Pengembangan bahan ajar
-
Upload
salma-van-licht -
Category
Education
-
view
312 -
download
1
Transcript of Pengembangan bahan ajar
![Page 1: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/1.jpg)
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
PENGERTIANADALAH SUATU NILAI YANG DIASUMSIKAN MAMPU MENGEMBANGKAN KEPRIBADIAN SISWA. KEPRIBADIAN MENCAKU P ASPEK KOGNISI, AFEKSI DAN PSIKOMOTOR
![Page 2: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/2.jpg)
SSSIFAT BAHAN AJAR
• A. KOGNITIF• YAITU BAHAN AJAR YANG DIPERCAYAI MAMPU
MENGEMBANGKAN RANAH KECERDASAN SISWA YANG MERUPAKAN BAGIAN KEPRIBADIAN .
• ADAPUN YANG TERMASUK BAHAN AJAR INI YAITU BAHAN AJAR YANG SUMBERNYA DARI DISIPLIN ILMU PENGETAHUAN : FISIKA, EKONOMI, SOSIOLOGI DSB
![Page 3: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/3.jpg)
SE
• SELAIN MENGEMBANGKAN KECERDASAN BAHAN INI JUGA MENGEMBANGAK RANAH KEPRIBADIAN YANG LAIN DENGAN PROPORSI YANG LEBIH KECIL
• MISAL ORANG YANG CERDAS BIASANYA KETRAMPILANYA JUGA BAIK DAN SIKAPNYA JUGA BAIK
![Page 4: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/4.jpg)
B. AFEKTIF
• YAITU BAHAN AJAR ATAU BAHAN KAJIAN YANG DIPERCAYAI MAMPU MENGEMBANGKAN SIKAP DAN PERASAAN ATAU EMISI SISWA.
• YANG TERMASUK BAHAN AJAR INI YAITU BAHAN-BAHAN YANG BERASAL DARI AGAMA, NORMA MASYARAKAT, PERATURAN, ADAT . TRADISI DAN KEBIASAAN
![Page 5: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/5.jpg)
C. MOTORIK
• YAITU BAHAN AJAR YANG DIPERCAYAI MAMPU MENGEMBANGKAN KECAKAPAN ATAU KETRAMPILAN ANAK.
• ADAPUN YANG TERMASUK BAHAN AJAR INI DIANTARANYA BERUPA PROSEDUR,LANGKAH-LANGKAH, SISTEMATIKAN, PEDOMAN, PROTAP DSB.
![Page 6: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/6.jpg)
KRITERIA BAHAN AJAR
• 1. BAHAN HARUS BENAR• 2. BAHAN TERBARU• 3. FUNGSIONAL• 4. SESUAI PENGALAMAN ANAK• 5. JELAS SUMBERNYA
![Page 7: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/7.jpg)
PENDEKATAN PENGEMBANGAN
• 1. PENDEKATAN PSIKOLOGIS• PADA AWALNYA DIKEMBANGKAN GARIS
BESAR ( GLOBAL ) NYA TERLEBIH DANULU YANG KEMUDIAN DILANJUTAN URAN LENGKAP DARI MASING-MASING BAB ATAU SUB BAB.
• PENDEKATAN INI DIDASARKAN PADA TEORI GESTA, YANG MENGATAKAN KESELURUHAN LEBIH BERARTI DARI JUMLAH UNSUR.
![Page 8: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/8.jpg)
B. ENVIOUREMEN COMUNITY APPROACH ( ECA )
BAHAN DISUSUN DAN DIKEMBANGKAN MULAIDARI LINGKUNGAN YANG TERDEKAT MENUJUKEBAHAN YANG ADA DILINGKUNGAN YANG LEBIH JAUHSISWA AKAN BELAJAR DARI BAHAN YANG TIDAKASING SEHINGGA SISWA MUDAH MEMAHAMIDAN MENERAPKAN
![Page 9: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/9.jpg)
KKELEBIHANYA
1. MUDAH DITERIMA DAN DIPAHAMI2, MUDAH DIDAPAT3. MUDAH DITERAPKAN4. PEMBELAJARAN LEBIH HIDUP5, LEBIH FUNGSIONAL
![Page 10: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/10.jpg)
C. PENDEKATAN SEBAB AKIBAT
• BAHAN DIKEMBANGKAN DENGAN FORMAT HUBUNGAN SEBAB AKIBAT, GEJALA ATAU FAKTA KEMUDIAN DILANJUTKAN DENGAN DESKRIPSI AKIBATNYA
• PENDEKATAN INI DAPAT DIGUNAKAN UNTUK MATAPELAJARAN IPA ATAU IPS
• PENDEKATAN INI MERANGSANG DORONGAN INGIN TAHU PADA SISWA
![Page 11: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/11.jpg)
D.PENDEKATAN INDUKTIF
• ADALAH PENGEMBANGAN BAHAN AJAR YANG DIMULAI DARI DRSKRIPSI FAKTA-FAKTA DAN GEJALA MENUJU PADA BAHAN YANG BERSIFAT SIMPULAN, PRINSIP , HUKUM-HUKUM ATAU RUMUS
![Page 12: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/12.jpg)
E. FLASH BACK
SSUATU BAHAN AJAR LEBIH MUDAH DIPAHAMI OLEH SISWA JIKA BAHAN TERSEBUT DISUSUN DAN DIKEMBANGKAN MULAI DARI MASA LALU MENGARAH PADA MASA SEKARANG.
BAHAN DIKEMAS DENGAN MENGENANG MASA LALU SEBAGAI KENANGAN YANG INDAH
CONTOH: ACARA KALEDOSKOP AKHIR TAHUN
![Page 13: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/13.jpg)
BENTUK PENYAJIAN BAHAN AJAR
1. NARASI2. TABEL3. BAGAN ARUS4. GRAFIK5. GAMBAR6. FILM7. VIDEO8. POWER POIN
![Page 14: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/14.jpg)
NARASI
• YAITU BAHAN AJAR DISAJIKAN DALAM• BENTUK KALIMAT.• SUATU KONSEP DIJELASKAN DENGAN KALIMAT
SEJELAS MUNGKIN• ADA KONSEP YANG DIJELASKAN DENGAN
NARASI MENJADI LEBIH MENARIK.• MISAL TENTANG KEINDAHAN ALAM YANG
DISAJIKAN DENGAN GAYA BAHASA PERSONAFIKASI
![Page 15: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/15.jpg)
TABEL
• BAHAN AJAR YANG BERUPA ANGKA AKAN LEBIH SESUAI DISAJIKAN DALAM BENTUK TABEL.
• DENGAN TABEL• 1. LEBIH RINGKAS• 2. JELAS• 3. JELAS PERBANDINGAN
![Page 16: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/16.jpg)
BBAGAN
• BAHAN AJAR YANG MENJELASKAN SUATU PROSES , PROSEDUR, LANGKAH-LANGKAH ATAU TAHAPAN AKAN LEBIH MUDAH DIPAHAMI JIKA PENYAJIANNYA MENGGUNAKAN BAGAN ARUS ATAU FLOW CHART
• MISAL : PROSES PRODUKSI ATAU DISTRIBUSI BARANG.
![Page 17: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/17.jpg)
GGRAFIK
• BAHAN AJAR YANG SIFATNYA JUMLAH DAN SELALU BERUBAH SESUAI PERJALANAN WAKTU MAKA AKAN LEBIH SESUAI JIKA DISAJIKAN DALAM BENTUK GAFIK.
• DENGAN GRAFIK ORANG MUDAH MEMAHAMI SUATU PERBANDINGAN ANTAR JENIS DATA YANG DITAMPILKAN
![Page 18: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/18.jpg)
GAMBAR
• PENYAJIAN BAHAN AJAR DENGAN GAMBAR DIMAKSUDKAN UNTUK MEMPERJELAS SUATU NARASI ATAU MENDEKATAKAN BENDA SESUNGGUHNYA YANG TIDAK BISA DIHADIRKAN DALAM PEMBELAJARAN.
• DENGAN GAMBAR TIDAK PERLU NARASI YANG BEGITU PANJANG
![Page 19: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/19.jpg)
FILM
• FILM BANYAK JENIS DAN MACAMNYA SEHINGGA LEBIH SESUAI SEBAGAI SALAH SATU BENTUK PENYAJIAN BAHAN AJAR.
• DENGAN FILM BAHAN AJAR AKAN LEBIH MENARIK, MENDEKATAI KEADAAN YANG SEBENARNYA
• SANGAT COCOK BAHAN AJAR YANG MENGGAMBARKAN SUATU PROSES ATAU KEGIATAN
![Page 20: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/20.jpg)
VIDEO
• HAMPIR SAMA DENGAN FILM, HANYA SAJA VIDEO PROSES PEMBUATAN LEBIH MUDAH, LEBIH SEDERHANA DAN MURAH JIKA DIBANDINGKAN DENGAN FILM
![Page 21: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/21.jpg)
POWER POIN
• BAHAN DISAJIKAN DALAM BENTUK KATA-KATA POINTERS ATAU KATA KUNCI DARI SUATU KONSEP YANG DIPROYEKSIKAN DARI KOMPUTER MELALUI LCD KE LAYAR.
MUDAH DALAM PEMBUATAN, NAMUN PERLU PENJELASAN SECARA VERVAL YANG BENAR
![Page 22: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/22.jpg)
DIAGRAM
• BAHAN AJAR YANG BIASANYA BERUPA ANGKA DISAJIKAN DALAM GAMBAR ATAU SIMBO22L
• MISAL :
PNS
BURUH
TANI
![Page 23: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/23.jpg)
ANIMASI
A ADALAH GAMBAR DI BUAT BERGERAK ATAU HIDUP DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK KOMPUTER.
PESAN ATAU BAHAN AJAR DISISIPKAN ATAU DIPERANKAN MELALUI GAMBAR ANIMASI TERSEBUT
![Page 24: Pengembangan bahan ajar](https://reader033.fdokumen.com/reader033/viewer/2022060117/55880f07d8b42a2c468b45ba/html5/thumbnails/24.jpg)
FORMAT PENULISAN
• 1111. COVER DENGAN GAMBAR• 2. HALAMAN SK• 3. HALAM KD 1• 4 HALAMAN POKOK-POKOK MATERI KD• 5. HALAMAN PENYAJIAN MATERI• 6. HALAMAN TUGAS/ LATIHAN• 7 HALAM DAFTAR RUJUKAN