PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN, RESILIENSI DAN

MOTIVASI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA

( Studi Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Islam

Malang)

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ekonomi Dan Bisinis Universitas Islam Malang

Sebagai salah satu syarat untuk memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi

Oleh :

MOCH LUCKY FAHMI

NPM 2170108.1204

UNIVERSITAS ISLAM MALANG

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

MALANG

2021

PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN, RESILIENSI DAN MOTIVASI

TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA

( Studi Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Islam Malang)

Oleh :

MOCH LUCKY FAHMI

NPM 2170108.1204

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan,

resiliensi dan motivasi terhadap minat berwirausaha. Objek penelitian ini adalah

mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Malang dengan jumlah

sampel 84 mahasiswa dengan catatan yang telah mengambil matakuliah

kewirausahaan. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive sampling.

Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan alat analisis data. Berdasarkan

hasil analisis penelitian parsial pendidikan kewirausahaan berpengaruh signifikan

terhadap minat berwirausaha. Sedangkan secara parsial resiliensi berpengaruh

signifikan terhadap minat berwirausaha. Sedangkan secara parsial motivasi

berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha.

Kata Kunci: Pendidikan Kewirausahaan, Resiliensi, Motivasi Dan Minat

Berwirausaha

THE EFFECT OF ENTERPRISE EDUCATION, RESILIENCE AND MOTIVATION

TOWARDS ENTERPRISE INTEREST

(Studies in Students of the Faculty of Economics and Business, Islamic University of Malang)

By :

MOCH LUCKY FAHMI

NPM 2170108.1204

ABSTRACT

This study aims to determine the effect of entrepreneurship education,

resilience and motivation on interest in entrepreneurship. The object of this research

is students of the Faculty of Economics and Business, Islamic University of Malang

with a total sample of 84 students with notes who have taken entrepreneurship courses.

The sampling technique used purposive sampling. Data collection techniques using

questionnaires and data analysis tools. Based on the results of a partial research

analysis, entrepreneurship education has a significant effect on interest in

entrepreneurship. While partially resilience has a significant effect on interest in

entrepreneurship. Meanwhile, partially motivation has a significant effect on interest

in entrepreneurship.

Keywords: Entrepreneurship Education, Resilience, Motivation and Interest in

Entrepreneurship

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pengangguran dan kemiskinan di indonesia ini semakin hari semakin

meningkat menjadi masalah serius yang masih sulit diatasi oleh pemerintah. Para

pencari kerja baik yang punya gelar sarjana ataupun tidak harus bersaing untuk

mendapatkan pekerjaan pada lapangan kerja yang terbatas. Progam pemerintah

untuk mengurangi pengangguran dan kemiskinan belum mampu mengatasi dan

semakin meningkat jumlahnya seiring dengan berjalannya waktu. Penyebabnya

karena jumlah penduduk yang besar dan dan pertumbuhan penduduk yang

semakin tinggi, tidak disertai bertambahnya lapangan kerja. Badan pusat statistik

(BPS) melaporkan jumlah pengangguran di indonesia pada Agustus 2018

sebanyak 7 juta orang, dibandingkan dengan periode yang sama tahun 2017 yaitu

sebesar 7,04 juta orang, tingkat pengangguran terbuka menurut umur didominasi

oleh umur 15-19 tahun sebesar 26,67%, di susul umur 20-24 tahun sebesar

16,73%, umur 25-29 tahun sebesar 6,99%, umur 30-34 tahun sebesar 3,47%, umur

35-39 sebesar 2,49%, umur sebesar 1,81% , dan umur 45 keatas sebesar 4,84%.

(Dikutip Badan Pusat Statistik). Hasil survey tahun 2020 jumlah penduduk

Indonesia yang punya usaha sendiri (entrepreneur) mengalami kenaikan dari

1,67% menjadi 3,10% dari total jumlah penduduk Indonesia yang saat ini sebesar

225 juta jiwa. Kebanyakan lulusan perguruan tinggi saat ini lebih memilih untuk

bekerja sebagai karyawan di perusahaan atau menjadi pegawai negeri. Bagi sarjana

seharusnya meningkatkan minat berwirausaha dan tidak sepenuhnya bergantung

dengan mendapatkan pekerjaan dari orang lain, sehingga mahasiswa mampu

menciptakan lapangan pekerjaan baru dan mengurangi pengangguran.

Tingkat pengangguran di Indonesia ini yang berstatus sarjana

dikhawatirkan terus meningkat jika suatu perguruan tinggi sebagai lembaga

pencetak sarjana tidak memiliki kemampuan untuk mendidik mahasiswanya dan

alumninya menciptakan lapangan kerja. Ditambah pencari kerja lebih banyak tidak

sebanding dengan lapangan pekerjaan yang ada saat ini, akibatnya banyak pelamar

pekerjaan yang tidak sesuai dengan pendidikan mereka, dengan rendahnya

motivasi generasi mudah dalam berwirausaha saat ini menjadi masalah serius bagi

pemerintah, dunia pendidikan, dunia industry, maupun masyarakat. Dilihat dari

kenyataan yang ada, pada dasarnya ada tiga pilihan yang akan dialami oleh lulusan

perguruan tinggi saat ini. Pertama, menjadi pegawai negeri atau karyawan

perusahaan swasta. Kedua, menjadi pengangguran intelektual, karena sengitnya

persaingan dalam mencari pekerjaan. Ketiga, membuka usaha sendiri dibidang

usaha yang sesuai dengan ilmu pengetahuan dan teknologi yang didapat selama

perguruan tinggi (Siswadi, 2013).

Masalah pengangguran merupakan masalah kompleks yang terjadi di

Indonesia. Banyak solusi dan alternative yang diberikan oleh pemerintah. Salah

satu cara yang harus ditempuh mengatasi pengangguran yang ada di Indonesia

adalah dengan menciptakan entrepreneur, karena dengan berwirausaha akan bisa

membuka lapangan pekerjaan baru dan membantu mengurangi pengangguran saat

ini. Dan berpeluang dalam menghasilkan pendapatan yang besar bagi wirausaha.

Para wirausaha ini juga berkontribusi kepada perekonomian negara melalui pajak

yang dihasilkan. Pengangguran dapat menyebabkan pendapatan pajak pemerintah

berkurang sehingga akan menghambat pembangunan ekonomi.

Minat berwirausaha merupakan suatu keinginan yang berasal dalam

individu dengan menciptakan usaha baru dengan segala keyakinan tanpa keraguan

serta berani mengambil resiko. Mahasiswa Universitas Islam Malang diharapkan

mampu untuk menubuhkan kesadaran dengan berwirausaha. Dimulai belajar

melalui pendidikan kewirausahaan yang diajarkan diperguruan tinggi, tetapi akan

lebih cepat pendidikan kewirausahaan diterapkan dikeluarga, masyarakat dan

lembaga pendidikan. Pada dasarnya pendidikan dapat dijadikan sebagai jembatan

penghubung bagi manusia menuju kehidupan yang lebih baik dan pendidikan

kewirausahaan diterapkan mampu membangkitkan semangat berwirausaha,

berdikari, bekerja dan mengembangkan perekonomian nasional. Pendidikan

kewirausahaan diharapkan mampu memunculkan para wirausaha yang kreatif dan

inovatif yang bisa menciptakan lapangan pekerjaan dan mampu mengurangi

pengangguran saat ini. Pengaruh pendidikan kewirausahaan selama ini telah

dipertimbangkan sebagai salah satu faktor penting untuk menambah hasrat, jiwa

dan perilaku berwirausaha dikalangan generasi muda, Pendidikan kewirausahaan

merupakan komponen penting dan memberikan stimulus untuk individu membuat

pilihan karir, sehingga meningkatkan penciptakan usaha baru dan pertumbuhan

ekonomi menurut (Alhaji, 2015).

Pendidikan kewirausahaan tidak hanya memberikan landasan teoritis

mengenai konsep kewirausahaan tetapi membentuk sikap, perilaku, dan pola pikir

(mindset) seorang wirausaha. Hal ini merupakan investasi modal untuk

mempersiapkan para mahasiswa dalam melalui bisnis baru melalui intregasi

pengalaman, ketrampilan dan pengetahuan penting untuk mengembangkan dan

memperluas sebuah bisnis. Generasi muda menjadi utama program pendidikan

kewirausahaan. Berbagai upaya telah dilakukan untuk menumbuhkan jiwa

wirausaha dengan merubah mindset para generasi muda yang selama ini hanya

berniat sebagai pencari kerja ( Job Seeker ) apabila kelak menyelesaikan kuliah

mereka. Oleh karena itu, mahasiswa di perguruan tinggi diharuskan mendapat

pendidikan kewirausahaan secara mendetail dan menyeluruh. Pendidikan

kewirausahaan akan mendorong para mahasiswa agar memulai mengenali dan

membuka usaha yang nantinya akan berdampak terhadap munculnya minat

berwirausaha dari mahasiswa. Melihat fenomena yang terjadi, angkatan kerja

terdidik lulusan perguruan tinggi jumlahnya semakin meningkat dalam setiap

tahun. Para mahasiswa rata-rata belum merencanakan pekerjaan setelah lulus dari

perguruan tinggi. Pendidikan kewirausahaan akan mendorong para mahasiswa

agar memulai mengenal dan membuka usaha. Pada dasarnya ketika seseorang

ingin membangun sebuah usaha maka hal yang diperlukan adalah rasa yakin

terhadap kemampuannya sendiri disebut resiliensi.

Resiliensi adalah kemampuan seseorang untuk mampu menyesuaikan

diri dan bertahan dalam situasi sulit untuk menyelesaikan pekerjaan. Dalam artian

lain, kondisi motivasi seseorang yang lebih didasarkan pada yang mereka percaya

daripada yang apa yang secara objektif benar. Bahwa resiliensi adalah proses

adaptasi baik dalam situasi trauma, tragedy, ataupun kejadian penting lainnya yang

dapat menimbulkan stress (Mahmood & Ghoffar, 2014).

Resiliensi dapat mempengaruhi minat seseorang terhadap sesuatu yang

dipercaya dan dapat menjadi dorongan dalam mental menjadikan lebih

menghadapi situasi yang ada. Membuka suatu usaha harus mempunyai

kepercayaan diri dan optimis bahwa usahanya akan berhasil, hal ini akan

memotivasi seseorang untuk memulai suatu usaha. Apabila seseorang tidak

percaya dengan kemampuannya, kecil kemungkinan dia akan minat berwirausaha.

Resiliensi merupakan hasil interaksi antara individu dengan lingkungannya, suatu

proses yang bersifat dinamis memungkinkan individu untuk belajar mendapatkan

pengetahuan, kemampuan dan ketrampilan untuk menghadapi masa-masa sulit,

pada konteks kewirausahaan, resiliensi adalah kapasitas kemampuan

wirausahawan untuk mengatasi situasi yang sulit (Ayala & Manzano, 2014).

Resiliensi merupakan sifat adaptasi yang bersifat dinamis, membuat wirausahawan

tetap melanjutkan usaha-usaha yang dilakukan meskipun banyak hambatan atau

tantangan yang dihadapinya. Seorang wirausahawan harus mempunyai sifat yang

ulet jika mampu menghadapi masalah. Termasuk mahasiswa, dimana mahasiswa

adalah individu yang sedang dituntut untuk lebih mandiri dalam hal apapun.

Hampir semua orang pernah melakukan kesedihan, kekecewaan, dan kegagalan

karena kehidupan yang dijalani tidak sesuai harapan. Maka dari itu perlu seorang

wirausaha perlu adanya dorongan atau motivasi agar selalu bersemangat dalam

berwirausaha.

Menurut Wahjosumidjo dalam Rusdiana (2014),” Motivasi merupakan

proses psikologi yang mencerminkan interaksi sikap, kebutuhan, persepsi, dan

keputusan yang terjadi pada diri seseorang.” Faktor yang dapat menumbuhkan

motivasi berwirausaha didalam diri seseorang terdiri dari faktor intrinsik dan

ekstrinsik. Faktor intrinsik berasal dari diri seseorang berupa sikap, harapan, cita-

cita, dan diposisi kebutuhan yang berkembang. Sedangkan, faktor ekstrinsik

adalah stimulus dari orang lain ataupun lingkungan yang mempengaruhi

psikologis orang yang bersangkutan (Direktorat Jendral Pembelajaran dan

Kemahasiswaan, 2013: 137). Setiap wirausaha memiliki motivasi meskipun

dalam bentuk yang berbeda. Motivasi adalah suatu visi dan misi bagi wirausaha

untuk mencapai sebuah kesuksesan. Sardiman dalam Rusdiana (2014),

mengemukakan motivasi mempunyai tiga fungsi dalam kehidupan manusia, yaitu:

1. Mendorong manusia untuk berbuat, motivasi penggerak dari setiap kegiatan

yang akan dikerjakan oleh wirausaha.

2. Sebagai penentu arah perbuatan. Motivasi memberikan arah dan kegiatan yang

harus dikerjakan.

3. Menyeleksi perbuatan yang harus dikerjakan untuk mencapai tujuan.

Fakultas Ekonomi Dan Bisnis (FEB) adalah salah satu fakultas yang ada

di UNISMA. FEB UNISMA didirikan tanggal 11 Juni 1981 untuk menjawab

persaingan era global dibidang ekonomi dan bisnis saat ini dan masa mendatang.

FEB UNISMA memiliki komitmen menyelenggarakan pendidikan dan

mempersiapkan sumber daya manusia yang berkompeten, professional, handal

dan memiliki performansi analisis peluang pasar. FEB UNISMA juga

berkomitmen untuk menyempurnakan penyelenggaraan pendidikan yang sesuai

dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan masyarakat dengan mewujudkan

pimpinan yang berkarismatik, cerdas, kreatif dan berakhlaqul Karimah. FEB

mempunyai 3 jurusan yaitu: Manajemen, Akuntansi dan Perbankan Syariah.

Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Islam Malang sudah

menerapkan pendidikan kewirausahaan. Pendidikan kewirausahaan sudah masuk

kurikulum yang mewajibkan Mahasiswa FEB menempuh pendidikan

kewirausahaan dan belajar tentang resiliensi agar termotivasi untuk

menumbuhkan minat berwirausaha. Utamanya di Jurusan manajemen tidak

hanya pendidikan kewirausahaan tapi ada praktek tentang berwirausaha. Seperti

berjualan dihalaman Kampus Unisma. Disini diharapkan agar timbul minat atau

motivasi dalam berwirausaha dari para mahasiswa sehingga nantinya akan lahir

wirausahawan yang sukses dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam

Malang.

Berdasarkan penjelasan diatas, peneliti berinisiatif melakukan

penelitian lebih lanjut untuk mengetahui minat berwirausaha dengan judul

“PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN RESILIENSI DAN

MOTIVASI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA” (STUDI PADA

MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS

ISLAM MALANG).

1.2 Rumusan Masalah

1. Apakah pendidikan kewirausahaan, resiliensi dan motivasi berpengaruh

simultan terhadap minat berwirausaha mahasiswa Fakultas Ekonomi

Dan Bisnis Universitas Islam Malang?

2. Apakah pendidikan kewirausahaan berpengaruh terhadap minat

berwirausaha mahasiswa Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas

Islam Malang?

3. Apakah resiliensi berpengaruh terhadap Minat berwirausaha mahasiswa

Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Islam Malang?

4. Apakah motivasi berpengaruh terhadap Minat berwirausaha mahasiswa

Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Islam Malang?

1.3 Tujuan Penelitian

1. Untuk menganalisis pengaruh pendidikan kewirausahaan, resiliensi dan

motivasi terhadap minat berwirausaha mahasiswa Fakultas Ekonomi

Dan Bisnis Universitas Islam Malang.

2. Untuk menganalisis pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap

minat berwirausaha mahasiswa Fakultas Ekonomi Dan Bisnis

Universitas Islam Malang?

3. Untuk menganalisis pengaruh resiliensi terhadap Minat berwirausaha

mahasiswa Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Islam Malang?

4. Untuk menganalisis pengaruh motivasi terhadap Minat berwirausaha

mahasiswa Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Islam Malang?

1.4 Manfaat Penelitian

1.4.1 Manfaat Teoritis

Penelitian ini diharapkan dapat memberi kajian serta referensi

untuk menilai pengaruh pendidikan kewirausahaan, resiliensi dan

motivasi terhadap minat berwirausaha bagi mahasiswa Universitas

Islam Malang dan dapat digunakan untuk melengkapi kajian teoritis

yang berkaitan dengan kewirausahaan.

1.4.2 Manfaat Praktis

a. Bagi Mahasiswa

Sebagai bahan referensi pengetahuan mahasiswa tentang

pengaruh pendidikan kewirausahaan, resiliensi dan motivasi

terhadap minat berwirausaha. Mahasiswa Universitas Islam

Malang diharapkan mengetahui sebagai motivasi dan sebagai

bahan pertimbangan serta menambah pemahaman akan

pentingnya aspek wirausaha sebagai arah masa depan.

b. Bagi Pemerintah

Hasil penelitian ini dapat menjadi salah satu informasi

dan sumbangan pemikiran terhadap arah kebijakan yang

ditempuh pemerintah khususnya dalam meningkatkan

wirausaha diberbagai sekolah maupun perguruan tinggi.

V

PENUTUP

5.1 Simpulan

Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan sebagai berikut :

1. Ada pengaruh secara simultan pendidikan kewirausahaan, resiliensi dan

motivasi terhadap minat berwirausaha mahasiswa Fakultas Ekonomi Dan

Bisnis Universitas Islam Malang.

2. Ada pengaruh positif dan signifikan pendidikan kewirausahaan terhadap

minat berwirausaha mahasiswa Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas

Islam Malang. Hal ini berarti jika pendidikan kewirausahaan diberikan

secara baik maka minat berwirausaha mahasiswa FEB juga akan meningkat.

3. Ada pengaruh positif dan signifikan resiliensi terhadap minat berwirausaha

mahasiswa Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Islam Malang. Hal ini

berarti jika resiliensi mahasiswa FEB meningkat maka minat berwirausaha

juga akan meningkat.

4. Ada pengaruh positif dan signifikan motivasi terhadap minat berwirausaha

mahasiswa Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Islam Malang. Hal ini

berarti jika motivasi mahasiswa FEB meningkat maka minat berwirausaha

juga akan meningkat.

5.2 Keterbatasan

a. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner.

Adapun keterbatasan penelitian dengan menggunakan kuesioner yaitu tidak

mampu memberikan informasi yang lebih mendalam yang bisa di dapatkan dari

setiap responden.

b. Responden yang di gunakan hanya menggunakan satu angkatan dan hanya satu

jurusan sehingga hasil kurang di generalisasi secara luas.

5.3 Saran

Berdasarkan pembahasan hasil penelitian diatas, masih terdapat

banyak keterbatasan sehingga masih banyak yang perlu diperbaiki. Adapun

saran yang penulis sampaikan diantaranya sebagai berikut:

1. Agar penelitian ini dapat digunakan secara luas, maka untuk peneliti

selanjutnya diharapkan subjek penelitiannya tidak hanya mahasiswa aktif.

2. Peneliti selanjutnya disarankan dalam metode penelitian dilakukan dengan

mengkombinasikan pengumpulan data dengan cara kuesioner serta

wawancara. Hal ini dilakukan agar dapat menghasilkan data yang lebih

akurat.

3. Diharapkan bagi penelitian selanjutnya disarankan untuk tidak hanya

melakukan penelitian dengan variabel peneliti ini saja tetapi ditambahkan

dengan variabel dan juga memperluas objek penelitian.

4. Peneliti selanjutnya disarankan agar pelaksanaan pendidikan kewirausahaan

perlu mendapat perhatian serius dari pemerintah dan lembaga pendidikan

mengenai bagaimana metode pengajaran, kurikulum, kompetensi dosen, dan

lamanya waktu belajar sehingga dapat menstimulasi keinginan mahasiswa

untuk berwirausaha.

DAFTAR PUSTAKA

Alhaji, Abdul 2015. Entrepreneur Education And Ist Impact On Self Employment

Intention And Entrepreneurial Self-Efficacy. Journal Humanities And Social

Scienses. Vol.50, pp: 179-219.

Alma, Buchari. (2013). Kewirausahaan. Bandung: Alfabeta.

Anggraeni, B., & Harnanik. (2015). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan

Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas X1 SMK

Islam Nusantara Comal Kabupaten Pemalang. Jurnal Pendidikan Ekonomi

Dinamika Pendidikan, 42-52.

Aprilianty, E. (2012). Pengaruh Kepribadian Wirausaha, Pengetahuan

Kewirausahaan, Dan Lingkungan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK.

Jurnal pendidikan Vokasi, 311-324.

Ardiyani dan Kusuma. 2016. Pengaruh Sikap, Pendidikan dan Lingkungan Keluarga

Terhadap Minat Berwirausaha Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas

Pendidikan Ganesha. E-Jurnal Manajemen Unud. Volume 5, Nomor 8,

2016:5155-5183.

Arikunto, S. 2012. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta, Jakarta.

Ayala, J., & Manzano, G (2014). The Resilience of the entrepreneur: Influence on the

success of the business. A longitudinal analysis. Journal of Economic

Psychology.

Azzahrah, F. (2017). Pengaruh resiliensi terhadap distress psikologis pada mahasiswa.

Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan. 05 (01).

Budiarti, Marlina. 2012. Analisis pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap niat

kewirausahaan mahasiswa (studi kasus pada mahasiswa program ekstensi

fakultas ekonomi universitas Indonesia). Skripsi Sarjana Jurusan Manajemen

Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. Salemba.

Bukirom, dkk. 2014. Pengaruh Pendidikan Berwirausaha dan Motivasi Berwirausaha

terhadap Pembentukan Jiwa Berwirausaha Mahasiswa, Media Ekonomi dan

Manajemen, 29(20): 144-152.

Cahyaning, P. 2014. Pengaruh Sikap Mandiri Dan Pengaruh Teman Sebaya terhadap

Minat Berwirausaha pada mahasiswa progam studi pendidikan Akuntansi

Angkatan 2011 Muhamamadiah Surakarta.Diakses dari

https://putrielvinacahyaning.wordpress.com/pada tanggal 28 Maret 2016.

Darmawan. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Daryanto. 2012. Pendidikan kewirausahaan. Yogyakarta: Gava Media.

Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan. (2013). Kewirausahaan: Modul

Pembelajaran Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Eko Putro Widoyoko. (2012). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta

: PUSTAKA PELAJAR.

Ghozali. (2016). Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Gustiana, R. (2016). Hubungan Kecerdasan Emosi dengan Resiliensi pada Penghuni

Lapas di Kelas 11 A Samarinda. Jurnal Psikologi Universitas 17 Agustus 1945

Samarinda, 1-18.

Handoko Riwidikno. (2012). Statiska Kesehatan. Yogyakarta: Nuha Medika.

Hisirich, E. D., Peters, M., & Shepherd, D. (2017). Entrepreneurship Tenth Edition. United State

of America: McGraw-Hill Education.

Idrus, M.N. (2018). Pengaruh Resiliensi Terhadap Minat Berwirausaha Pada

Mahasiswa. Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang.

Inayati, F. E. (2018). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Sikap Lingkungan

Keluarga Dan Motivasi Terhadap Minat Berwirausaha. Skripsi: Fakultas

Ekonomi Universitas Islam Indonesia Yogyakarta.

Indrianto, & Supomo. 2014. Metodologi Penelitian Bisnis Untuk Akuntansi &

Manajemen. Edisi 1. Cetakan ke-12. Yogyakarta: BPFE.

Istinaroh. (2019). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Motivasi Berwirausaha dan

Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa. Skripsi:

Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang.

Koranti, K. (2013). Analisis Pengaruh Faktor Eksternal dan Internal Terhadap Minat

Berwirausaha . Proceeding Pesat (Psikologi, Ekonomi, Sastra, Arsitektur &

Teknik Sipil) Vol. 5 (pp. E1-E8). Bandung: Fakultas Ekonomi, Jurusan

Manajemen, Universitas Gunadarma.

Mahmood, K., & Ghaffar, A. (2014). The Relationship Between Resilience,

Psychology Distress and Subjective Well- Being among Dengue Fever

Survivors. Global Journal Of Human-Social Science: A Arts & Humanities-

psychology, 14(10).

Maulidya, N. L. (2017). Pengaruh Self-Esteem terhadap Resiliensi pada Remaja yang

Menjalani Program Rehabilitasi Narkoba.

Muchammad Arif Mustofa. 2014. Pengaruh pengetahuan Kewirausahaan, Self

Efficacy, dan karakter wirausaha terhadap minat berwirausaha pada siswa kelas

XI SMK Negeri 1 Depok Kabupaten Sleman. Skripsi. Yogyakarta: Universitas

Negeri Yogyakarta.

Nurikasari, F. (2016). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Kreativitas Dan Motivasi

Berwirausaha Terhadap Minat Berwirausaha. Skripsi. Fakultas Ekonomi Dan

Bisnis Universitas Kanjuruhan Malang.

Rusdiana, H. A. (2014). Kewirausahaan Teori dan Praktik Bandung: CV PUSTAKA

SETIA.

Rusdiana, H. A. (2014). Kewirausahaan: Teori dan Praktik. Bandung: Pustaka Setia

Sampurna, Adhy. (2015). Minat Berwirausaha Ditinjau Dari Motivasi Berwirausaha

Dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan Pada Siswa Kelas X1

Progam Keahlian Kewirausahaan Seni Tari SMK Negeri Surakarta Tahun

Ajaran 2014/2015. Skrpsi: Fakultas Pendidikan Akuntansi Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Sifa, Nurikhin. (2016). Pengaruh Pendidikan, Lingkungan, Keluarga, Dan Self

Efficacy Terhadap Minat Berwirausaha Siswa siswi kelas XI program Keahlian

Akuntansi SMK Negeri 9 Semarang. Universitas Negeri Semarang, Indonesia.

Economic Education Analysis Journal. p-ISSN 2252-6544, e-ISSN 2502-356X.

Diakses 19 Oktober 2016.

Siswadi, Yudi. 2013. Analisis Faktor Internal, Faktor Eksternal Dan Pembelajaran

Kewirausahaan Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Dalam Berwirausaha.

Jurnal Manajemen & Bisnis. Vol 13 No. 01, pp: 1-17.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian pendidikan,(pendekatan Kualitatif, kualitatif

dan R&D. Penerbit CV ALFABETA: Bandung.

Suryana. (2013). Kewirausahaan: Kiat dan Proses Menuju Sukses Edisi 4. Jakarta:

Salemba Empat.

Tarmiyati , & Kumoro, J. (2016). Pengaruh Motivasi Berwirausaha dan Lingkungan

Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas X1 Kompetensi Keahlian

Adsminitrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pengasih Kabupaten Kulpn Progo.

284-295.

Taufiq, I. (2017). Hubungan Resiliensi Terhadap Minat Berwirausaha Pada

Mahasiswa. Skripsi: Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Suakarta.

Wisnu, Septian GP. 2015. Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Motivasi

Berwirausaha Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Sikap Mental Kewirausahaan

Siswa Smk Negeri 1 Demak (Studi Pada Siswa Kelas Xi Pemasaran Tahun

Ajaran 2014/2015). Skripsi. Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang.

Yang, Y., & Danes, S. M. (2015). Resiliency and resilience process of enterpreneurs

in new venture creation. Entrepreneurship Research Journal, 5(1), 1-30.