PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN BAHAN BAHAN

PEMBELAJARANPEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR SEKOLAH DASAR

Cepi Riyana, M.Pd

Apa ya..Bahan Apa ya..Bahan Pembelajaran itu?Pembelajaran itu?

DEFINISI BAHAN AJAR

Seperangkat bahan yang memuat materi atau isi pembelajaran yang “didesain” untuk mencapai

tujuan pembelajaran. Suatu bahan pembelajaran memuat materi, pesan atau isi

mata pelajaran yang berupa ide, fakta, konsep, prinsip, kaidah, atau teori yang tercakup dalam

mata pelajaran sesuai disiplin ilmu serta informasi lain dalam pembelajaran. (Sungkono,

2003)

BA SEKOLAH DASAR

Bahan Pembelajaran SD merupakan seperangkat bahan

yang memuat materi atau isi pembelajaran Sekolah Dasar

(sesuai kurikulum SD) yang “didesain” dalam bentuk bahan yang digunakan siswa dan guru

dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran di

Sekolah Dasar

SEKOLAH DASAR

SESUAI KURIKULUM

SD

DISESUAIKAN DENGAN

TUJUAN SD SESUAI KARAKTERISTIK

SISWA SD

Pahami Karakteristik Siswa SD untuk membuat Bahan Ajar yang baik!!

KARAKTERISTIK ANAK Senang bermain Berkawan Selalu ingin tahu Meniru Berfikir konkrit dan

sederhana Cepat bosan Senang berpantasi Senang bertanya Memahami dari yang

mudah ke yg lebih sulit

Ingin dipuji Egois Senang mendengar

cerita Senang bernyanyi Menyukai gambar Butuh kasih sayang Butuh perhatian Menyukain warna Energik

KARAKTERISTIK SISWA SD

Senang bermain Berfikir konkrit Penuh imajinasi Selalu ingin tahu (curiousity) Meniru Perlu penjelaskan dari yang mudah

ke yang sulit Senang dipuji Senang jika diberi hadiah

KARAKTERISTIK SISWA SD

Ingin diperhatikanJujurSenang berkelompokSenang cerita/dongengOperational concrate

Apa ya, Karakteristiknya… SENANG DG GAMBAR SENANG BERMAIN SENANG BERWARNA SENANG BERCERITA SENANG DIPUJI SUKANYA DIBERI HADIAH SENANG DIBERI NILAI SENANG DIPERHATIKAN SENANG DIAJAK BERNYANYI SENANG BERKOMPETISI

SENANG MELIHAT BENDA NYATA AKTIF / TDK MAU DIAM SENANG BELAJAR DI LUAR KELAS SELALU INGIN TAHU (CURIOSITY) MEMBUTUHKAN BIMBINGAN CEROBOH EGOIS CEPAT BOSAN SELALU INGIN MENIRU OPERATIONAL CONCRIT BERFIKIR MASIH SEDERHANA

Apa ya, Karakteristiknya…

BUTUH PENJELASAN DARI YANG MUDAH SEDANG KE YANG SULIT

Apa ya, Karakteristiknya…

Karakteristik siswa SD

Senang bermain Curaisity/rasa ingin tahu tinggi Suka berkelompok Menyukai banyak gambar Menyukai banyak warna Menyukai penjelasan konkrit, perlu

contoh

BENTUKBA

LENGKAP (tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai, kegiatan belajar yang harus dilakukan siswa, materi pelajaran yang disusun secara sistematis, ilustrasi/media dan peraga pembelajaran, latihan dan tugas, evaluasi, dan umpan balik)

TIDAK LENGKAP (bentuk komponen pembelajaran yang terbatas, seperti dalam bentuk sumber belajar, media pembelajaran atau alat peraga

Sesuai dengan sasaran

Memperhatikan Tingkat

Kesukaran

Sesuai tuntutan strategi

Pembelajaran

Sesuai dengan Tujuan

Pembelajaran

Sesuai dengan Tuntutan Evaluasi

KRITERIA PENGEMBANGAN BA

KRITERIA PENGEMBANGAN BA

Apakah isi bahan pembelajaran yang dikembangkan /dipilih sesuai sasaran belajar? Jika tidak apakah ada bahan pengganti yang sederajat dengan program tersebut?

Bagaimana tingkat kesukaran bahan pembelajaran bagi siswa? Jika bahan pembelajaran terlalu sukar bagi siswa, maka guru harus dapat mempermudahnya.

Bagaimana tuntutan strategi pembelajaran pada bahan pembelajaran?

Perlukah dilengkapi dengan strategi pembelajaran yang lain?

Bagaimana cara evaluasi hasil belajar dalam bahan pembelajaran? Apakah sesuai materi dalam bahan pembelajaran atau tidak? Jika tidak sesuai, maka guru harus segera mengembangkan alat evaluasi yang sesuai.

APA PERBEDAAN BUKU TEKS DENGAN BAHAN AJAR?

1. BA khusus2. BA berprinsip

“developmentaly appropriate practice”

3. Memiliki komponen lengkap

4. Berorientasi pada silabus/kurikulum sekolah dan kebutuhan belajar siswa

5. Menggunakan bahasa dan istilah-istilah pemakainya.

1. Buku teks umum,

2. Kurang memperhatikan prinsip “developmentaly appropriate practice”

3. Berfokus pada materi pokok (teori dan ilmu)

4. Berorientasi skop dan seqwence saja

5. Menggunakan istilah-istilah ilmiah.

1. Buku teks diperuntukkan untuk umum, sementara bahan pembelajaran diperuntukkan bagi siswa tingkat pendidikan tertentu (misalnya, Bahan Pembelajaran SD)

2. Format sajian berbeda antara buku teks dengan bahan pembelajaran. Buku teks menggunakan format sekuensial teori, sedang bahan pembelajaran menggunakan format sekuensial kurikulum sekolah.

3. Bahasa yang digunakan dalam buku teks lebih formal ilmiah, sedang dalam bahan pembelajaran menggunakan bahasa komunikatif, yaitu bahasa yang sesuai dengan audien pembelajaran. Misalnya, sapaan “anak-anak” akan lebih mengena untuk bahan pembelajaran SD.

4. Buku teks tidak dilengkapi berbagai komponen pembelajaran, sedang bahan pembelajaran dilengkapi komponen pembelajaran yang lain. Misalnya, dilengkapi dengan petunjuk belajar, tujuan pembelajaran, kegiatan belajar/uraian materi, rangkuman, latihan-latihan, evaluasi, umpanbalik, kunci jawaban soal.

PERBEDAAN BUKU TEKS DENGAN BAHAN AJAR?

5. Tujuan buku teks untuk dikuasainya materi teori dan ilmu pengetahuan, sedang tujuan bahan pembelajaran agar dikuasainya kompetensi suatu mata pelajaran.

6. Buku teks tidak banyak diperlukan ilustrasi yang mendetail, tetapi untuk bahan pembelajaran sangat diperlukan ilustrasi yang mendetail.

7. Buku teks tidak memerlukan latihan, tugas, dan tes formatif, sedang dalam bahan pembelajaran komponen tersebut sangat diperlukan.

8. Buku teks disusun dengan ber bab-bab, sedang bahan pembelajaran disusun untuk kompetensi mata pelajaran yang sangat terbatas.

PERBEDAAN BUKU TEKS DENGAN BAHAN AJAR?

KARAKTERISTIK SISWA SD Operational konkrit Banyak disertai dengan contoh Menyukai ilustrasi gambar Bahasa sederhana / mudah dipahami Materi harus simple / sederhana Butuh pengulangan lebih banyak Tulisannya jelas (Besar) Menyukai banyak warna Urutan dari yang mudah ke yang sulit

KARAKTERISTIK SISWA SD Scop / ruang lingkup materi sesaui

dengan perkembangan siswa Disertai dengan petunjuk yang jelas

Season-3

perangkat bahan yang memuat materi atau isi pelajaran untuk mencapai tujuan Pembelajaran

yang dituangkan dengan menggunakan teknologi cetak. Suatu bahan pembelajaran cetak memuat materi

yang berupa ide, fakta, konsep, prinsip, kaidah atau teori yang tercakup dalam mata pelajaran sesuai

dengan disiplin ilmunya serta informasi lainnya dalam pembelajaran.

BAHAN AJAR CETAK (BAC)BAHAN AJAR CETAK (BAC)

KARAKTERISTIK BAC Harus mampu membelajarkan

sendiri para siswa (self-instructional)

Bahan ajar cetak bersifat lengkap (self-contained)

mampu membelajarkan peserta didik (self-instructional)

JENIS BAC SDMODUL

sebagai suatu unit program pembelajaran terkecil yang secara rinci menggariskanhal sebagai berikut.a.Tujuan instruksional b.Topik yang akan dijadikan dasar proses pembelajaranc. Pokok-pokok materi yang dipelajarid. Kedudukan dan fungsi modul e. Peranan guru dalam proses pembelajaranf. Alat-alat dan sumber yang akan digunakang. Kegiatan belajar yang harus dilakukanh. Lembar kerja yang harus dikerjakani. Program evaluasi yang harus dilaksanakan

HANDOUT

HandoutHandout adalah buku pegangan adalah buku pegangan siswa yang berisi tentang suatu materi siswa yang berisi tentang suatu materi

pelajaran secara lengkap. Berbeda pelajaran secara lengkap. Berbeda halnya dengan modul yang isinya halnya dengan modul yang isinya

disajikan perunit terkecil dari materi, disajikan perunit terkecil dari materi, jika jika handout handout menyajikan keseluruhan menyajikan keseluruhan

materi yang harus dipelajarimateri yang harus dipelajari

LEMBAR KERJA SISWA

LKS dikemas dengan menekankan pada latihan, tugas atau soal-soal saja, namun tetap menyajikan uraian materi namun

disajikan secara singkat. Soal/tugas yang

disajikan benar-benar dikembangkan berdasarkan

pada analisis indikator pembelajaran

LANGKAH PENGEMBANGAN

PEMBUATAPEMBUATAN GBPPN GBPP

MENULIS MENULIS BACBAC

REVIU REVIU LAPANGAN LAPANGAN & REVISI& REVISI

DIGUNAKADIGUNAKANN

BAHAN AJAR SEDERHANA

BERBENTUK 2 DIMENSI

Ada 5 jenis Boards yang bias digunakan dalam proses pembelajaran antara lain(1) Chalkboard, (2) Buletin board, (3) Flanel board, (4) Magnetic board dan (5) Electrik board

BAHAN AJAR SEDERHANABERBENTUK 3 DIMENSI

Model (Miniatur)Moke-upDioramaGlobe, dll.

Benda Alami, baik hayati maupun non hayati

Siswa dapat di bawa ke alam ; pembelajaran terpadu, studi wisata, observasi alam, outbond, dll.

Benda alami di bawa ke ruang kelas, untuk dipelajari.

Dapat juga di awetkan : Herbarium, Insectarium, dll.

BAHAN AJAR SEDERHANAREALIA (natural)

BAHAN AJAR GRAFIS1.Sket : Coretan kasar/sederhana yang

merupakan outline yang memperlihatkan frofil suatu objek tertentu tanpa memperlihatkan rinciannya.

2.Gambar : Coretan yang sengaja diwujudkan secara visual berbentuk dua dimensi sebagai curahan fikiran/perasaan seseorang.

3.Bagan : Gabungan antara tulisan dan gambar yang memperlihatkan daftar sejumlah informasi atau kemajuan melalui waktu dan ruang, tentang orang, gagasan, objek atau situasi.

4. Diagram : Penyederhanaan penggambaran yang memperlihatkan hubungan timbal balik sebuah objek/konsep tertentu.

5. Grafik : Penggambaran data berangka , bertitik, bergaris, bergambar yang memperlihatkan hubungan timbal balik.

6. Poster : Penggambaran yang ditunjukan sebagai pemberitahuan, peringatan, penggugah selara, dalam disain dan warna mencolok (contras) sehingga sepintas mudah ditangkap maknannya.

BAHAN AJAR GRAFIS

BAHAN AJAR AUDIO Memiliki fungsi ganda yaitu untuk merekam,

menampilkan rekaman, dan menghapusnya. Dapat diputar berulang-ulang Dapat digunakan untuk belajar secara

perorangan/mandiri maupun kelompok Mudah diperbanyak dan didistribusikan Mudah digunakan Praktis, karena mudah dibawa-bawa

FORMAT AUDIO

Uraian (talk)WawancaraDiskusiDialog

media gerak perpaduan gambar dan suara mempengaruhi tingkah laku manusia

melebihi media cetak digunakan seketika. digunakan secara berulang menyajikan materi yang secara fisik tidak

dapat dibawa ke dalam kelas. menyajikan objek secara detail tidak memerlukan ruang gelap menyajikan objek yang berbahaya dapat diperlambat atau dipercepat digunakan untuk klasikal ataupun individual

BAHAN AJAR VIDEO

FORMAT VIDEO

Dokumenter Drama Feature Quiz Film Panjang (long film) Film Pendek (short film) dll

BA BERBASIS KOMPUTER

Penggunaan suatu komputer untuk Penggunaan suatu komputer untuk membantu menyajikan materi membantu menyajikan materi pembelajaran kepada siswa, memantau pembelajaran kepada siswa, memantau kemajuan belajarnya atau memilih kemajuan belajarnya atau memilih bahan pembelajaran tambahan yang bahan pembelajaran tambahan yang sesuai dengan kebutuhan belajar siswa sesuai dengan kebutuhan belajar siswa secara individualsecara individual

MODEL CAI

DRILL & PRACTICE

1 TUTOROIAL2

SIMULATION3

GAMES4

COMBINATION 5