PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN ORIENTASI ...

i

PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN ORIENTASI

KEWIRAUSAHAAN INDIVIDU TERHADAP INTENSI WIRAUSAHA

DENGAN TEACHING FACTORY SEBAGAI VARIABEL MODERATING

DI SMK N 6 SURAKARTA BIDANG KEAHLIAN BISNIS DARING DAN

PEMASARAN

SKRIPSI

Oleh :

Lilis Hanifah

K7616039

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2020

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ii

commit to user


iii

PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN ORIENTASI

KEWIRAUSAHAAN INDIVIDU TERHADAP INTENSI WIRAUSAHA

DENGAN TEACHING FACTORY SEBAGAI VARIABEL MODERATING

DI SMK N 6 SURAKARTA BIDANG KEAHLIAN BISNIS DARING DAN

PEMASARAN

Oleh :

Lilis Hanifah

K7616039

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2020

commit to user


iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Nama : Lilis Hanifah

NIM : K7616039

Judul Skripsi : Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Orientasi

Kewirausahaan Individu terhadap Intensi

Wirausaha dengan Teaching Factory Sebagai

Variabel Moderating di SMK N 6 Surkarata Bidang

Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim

Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta, 14 Desember 2020

Pembimbing 1 Pembimbing II

Feri Setyowibowo, S.E., M.M., Ph.D

NIP. 19620428198903200 NIP. 197402222006041001

Dr. Kristiani, M.Si.

commit to user


v

commit to user


vi

ABSTRAK

Lilis Hanifah. K7616039. Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan

Orientasi Kewirausahaan Individu terhadap Intensi Wirausaha dengan

Teaching Factory Sebagai Variabel Moderating di SMK N 6 Surakarta

Bidang Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran. Skripsi, Surakarta: Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember

2020.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan pendidikan

kewirausahaan dan orientasi kewirausahaan individu serta mengetahui apakah

teaching factory memoderasi hubungan antara pendidikan kewirausahaan dan

orientasi kewirausahaan individu terhadap intensi wirausaha di SMK N 6

Surakarta bidang keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang

digunakan yaitu survei. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa bidang

keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran di SMK N 6 Surakarta dengan jumlah 133

siswa. Sampel yang digunakan sebesar 100 siswa dengan teknik random

sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan teknik angket

dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Analisis Regresi Berganda

dengan bantuan SPSS versi 21.

Hasil penelitian menunjukkan pendidikan kewirausahaan dan orientasi

kewirausahaan individu dapat meningkatkan intensi wirausaha pada siswa dilihat

dari R2 sebesar 0,588 dan 0,368. Selain itu, adanya teaching factory mampu

memperkuat hubungan antara pendidikan kewirausahaan dan orientasi

kewirausahaan pada siswa terhadap intensi wirausaha di SMK N 6 Surakarta

bidang keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran dilihat dari peningkatan R2 dari

0,588 menjadi 0,635. Simpulan penelitian ini adalah penerapan pendidikan

kewirausahaan dan orientasi kewirausahaan individu mampu meningkatkan

intensi wirausaha pada siswa, serta teaching factory mampu memperkuat

hubungan antara pendidikan kewirausahaan dan orientasi kewirausahaan individu

terhadap intensi wirausaha di SMK N 6 Surakarta bidang keahlian Bisnis Daring

dan Pemasaran .

Kata Kunci: Pendidikan Kewirausahaan, Orientasi Kewirausahaan Individu,

Teaching Factory, Intensi Wirausaha

commit to user


vii

ABSTRACT

Lilis Hanifah. K7616039. The Influence of Entrepreneurship Education

and Orientation of Individual Entrepreneurship on Entrepreneurial Intentions

with Teaching Factory As Moderating Variables in SMK N 6 Surakarta Field of

Online Business Expertise and Marketing. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher

Training and Education, Sebelas Maret University Surakarta, December 2020.

The purpose of this research is to find out the improvement of

entrepreneurship education and orientation of individual entrepreneurship and to

find out whether teaching factory moderates the relationship between

entrepreneurship education and individual entrepreneurship orientation to

entrepreneurial intentions in SMK N 6 Surakarta in the field of Online Business

and Marketing expertise.

This research is quantitative research. The research method used is

survey. The population in this study was students of Online Business and

Marketing expertise at SMK N 6 Surakarta with a total of 133 students. Samples

used by 100 students with random sampling techniques. Data collection

techniques carried out are by questionnaire and documentation techniques. Data

analysis techniques using Multiple Regression Analysis with the help of SPSS

version 21.

The results showed that entrepreneurship education and orientation of

individual entrepreneurship can increase entrepreneurial intentions in students

seen from R2 by 0.588 and 0.368. In addition, the teaching factory is able to

strengthen the relationship between entrepreneurial education and

entrepreneurship orientation in students towards entrepreneurial intentions in

SMK N 6 Surakarta in the field of Online Business and Marketing expertise

judging from the increase in R2 from 0.588 to 0.635. The conclusion of this

research is the application of entrepreneurship education and orientation of

individual entrepreneurship is able to increase entrepreneurial intentions in

students, as well as teaching factory is able to strengthen the relationship between

entrepreneurial education and individual entrepreneurship orientation to

entrepreneurial intentions at SMK N 6 Surakarta in the field of Online Business

and Marketing expertise.

Keywords: Entrepreneurship Education, Individual Entrepreneurship

Orientation, Teaching Factory, Entrepreneurial Intentions

commit to user


viii

MOTTO

“Dan janganlah kamu berputus asa dari rahmat Alloh. Sesungguhnya tiada

berputus asa dari rahmat Alloh, melainkan kaum yang kafir”

(QS. Yusuf : 87)

“Entrepreneurs Aare Great At Dealing With Uncertainty And Also Very Good At

Minimizing Risk. That’s The Classic Entrepreneur.”

(Monish Pabrai)

“Success in Business does not depend on what you say, what you hear, what you

feel, what you see. It depends on what you do.”

(Selwyn D. Goodwin)

commit to user


ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Ibu Siti Musrifah, Bapak Pujianto, Adikku Nazla Amani Zahwa, dan

Adikku Rafaul Asraf Azari tersayang, terimakasih doa, kerja keras,

pengorbanan, dan kasih sayang yang tidak terbatas.

2. Dosen-dosenku Program Studi Pendidikan Ekonomi UNS yang saya

hormati, yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang membuat saya

semakin berkembang.

3. Teman-temanku Firda, Agika, Fika, Novi, Tesih, dan Novi yang selalu

mendengarkan keluh kesah dan memberikan semangat serta dukungannya.

4. Teman-temanku Novita, Warih, Saadatul, Titi, Nada, Mahmudah, Nindia,

Miranda, Novia dan yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu terimakasih

dukungan, bantuan, dan semangatnya.

5. Teman-teman Pendidikan Ekonomi 2016 seperjuangan dalam menyusun

skripsi, terimakasih untuk semangat dan kebersamaannya selama ini.

6. Almamater tercinta, UNS.

commit to user


x

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur peneliti panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat dan Karunia-Nya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan

sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada

Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan, pengarahan, dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti

ingin mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. Mardiyana, M.Si., Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberika izin penelitian

dalam penyusunan skripsi ini.

2. Dr. Sudarno, S.Pd., M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

yang telah memberikan arahan, motivasi, dan izin dalam penyusunan skripsi

ini.

3. Dr. Kristiani, M.Si., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan bimbingan,

arahan, masukan, motivasi, nasihat, dan izin dengan arif dan bijak sehingga

skripsi ini dapat terselesaikan.

4. Feri Setyowibowo, S.E., M.M., Ph.D., selaku Pembimbing II yang selalu

memberikan bimbingan, arahan, masukan, motivasi, nasihat, dan izin dengan

arif dan bijak sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

5. Kepala SMK N 6 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna

pengambilan data dalam penelitian.

6. Dwi Safrudin, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Administrasi Transaksi SMK

N 6 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

7. Para siswa SMK N 6 Surakarta yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam

pelaksanaan penelitian ini.

commit to user


xi

8. Tim penguji skripsi yang telah meluangkan waktu dan tenaga untuk menguji

peneliti sehingga dapat melaksanakan ujian skripsi guna menyelesaikan studi.

9. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah

membantu dalam penyelesaian penyusunan skripsi ini.

Segala kritik dan saran peneliti harapkan dari pembaca guna memperbaiki

penulisan yang akan datang. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan

ilmu pengetahuan.

Surakarta, 14 Desember 2020

Peneliti

commit to user


xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN ..................................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. v

HALAMAN ABSTRAK .......................................................................................... vi

HALAMAN MOTTO .............................................................................................. viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................... ix

KATA PENGANTAR .............................................................................................. x

DAFTAR ISI ........................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ..................................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xvi

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1

A. Latar Belakang .................................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ........................................................................... 7

C. Pembatasan Masalah ........................................................................... 8

D. Rumusan Masalah ............................................................................... 8

E. Tujuan Penelitian ................................................................................ 9

F. Manfaat Penelitian............................................................................... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS .. 12

A. Kajian Pustaka .................................................................................... 12

1. Theory of Planned Behaviour ....................................................... 12

2. Niat Berwirausaha ........................................................................ 12

3. Teaching Factory .......................................................................... 15

4. Pendidikan Kewirausahaan ........................................................... 18

commit to user


xiii

5. Orientasi Kewirausahaan Individu ................................................ 19

B. Kerangka Berpikir ............................................................................... 21

C. Hipotesis ............................................................................................ 24

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................ 25

A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................................... 25

B. Desain Penelitian .......................................................................................... 26

C. Populasi dan Sampel ..................................................................................... 33

D. Teknik Pengambilan Sampel ........................................................................ 34

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 34

F. Teknik Uji Validitas Data ............................................................................ 35

G. Teknik Analisis Data ................................................................................... 39

H. Prosedur Penelitian ...................................................................................... 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................ 45

A. Hasil Penelitian ........................................................................................... 45

1. Deskripsi Data ....................................................................................... 45

2. Uji Persyaratan ...................................................................................... 48

3. Uji Hipotesis ......................................................................................... 53

B. Pembahasan ................................................................................................. 59

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................................... 65

A. Simpulan ..................................................................................................... 65

B. Implikasi ..................................................................................................... 66

C. Saran ........................................................................................................... 68

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 71

LAMPIRAN ................................................................................................... 76

commit to user


xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1.1 Data Daya Serap Lulusan SMK N Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019… . 6

3.1 Jadwal Penelitian ......................................................................................... 25

3.2 Definisi Operasional Variabel ..................................................................... 28

3.3 Hasil Uji Validitas Variabel Pendidikan Kewirausahaan .............................. 35

3.4 Hasil Uji Validitas Variabel Orientasi Kewirausahaan Individu ................... 36

3.5 Hasil Uji Validitas Variabel Teaching Factory ............................................ 36

3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Intensi Wirausaha ............................................ 37

3.7 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Pendidikan Kewirausahaan .......................... 38

3.8 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Orientasi Kewirausahaan Individu ............... 38

3.9 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Teaching Factory ........................................ 38

3.10 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Intensi Wirausaha ...................................... 38

4.1 Hasil Deskripsi Data Variabel Pendidikan Kewirausahaan .......................... 46

4.2 Hasil Deskripsi Data Variabel Orientasi Kewirausahaan Individu ................ 47

4.3 Hasil Deskripsi Data Variabel Teaching Factory ......................................... 47

4.4 Hasil Deskripsi Data Variabel Intensi Wirausaha ........................................ 48

4.5 Hasil Uji Multikolinearitas .......................................................................... 51

4.6 Hasil Regresi Persamaan Linier ................................................................... 52

4.7 Hasil Regresi Persamaan Kuadrat ................................................................ 52

4.8 Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ....................................................... 53

4.9 Hasil Uji T ................................................................................................. 55

4.10 Hasil Koefisien Determinasi Variabel Pendidikan Kewirausahaan

dan Orientasi Kewirausahaan Individu ....................................................... 56

4.11 Hasil Koefisien Determinasi Variabel Teaching Factory ........................... 57

4.12 Hasil Uji Koefisien Determinasi (R Square) .............................................. 58

commit to user


xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1.1 Data BPS Tahun 2019 Tingkat Pengangguran Terbuka berdasarkan

Tingkat Pendidikan .................................................................................... 2

2.1 Diagram Alir Kerangka Berpikir .............................................................. 21

4.1 Grafik P-Plot of Regression Standardized Residual .................................. 49

4.2 Hasil Uji Heterokedastisitas ..................................................................... 50

commit to user


xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Surat Izin Penelitian .................................................................................. 77

2. Instrumen Penelitian .................................................................................. 79

3. Tabulasi Data Penelitian ............................................................................ 86

4. Uji Validitas Instrumen ............................................................................. 109

5. Uji Reliabilitas Instrumen .......................................................................... 124

6. Uji Deskriptif ............................................................................................ 128

7. Uji Prasyarat .............................................................................................. 128

8. Uji Regresi ................................................................................................ 130

commit to user


PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN ORIENTASI ...

Documents

Transcript of PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN ORIENTASI ...