pengembangan indikator

1 [email protected]

PENGEMBANGAN INDIKATOR

SEKOLAH : SMA PLUS MELATI KELAS/SEMESTER : X / I

MAPEL : FISIKA PENYUSUN : IMAM WAHYUDI

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Indikator Ranah kognitif

3.1 Memahami prinsip-

prinsip pengukuran

(ketepatan,

ketelitian, dan

aturan angka

penting)

1 Besaran pokok 2 Satuan

internasional 3 Besaran turunan

4 Dimensi besaran 5 Angka penting 6 Pengukuran

Mengamati Membuat daftar (tabel) nama besaran,

alat ukur, cara mengukur, dan satuan

yang digunakan secara individu yang

berlaku di daerah setempat (misalnya:

untuk ukuran massa: mayam di Sumut,

untuk ukuran panjang: tumbak di Jabar). Mengamati beberapa alat ukur panjang,

massa dan waktu yang ada di

sekitar(mistar milimeter, jangka sorong,

mikrometer, neraca lengan, neraca pegas,

dan stopwatch) dan mempelajari

bagaimana alat tersebut

bekerja/digunakan

Menanya Memberikan kesempatan siswa

menanyakan hal yang berkaitan dengan

pengukuran dan karakteristik masing

masing alat ukur Eksperimen/explore Membuat skala pengukuran, langkah

pengukuran, melakukan pengukuran dan

memberi satuan hasil pengukuran

Asosiasi Menjelaskan nosi kesalahan sistematik

dan acak dan membuktikan dengan

contoh Menghitung kesalahan sistematis dalam

pengukuran

1. Menjelaskan tentang besaran pokok dan

satuannya

2. Menguraikan nama besaran pokok,

satuan dan alat ukurnya

3. Menjelaskan tentang besaran turunan

4. Menguraikan beberapa besaran turunan

dan satuannya

5. Mengkonversi satuan besaran pokok

6. Mengkonversi satuan besaran turunan

7. Mengkonversi dimensi besaran pokok

dan besaran turunan.

8. Menjelaskan kaidah penulisan angka

penting.

9. Menerapkan kaidah penulisan angka

penting dalam pemecahan masalah.

10. Menelaah sistem pengukuran tunggal.

11. Menelaah sistem pengukuran berulang.

12. Menyajikan laporan hasil pengukuran

tunggal dan berulang.

13. Mempresentasikan laporan hasil

pengukuran tunggal dan berulang.

C2

C2

C2

C2

C2

C2

C2

C2

C3

C4

C4

C5

4.1 Menggunakan

peralatan dan teknik

yang tepat dalam

melakukan

pengamatan dan

pengukuran besaran

fisika untuk suatu

penyelidikan ilmiah

2 [email protected]

Komunikasi Mengolah data dan mempresentasikan

hasil pengukuran dalam bentuk grafik

dan menarik kesimpulan jumlah yang

terukur dari hasil yang tampak dalam

bentuk grafik.

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat:

Pertemuan 1 1. Menjelaskan tentang besaran pokok dan satuannya dari pengamatan dan kajian pustaka.

2. Menguraikan nama besaran pokok, satuan dan alat ukurnya dari kajian pustaka dan diskusi.

3. Menjelaskan tentang besaran turunan dan satuannya dari kajian pustaka.

4. Menguraikan beberapa besaran turunan dan satuannya dari kajian pustaka dan diskusi.

Pertemuan 2 1. Mengkonversi satuan besaran pokok dengan pengamatan dan lembar kerja.

2. Mengkonversi satuan besaran turunan dengan pengamatan dan lembar kerja.

3. Mengkonversi dimensi besaran pokok dan besaran turunan dengan pengamatan dan lembar kerja.

4. Memahami kaidah penulisan angka penting melalui kajian pustaka.

5. Menerapkan kaidah penulisan angka penting dalam pemecahan masalah melalui penugasan.

Pertemuan 3 1. Memahami sistem pengukuran tunggal melalui percobaan dan kajian pustaka.

2. Memahami sistem pengukuran berulang melalui percobaan dan kajian pustaka.

Pertemuan 4 1. Menyajikan laporan hasil pengukuran tunggal dan berulang secara berkelompok.

2. Mempresentasikan laporan hasil pengukuran tunggal dan berulang secara berkelompok.

3 [email protected]


3.2 Menerapkan prinsip

penjumlahan vektor

(dengan pendekatan

geometri)

1 Definisi, gambar

dan notasi

vektor.

2 Menjumlahkan

vektor

menggunakan

metode grafis

dan analitis

3 Menjumlahkan

vektor dengan

metode uraian.

Mengamati

Menggambar vektor, resultan vektor,

komponen vektor serta menghitung besar

dan arah resultan vektor dalam sebuah

pengamatan bersama

Menanya

Menanyakan cara menghitung besar dan

arah dua buah vektor

Eksperimen/explore

Melakukan percobaan untuk menentukan

resultan dua vektor sebidang

Asosiasi

Menerapkan operasi vektor dalam

pemecahan masalah secara individu

Komunikasi

Mempresentasikan cara menghitung

resultan dua buah vektor

1. Menjelaskan tentang besaran vector

2. Menguraikan beberapa besaran yang

termasuk besaran vektor

3. Menjelaskan pengertian besar dan arah

resultan vektor.

4. Menunjukkan cara penulisan vektor.

5. Menggambarkan dua atau lebih vektor

sebidang dalam beberapa kasus.

6. Menjabarkan resultan dua vektor sejajar

menggunakan metode grafis dan analitis

7. Menjabarkan resultan dua vektor yang

saling tegak lurus menggunakan metode

grafis dan analitis

8. Menjabarkan resultan dua vektor yang

mengapit sudut menggunakan metode

grafis dan analitis

9. Menjabarkan resultan beberapa vektor

menggunakan metode poligon.

10. Menjabarkan resultan vektor

menggunakan metode uraian.

11. Melakukan percobaan penjumlahan dua

vektor.

12. Menyajikan laporan hasil percobaan

penjumlahan dua vektor.

C1

C2

C1

C1

C2

C2

C2

C2

C2

C2

C4

C5

4.2 Melakukan

percobaan untuk

menentukan resultan

vektor

4 [email protected]

13. Mempresentasikan laporan hasil

percobaan penjumlahan dua vektor.

C5

Tujuan Pembelajaran


Pertemuan 1 1. Menjelaskan tentang besaran vector melalui pengamatan dan kajian pustaka.

2. Menguraikan beberapa besaran yang termasuk besaran vektormelalui pengamatan dan kajian pustaka.

3. Menjelaskan pengertian besar dan arah resultan vektor melalui kajian pustaka dan penugasan.

4. Menunjukkan cara penulisan vector melalui kajian pustaka dan penugasan.

5. Menggambarkan dua atau lebih vektor sebidang dalam beberapa kasus melalui kajian pustaka dan penugasan.

Pertemuan 2 1. Menjabarkan resultan dua vektor sejajar menggunakan metode grafis dan analitis melalui kajian pustaka dan diskusi.

2. Menjabarkan resultan dua vektor yang saling tegak lurus menggunakan metode grafis dan analitis melalui kajian pustaka dan diskusi

3. Menjabarkan resultan dua vektor yang mengapit sudut menggunakan metode grafis dan analitis melalui kajian pustaka dan diskusi

Pertemuan 3 1. Menjabarkan resultan beberapa vektor menggunakan metode poligon melalui kajian pustaka dan diskusi.

2. Menjabarkan resultan vektor menggunakan metode uraian melalui kajian pustaka dan diskusi.

Pertemuan 4 1. Melakukan percobaan penjumlahan dua vektor secara berkelompok.

Pertemuan 5 1. Menyajikan laporan hasil percobaan penjumlahan dua vektor melalui kajian pustaka dan diskusi.

2. Mempresentasikan laporan hasil percobaan penjumlahan dua vektor dengan berdiskusi.

5 [email protected]


3.3 Menganalisis

besaran-besaran fisis

pada gerak lurus

dengan kecepatan

konstan dan gerak

lurus dengan

percepatan konstan

1 Jarak dan

perpindahan

2 Kecepatan dan

kelajuan

3 Gerak lurus

beraturan (GLB)

4 Percepatan

5 Gerak lurus

berubah

beraturan

(GLBB)

Mengamati

Mengamati demonstrasi gerak untuk

membedakan gerak lurus dengan

kecepatan konstan dan gerak lurus

dengan percepatan konstan

Menanya

Menanyakan perbedaan gerak lurus

dengan kecepatan konstan dan gerak

lurus dengan percepatan konstan

Eksperimen/explore

Melakukan percobaan GLB dengan

menggunakan kereta atau mobil mainan.

Melakukan percobaan GLBB dengan

menggunakan kereta dinamik.

Komunikasi

Mempresentasikan hasil percobaan GLB

dan GLBB dalam bentuk grafik

Asosiasi

Menganalisis besaran-besaran fisika pada

gerak dengan kecepatan konstan.

Menganalisis besaran-besaran fisika pada

1. Membedakan antara jarak dan

perpindahan.

2. Merincikan karakteristik kecepatan dan

kelajuan.

3. Menjabarkan besaran-besaran yang

berkaitan dengan kecepatan dan

kelajuan.

4. Menganalisa diagram yang

berhubungan dengan kelajuan dan

kecepatan.

5. Menganalisis GLB dan GLBB melalui

sebuah percobaan.

6. Menyajikan laporan percobaan GLB

dan GLBB dalam bentuk grafis dan

analisis.

7. Menampilkan laporan hasil percobaan

GLB dan GLBB.

8. Menyimpulkan perbedaan GLB dan

GLBB.

9. Memecahkan masalah yang berkaitan

dengan konsep GLB dan GLBB.

C2

C2

C2

C4

C4

C5

C5

C2

C3

4.3 Menyajikan data

dan grafik hasil

percobaan untuk

menyelidiki sifat

gerak benda yang

bergerak lurus

beraturan (GLB)

dan tidak beraturan

(GLBB)

6 [email protected]

gerak dengan percepatan konstan.

Menganalisis besaran-besaran dalam

GLBB dan gerak jatuh bebas dalam

diskusi kelas

Tujuan Pembelajaran


Pertemuan 1 1. Membedakan antara jarak dan perpindahan melalui pengamatan dan kajian pustaka.

2. Merincikan karakteristik kecepatan dan kelajuan melalui pengamatan dan kajian pustaka.

3. Menjabarkan besaran-besaran yang berkaitan dengan kecepatan dan kelajuanmelalui pengamatan dan kajian pustaka.

4. Menganalisa diagram yang berhubungan dengan kelajuan dan kecepatan melalui penugasan dan diskusi.

Pertemuan 2 1. Menganalisis GLB dan GLBB melalui sebuah percobaan secara berkelompok.

Pertemuan 3 1. Menyajikan laporan percobaan GLB dan GLBB dalam bentuk grafis dan analisis melalui kajian pustaka dan diskusi.

2. Menampilkan laporan hasil percobaan GLB dan GLBB secara diskusi.

Pertemuan 4 1. Menyimpulkan perbedaan GLB dan GLBB melalui diskusi dan kajian pustaka.

2. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep GLB dan GLBB melalui penugasan dan kajian pustaka.

7 [email protected]


3.4 Menganalisis

hubungan antara

gaya, massa, dan

gerakan benda pada

gerak lurus

1 Hukum Newton

2 Gaya-gaya yang

berkaitan dengan

hukum Newton

3 Penerapan

Hukum Newton

Mengamati dan Menanya

Mengidentifikasi penerapan prinsip

hukum 1 Newton (hukum inersia) dan

hukum 2 Newton dalam kehidupan

sehari-hari

Komunikasi

Menggambar gaya berat, gaya normal,

dan gaya tegang tali dalam diskusi

pemecahan masalah dinamika gerak lurus

tanpa gesekan

Eksperimen/explore

Melakukan percobaan hukum Newton 1

dan 2 secara berkelompok

Melakukan percobaan gerak benda

misalnya dalam bidang miring untuk

membedakan gesekan statik dan kinetik

Asosiasi

Menghitung percepatan benda dalam

sistem yang terletak pada bidang miring,

bidang datar, dan sistem katrol dalam

diskusi kelas.

1. Menguraikan karakteristik hukum I

Newton, hukum II Newton dan

hukum III Newton

2. Memformulasikan hukum Newton ke

dalam sebuah persamaan.

3. Mengidentifikasi penerapan prinsip

hukum-hukum Newton tentang gerak

dalam kehidupan sehari-hari.

4. Menentukan gaya berat, gaya

normal, gaya tegang tali, dan gaya

gesek pada bidang datar

menggunakan metode grafis dan

analitis.



gesek pada bidang

miringmenggunakan metode grafis

dan analitis.



gesek pada katrolmenggunakan

metode grafis dan analitis.

7. Menjabarkan hubungan antara gaya,

massa dan percepatan pada gerak

C2

C2

C1

C3

C3

C3

4.4 Melakukan

percobaan untuk

menyelidiki

hubungan antara

gaya, massa, dan

percepatan pada

gerak lurus

8 [email protected]

lurus mengunakan metode grafis dan

analitis.

8. Melakukan percobaan sederhana

untuk membuktikan hukum I dan II

Newton.

9. Menyajikan laporan hasil percobaan

sederhana untuk membuktikan

hukum I dan II Newton.

10. Menerapkan konsep hukum Newton

tentang gerak dalam pemecahan

masalah.

C2

C4

C5

C3

Tujuan Pembelajaran


Pertemuan 1

1. Menguraikan karakteristik hukum I Newton, hukum II Newton dan hukum III Newton melalui diskusi dan kajian pustaka.

2. Memformulasikan hukum Newton ke dalam sebuah persamaan melalui diskusi dan kajian pustaka.

3. Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum-hukum Newton tentang gerak dalam kehidupan sehari-hari melalui diskusi dan kajian pustaka.

Pertemuan 2

1. Menentukan gaya berat, gaya normal, gaya tegang tali, dan gaya gesek pada bidang datar menggunakan metode grafis dan analitis melalui diskusi dan

kajian pustaka.

2. Menentukan gaya berat, gaya normal, gaya tegang tali, dan gaya gesek pada bidang miring menggunakan metode grafis dan analitis melalui diskusi dan

kajian pustaka.

Pertemuan 3

1. Menentukan gaya berat, gaya normal, gaya tegang tali, dan gaya gesek pada katrol menggunakan metode grafis dan analitis melalui diskusi dan kajian

pustaka.

2. Menjabarkan hubungan antara gaya, massa dan percepatan pada gerak lurus mengunakan metode grafis dan analitis melalui diskusi dan kajian pustaka.

9 [email protected]

3. Menerapkan konsep hukum Newton tentang gerak dalam pemecahan masalah melalui penugasan dan studi literatur.

Pertemuan 4

1. Melakukan percobaan sederhana untuk membuktikan hukum I dan II Newton dalam kelompok.

Pertemuan 5

1. Menyajikan laporan hasil percobaan sederhana untuk membuktikan hukum I dan II Newton.

2. Mempresentasikan hasil percobaan sederhana membuktikan hukum I dan II Newton.

10 [email protected]


3.5 Menganalisis

besaran fisika pada

gerak melingkar

dengan laju konstan

dan penerapannya

dalam teknologi

1 Kecepatan linier

dan anguler

2 Percepatan

sentripetal

3 Gerak melingkar

beraturan (GMB)

4 Hubungan roda-

roda

Mengamati

Menemukan besaran frekuensi, periode,

sudut tempuh, kecepatan linier, kecepatan

sudut, dan percepatan sentripetal pada

gerak melingkar melalui demonstrasi.

Menanya

Mengidentifikasi besaran frekuensi,

frekuensi sudut, periode, dan sudut

tempuh yang terdapat pada gerak

melingkar dengan laju konstan.

Eksperimen/explore

Melakukan percobaan secara

berkelompok untuk menyelidiki gerak

yang menggunakan hubungan roda-roda.

Asosiasi

Menganalisis gerak melingkar beraturan

dalam pemecahan masalah melalui

diskusi kelas

Menganalisis besaran yang berhubungan

antara gerak linier dan gerak melingkar

pada gerak menggelinding dengan laju

1 Menguraikan hubungan kecepatan linier

dengan kecepatan anguler.

2 Mengklasifikasikan besaran-besaran

fisika dalam kecepatan linier dan

kecepatan anguler.

3 Memecahkan masalah berkaiatan dengan

hubungan kecepatan linier dan anguler.

4 Menjelaskan tentang percepatan

sentripetal.

5 Menggambarkan arah vektor percepatan

sentripetal pada gerak melingkar.

6 Menerangkan hubungan percepatan

sentripetal dengan besaran gerak

melingkar

7 Menunjukkan beberapa kasus gerak

melingkar beraturan.

8 Mempelajari besaran-besaran fisika

mengenai gerak melingkar beraturan

9 Menyelidiki karakteristik gerak

melingkar beraturan.

10 Menyelidiki hubungan roda-roda yang

mengalami GMB

11 Menyajikan laporan hubungan roda-roda

yang mengalami GMB

C2

C2

C3

C1

C3

C2

C1

C2

C2

C4

C5

4.5 Melakukan

percobaan untuk

menyelidiki gerak

melingkar dengan

laju konstan

(hubungan roda-

roda)

11 [email protected]

konstan

Komunikasi

Mempresentasikan cara menghitung

resultan dua buah vektor

12 Mempresentasikan laporan hubungan

roda-roda yang mengalami GMB

C5

Tujuan Pembelajaran


Pertemuan 1

1 Menguraikan hubungan kecepatan linier dengan kecepatan anguler melalui kajian pustaka dan diskusi kelompok.

2 Mengklasifikasikan besaran-besaran fisika dalam kecepatan linier dan kecepatan anguler melalui kajian pustaka dan diskusi kelompok.

3 Memecahkan masalah berkaiatan dengan hubungan kecepatan linier dan anguler melalui kajian pustaka dan penugasan.

Pertemuan 2

1 Menjelaskan tentang percepatan sentripetal melalui kajian pustaka dan diskusi kelompok.

2 Menggambarkan arah vektor percepatan sentripetal pada gerak melingkar melalui kajian pustaka dan diskusi kelompok.

3 Menerangkan hubungan percepatan sentripetal dengan besaran gerak melingkar melalui kajian pustaka dan diskusi kelompok

Pertemuan 3

1 Menunjukkan beberapa kasus gerak melingkar beraturan melalui kajian pustaka dan diskusi kelompok.

2 Mempelajari besaran-besaran fisika mengenai gerak melingkar beraturanmelalui kajian pustaka dan diskusi kelompok

3 Menyelidiki karakteristik gerak melingkar beraturanmelalui kajian pustaka dan diskusi kelompok.

Pertemuan 4

1 Menyelidiki hubungan roda-roda yang mengalami GMB melalui kegiatan eksperimen sederhana

Pertemuan 5

1 Menyajikan laporan hubungan roda-roda yang mengalami GMB bersama dengan kelompok.

2 Mempresentasikan laporan hubungan roda-roda yang mengalami GMB melalui diskusi kelompok.

pengembangan indikator

Education

Transcript of pengembangan indikator