Pengemb Profesi Pengawas 2012

7/18/2019 Pengemb Profesi Pengawas 2012

http://slidepdf.com/reader/full/pengemb-profesi-pengawas-2012 1/65

PENGEMBANGAN

PROFESI PENGAWAS

Berdasarkan Peraturan Menteri Negara PAN & RB

NO. 21 TAHUN 2010, 30 Desemer 2010dan

Peraturan Bersama

Mendiknas N!. 01"###"PB"2011$ %ea'a B%N N!. ( Ta)un 2011

tentang *uk'ak *a+ung P dan Angka %reditn-a

2 Maret 2011

[email protected]

Disamaikan ada B#MT/% a'!n Tim Peni'ai Angka %redit

Pengaas ek!'a)

"31"1 1ek!susi'!, uni 2012

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]



2

Pendidikan

Mengikuti pendidikan & memperoleh ijazah Diklat Fungsional Pengawas & memperoleh STTPL

Pengawasan akademik dan manajerial Menyusun program, Melaksanakan program, Mengevaluasi

hasil pelaksanaan program pengawasan Memiming dan melatih pro!esional guru Melaksanakan tugas kepengawasan di daerah khusus

Pengembangan Profesi Menyusun Karya Tulis dan atau Karya Ilmiah dibidang pendidikan formal/kepengawasan.

Menerjemahkan/menyadur buku dan atau karyailmiah di bidang pendidikan formal/pengawasan

Membuat Karya Inovatif

Penunjang Tugas Pengawas Sekolah Peranserta seminar"lokakarya idang pendidikan !ormal"

was# $eanggotaan dalam organisasi pro!esi $eanggotaan dlm Tim Penilai %$ ja!ung pengawas sekolah Melaks#kegiatan pendukung kepengawasan sekolah Mendapat penghargaan"tanda jasa Mem eroleh elar"i azah tdk sesuai den an tu asn a

UNSUR DAN SUB UNSUR KEGIATAN

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



3

Khusus untuk Kenaikan Pangkat/abatan

Pengawas Sekolah Muda!III/"# ke atas$ di

samping %arus Memenuhi umlah &ngkaKredit yang dipersyaratkan$

%arus Memenuhi &ngka Kredit

'nsur Pengembangan Profesi

"' ke "d minimal (

"d ke )"a minimal *

)"a ke )" minimal +

)" ke )"' minimal +- )"' ke )"d minimal +.

)"d ke )"e minimal +(

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



4

TIM P()I*&IBerdasarkan Permenegpan dan RB No.21/2010

Pengawas sekolah madya(IV/b) ke atas dinilai oleh Tim

Penilai Pusat.Pengawas Sekolah Muda (III/c)

s.d. Pengawas Sekolah Madya

(IV/a) dinilai oleh Tim PenilaiProvinsi/abu!aten/ota.

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



5

T''&)

erloma

erprestasi#

motivasi tinggi untuk

dapat men"apaipangkat

pun"aksebagai P)S /sampai dengan

Pemina 0tama, 1ol#"31"1 ek!susi'!, uni 2012



6

Kegiatan Pengengemangan P!o"esi

Su Unsu! Buti! Kegiatan A.K

&. MembuatKarya Tulisatau KaryaIlmiah dibidangpendidikanformal/ke+pengawasan

,. -ipublikasikan dalam bentuk

a# 4uku diteritkan & diedarkan se'ara nasional# Makalah ilmiah diketahui pimpinan unit

. Tidak dipublikasikan dalam bentuk

a# 4uku# Makalah ilmiah diketahui pimpinan unit

. %asil gagasan sendiri dipublikasikan dlmbentuk

'# 4uku diteritkan, diedarkan se'ara nasionald# Makalah ilmiah diketahui pimpinan unit

0. %asil gagasan sendiri tidak dipublikasikan

e# Dalam entuk 4uku!# Makalah ilmiah diketahui pimpinan unit

1. Menyampaikan prasaran berupa gagasantinjauan dan atau ulasan ilmiah di bidangpend. 2ormal/kepengawasan dalampertemuan ilmiah

,$1

3

4

0

4

0

5"31"1 ek!susi'!, uni 2012



7

Kegiatan Pengengemangan P!o"esi

Su Unsu! Buti! Kegiatan A.K

6. Menerjemahkan/me+nyadur buku danatau karya ilmiahdi bidangpendidikanformal/pengawasan

7. Membuat KaryaInovatif

,. -ipublikasikan dalam bentuk a# 4uku diteritkan, diedarkan se'ara

nasional# Makalah ilmiah diketahui pimpinan unit

. Tidak dipublikasikan dalam bentuk a# 4uku

# Makalah

,. Membuat karya sains/tekn. tepatgunaa# $ategori kompleks# $ategori sederhana

. Men"iptakan karya seni

a# $ategori kompleks# $ategori sederhana

. Mengikuti pengembanganpenyusunan standar$ pedoman$ dansejenisnya'# Tingkat nasional

d# Tingkat propinsi

5$1

$1

,$1

0

0

,"31"1 ek!susi'!, uni 2012



"31"1 ekosusilo, juni 20124

&ngka Kredit KTI #$ama%

&'(Ke)(*.PAN('+(,++'-)o Ma"am KTI Ma"am publikasinya &ngka

kredit

, KTI hasil penelitian$pengkajian$ surveidan atau evaluasi

6erupa buku yang diedarkan se"ara nasional ,$1

6erupa tulisan !artikel ilmiah# yang dimuat padamajalah ilmiah yang diakui oleh -epdiknas

3$8

6erupa buku yang tidak diedarkan se"ara nasional 3$8

6erupa makalah 0$8

KTI yang

merupakan tinjuanatau gagasansendiri dalambidang pendidikan

6erupa buku yang diedarkan se"ara nasional 4$8

6erupa tulisan !artikel ilmiah# yang dimuat padamajalah ilmiah yang diakui oleh -epdiknas

0$8

6erupa buku yang tidak diedarkan se"ara nasional 5$8

6erupa makalah $1

KTI yang berupatulisan ilmiah

popular

6erupa tulisan !artikel ilmiah# yang dimuat padamedia masa

$8

0 KTI prasaran dalampertemuan ilmiah

6erupa makalah dari prasaran yang disampaikanpada pertemuan ilmiah

$1

1 KTI yang berupa bukupelajaran

6erupa buku yang bertaraf nasional 1

6erupa buku yang bertaraf propinsi



&ngka Kredit KTI %asilPenelitian

!Permenpan & 24 -+"-+#MacamKegiatan

Kualitas No. Bentuk Publikasi AK

Membuatkarya tulis/karya ilmiah

hasilpenelitian dibidangpendidikanformal

/pengawasan

Diterbitka n secara

nasional

Buku laporan hasil penelitian yang diterbitkansecara nasional

!"#

2

Makalah artikel hasil penelitian telah dimuat di

$urnal ilmiah tingkat nasional terakreditasi. %

&idakditerbitka n secaranasional

'Buku laporan hasil penelitian yang tidakditerbitkan secara nasional

(

)Makalah artikel hasil penelitian dimuat di $urnalilmiah tingkat regional atau makalah laporan

hasil penelitian

)

"31"1 9ek!susi'!, uni 2012



&ngka Kredit KTI)onpenelitian

!Permenpan & 24 -+"-+#MacamKegiatan

Kualitas No. Bentuk Publikasi AK

Membuat karyatulis/karyailmiah hasil

gagasansendiri dibidangpendidikanformal/pengawasan

Diterbitka n secaranasional

# Buku hasil gagasan yang diterbitkan secara nasional (

%Makalah artikel hasil gagasan telah dimuat di $urnalilmiah tingkat nasional terakreditasi.

)

&idakditerbitkansecaranasional

*Buku hasil gagasan yang diterbitkan tidak secaranasional

*

(Makalah artikel hasil gagasan telah dimuat di $urnalilmiah tingkat regional atau makalah tin$auan ilmiah

'"#

"31"1 10ek!susi'!, uni 2012

Menyampaikan prasaran berupagagasan tin$auan dan atau ulasanilmiah di bidang pendidikanformal /pengawasan

+Makalah presentasi pada forumilmiah tingkat nasional" regionalatau propinsi

!"#




! Permenpan & 24 -+"-+#

Mener$emahkan/menyadur bukudi bidangpendidikan

formal/pengawasan

Diterbitkansecara

nasional

,Buku ter$emahan yangditerbitkan secara nasional

*

Makalah artikel hasil ter$emahan

telah dimuat di $urnal ilmiahtingkat nasional terakreditasi

'"#

&idak

diterbitkansecaranasional

!Buku ter$emahan yangditerbitkan tidak secara nasional

'"#

'

Makalah artikel hasil ter$emahandimuat di $urnal ilmiah tingkattingkat regional atau makalahter$emahan

"#

"31"1 11ek!susi'!, uni 2012



MembuatKaryaInovatif

Membuat karyasains/teknologitepat guna

14 Kategori kompleks 4

15 Kategori sederhana 2

Menciptakankarya seni

16 Kategori kompleks 4

1 Kategori sederhana 2

Mengikuti!engembangan

!enyusunan"tandar#!edoman# danse$enisnya

1% &ingkat 'asional 1

1( &ingkat !rovinsi 1


!Permenpan & 24 -+"-+#

"31"1 12ek!susi'!, uni 2012



13

Ka!ya Tulis(Ka!ya Ilmiah

asil Penelitian/ asil Gagasan Sen0i!i/ asilTe!1emahan(Penya0u!an

Dapat dalam bentuk BUKU atau

MAKALAH BUKU atau MAKALAH ditebitkandan diedakan SE!ARA NASIONAL

BUKU atau MAKALAH tidak

ditebitkan dan diedakan SE!ARANASIONAL

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



14

,. 6uku *aporan %asilPenelitian -iterbitkanSe"ara )asional6erisi *aporan %asil Penelitian dan

diter+bitkan serta diedarkan se"aranasional

Sistematika/kerangka penulisanbuku me+ngikuti kerangka isilaporan hasil peneli+tian

6uku menunjukkan keteranganpenerbit$ tahun terbit$ nomor IS6)$dan diakui/ disyahkan oleh 6S)Patau Puskur dan Perbukuan

Kemdiknas

&K 9,$1

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



15

. &rtikel %asil Penelitian

-imuat di urnal Tkt )asionalTerakreditasi

6erupa &rtikel %asil Penelitian dimuat

di urnal Ilmiah )asional Terakreditasi Sistematika/kerangka penulisan

artikel mengikuti aturan penerbitnya urnal ber+ISS)$ tgl. terbit$ susunan

dewan redaksi dan editor!mitrabestari# dan kete+rangan bahwa jurnal tsb. telah terakreditas se"aranasional dari -itjen -ikti Kemdiknas

&K 93

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



16

. 6uku *aporan %asil

Penelitian Tidak-iterbitkan Se"ara )asional

6erisi *aporan %asil Penelitian tidakditer+bitkan serta diedarkan se"ara

nasional Sistematika/kerangka penulisan buku

me+ngikuti kerangka isi laporan hasilpenelitian

6uku menunjukkan keteranganpenerbit$ tahun terbit$ nomor IS6)$dan tidak perlu pengakuan dari 6S)atau Puskur dan PerbukuanKemdiknas

&K 9 4

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



17

0a. &rtikel %asil Penelitian

-imuat di urnal Tingkat

:egional Tidak/6elumTerakreditasi

6erupa &rtikel %asil Penelitiandimuat di urnal Ilmiah :egional

-iterbitkan *PMP$ PT$ *emlit$lembaga lain tingkat propinsitidak/belum terakreditasi

Sistematika/kerangka penulisanartikel mengikuti aturan penerbitnya

urnal ber+ISS)$ tgl .terbit$ susunandewan redaksi dan editor!mitra

bestari#

&K 90

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



18

0b. *aporan %asil

Penelitian$ TI-&K-IT(:6ITK&)6erupa *aporan %asil Penelitian

Kepenga+wasan$ berbentuk laporan

tidak diterbitkan$ namundiseminarkan

Peserta seminar minimal 1 pengawasdan ,8 guru dari minimal sekolah

&da laporan disertai berita a"araseminar

&da lampiran bukti penyelanggaraanseminar !daftar hadir peserta$ foto+foto$ susunan panitia$ dsb yang

&K 90

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



19

1. 6uku %asil ;agasan

-iterbitkan Se"ara )asional 6erupa tinjauan ilmiah$ buku

pelajaran atau buku pendidikan. Sistematika/kerangka penulisan

buku mengikuti kerangka isi bukupada umumnya. !2ormat ')(S7<$,1$1 "m = "m#

6uku menunjukkan keteranganpenerbit$ tahun terbit$ nomorIS6)$ dan diakui/ disyahkan oleh6S) atau Puskur dan Perbukuan

Kemdiknas

&K 94

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



20

3. &rtikel %asil ;agasan -imuat

di urnal Tingkat )asionalTerakreditasi

6erupa &rtikel %asil ;agasan dimuat

di ur+nal Ilmiah Tkt )asionalTerakreditasi

Sistematika/kerangka penulisanartikel me+ngikuti aturan penerbitnya

urnal ber+ISS)$ tgl. terbit$ susunandewan redaksi dan editor!mitrabestari# dan kete+rangan bahwa jurnal tsb. telah terakreditasi se"ara

nasional.

&K 90

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



21

5. 6uku hasil ;agasanTidak -iterbitkan Se"ara

)asional6erupa tinjauan ilmiah$ bukupelajaran atau buku pendidikan$tidak diterbitkan se"ara nasional.

Sistematika/kerangka penulisanbuku me+ngikuti kerangka isi bukupada umumnya. !2ormat ')(S7<$,1$1 "m = "m#

6uku menunjukkan keteranganpenerbit$ tahun terbit$ nomor IS6)$dan tidak perlu ada pengakuan dari6S) atau Puskur dan Perbukuan

Kemdiknas

&K 95

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



22

4a. &rtikel %asil ;agasan Tidak

-iter+bitkan se"ara )asional

6erupa &rtikel %asil ;agasan dimuatdi urnal Ilmiah :egional

-iterbitkan *PMP$ PT$ *emlit$lembaga lain tingkat propinsitidak/belum terakreditasi


urnal ber+ISS)$ tgl. terbit$ susunandewan redaksi dan editor!mitra

bestari#

&K 9$1

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



23

4b. *aporan %asil;agasan/Tinjauan Ilmiah

Tidak -iterbitkan6erupa *aporan %asil ;agasan

/tinjauan ilmiah tidak diterbitkan

6erisi ide/gagasan mengatasimasalah ke+pengawasan di sekolahbinaannya

%al utama adalah kejelasan gagasan

penu+lis terkait dengan upayapeme"ahan masa+lah

&da lampiran sbg bukti

&K 9$1

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



24

>. Makalah -ipresentasikan pada

2orum Ilmiah Makalah hasil penelitian atau

gagasan di bidang kepengawasanyg dipresentasi+kan dalam forumilmiah

Kerangka tulisan dan isi sesuaidengan tujuan pertemuan ilmiah

Makalah dilengkapi dg berbagaidoku+men pendukung sbg buktibahwa maka+lah tsb benar+benartelah disajikan dalam forum ilmiah

&K 9$1

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



25

,8. 6uku %asil Terjemahan

-iterbitkan Se"ara )asional 6erisi laporan hasil terjemahan

bidang pendidikan

formal/kepengawasan. Sistematika/kerangka isimengikuti kerangka isi bukuyang diterjemahkan. !2ormat

')(S7<$ ,1$1 "m = "m# 6uku menunjukkan keterangan

pener+bit$ tahun terbit$ nomorIS6)$ dan diakui/ disyahkan

oleh 6S) atau Puskur dan

&K 9 5

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



26

,,. &rtikel %asil Terjemahandimuat di urnal Tkt )asionalTerakreditasi6erupa &rtikel %asil Terjemahan

dimuat di urnal Ilmiah Tingkat)asional Terakreditasi

Sistematika/kerangka penulisanartikel mengikuti aturanpenerbitnya

urnal ber+ISS)$ tgl. terbit$susunan dewan redaksi daneditor!mitra bestari# danketerangan bahwa jurnal tsb. telah

terakreditasi se"ara nasional.

&K 9$1

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



27

,. 6uku %asil TerjemahanTidak -iterbitkan Se"ara )asional

6erisi laporan hasil terjemahanbidang kepengawasan tidakditerbitkan se"ara nasional

Sistematika/kerangka isi mengikutikerangka isi buku yangditerjemahkan. !2ormat ')(S7<$,1$1 "m = "m#

6uku menunjukkan keteranganpenerbit$ tahun terbit$ nomor IS6)$dan tidak perlu ada pengakuan dari

6S) atau Puskur dan Perbukuan

&K 9$1

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



28

,a. &rtikel %asil Terjemahandimuat di urnal tkt :egional

6erupa &rtikel %asil Terjemahandimuat di urnal Ilmiah :egional

-iterbitkan *PMP$ PT$ *emlit$lembaga lain tingkat propinsitidak/belum terakreditasi se"aranasional


urnal ber+ISS)$ tgl terbit$ susunandewan redaksi dan editor!mitra

bestari#

&K 9,$1

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



-umlahPenulis

Pembagian angka kredit

Penulisutama

Penulispembantu

Penulispembantu

Penulispembantu

! orang %, ), 0 0

' orang #, !# !# 0

) orang ), !, !, !,

embagian &ngka Kredit 'ntuk Karya 6ersam

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



31

*&P<:&) %&SI* P()(*ITI&)6erbentuk M&K&*&%

Bagian A2al 3 )a'aman udu', 'emar ersetuuan dan ern-ataan dari %!ras$ern-ataan dari erustakaan -ang men-atakan

a)a maka'a) terseut te'a) disiman dierustakaann-a,

ern-ataan keas'ian tu'isan -ang diuat danditandatangani !'e) enu'is,

kata engantar,da+tar isi, 5i'a ada6 da+tar tae', da+tar gamar,

dan da+tar 'amiran7, sertaastrak atau ringkasan.

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



32

*&P<:&) %&SI* P()(*ITI&)6erbentuk M&K&*&% ! Lanjutan.....)

Bagian Isi 3Ba # Penda)u'uan, mene'askan 8atar

Be'akang Masa'a), Perumusan Masa'a) danara Peme9a)an Masa'a) me'a'ui ren9ana

tindakan -ang akan di'akukan, Tuuan, dan%eman+aatan Hasi' Pene'itianBa ## %aian Pustaka, erisi uraian tentang

kaian te!ri mengenai :ariae' -g dite'iti.

Ba ### Met!de Pene'itian, mene'askantentang r!sedur ene'itianBa #; Hasi' Pene'itian dan Pema)asan.Ba ; imu'an dan aran<aran.

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



33

Bagian Penun1ang

da+tar ustaka dan 'amiran<'amiran -angdier'ukan untuk menunang isi 'a!ran.

8amiran -ang disertakan ada'a)a. semua instrumen -ang digunakan da'am

ene'itian,

. 9!nt!)<9!nt!) )asi' kera da'am engisian"engeraan instrumen,

9. d!kumen e'aksanaan ene'itian -ang 'ainseerti +!t!<+!t! kegiatan, da+tar )adir, dan 'ain<'ain.

*&P<:&) %&SI* P()(*ITI&)6erbentuk M&K&*&% ! Lanjutan.....)

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



34

&rtikel Ilmiah di urnal Masing<masing urna' memun-ai tata9ara enu'isann-a sendiri<

sendiri. Ada eredaan di antara satu urna' dengan urna' -ang 'ain. !nt!) 4u!nal Ilmu Pen0i0ikan 5*#P7 terakreditasi6 8PT% dan #P#.

istematika Artike' Hasi' Pene'itian *udu' maksimum 1 kata Nama Penu'is 5tana ge'ar akademik7 Astrak 5)s.#nggris dan #nd!nesia7 =<100 kata

%ata %un9i 3< kata Penda)u'uan 5tana udu'7 erisi 'atar e'akang, k!nteks

ene'itian, )asi' kaian ustaka, dan tuuan ene'itian 5anang1<20> dari t!ta' artike'7

Met!de erisi ran9 ene'itian,sumer data, teknik engumu'andata, dan teknik ana'isis data 10<1> dari t!ta' anang artike'

Hasi' dan Pema)asan 0<(0> dari t!ta' anang artike'. imu'an 5temuan ene'itian t)d ertan-aan "intisari

ema)asan7 Da+tar Ruukan, )an-a memuat sumer<sumer -ang diruuk.

Minima' 40> erua ustaka teritan 10 ta)un terak)ir.

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



35

&rtikel ilmiah di jurnal !nt!) *urna' #'mu Pendidikan 5*#P7 UM,

istematika Artike' Hasi' Pemikiran"?agasan *udu'Nama Penu'is 5tana ge'ar akademik7 Astrak 5maksimum 100 kata7

%ata %un9iPenda)u'uan 5tana udu'7 erisi 'atar

e'akang atau ruang 'ingku tu'isanBa)asan Utama 5dt diagi ke d'm eeraa

su<agian7Penutu atau %esimu'anDa+tar Ruukan 5)an-a memuat sumer<

sumer -ang diruuk7

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



36

&rtikel ilmiah di jurnal !nt!) 4u!nal Pen0i0ikan 0an Keu0ayaan 5Ba'itang

%emendiknas7 Hasi' Pene'itian<<< sg ed!man umum *udu' Nama Penu'is 5tana ge'ar7 Astrak 5da'am a)asa #nd!nesia dan #nggris7 %ata %un9i

Penda)u'uan erisi 'atar e'akang, erumusanmasa'a), dan tuuan ene'itian 510>7

%aian 8iteratur men9aku kaian te!ri dan )asi'ene'itian terda)u'u -ang re'e:an 51>7

Met!d!'!gi erisi ran9angan, same' dan data,

temat dan aktu, teknik engumu'an data, danteknik ana'isis data 510>7

Hasi' dan Pema)asan 50>7 %esimu'an dan aran 51>7 Pustaka A9uan

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



37

P:&S&:&) pada

P(:T(M'&) I*MI&% Masing5masing panitia pertemuan ilmiah

umumnya mempersyaratkan tata'ara pe5nulisan sendiri6 misalnya, tentang ukuran

dan ma'am huru!, jumlah halaman maksi5mum, kerangka dan tata'ara penulisan,dll

%paila makalah prasaran terseut meru5

pakan hasil penelitian, umumnyamenggu5nakan sistematika seagaimana$T yang diajukan untuk dimuat di jurnalseagai5mana 'ontoh sistematika di atas

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



38

Penelitian tin0akan anyak 0ilakukan aikgu!u/ ke)ala sekolah mau)un )enga2as

Bagi gu!u3 Penelitian Tin0akan Kelas #PTK-

Bagi KS3 isa PTK atau PTS # Penelitian

Tin0akan Sekolah-

6agi pengawas? PTK$ PTS dan /atauPTKp !Penelitian Tindakan

Kepengawasan#

Penelitian

Tindakan

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



39

memecahkan )e!masalahannyata yang te!1a0i 0i 0alam

sekolah5sekolah yang e!a0a

0alam inaan )enga2assekolah.

menca!i 1a2aan ilmiah

menga)a hal te!seut 0a)at0i)ecahkan 0engan tin0akan

yang 0ilakukan.

Tujuan PTS"PT$p

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



41

Peren"anaan

tindakan I

PelaksanaanTindakan I

Pengamatan/Pengumpulandata I

:eAeksi I

Pema"

#ala$an

Peren"anaa

n tindakan II

Pelaksanaa

n TindakanII

Pengamatan/Pengumpulandata II

:eAeksi II

Pema#a"

la$an bau$a#il e%lek#i

Bila pema"

#ala$an be"

lum te#ele"

#aikan&&

-ilanjutkan kesiklusberikutnya..

Siklu# I

Siklu# II

PTS terdiri

rangkaianempatkegiatanyangdilakukandalam siklus

berulang.!a# peren"anaan

$!b# tindakan$!"# pengamatan

$

!d# reAeksi

Prosedur

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



42

%T# satu<satun-a@ %T# ukan satu5satunya macam kegiatan

)engemangan )!o"esi.

Ada erma9am<ma9am engemangan r!+esi,

%T# )an-a sa'a) satun-a. Namun/ KTI )aling anyak 0ilakukan

Angka k!e0it minimal -ang diers-aratkan dan

kegiatan engemangan r!+esi -ang ai agiPengaas ek!'a) seagaimana tae' erikut

ini

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



43

No

Be!0asa!kan 4at 6 Gol. 4ml AK

minimal 4enis Pengemangan P!o"esiDa!i4aatan

Ke 4aatan

1 Pengaas

sek!'a)

Muda

g!'!ngan

###9

Pengaas

sek!'a)

Muda

g!'!ngan ###d

(

5enam7

• Daat memi'i) dari semua enis

kegiatan engemangan r!+esi

2 Pengaas

sek!'a)

Muda

g!'!ngan

###d

Pengaas

sek!'a)

Mad-a

g!'!ngan

#;a

4

5de'aan7


kegiatan engemangan r!+esi dan

sedikitn-a ada 15satu7 maka'a)

'a!ran )asi' ene'itian atau artike'

)asi' ene'itian dimuat di urna'

tingkat regi!na' e'um terakreditasi

5ma9am %T# n!.7,

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



44

No


minimal 4enis Pengemangan P!o"esiDa!i

4aatan

Ke 4aatan

3 Pengaassek!'a)

Mad-a

g!'!ngan

#;a

Pengaassek!'a)

Mad-a

g!'!ngan

#;

105seu'u)7

•Daat memi'i) dari semua eniskegiatan engemangan r!+esi dan

sedikitn-a ada 15satu7 maka'a)

'a!ran )asi' ene'itian atau artike'

)asi' ene'itian dimuat di urna' tingkat

regi!na' e'um terakreditasi 5ma9am

%T# n!.7,

"31"1 ek!susi'!, uni 2012

Pengaas

sek!'a)

Mad-a

g!'!ngan

#;

Pengaas

sek!'a)

Mad-a

g!'!ngan

#;9

12 5dua

e'as7



sedikitn-a ada 1 5satu7 makaka'a)

artike' )asi' gagasan te'a) dimuat di

urna' i'mia) tingkat nasi!na'

terakreditasi 5ma9am %T# n! (7



45

No


minimal 4enis Pengemangan P!o"esiDa!i

4aatan

Ke 4aatan

"31"1 ek!susi'!, uni 2012

Pengaas

sek!'a)

Mad-a

g!'!ngan

#;9

Pengaas

sek!'a)

Utama

g!'!ngan #;d

1

5emat

e'as7



sedikitn-a ada 1 5satu7 makaka'a)

artike' )asi' gagasan te'a) dimuat di


terakreditasi 5ma9am %T# n! (7 dan

engaas sek!'a) -ang te'a)memenu)i ers-aratan angka

kreditn-a, diaikan Persentasi

i'mia) di dean Tim Peni'ai Pusat.

( Pengaas

sek!'a)Utama

g!'!ngan

#;d

Pengaas

sek!'a)Utama

g!'!ngan #;e

1( 5enam

e'as7


kegiatan engemangan r!+esi dansedikitn-a ada 1 5satu7 maka'a)

artike' )asi' ene'itian te'a) dimuat di


terakreditasi. 5ma9am %T# n! 27



46

MenilaiKarya TulisIlmiah

!KTI#"31"1 ek!susi'!, uni 2012



48

Kriteria Menilai

KTI Asli

Perlu Ilmiah

Konsisten

A P I K

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



Fokus penilaiankeaslian dan kemanfaatan

lampiran lengkap sangat

diperlukan untuk meyakinkankeaslian dan keman!aatan

49"31"1 ek!susi'!, uni 2012



4a'a

50"31"1 ek!susi'!, uni 2012

L%71$%8 D%L%M M97L% /



L%71$%8 D%L%M M97L% /

51

%mil format penilaian yang sudah disediakan#%mil $T yang akan dinilai

Perhatikan identitas pengawas sekolah yang akandinilai karya pengemangan pro!esinya

Sesuaikan dengan isian yang ada di dalam !ormat#4ila ada yang tidak sesuai, minta penjelasan kepadapetugas sekretariat#

$T terseut merupakan pengajuan kembali!apelan#$ atau yang pernah ditolak, ba"a dengan

"ermat isi surat penolakan terdahulu$ danpahami apa yang disarankan dalam surat terseut#4ila tidak ada surat terdahulu, tanyakan kepadasekretariat

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



52

7ermati apakah KTI+nyamemenuhi persayaratan &PIKatau tidak !terutama keaslian KTI+

nya#+# 4a'a $T se'ara 'epat dan perhatikan indikator5

indikator seagaimana tertera pada nomor 1 sampai dengan 4 / %sli, Perlu, lmiah, dan

$onsisten3-# 4ila tidak memenuhi syarat, tuliskan nomor

alasan penolakan pada !ormat penilaian#

:# 4ila %P$ teruskan dengan mema'a leih 'ermatdan menentukan ;97S $%2<% T0LS LM%87<%

L%71$%8 D%L%M M97L% /-3

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



53

7ermati KTI sesuai dengan ()IS P'6*IK&SI)B&

+#Lihat alasan nomor = sampai dengan *#

7ilailah $T sesuai dengan nomor alasan yangsesuai dengan ;97S Pulikasinya#

-#4ila tidak memenuhi syarat, tuliskan nomoralasan penolakan pada !ormat penilaian#

:#4ila telah menuhi semua persyaratan erikan

nilai yang sesuai dengan ketetapan pada!ormat penilaian#

.#Lanjutkan dengan menilai $T erikutnya

L%71$%8 D%L%M M97L% /:3

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



54

&lasan

Penolakan

KTI"31"1 ek!susi'!, uni 2012



55

KTI yang tidak &sli

'. A0a 0ata yang ti0ak konsisten/ lokasi/ nama sekolah/ 0an0ata yang 0i)alsukan/ lam)i!an yang ti0ak sesuai/ 0an

lain5lain.

,. *enun1ukkan ke1anggalan3 0alam satu tahun/ menga1ukan

leih 0a!i 0ua uah KTI hasil )enelitian.

7. KTI )enga2as sekolah 0iuat oleh o!ang yang sama/namun sangat e!e0a kualitasnya.

8. KTI 0iuat 0alam 2aktu yang e!e0a mem)unyai

kesamaan mencolok

9. Sangat mi!i) sk!i)si/ tesis atau 0ese!tasi

:. Bee!a)a KTI yang umumnya e!asal 0a!i 0ae!ah yang

sama/ namun sangat mi!i).

"31"1 ek!susi'!, uni 2012

M KTI tid k



56

Mengapa KTI tidak&S*IC Tidak sedikit$

merupakan ;PL%$%7,

atau D40%T$%7 &da biro jasa

DmembuatkanE MengapaCCCC

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



57

KTI yang tidak Perlu;. Pe!masalahan ti0ak e!kaitan 0engan tu)oksi seagai

)enga2as sekolah.<. $a)o!an Penelitian Ko!elasi namun ti0ak 1elas kegiatan

nyata a)a yang telah 0ilakukan )enga2as sekolah

&. Tin1auan ilmiah/ namun hanya e!u)a 0esk!i)si atau

)a)a!an tentang hal yang te!lalu luas(te!lalu umum/ ti0ak

te!kait 0engan )e!masalahan ke)enga2asan

Mengapa ada KTI yang tidak P(:*' C Ti0ak e!kait 0engan TUP=KSI al yang 0iahas sangat umum KTI yang mu0ah 0iti!u atau mu0ah meni!unya

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



58

KTI yang tidak Ilmiah,8. *aporan penelitian$ namun? !a# latar belakang masalah tidak

jelas$ !b# rumusan masalah tidak jelas$ !" # kebenarannya

tidak didukung oleh kebenaran teori$ kebenaran fakta dan

kebenaran analisisnya$ !d# metode penelitian$ sampling$

data$ analisis hasil yang tidak/ kurang benar

,,. Penelitian Tindakan Sekolah$ namun tidak jelas apa$

bagaimana dan mengapa tindakan itu dilakukan$ juga tidak

jelas bagaimana peran hasil evaluasi dan reAeksi padapenentuan siklus+siklus berikutnya.

,. *aporan PTK !penelitian tindakan kelas#$ namun pengawas

sekolah justru berperan sebagai guru kelas$ tidak jelas peran

pengawas sekolah dalam kegiatan PTK tersebut.

,. Penelitian eksperimen$ tidak dapat diterima karena tidak

mengikuti kaidah penulisan laporan penelitian eksperimen

,0. Penelitian deskriptif$ namun tidak jelas kegiatan nyata apa

yang telah dilakukan pengawas sekolah dalam kegiatan

pengembangan profesinya

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



59

KTI yang tidak Konsisten

,1. hal yang dipermasalahkan tidak sesuaidengan tugas keseharian pengawas

sekolah dalam upaya pengembangan

profesinya

,3. isi prasaran mempermasalahkan hal+hal di

luar kegiatan pengembangan profesi

pengawas sekolah

,5. Tulisan Ilmiah Populer yang diajukanmelalui media massa namun isi tulisannya

mempermasalahkan tentang hal+hal di luar

kegiatan pengembangan profesinya"31"1 ek!susi'!, uni 2012



60

KTI kurang memenuhipesyaratan / bukti Fsik '<. P!asa!an ilmiah teta)i 0ilaksanakan )a0a )e!temuan ilmiah

yang ti0ak memenuhi sya!at/ misalnya #a- hanya 0ilakukan

0i tingkat sekolah/ tingkat kecamatan> #- 1umlah 0an

ka)asitas )ese!ta yang ku!ang sesuai> 0an #c- 2aktu

)elaksanaan yang ti0ak la?im

'&. Buku(*o0ul namun 3 Isi uku ( mo0ul elum sesuai 0engan

)e!sya!atan.

,+. KTI yang )e!nah 0inilai 0an 0isa!ankan untuk 0i)e!aiki/

namun ti0ak tam)ak u)aya )e!aikan sesuai 0engan sa!an

te!0ahulu/ atau )e!aikannya ti0ak sesuai 0engan sa!an,'. ti0ak 1elas 1enis KTI5nya.

,,. KTI TE$A KADA$UARSA

"31"1 ek!susi'!, uni 2012



ek!susi'!, uni 2012 61

-:#49L0M melampirkan kelengkapan /umumnyapada laporan hasil penelitian3, sehingga

timul keraguan, apakah $%2<% T0LS LM%8

terseut memang karya sendiri atau ukan#

-.#elum ada persetujuan dari $>2?%S atauyang lain

-=# seagai prasaran tetapi tidak dilengkapi

dengan ukti @sik seperti6 /a3 pernyataan dari

penyelenggara seminar, /3 piagam /ilaada3, /'3 da!tar hadir, dan lain5lain#

"31"1



62

BI$A 3 te!0a)at in0ikasi yang menun1ukan ah2a KTI te!seut

ti0ak asli/ se)e!ti 0ata ti0ak konsisten/ lokasi/ nama sekolah/ 0an0ata yang 0i)alsukan/ lam)i!an yang ti0ak sesuai/ 0an lain5lain

Alasan )enolakan 0an sa!an. Te!0a)at in0ikasi yang menun1ukan ka!ya tulis

ilmiah ini 0i!agukan keasliannya. Disa!ankan untuk memuat ka!ya tulis ilmiah a!u/

ka!ya sen0i!i 0alam i0ang )en0i0ikan yange!"okus )a0a la)o!an kegiatan nyata yange!sangkutan. *isalnya e!u)a la)o!an )enelitian

tin0akan/ 0iktat/ uku/ ka!ya te!1emahan/ 0an lain5lain

Tamahkan sa!an lain/ misalnya tentang ke!angkaisi KTI

Aontoh %lasan 7o +

"31"1 ek!susi'!, uni 2012




Alasan )enolakan 0an sa!an. Te!0a)at in0ikasi ka!ya tulis ilmiah ini ti0ak asli. Ka!ya tulis

ilmiah yang 0a1ukan sangat mi!i) 0engan ka!ya tulis ilmiahlain 0a!i 0ae!ah yang sama.

Disa!ankan untuk memuat ka!ya tulis ilmiah a!u/ ka!yasen0i!i

Bila me!u)akan la)o!an )enelitian ha!us )ula melam)i!kan3

#a- semua inst!umen yang 0igunakan 0alam )enelitian/te!utama hasil ke!1a 0alam )engisian()enge!1aan inst!umenaik oleh gu!u mau)un sis2a> #c- 0okumen )elaksanaan)enelitian yang lain se)e!ti "oto5"oto kegiatan/ 0a"ta! ha0i!/0an lain5lain.

7ontoh &lasan )omor 3BILA ' Bebeapa K(I )umumn*a bea#al dai daea$ *an+ #ama,

#an+at miip& (ampak dai #a-ian pen+anta. ab#tak. te/i. da%ta

pu#taka. *an+ tetuli# #ama baik bentuk dan ukuan $uu%. kata"demi"

kata. kalimat demi kalimat. dan lain"lain&

"31"1




B#8A 6 hal yang dipermasalahkan tidak sesuai dengan tugas

keseharian penulis sebagai pengawas sekolah dalam upayapengembangan profesinya

Alasan )enolakan 0an sa!an. Ka!ya tulis ilmiah elum memenuhi )e!sya!atan

ka!ena hal yang 0i)e!masalahkan ti0ak sesuai0engan tugas si )enulis seagai )enga2assekolah

Disa!ankan untuk memuat ka!ya tulis ilmiah a!uka!ya sen0i!i 0alam i0ang )en0i0ikan yang

e!"okus )a0a la)o!an kegiatan nyata yange!sangkutan. *isalnya e!u)a la)o!an )enelitiantin0akan sekolah/ atau uku/ atau yang lain.

Aontoh %lasan +=

"31"1



Mari kitadiskusikan GGG

Terima kasih@

Pengemb Profesi Pengawas 2012

Documents

Transcript of Pengemb Profesi Pengawas 2012