PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MODEL … fileperpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN

PREDICT, PLANNING, OBSERVE, EXPLAIN, WRITE (P2OEW)

PADA MATERI PENCEMARAN KELAS X

SMA NEGERI 7 SURAKARTA

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Magister Pendidikan Sains

Oleh

Andini Dewi Sekarningrum

S831202008

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


commit to user ii





TESIS

Oleh


S831202008

Komisi

Pembimbing

Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing I Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M.Si.

NIP 196604151991031002

................... ...................

Pembimbing II Dr. Sarwanto, M.Si.

NIP 196909011994031002

................... ...................

Telah dinyatakan memenuhi syarat

pada tanggal ................Januari 2014

Ketua Program Studi Magister Pendidikan Sains

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS,

Dr. Mohammad Masykuri, M.Si.

NIP 19681124 199403 1 001


commit to user iii





TESIS

Oleh


S831202008

Tim Penguji

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua Dr. Mohammad Masykuri, M.Si.

NIP 19681124 199403 1 001……………….

Sekretaris Dr. Maridi, M.Pd.

NIP 1950072419760610001

………………

Pembimbing I Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M.Si.

NIP 196604151991031002

………………

Pembimbing II Dr. Sarwanto, M.Si.

NIP 196909011994031002

………………

Telah dinyatakan memenuhi syarat

pada tanggal ................Januari 2014

Dekan FKIP UNS, Ketua Program Studi Magister Pendidikan Sains

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS,

Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Dr. Mohammad Masykuri, M.Si.NIP 19600727 198702 1 001 NIP 19681124 199403 1 001


commit to user iv

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul: “PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI

MODEL PEMBELAJARAN PREDICT, PLANNING, OBSERVE,

EXPLAIN, WRITE (P2OEW) PADA MATERI PENCEMARAN KELAS

X SMA NEGERI 7 SURAKARTA” ini adalah karya penelitian saya sendiri

dan bebas dari plagiat, serta tidak terdapat karya nilmiah yang pernah

diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak

terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang

lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan

disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari

terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia

menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan

(Permendiknas No 17, tahun 2010)

2. Publikasi sebagian atau keseluruan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah

lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan FKIP

UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu

semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan

publikasi dari sebagian atau keseluruan Tesis ini, maka Program Studi

Magister Pendidikan Sains FKIP UNS berhak mempublikasikannya pada

jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Magister Pendidikan Sains

FKIP-UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi

ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, Januari 2014 Mahasiswa


S831202008


commit to user v

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahi robbil‘aalamiin penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT

yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan laporan penelitian dengan judul “Pengembangan dan Implementasi

Model Pembelajaran Predict, Planning, Observe, Explain, Write (P2OEW) Pada

Materi Pencemaran Kelas X SMA Negeri 7 Surakarta.” Penelitian ini disusun

dalam rangka mendapatkan legalitas formal untuk memenuhi sebagian

persyaratan mencapai derajat magister pada Program Studi Magister Pendidikan

Sains FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penelitian ini disusun atas bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak,

untuk itu penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya

kepada :

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan bantuan berupa sarana, fasilitas demi kelancaran dalam

menempuh pendidikan Program Studi Magister Pendidikan Sains Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

2. Dr. Mohammad Masykuri, M.Si., selaku Ketua Program Studi Magister

Pendidikan Sains Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta

yang telah memberikan ijin penelitian dan pengarahan dalam penyusunan

tesis ini.

3. Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M.Si., selaku pembimbing I yang telah memberikan

inspirasi, bimbingan, motivasi, dan arahan dalam penyusunan tesis ini.


commit to user vi

4. Dr. Sarwanto, M.Si., selaku pembimbing II yang telah memberikan inspirasi,

bimbingan, motivasi, dan arahan dalam penyusunan tesis ini.

5. Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd., dan Dr. Sunarto, M.S., selaku validator ahli

yang telah memberikan saran dan masukan dalam penyusunan tesis ini.

6. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Magister Pendidikan Sains FKIP Universitas

Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan wawasan keilmuan

khususnya untuk Pendidikan Sains /Biologi.

7. Drs. Sukardjo, MA., selaku Kepala SMA Negeri 7 Surakarta yang telah

memberikan ijin pelaksanaan penelitian di SMA Negeri 7 Surakarta.

8. Dra. H. Tutik Endrawati, M.Si. dan Siti Hamamtul Mar’ati, S.Si., selaku guru

mata pelajaran Biologi SMA Negeri 7 Surakarta yang senantiasa membantu

kelancaran penelitian dan kerja samanya.

9. Siswa kelas X-9 dan X-6 SMA Negeri 7 Surakarta tahun pelajaran 2012/

2013.

10. Teman-teman mahasiswa Pendidikan Sains FKIP Angkatan Februari 2012.

11. Suamiku, Ibu, Bapakku, adikku, serta keluarga yang selalu memberikan doa,

kasih sayang dan dukungan dalam menyelesaikan laporan penelitian ini.

Penulis menyadari sepenuhnya bila dalam penyusunan penelitian ini masih

terdapat kekurangan, untuk itu kritikan, saran dan masukan dari semua pihak

sangat penulis harapkan demi penyempurnaan penelitian ini. Semoga penelitian

ini dapat memberikan manfaat bagi penulis dan para pembaca.

Surakarta, Januari 2014

Penulis


commit to user vii

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.

(Q. S. Al Insyiroh: 5)

Kegagalan adalah satu-satunya kesempatan untuk memulai lagi

dengan lebih cerdik.

(Henry Ford)

Manfaatkan waktumu sebaik mungkin.

Kesempatan akan selalu ada jika kita terus berusaha.

(Penulis)


commit to user viii

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur kehadirat ALLAH SWT kupersembahkan karya

ini untuk:

1. Suamiku...My Lovely Hubby Kelik Adi Cahyono. Terima kasih selalu

memberikan semangat, inspirasi, motivasi, doa, cinta dan kasih sayangnya

untukku.

2. Bundaku tercinta dan Ayahku tersayang, yang senantiasa mencurahkan kasih

sayang, doa dan dukungannya untukku.

3. Adikku Mustika Cahya, serta keluarga besarku, terima kasih atas

persaudaraan yang menyenangkan ini.

4. Prof. Ajid dan Pak Sarwanto, terima kasih atas bimbingan, arahan dan

nasihatnya.

5. The Gambulers. Terima kasih atas persahabatan yang indah dan

kebersamaannya selama ini.

6. Teman-teman seperjuanganku Program Studi Magister Pendidikan Sains

Angkatan Februari 2012, terima kasih atas kerjasama dan kebersamaannya

selama ini.

7. Seluruh penghuni Kios Letter U.

8. Almamater.


commit to user ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN......................................................................... ii

HALAM PERNYATAAN .............................................................................. iii

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS ........................ iv

KATA PENGANTAR .................................................................................... v

HALAMAN MOTTO..................................................................................... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN...................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................. ix

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR...................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN................................................................................... xiv

ABSTRAK ..................................................................................................... xvi

ABSTRACT ................................................................................................. ..xvii

BAB I. PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................... 7

C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 7

D. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan.............................................. 8

E. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan............................................ 10

F. Manfaat Penelitian .............................................................................. 11

G. Definisi Istilah..................................................................................... 12

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA .................................................................... 15

A. Kajian Teori ........................................................................................ 15

1. Pengertian Model Pembelajaran...................................................... 15

2. Model Pembelajaran POE ............................................................... 17

3. Strategi Pembelajaran TTW ............................................................ 21

4. Model Pembelajaran POEW ........................................................... 26


commit to user x

5. Model Pembelajaran Inkuiri ............................................................ 30

6. Materi Pencemaran ......................................................................... 37

7. Hasil Belajar ................................................................................... 46

8. Teori – Teori Belajar....................................................................... 47

9. Penelitian yang Relevan.................................................................. 53

B. Kerangka Berpikir ............................................................................... 59

BAB III. METODE PENELITIAN ................................................................. 63

A. Langkah-langkah Penelitian................................................................. 63

B. Prosedur Pengembangan...................................................................... 65

1. Studi Pendahuluan dan Pengumpulan Informasi.............................. 66

2. Perencanaan.................................................................................... 67

3. Penyusunan dan Pengembangan Draft............................................. 68

4. Tahap Validasi Produk (Draft I)...................................................... 68

5. Uji Coba Terbatas ........................................................................... 69

6. Revisi II.......................................................................................... 69

7. Uji Coba Lapangan ......................................................................... 70

8. Revisi III (Penyempurnaan Produk) ................................................ 71

C. Uji Coba Produk.................................................................................. 71

1. Desain Uji Coba Produk.................................................................. 71

2. Subyek Penelitian ........................................................................... 76

3. Jenis Data ....................................................................................... 76

4. Instrumen Pengumpul Data ............................................................. 77

D. Analisis Data Penelitian....................................................................... 79

1. Data Analisis Kebutuhan................................................................. 79

2. Data Penilaian Pakar ....................................................................... 79

3. Data Uji Skala Kecil dan Lapangan................................................. 80

4. Uji Coba Lapangan di dalam Seting Eksperimen............................. 80

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN................................. 85

A. Deskripsi Hasil Prosedur Pengembangan Produk................................. 85

1. Hasil Tahap Studi Pendahuluan....................................................... 85

2. Pengembangan Model P2OEW ....................................................... 88


commit to user xi

3. Validasi Ahli................................................................................... 94

4. Revisi Produk Tahap I..................................................................... 97

5. Hasil Pegujian Tahap II (Uji Coba Terbatas) .................................. 98

6. Revisi Produk Tahap II ................................................................... 100

7. Hasil Pengujian Ketiga (Uji Coba Lapangan) .................................. 100

8. Penyempurnaan (Revisi III) ............................................................ 110

B. Pembahasan......................................................................................... 110

1. Studi Pendahuluan .......................................................................... 110

2. Tahap Perencanaan ......................................................................... 126

3. Validasi Ahli dan Praktisi ............................................................... 128

4. Uji Coba Terbatas ........................................................................... 129

5. Revisi Produk Tahap II ................................................................... 130

6. Uji Coba Tahap III (Uji Coba Lapangan) ........................................ 130

7. Penyempurnaan Produk .................................................................. 134

8. Kelayakan Model Pembelajaran Biologi Berbasis P2OEW .............. 135

9. Efektivitas Model Pembelajaran Biologi Berbasis P2OEW.............. 137

10. Hasil Belajar Siswa Sebelum dan Setelah Diterapkan Model........... 138

11. Potensi Pengembangan Model Pembelajaran P2OEW ..................... 140

12. Perspektif Model Pembelajaran P2OEW dalam

Implementasi Kurikulum 2013........................................................ 142

C. Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 145

BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................... 147

A. Kesimpulan ......................................................................................... 147

B. Implikasi Hasil Penelitian.................................................................... 147

1. Implikasi Teoritis .......................................................................... 147

2. Implikasi Praktis............................................................................ 148

C. Saran................................................................................................... 148

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 149


commit to user xii

DAFTAR TABEL Halaman

Tabel 2.1 Penggabungan Model POEW dan TTW........................................................ 29

Tabel 3.1 Tingkat Validitas Soal Tes Kognitif .............................................................. 72

Tabel 3.2 Indeks Kesukaran Soal Tes............................................................................ 73

Tabel 3.3 Daya Pembeda Soal ...................................................................................... 74

Tabel 3.4 Rancangan Penelitian Two Group Pretest Posttest Design ........................... 75

Tabel 3.5 Data, Teknik Pengumpulan Data, dan Instrumen .......................................... 77

Tabel 3.6 Kriteria Penilaian Pakar ................................................................................. 79

Tabel 3.7 Kriteria Gain Ternormalisasi ......................................................................... 80

Tabel 3.8 Kriteria Penilaian Psikomotorik..................................................................... 83

Tabel 3.9 Kriteria Penilaian Afektif............................................................................... 84

Tabel 4.1 Capaian Skor Pemenuhan 8 SNP................................................................... 87

Tabel 4.2 Hasil Validasi oleh Ahli................................................................................. 95

Tabel 4.3 Hasil Validasi Produk oleh Praktisi ............................................................... 96

Tabel 4.4 Saran dan Hasil Revisi Tahap I...................................................................... 98

Tabel 4.5 Hasil Angket Uji Coba Terbatas .................................................................... 98

Tabel 4.6 Saran dan Revisi Tahap II.............................................................................. 100

Tabel 4.7 Keterlaksanaan Sintaks Model Pembelajaran P2OEW .................................. 101

Tabel 4.8 Deskripsi Data Hasil Belajar Kognitif Siswa................................................. 102

Tabel 4.9 Ringkasan Hasil Analisis Nilai Pretes dan Postes ......................................... 104

Tabel 4.10 Hasil Belajar Psikomotorik .......................................................................... 106

Tabel 4.11 Hasil Belajar Afektif .................................................................................... 108

Tabel 4.12 Hasil Analisis Angket Penilaian Model ....................................................... 109

Tabel 4.13 Saran dan Revisi Tahap III .......................................................................... 110

Tabel 4.14 Penggabungan Model POEW dan Model Inkuiri ........................................ 122

Tabel 4.15 Sintaks Model pembelajaran P2OEW .......................................................... 123


commit to user xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Alur pemikiran ............................................................................ 62

Gambar 3.1 Prosedur Pengembangan Produk.................................................. 66

Gambar 4.1 Histogram Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran......................... 102

Gambar 4.2 Histogram Hasil Kognitif Belajar Siswa ...................................... 103

Gambar 4.3 Histogram Hasil Belajar Psikomotorik Siswa .............................. 107

Gambar 4.4 Histogram Hasil Belajar Afektif Siswa ....................................... 108


commit to user xiv

DAFTAR LAMPIRANHalaman

Lampiran 1. Instrumen Pemetaan 8Standar ............................................ 155

Lampiran 2. Laporan Hasil Ujian Nasional ...................................................................163

Lampiran 3. Kuisioner Analisis Kebutuhan Guru..........................................................164

Lampiran 4. Kuisioner Analisis Kebutuhan Siswa ........................................................174

Lampiran 5. Wawancara Analisis Kebutuhan Guru ......................................................184

Lampiran 6. Wawancara Analisis Kebutuhan Siswa .....................................................185

Lampiran 7. Silabus (Kelas Model) ...............................................................................188

Lampiran 8. Silabus (Kelas Agregasi) ...........................................................................199

Lampiran 9. RPP 1 (Kelas Model).................................................................................212

Lampiran 10. RPP 2 (Kelas Model)...............................................................................221

Lampiran 11. RPP 3 (Kelas Model)...............................................................................229

Lampiran 12. RPP 1 (Kelas Agregasi)...........................................................................238



Lampiran 15. LKS .........................................................................................................258

Lampiran 16. Soal Kognitif (Kelas Model) ...................................................................262

Lampiran 17. Soal Kognitif (Kelas Agregasi) ...............................................................275

Lampiran 18. Kisi-Kisi Psikomotor (Kelas Model).......................................................281

Lampiran 19. Kisi-Kisi Psikomotor (Kelas Agregasi)...................................................289

Lampiran 20. Kisi-Kisi Afektif (Kelas Model)..............................................................298

Lampiran 21. Kisi-Kisi Afektif (Kelas Agregasi)..........................................................303

Lampiran 22. Lembar Validasi Silabus..........................................................................309

Lampiran 23. Lembar Validasi RPP ..............................................................................310

Lampiran 24. Lembar Validasi LKS..............................................................................311

Lampiran 25. Lembar Validasi Kisi-Kisi Soal Kognitif ................................................312


commit to user xv

Lampiran 26. Lembar Validasi Soal Kognitif................................................................313

Lampiran 27. Lembar Validasi Materi...........................................................................323

Lampiran 28. Lembar Validasi Angket Model ..............................................................325

Lampiran 29. Lembar Validasi Kinerja Siswa...............................................................326

Lampiran 30. Lembar Validasi Angket Oleh Siswa ......................................................327

Lampiran 31. Kuisioner Model Oleh Siswa...................................................................329

Lampiran 32. Soal Try Out ............................................................................................330

Lampiran 33. Validasi Soal Try Out ..............................................................................335

Lampiran 34. Hasil Validasi Oleh Ahli .........................................................................340

Lampiran 35. Hasil Validasi Oleh Praktisi ....................................................................347

Lampiran 36. Hasil Angket Uji Coba Terbatas dan Lapangan ......................................354

Lampiran 37. Hasil Wawancara Siswa Uji Coba Terbatas ............................................356

Lampiran 38. Lembar Observasi Keterlaksanaan Sintaks (Kelas Model) .....................358

Lampiran 39. Lembar Observasi Keterlaksanaan Sintaks (Kelas Agregasi) .................360

Lampiran 40. Hasil Penilaian LO Keterlaksanaan Sintaks (Kelas Model) ....................362

Lampiran 41. Hasil Penilaian LO Keterlaksanaan Sintaks (Kelas Agregasi) ................364

Lampiran 42. N-gain Kelas Model ................................................................................365

Lampiran 43. N-gain Kelas Agregasi ............................................................................366

Lampiran 44. Rangkuman Hasil Uji Statistik Kognitif (Kelas Model) .........................367

Lampiran 45. Rangkuman Hasil Uji Statistik Kognitif (Kelas Agregasi) .....................370

Lampiran 46. Hasil Belajar Psikomotor (Kelas Model).................................................373

Lampiran 47. Hasil Belajar Psikomotor (Kelas Agregasi).............................................376

Lampiran 48. Hasil Belajar Afektif (Kelas Model) .......................................................379

Lampiran 49. Hasil Belajar Afektif (Kelas Agregasi) ...................................................382

Lampiran 50. Dokumentasi Penelitian...........................................................................385

Lampiran 51. Surat-Surat...............................................................................................392


commit to user xvi

Andini Dewi Sekarningrum. 2013. Pengembangan dan Implementasi Model Pembelajaran Predict, Planning, Observe, Explain, Write (P2OEW) Pada Materi Pencemaran Kelas X SMA Negeri 7 Surakarta. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M.Si. II : Dr. Sarwanto, M.Si. Program Studi Magister Pendidikan Sains, FKIP, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Keberhasilan proses pembelajaran tidak terlepas dari kemampuan guru mengembangkan model dan perangkat pembelajaran. Penggunaan model pembelajaran yang tepat untuk diterapkan dalam pembelajaran dapat meningkatkan kualitas dalam proses pembelajaran. Inovasi dalam pengembangan model dan perangkat pembelajaran perlu dilakukan agar pembelajaran menjadi bermakna. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kelayakan model pembelajaran P2OEW pada materi pencemaran, (2) efektivitas produk model pembelajaran P2OEW pada materi pencemaran terhadap hasil belajar, (3) perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan setelah diterapkan model pembelajaran P2OEW pada materi pencemaran.

Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang mengadaptasikan model Borg & Gall yang dimodifikasi yaitu: (1) melakukan penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi, (2) melakukan perencanaan, (3) mengembangkan bentuk produk awal, (4) melakukan uji coba terbatas, (5) melakukan revisi terhadap produk utama, (6) uji coba lapangan, (7) melakukan revisi terhadap produk.

Hasil penelitian menunjukkan: (1) kelayakan model pembelajaran P2OEW berkategori “Sangat Baik” setelah dilakukan uji coba lapangan, (2) peningkatan hasil belajar siswa cukup signifikan yaitu dalam kategori “Sedang” setelah diterapkan model pembelajaran P2OEW, (3) adanya perbedaan hasil belajar siswa setelah dilakukan uji secara statistik, yaitu perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan setelah diterapkan model pembelajaran P2OEW.

Kata Kunci: Model Pembelajaran, P2OEW, Pencemaran


commit to user xvii

Andini Dewi Sekarningrum. 2013. Development and Implementation of Learning Model Predict, Planning, Observe, Explain, Write (P2OEW) By Material Pollution at X Class of SMAN 7 Surakarta. THESIS. Supervisor I: Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M.Si. II: Dr. Sarwanto, M.Si. Master of Science Education Program, FKIP, Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRACT

The success of learning process can not be separated from the ability of teachers to develop learning models and devices. The use of appropriate learning models to be applied in learning can improve the quality of the learning process. Innovation in the development of instructional models and tools necessary for learning to be meaningful. This research aims to: (1) test the feasibility of learning model P2OEW by material pollution, (2) test the effectiveness of learning modelP2OEW by material pollution on the students’ learning achievement, (3) the difference result of student learning before and after the applied learning modelP2OEW by material pollution.

This research uses a modification of methods of Research and Development (R&D) which adapted to the model of Borg & Gall. Procedures may include 7 stages namely, (1) research and information collecting, (2) planning, (3) develop preliminary from of product, (4) preliminary field testing, (5) main product revision, (6) main field testing, (7) operational product revision.

The results showed : (1) feasibility of biology learning model P2OEWincluding the value of the "Very Good" after main field testing; (2) improving student learning achievement is significant that in the category of "Medium" afterimplementation of learning model P2OEW, (3) after a statistical test results, there was difference result of student learning before and after application of learning model P2OEW.

Keywords: Learning Model, P2OEW, Pollution

PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MODEL … fileperpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user...

Documents

Transcript of PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MODEL … fileperpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user...