PENGARUH TINGKAT LITERASI MEDIA DAN INFORMASI …
Transcript of PENGARUH TINGKAT LITERASI MEDIA DAN INFORMASI …
PENGARUH TINGKAT LITERASI MEDIA DAN
INFORMASI TERHADAP KEMAMPUAN
MENGIDENTIFIKASI KARAKTERISTIK
BERITA BERSPONSOR PADA SISWA DI 4 SMA
TANGERANG
SKRIPSI
Diajukan guna Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Gelar Berjanji Ilmu Komunikasi (S.I.Kom.)
Valentina Vanesa Valeria
00000026403
PROGRAM STUDI JURNALISTIK
FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI
UNIVERSITAS MULTIMEDIA NUSANTARA
TANGERANG
2020
ii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah karya ilmiah saya
sendiri, bukan plagiat dari karya ilmiah yang ditulis oleh orang lain atau lembaga
lain, dan semua karya ilmiah orang lain atau lembaga lain yang dirujuk dalam
skripsi ini telah disebutkan sumber kutipannya serta dicantumkan di Daftar Pustaka.
Jika di kemudian hari terbukti ditemukan kecurangan/penyimpangan, baik
dalam pelaksanaan skripsi maupun dalam penulisan laporan skripsi, saya bersedia
menerima konsekuensi dinyatakan TIDAK LULUS untuk Mata Kuliah Skripsi
yang telah saya tempuh.
Tangerang, 12 Juni 2020
(Valentina Vanesa Valeria)
iii
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi dengan judul
“Pengaruh Tingkat Literasi Media dan Informasi terhadap Kemampuan Mengidentifikasi
Karakteristik Berita Bersponsor pada Siswa di 4 SMA Tangerang”
oleh
Valentina Vanesa Valeria
Telah diujikan pada Rabu, 1 Juli 2020 pukul 11.00 WIB s.d. 13.30 dan
dinyatakan lulus dengan penguji sebagai berikut:
Ketua Sidang, Penguji Ahli
Dr. Niknik M. Kuntarto, M. Hum Adi Wibowo Octaviano, S.Sos, M.Si.
Dosen Pembimbing,
Dr. Bobi Guntarto, M.A.
Disahkan oleh,
Ketua Program Studi Jurnalistik
F.X. Lilik Dwi Mardjianto, S.S., M.A.
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat,
rahmat, dan karunia-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi berjudul
“Pengaruh Tingkat Literasi Media dan Informasi terhadap Kemampuan
Mengidentifikasi Karakteristik Berita Bersponsor pada Siswa di 4 SMA
Tangerang”. Skripsi ini menjadi bagian yang paling penting dan berharga bagi
peneliti karena sebagai salah satu syarat utama untuk memeroleh gelar Sarjana Ilmu
Komunikasi di Universitas Multimedia Nusantara selama empat tahun berkuliah.
Dalam penyusunan ini, tidak terlepas dari banyak dukungan, usaha, dan
bantuan yang luar biasa dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti ingin
menyampaikan ucapan terima kasih sebesar-besarnya kepada:
1. F.X. Lilik Dwi Mardjianto, S.S., M.A. selaku Ketua Program Studi
Jurnalistik.
2. Dr. Bobi Guntarto, M.A. selaku dosen pembimbing dalam penelitian dosen-
mahasiswa senantiasa dengan sabar, terbuka, dan menyempatkan banyak
waktu untuk bimbingan online memberi bantuan, saran, dan ilmu setiap
waktu hingga terselesaikannya penelitian dan penyusunan skripsi ini.
3. Keluarga peneliti yang terkasih, ayah, ibu, kakak, dan nenek yang turut
memberi doa dan dukungan selama proses peneliti menyelesaikan
penelitian.
4. Dosen-dosen Universitas Multimedia Nusantara khususnya bidang
jurnalistik yang telah mengajar dan memberi ilmu, sumber, referensi,
pengalaman, hingga praktik di lapangan kepada peneliti selama empat tahun
berkuliah.
5. Bagi pihak sekolah yaitu Bapak Jaka selaku guru dan Bapak Enan
Trivansyah selaku kepala sekolah dari SMAN 23 Kabupaten Tangerang;
Bapak Randy selaku guru dan Bapak Abu Yazid selaku kepala sekolah dari
SMAN 12 Tangerang Selatan; Bapak Agus selaku guru dan Ibu Lucia Tuty
selaku kepala sekolah dari SMAS Mater Dei Pamulang; Bapak Sales selaku
v
wakil kesiswaan dan Bapak Yanuarius selaku kepala sekolah dari SMAS
Tarsisius Vireta; yang sungguh membantu, antusias, dan berkoordinasi
dengan guru lainnya untuk membantu dan bekerja sama untuk penelitian ini
agar siswa sebagai responden penelitian mengisi kuesioner.
6. Sesama penelitian dosen-mahasiswa yaitu Beverly Valentina, yang
berjuang bersama, saling memberikan saran, dan referensi untuk penelitian
skripsi ini.
7. Teman-teman seperjuangan peneliti yang turut menempuh perjuangan akhir
yaitu skripsi dan tugas akhir, Ridwan Syafirin, Anggie Angela, Marvela,
Imanuel Eka Pranata, Gisella Olivia, Stephanie Aruni, Alsya Biandra, Maria
Michelle, Ivana Kurniawan, Eriska Lea, dan Febriana Dewi yang bersama-
sama berjuang, memberi dukungan, dan mengingatkan peneliti untuk
mengerjakan skripsi.
8. Seluruh pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang memberi doa
dan dukungan selama penelitian dan penyusunan skripsi.
Peneliti mengakui bahwa skripsi ini belum sempurna karena keterbatasan
waktu dan lain halnya. Namun, penulis berharap akan kritik dan saran agar
penelitian ini dapat dikembangkan dengan sempurna ke depannya. Terima kasih.
Tangerang, 12 Juni 2020
(Valentina Vanesa Valeria)
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN PERNYATAAN......................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................................... iii
KATA PENGANTAR ..................................................................................................... iiv
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................................... vi
DAFTAR ISI.................................................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................................ x
DAFTAR TABEL ............................................................................................................ xi
DAFTAR BAGAN DAN GRAFIK ............................................................................... xiii
ABSTRAK ...................................................................................................................... xiv
ABSTRACT ..................................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang .......................................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................................... 15
1.3 Pertanyaan Penelitian .............................................................................................. 16
1.4 Tujuan Penelitian .................................................................................................... 16
1.5 Manfaat Penelitian .................................................................................................. 17
1.5.1 Manfaat Akademis ...................................................................................... 17
1.5.2 Manfaat Praktis ........................................................................................... 18
1.6 Keterbatasan Penelitian ........................................................................................... 18
BAB II KERANGKA TEORI ........................................................................................ 20
2.1 Penelitian Terdahulu ............................................................................................... 20
2.2 Teori dan Konsep .................................................................................................... 33
2.2.1 Berita bersponsor (Native Advertising) ....................................................... 33
2.2.2 Literasi Media dan Informasi (LMI) ........................................................... 43
2.2.3 Siswa SMA sebagai Khalayak Media ......................................................... 52
2.3 Hipotesis Teoritis .................................................................................................... 56
2.4 Alur Penelitian ........................................................................................................ 56
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ..................................................................... 60
3.1 Jenis dan Sifat Penelitian ........................................................................................ 60
3.2 Metode Penelitian ................................................................................................... 61
3.3 Populasi dan Sampel ............................................................................................... 63
3.3.1 Populasi .................................................................................................... 63
viii
3.3.2 Sampel ...................................................................................................... 65
3.4 Operasionalisasi Variabel ....................................................................................... 68
3.5 Teknik Pengumpulan Data ...................................................................................... 71
3.6 Teknik Pengukuran Data ......................................................................................... 73
3.6.1 Uji Validitas .............................................................................................. 74
3.6.2 Uji Reliabilitas .......................................................................................... 77
3.7 Teknik Analisis Data ............................................................................................... 79
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................... 84
4.1 Subjek/Objek Penelitian .......................................................................................... 84
4.1.2 Subjek Penelitian ......................................................................................... 84
4.1.3 Objek Penelitian .......................................................................................... 90
4.2 Hasil Penelitian ....................................................................................................... 91
4.2.1 Uji Normalitas ............................................................................................. 91
4.2.2 Hasil Nilai Rata-Rata Variabel X (LMI) berdasarkan dimensi ................... 94
a. Dimensi 1: Akses ...................................................................................... 94
b. Dimensi 2: Evaluasi .................................................................................. 96
c. Dimensi 3: Kreasi...................................................................................... 98
d. Nilai Rata-rata Keseluruhan Dimensi dari Variabel X (LMI) ................. 100
4.2.3 Hasil Nilai Rata-rata Variabel Y (Tingkat Kemampuan Mengidentifikasi
Karakteristik Berita Bersponsor) .................................................................. 101
a. Dimensi 1: Judul ..................................................................................... 101
b. Dimensi 2: Nama Penulis ........................................................................ 102
c. Dimensi 3: Waktu Pemuatan ................................................................... 103
d. Dimensi 4: Ringkasan Awal ................................................................... 104
e. Dimensi 5: Narasumber .......................................................................... 105
f. Dimensi 6: Kutipan ................................................................................. 105
g. Dimensi 7: Konteks ................................................................................. 106
h. Dimensi 8: Kesesuaian ............................................................................ 108
i. Dimensi 9: Daya Tarik ............................................................................ 108
e. Nilai Rata-rata Keseluruhan Dimensi dari Y (Kemampuan
Mengidentifikasi Karakteristik Berita Bersponsor) ...................................... 110
4.2.4 Rata-rata Variabel X dan Y Tiap Wilayah ................................................ 111
4.2.5 Rata-rata Variabel X dan Y Tiap Jenis Sekolah ........................................ 114
4.2.6 Rata-rata Variabel X dan Y Tiap Sekolah ................................................. 116
ix
4.2.7 Analisis Regresi Linear Sederhana ........................................................... 117
4.3 Pembahasan ........................................................................................................... 120
BAB V SIMPULAN DAN SARAN .............................................................................. 127
5.1 Simpulan ............................................................................................................... 127
5.2 Saran ..................................................................................................................... 128
5.2.1 Saran Akademis ...................................................................................... 128
5.2.2 Saran Praktis ........................................................................................... 129
a. Saran untuk Sekolah................................................................................ 129
b. Saran untuk Guru .................................................................................... 130
c. Saran untuk Siswa ................................................................................... 130
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. xviiii
LAMPIRAN A ........................................................................................................... xxiiiiii
LAMPIRAN B .............................................................................................................. xxvi
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Iklan Spanduk di Media Online Indonesia di Kompas.com………....4
Gambar 1.2 Berita Bersponsor di Kompas.com Menyatu dengan Berita Biasa.....5
Gambar 1.3 Contoh Berita bersponsor di Tempo.co ………………………......…6
Gambar 1.4 Penetrasi Pengguna Internet Berdasarkan Tingkat Pendidikan Tahun
2018………………………………………………………………………………12
Gambar 2.1 Soal yang Diberikan kepada Siswa………………………………....22
Gambar 2.2 Contoh Berita Bersponsor dalam Politik…………………………....36
Gambar 3.1 Rumus Perhitungan Reliabilitas dengan Alpha Cronbach………….78
Gambar 4.1 Uji Normalitas Variabel X (LMI)…………………………………..94
Gambar 4.2 Uji Normalitas Variabel Y (Kemampuan Mengidentifikasi
Karakteristik Berita Bersponsor)…………...……………………………………89
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu…………………………………………………..32
Tabel 3.1 Distribusi Populasi Siswa di 4 SMA Tangerang……...…………….…64
Tabel 3.2 Dimensi dan Indikator Variabel X (LMI)……………………………..68
Tabel 3.3 Dimensi dan Indikator Variabel Y (Kemampuan Mengidentifikasi
Karakteristik Berita Bersponsor)………………………………………………...69
Tabel 3.4 Pilihan Jawaban Penelitian dengan Skala Likert……………………...72
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Variabel X (LMI)…………………………………76
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Y (Kemampuan Mengidentifikasi
Karakteristik Berita Bersponsor)………………...……………………………….77
Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas dengan Alpha Cronbach pada Dua Variabel…...79
Tabel 3.8 Klasifikasi Skor Rata-rata Variabel; Dimensi; Item…………………..80
Tabel 4.1 Distribusi Responden Penelitian………………………………………82
Tabel 4.2 Distribusi Responden Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin………...83
Tabel 4.3 Komposisi Responden Penelitian Berdasarkan Kelas………………...88
Tabel 4.4 Distribusi Responden Penelitian Berdasarkan Usia…………...……...89
Tabel 4.5 Uji Normalitas 1-Sample K-S pada Dua Variabel……………………94
Tabel 4.6 Rata-rata Responden Dimensi 1: Akses………………………………96
Tabel 4.7 Nilai Responden Dimensi 2: Evaluasi………………………………...97
Tabel 4.8 Nilai Responden Dimensi 3: Kreasi…………………………………..99
Tabel 4.9 Nilai Rata-rata Setiap Dimensi Variabel X………………………….101
Tabel 4.10 Nilai Responden Dimensi 1: Judul…………………………………102
Tabel 4.11 Nilai Responden Dimensi 2: Nama Penulis………………………..102
Tabel 4.12 Nilai Responden Dimensi 3: Waktu Pemuatan…………………….103
Tabel 4.13 Nilai Responden Dimensi 4: Ringkasan Awal……………………..104
Tabel 4.14 Nilai Responden Dimensi 5: Narasumber………………………….105
xii
Tabel 4.15 Nilai Responden Dimensi 6: Kutipan………………………………107
Tabel 4.16 Nilai Responden Dimensi 7: Konteks……………………………....107
Tabel 4.17 Nilai Responden Dimensi 8: Kesesuaian…………………………...108
Tabel 4.18 Nilai Responden Dimensi 9: Daya Tarik…………………………...109
Tabel 4.19 Nilai Rata-rata Setiap Dimensi Variabel Y...…………………….....111
Tabel 4.20 Nilai Rata-rata Variabel X……...…………………………………..112
Tabel 4.21 Nilai Rata-rata Variabel Y.………………..……………………..…113
Tabel 4.22 Nilai Rata-rata Variabel X……...………………………………..…114
Tabel 4.23 Nilai Rata-rata Variabel Y Berdasarkan Jenis Sekolah........….........115
Tabel 4.24 Nilai Rata-rata Variabel X dan Y Berdasarkan Tiap Sekolah……...116
Tabel 4.25 Model Summary……………………………………………….........117
Tabel 4.26 Hasil ANOVA (Uji Statistik F)…………………………………......118
Tabel 4.27 Hasil Uji Regresi Linear Sederhana………………………………...119
xiii
DAFTAR BAGAN DAN GRAFIK
Bagan 2.1 Alur Penelitian…………………………………………………....…..59
Grafik 4.1 Grafik Distribusi Responden Penelitian Berdasarkan Wilayah………85
Grafik 4.2 Grafik Distribusi Responden Penelitian Berdasarkan Sekolah……....86
Grafik 4.3 Grafik Distribusi Responden Penelitian Berdasarkan Jenis Sekolah...87
Grafik 4.4 Grafik Distribusi Responden Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin..88
Grafik 4.5 Grafik Komposisi Responden Penelitian Berdasarkan Kelas………..93
Grafik 4.6 Grafik Distribusi Responden Penelitian Berdasarkan Usia………….95
Grafik 4.7 Grafik Nilai Rata-rata Tiap Dimensi dalam Variabel X pada Siswa di 4
SMA Tangerang………………………………………………………………...120
Grafik 4.8 Grafik Nilai Rata-rata Tiap Dimensi dalam Variabel Y pada Siswa di 4
SMA Tangerang…………………....…………………..……………………….124
xiv
PENGARUH TINGKAT LITERASI MEDIA DAN INFORMASI
TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI
KARAKTERISTIK BERITA BERSPONSOR PADA SISWA DI 4
SMA TANGERANG
Oleh: Valentina Vanesa Valeria
ABSTRAK
Keberadaan berita bersponsor (native advertising) di media online
Indonesia mulai populer. Berita bersponsor adalah berita baik dalam media online
maupun surat kabar online (e-paper) yang dibuat atas permintaan seseorang atau
sebuah lembaga agar berita atau informasi tentang dirinya, atau sebuah produk, atau
lembaganya dapat dimuat dalam media tersebut. Untuk itu, media akan
mendapatkan sejumlah imbalan. Karakteristik dari berita bersponsor mirip dengan
berita yang dibuat oleh wartawan untuk memenuhi kepentingan masyarakat.
Beberapa media online yang telah menerapkan berita bersponsor yaitu Tempo.co,
Kompas.com, Merdeka.com, Detik.com, dan lainnya. Akibatnya, khalayak
memeroleh informasi yang tidak objektif karena bukan berdasarkan pada
kepentingan publik. Maka dari itu, penting bagi pembaca untuk memiliki
kemampuan literasi media dan informasi (LMI) yang terkait dengan komunikasi
komersial. Peneliti menggunakan kerangka konsep LMI dari UNESCO untuk
mengkaji bagaimana siswa atau remaja yang belum memiliki pemikiran matang dan
kritis dalam menghadapi banjir informasi dari media. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan metode survei menggunakan kuesioner online
dilakukan kepada 550 responden siswa di 4 SMA negeri dan swasta Tangerang
yang terdiri dari dua wilayah yaitu Kabupaten Tangerang dan Kota Tangerang
Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan
mengidentifikasi karakteristik berita bersponsor pada siswa SMA dapat
dipengaruhi oleh literasi media dan informasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
nilai rata-rata tingkat literasi media dan informasi (variabel X) siswa di 4 SMA
Tangerang sebesar 3,22 sedangkan nilai rata-rata kemampuan mengidentifikasi
karakteristik berita bersponsor (variabel Y) sebesar 3,20 dari skala 1-4. Dari hasil
uji regresi diketahui bahwa variabel X berkontribusi sebesar 31,9% bagi terjadinya
Y.
Kata Kunci: kemampuan mengidentifikasi karakteristik berita bersponsor, literasi
media dan informasi, UNESCO
xv
THE INFLUENCE OF MEDIA AND INFORMATION LITERACY
TOWARDS ABILITY TO IDENTIFY CHARACTERISTIC OF
SPONSORED NEWS ON STUDENTS IN FOUR HIGH SCHOOL
TANGERANG
By: Valentina Vanesa Valeria
ABSTRACT
The existence of sponsored news (native advertising) in Indonesian online
media is gaining in popularity. Sponsored news is news both in online media and
online newspapers (e-paper) that are made at the request of a person or an institution
so that news or information about him, or a product, or his institution can be
published in the media. For that, the media will get some rewards. The
characteristics of sponsored news are similar to those made by journalists to meet
the interests of the community. Some online media that have implemented
sponsored news are Tempo.co, Kompas.com, Merdeka.com, Detik.com, and others.
As a result, the public obtains information that is not objective because it is not
based on the public interest. Therefore, readers need to have media literacy and
information (LMI) capabilities related to commercial communication. The
researcher uses the LMI concept framework from UNESCO to examine how
students or adolescents who do not have mature and critical thinking in dealing with
a flood of information from the media. This research uses a quantitative approach
with a survey method using an online questionnaire conducted on 550 student
respondents in 4 public and private Tangerang high schools consisting of two
regions namely Tangerang Regency and South Tangerang City. This study aims to
determine whether the ability to identify the characteristics of sponsored news on
high school students can be influenced by media literacy and information. The
results showed that the average value of media and information literacy levels
(variable X) of students in 4 Tangerang high schools was 3.22 while the average
value of the ability to identify sponsored news characteristics (variable Y) was 3.20
on a scale of 1-4. From the regression test results it is known that the variable X
contributed 31.9% for the occurrence of Y.
Keywords: ability to identify characteristic of sponsored news, media literacy and
information, UNESCO