PENGEMBANGAN MODEL PENDIDIKAN NILAI BERBASIS SEKOLAH, KELUARGA, DAN

MASYARAKAT

Oleh

Dr. H. Sofyan Sauri, M.Pd

Dr. Diding Nurdin, M.Pd

RENCANA PENELITIAN TAHAP IIHIBAH PENELITIAN TIM PASCASARJANA-HPTP

(HIBAH PASCA)

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA2008

PENDAHULUAN

►Temuan penelitian tahap ke-1

►Rekomendasi penelitian tahap ke-1

►Urgensi rumusan model pembelajaran nilai

►Urgensi pengujian model awal

TUJUAN PENELITIAN

► Merumuskan model pembelajaran nilai yang efektif dapat diterapkan dalam lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat;

► Melakukan uji model pembelajaran nilai yang efektif dapat diterapkan dalam lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat

KERANGKA PIKIR PENELITIAN

METODE PENELITIAN

1. Uji coba produk awal

2. Pengujian produk utama

3. Pengujian lapangan secara operasional

PENGEMBANGAN MODEL AWAL

UJI COBAPRODUK AWAL

DISEMINASI DAN IMPLEMENTASI-MODEL AKHIR-SIMPULAN DAN REKOMENDASI

STUDI PENDAHULUAN

PERENCANAAN R & D

PENYUSUNAN ISI POKOK MODEL:- MATERI- PROSEDUR- SISTEM EVALUASI

UJI ANALITIK

PENGUJIAN OPERASIONAL

KEGIATAN AWAL

REVISI

TAHUN 1

TAHUN 2 UJI LAPANGAN TERBATAS

TAHUN 3 REVISI AKHIR

ANALISIS MODEL

UJI LAPANGAN OPERASIONAL/

PENELITIAN EKSPERIMENTAL

REVISI

METODE PENELITIAN

LUARAN HASIL PENELITIAN

1. Konsep model pembelajaran nilai untuk lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat yang bersifat:►Teruji ►Efektif►Aplikatif

2. Model pembelajaran nilai yang memenuhi kriteria atau standar minimal yang ditetapkan sebelumnya guna diterapkan pada sekolah, keluarga, dan masyarakat.

JADWAL KERJA

Kegiatan penelitian2009

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1. Uji coba produk awal

2. Pengujian produk utama

3. Pengujian lapangan secara

operasional

4. Seminar

5. Workshop

TERIMA KASIH