penilaian hasil belajar servis atas bolavoli. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis deskripsi kualitatif dengan prosentase.

Hasil analisis data penelitian dapat disajikan sebagai berikut mulai dari pra tindakan ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada pra tindakan, siswa belum menunjukan hasil belajar yang baik, dengan kategori cukup prosentase 22 % atau 8 siswa dari 36 siswa, kategori kurang dengan prosentase 78 % atau 28 siswa dari 36 siswa, kemudian kategori sangat kurang dengan prosentase 0 %. Pada siklus I Sangat Baik dengan prosentase 0%, Baik dengan prosentase 13,89% atau 5 siswa dari 36 siswa, Cukup dengan prosentase 52,78 % atau 19 siswa dari 36 siswa, Kurang dengan prosentase 30,55 % atau 11 siswa dari 36 siswa, Sangat Kurang dengan prosentase 2,78 % atau 1 siswa dari 36 siswa, dari data tersebut bisa di dapat ada Sejumlah 24 siswa telah mencapai kriteria Tuntas sedangkan 12 siswa Belum Tuntas. Pada siklus II mencapai prosentase Sangat Baik 0 %, Baik 33,33 % atau 12 siswa dari 36 siswa, Cukup 55,56 % atau 20 siswa dari 36 siswa, Kurang 11,11 % atau 4 siswa dari 36 siswa, Sangat Kurang 0%. Sehingga dari data tersebut dapat diketahui bahwa 32 Siswa mencapai kriteria Tuntas sedangkan 4 siswa Belum Tuntas dengan jumlah murid 36 siswa.

Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan alat bantu pembelajaran dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar servis atas bolavoli pada siswa kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar tahun pelajaran 2015/2016. Kata kunci : Hasil Belajar, Servis Atas Bolavoli, Alat Bantu Pembelajaran

vi


commit to user

ABSTRACT

Dyah Putri Nandani. THE USE OF LEARNING VISUAL AID TO IMPROVE THE LEARNING OUTCOMEOF VOLLEYBALL UPPER- SERVE IN THE 10THAK 2 GRADERS OF SMK NEGERI 2 BLITAR IN THE SCHOOL YEAR OF 2015/2016.Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University. May, 2016.

This research aimed to improve the learning outcome of volleyball upper-serve in the 10thAK 2 graders of SMK Negeri 2 Blitar in the school year of 2015/2016.

This study was a Classroom Action Research (CAR). This research was conducted in two cycles, each of which consisting of planning, acting, observing, and reflecting. The subject of research was the 10thAK 2 graders of SMK Negeri 2 Blitar consisting of 36 students. The data source in this research derived from teacher and students. Techniques of collecting data used were observation and research on learning outcome of volleyball upper-serve. Data analysis was conducted using a descriptive technique based on descriptive qualitative analysis with percentage.

The result of data analysis could be presented as follows from pre-cycle to cycle II and from cycle I to cycle II. In pre-cycle, the students had not showed good learning outcome yet, with 8 or 22% of 36 students belonging to fair, 28 or 78% to poor, and 0% to very poor categories. In cycle I, 0% of 36 students belonged to Very good, 5 or 13.89% to good, 19 or 52.78% to fair, 11 or 30.55% to poor, and 1 or 2.78% to very poor categories. From that data, it could be found that 24 students had met the Passing Criteria, while other 12 students had not. In cycle II, 0% of 36 students belonged to very good, 12 or 33.33% to good, 20 or 55.56% to fair, 4 or 11.11% to poor, and 0% to very poor categories. From that data, it could be found that 32 students had met the Passing Criteria, while other 4 students had not.

The conclusion of research was that the use of learning aid in learning could improve the learning achievement of volleyball upper- serve in the 10thAK 2 graders of SMK Negeri 2 Blitar in the school year of 2015/2016.

Keywords: Learning outcome, Volleyball upper-serve, learning aid

vii


commit to user

MOTTO

“Ingatlah bahwa kesuksesan selalu disertai dengan kegagalan.”

(penulis)

“Jadilah diri kita sendiri karena itu lebih baik daripada berpura-

pura menjadi orang lain yang baik.”

(penulis) “Cobalah dulu, baru cerita. Pahamilah dulu, baru menjawab. Dengarlah dulu, baru beri penilaian. Bekerjalah dulu, baru berharap.” (Socraztes)

“Pengalaman bukan saja yang telah terjadi pada diri anda.

Melainkan apa yang anda lakukan dengan kejadian yang anda

alami.”

(Aldous Huxley)

viii


commit to user

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :

“Bapak Sahuri dan Ibu Sri Agustin”

Yang selalu mendo’akan, memberikan semangat moril dan materil, memberikan

inspirasi sebagai sosok yang tangguh dan tegar, memberi motivasi dan kesabaran

serta nasehat dan ungkapan yang tak akan ku lupakan “tawa dan bahagiamu

adalah kebanggaan serta keberhasilanku”.

“Drs. Didik Hariadi MA, M.Si dan Dra. Wahyu Krisna Susanti”

Yang selalu memberikan dukungan dan semangat, beribu terimakasih saya

ucapkan atas jasa-jasa beliau yang telah menjadi orang tua kedua saya.

“Kakung Tamin, Nenek Juwariyah, Om Yani dan Bulek Tiwik”

Yang selalu memberikan dukungan dan kasih sayang yang tulus,

membuat ku terdorong menyelesaikan skripsi ini.

“Almameter JPOK FKIP UNS”

ix


commit to user

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-NYA penyusunan skripsi dengan judul “PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLAVOLI PADA SISWA KELAS X AK 2 SMK NEGERI 2 BLITAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016” dapat diselesaikan.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, disampaikan ucapan terima kasih kepada :

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Kepala Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FKIP Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi JPOK

FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Drs. Agus Mukholid, M,Pd selaku pembimbing I, yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or, M.Pd. selaku pembimbing II, yang

selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Bapak Drs. Yulianto, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Blitar,

yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data

penelitian.

7. Bapak Agus Zainur Arifin, S.Pd selaku Guru Penjasorkes SMK Negeri 2

Blitar yang telah meberikan bantuan, bimbingan dan dukungannya dalam

penelitian ini.

8. Para siswa kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar yang telah bersedia

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

9. Teman-teman angkatan PENJASKESREK 2012 JPOK FKIP UNS, teman-

teman kost Putri Agung, Yeni Betasari, Harini Anggara, S.Pd., Ulfa Laila

x


commit to user

Fitriya, Dewi Renitasari, Fenin Inaya, S.Pd., Mas Hasan Kurniawan dan

Mas Husien Abdani (alm) yang telah memberikan bantuan, dukungan dan

semangat.

Semoga segala amal baik tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan bagi para pembaca. Atas kritik, saran dan masukkannya diucapkan terima kasih.

Surakarta, Mei 2016

Penulis

xi


commit to user

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL .............................................................................................................. i

PERNYATAAN ................................................................................................ ii

PENGAJUAN ................................................................................................... iii

PERSETUJUAN ............................................................................................... iv

PENGESAHAN ................................................................................................ v

ABSTRAK ........................................................................................................ vi

ABSTRACT ...................................................................................................... vii

MOTTO ............................................................................................................ viii

PERSEMBAHAN ............................................................................................. ix

KATA PENGANTAR ...................................................................................... x

DAFTAR ISI ..................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xv

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xvi

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 4

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 6

A. Kajian Teori ................................................................................... 6

1. Pendidikan Jasmani ................................................................... 6

a. Pengertian Pendidikan Jasmani ............................................ 6

b. Tujuan Pendidikan Jasmani .................................................. 6

2. Belajar dan Pembelajaran .......................................................... 7

a. Pengertian Belajar ................................................................. 7

b. Pengertian Pembelajaran ...................................................... 8

3. Hasil Belajar .............................................................................. 9

xii


commit to user

a. Pengertian Hasil Belajar ....................................................... 9

b. Aspek-Aspek Hasil Belajar ................................................... 10

4. Permainan Bolavoli ................................................................... 10

a. Pengertian Permainan Bolavoli ............................................ 10

b. Fasilitas, Alat-alat dan Perlengkapan ................................... 11

c. Teknik Dasar Bolavoli .......................................................... 12

5. Servis Atas Bolavoli .................................................................. 15

a. Pengertian Servis ................................................................ 15

b. Macam-macam Teknik dan Variasi Servis ......................... 16

c. Teknik Dasar Servis Atas Bolavoli ..................................... 18

d. Macam-macam Servis Atas Bolavoli ................................. 19

6. Media Pembelajaran .................................................................. 22

a. Pengertian Media Pembelajaran ......................................... 22

b. Hakekat Media Bantu Pembelajaran .................................. 23

c. Penggunaan Media Bantu dalam Pembelajaran Penjas ...... 24

d. Tujuan dan Manfaat Media Bantu Pembelajaran ............... 24

e. Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran dalam Servis Atas

Bolavoli .............................................................................. 25

B. Kerangka Berpikir .......................................................................... 31

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 33

A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 33

B. Subjek Penelitian ............................................................................ 34

C. Data dan Sumber Data .................................................................. 34

D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 34

E. Uji Validitas Data .......................................................................... 35

F. Teknik Analisis Data ..................................................................... 36

G. Indikator Kinerja Penelitian .......................................................... 36

H. Prosedur Penelitian……………………………………………….. 37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 42

A. Deskripsi Kondisi Awal (Pra Siklus) ............................................ 42

B. Deskripsi Hasil Tiap Siklus ............................................................ 44

xiii


commit to user

1. Siklus I ....................................................................................... 44

a. Perencanaan .......................................................................... 44

b. Pelaksanaan Atau Tindakan Siklus I .................................... 46

c. Observasi atau Pengamatan Siklus I ..................................... 49

d. Refleksi Atau Evaluasi Siklus I ............................................ 52

e. Hasil Data Tindakan Siklus I ................................................ 53

2. Siklus II ..................................................................................... 55

a. Rencana Tindakan II ............................................................. 55

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ............................................ 55

c. Observasi atau Pengamatan Siklus II ................................... 58

d. Refleksi Atau Evaluasi Siklus II ........................................... 60

e. Hasil Data Tindakan Siklus II ............................................... 60

C. Rekapitulasi Hasil Tindakan Antar Siklus ..................................... 62

D. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................... 63

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ........................................... 65

A. Simpulan ....................................................................................... 65

B. Implikasi ........................................................................................ 66

C. Saran .............................................................................................. 68

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………….... 69

LAMPIRAN………………………………………………………………….. 71

xiv


commit to user

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Rangkaian Gerakan Teknik Servis Atas ....................................... 19

2.2 Tenis Servis .................................................................................. 20

2.3 Floating Servis (mengapung) ...................................................... 21

2.4 Servis Cekis .................................................................................. 22

2.5 Bola Gabus ................................................................................... 27

2.6 Jaring Bola .................................................................................... 27

2.7 Rafia ............................................................................................. 28

2.8 Tali ............................................................................................... 28

2.9 Bola Gantung yang telah Dirangkai ............................................. 29

2.10 Rangkaian Gerakan Pembelajaran Servis Atas Bolavoli

menggunakan Bola Gantung ........................................................ 30

2.11 Alur Kerangka Berpikir ................................................................ 32

3.12 Siklus Penelitian Tindakan Kelas ................................................. 39

4.13 Diagram Deskripsi Pratindakan Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli

Pada Siswa Kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar Tahun Pelajaran

2015/2016 .................................................................................... 43

4.14 Diagram Deskripsi Siklus I Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli Pada

Siswa Kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar Tahun Pelajaran

2015/2016 .................................................................................... 54

4.15 Diagram Deskripsi Siklus II Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli

Pada Siswa Kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar Tahun Pelajaran

2015/2016 .................................................................................... 61

4.16 Diagram Prosentase Capaian Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli Tiap

Siklus ........................................................................................... 63

xv


commit to user

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Jadwal Penelitian ............................................................................... 33

3.2 Teknik Pengumpulan Data Penelitian ................................................ 35

3.3 Presentase Target Pencapaian ............................................................ 36

4.4. Deskripsi Pratindakan Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli Pada Siswa

Kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar Tahun Pelaharan 2015/2016 .... 43

4.5. Deskripsi Siklus I Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli Pada Siswa


4.6. Deskripsi Siklus II Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli Pada Siswa


4.7. Rekapitulasi Prosentase Capaian Hasil Belajar Servis Atas Bolavoli

Pada Siswa Kelas X AK 2 SMK Negeri 2 Blitar Tahun Pelaharan

2015/2016 .......................................................................................... 62

xvi


commit to user

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Silabus ............................................................................................... 71

2. RPP Siklus I. ..................................................................................... 74

3. RPP Siklus II ..................................................................................... 92

4. Data Awal Hasil Belajar. ................................................................... 108

5. Nilai Kognitif Siklus I ....................................................................... 110

6. Nilai Afektif Siklus 1 ........................................................................ 112

7. Nilai Psikomotor Siklus I .................................................................. 116

8. Hasil Nilai Siklus I. ........................................................................... 118

. 9. Nilai Kognitif Siklus II ...................................................................... 120

10. Nilai Afektif Siklus II ...................................................................... 122

11. Nilai Psikomotor Siklus II ............................................................... 124

12. Hasil Nilai Siklus II. ........................................................................ 126

13. Dokumentasi Penelitian ................................................................... 128

14. Lembar Pengajuan Judul. ................................................................ 130

15. Validasi ............................................................................................ 131

16. Ijin Menyusun Skripsi. .................................................................... 132

17. Surat Keterangan Telah Penelitian .................................................. 135

xvii

PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK … · THE USE OF LEARNING VISUAL AID TO IMPROVE THE...

Documents

Transcript of PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK … · THE USE OF LEARNING VISUAL AID TO IMPROVE THE...