Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

40
70 L A M P I R A N

Transcript of Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

Page 1: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

70

L

A

M

P

I

R

A

N

Page 2: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

71

Instrumen Pretes dan Postes

Page 3: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

72

a. Kisi – Kisi Pretest dan Postest

No

.

Standar

Kompetensi

(SK)

Kompetensi

Dasar (KD)

Indikator Item Soal

1. Memahami

berbagai

bentuk

energi dan

cara

penggunaan

nya dalam

kehidupan

sehari - hari.

Menjelaskan

berbagai

energi

alternatif dan

cara

penggunaan-

nya

Mengidentifikasi berbagai sumber

energi alternatif

1,2,15,

23,28, 30

Menjelaskan cara memanfaatkan

berbagai sumber energi alternatif

(matahari, air, angin, dan bahan

bakar bio)

3,5,7,10,

13,27

Memberi contoh benda – benda

yang menggunakan sumber

energi alternatif

4,12,14,

16,25,29

Menyebutkan keuntungan energi

alternative

6,9,18,

19,21,22

Menyebutkan kesulitan

penggunaan energi alternatif

8,11,17,

20,24,26

Page 4: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

73

b. Soal Pretest dan posttest

LEMBAR INSTRUMEN PENELITIAN

(VALIDITAS PRETEST DAN POSTTEST)

Mata pelajaran : IPA

Pokok Bahasan : Energi Alternatif

Kelas : IV

PETUNJUK :

1. Tulis nama dan nomor absenmu pada tempat yang sudah disediakan!

2. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!

3. Sebelum hasilnya diberikan kepada pengawas telitilah hasil pekerjaanmu!

SELAMAT MENGERJAKAN

1. Ada beberapa sumber energi seperti berikut :I. Air terjunII. AnginIII. Minyak bumiIV. Sinar matahariV. Batu baraSumber energi yang merupakan energi alternatif adalah . . . .a. I, II, dan IIIb. I, II, dan IVc. II, III, dan IVd. III, IV, dan V

2. Sumber energi alternatif yang dapat menghasilkan energi panas adalah . . . .a. angin dan panas bumib. air dan anginc. sinar matahari dan panas bumid. gelombang laut dan sinar matahari

3. Turbin raksasa di tepi laut dapat menghasilkan listrik dengan memanfaatkan energi . . . .a. anginb. sinar mataharic. garam dalam air lautd. gelombang laut

Page 5: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

74

4. Perahu layar dapat bergerak dengan memanfaatkan energi alternatif yang berupa…..a. sinar mataharib. anginc. aliran aird. gelombang laut

5. Untuk menghasilkan listrik, pembangkit listrik tenaga panas bumi menghasilkan….a. arus airb. uap airc. gelombang aird. gemuruh air

6. Sifat energi alternatif adalah . . . .a. melimpah dan terbarukanb. cepat habis bila dipakaic. membahayakan manusiad. tersedia dalam jumlah yang terbatas

7. Alat transportasi seperti gambar di samping memnfaatkanenergy…

a. listrikb. cahayac. aird. angin

8. Kesulitan pemakaian energi dari turbin air yaitu . . . .a. biaya pembangunan mahalb. menimbulkan polusic. tergantung cuacad. cepat habis

9. Kelebihan dari energi alternatif yaitu . . . .a. mahalb. tidak cepat habisc. tergantung cuacad. tidak efisien

10. Indonesia sudah memanfaatkan sumber energi alternatif untuk pembangkit listrik. Sumberenergi alternatif yang paling banyak digunakan yaitu . . . .

a. aliran airb. embusan anginc. sinar mataharid. gelombang laut

11. Di bawah ini merupakan kesulitan pemanfaatan energy alternative, kecuali . . . .a. tersedianya energy dipengaruhi oleh musimb. dibutuhkan teknologi tinggi untuk mengubah menjadi bentuk energy lainc. dibutuhkan biaya yang besar untuk pemanfaatannyad. energy yang dihasilkan sangat besar

Page 6: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

75

12. Bagian atas panel surya dilapisi dengan . . . .a. Lempengan emasb. Lempengan logam hitamc. Lempengan platinad. Lempengan perak

13. Kegiatan di bawah ini memanfaatkan enrgi matahari, kecuali . . . .a. pembuat garamb. selancar airc. pembuatan ikan asind. mengeringkan pakaian

14. Air terjun dapat digunakan untuk . . . .a. PLTAb. PLTNc. PLTGd. PLTS

15. Bentuk energi di bawah ini yang akan cepat habis yaitu . . . .a. air dan anginb. angin dan sinar mataharic. minyak tanah dan batu barad. sinar matahari dan kayu bakar

16. Alat yang dapat mengubah energi matahari menjadi energi listrik adalah . . . .a. sel suryab. panel suryac. generatord. aerogenerator

17. Cahaya matahari dimanfaatkan tumbuhan untuk . . . .a. penghangatb. fotosintesisc. pernapasand. menggerakkan daun

18. Pernyataan yang tepat mengenai hubungan energy yang berasal dari fosil dan energyalternative adalah . . . . .

a. Energi yang berasal dari fosil lebih menguntungkan daripada energy alternative karenamudah digunakan

b. Energi yang berasal dari fosil lebih menguntungkan daripada energy alternative karenatersedia cukup banyak di alam

c. Energi alternative lebih menguntungkan daripada energy yang berasal dari fosil karenatidak akan cepat habis

d. Energi alternative lebih menguntungkan daripada energy yang berasal dari fosil karenamencemari lingkungan

Page 7: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

76

19. Supaya tidak cepat habis bahan bakar fosil harus digunakan dengan . . . .a. kemauan sendirib. menggunakan terus – menrusc. membuat tempat tampungand. menggunakan seperlunya saja

20. Pembangkit listrik yang memanfaatkan energy panas bumi adalah . . . .a. PLTUb. PLTAc. PLTBd. PLTS

21. Perhatikan pernyataan di bawah ini(1) cepat habis jika digunakan terus – menerus(2) tidak akan pernah habis(3) tidak menimbulkan polusi(4) penggunaan lebih mudah

Dari pernyataan di atas yang merupakan keuntungan penggunaan energi alternatif adalah . . . .a. (1) dan (4)b. (1) dan (3)c. (2) dan (3)d. (2) dan (4)

22. Sumber nergi yang berasal dari fosil yaitu . . . .a. minyak bumib. panas bumic. mataharid. air

23. Di bawah ini keuntungan dari penggunaan energy alternative, kecuali . . . .a. tidak cepat habisb. dibutuhkan biaya besarc. energy yang dihasilkan besard. tidak mencemari lingkungan

24. Energi alternatif yang ketersediannya dipengaruhi oleh musim adalah . . . .a. panas bumib. batu barac. listrikd. air

25. Alat yang digunakan untuk mengubah energy angin menjadi energi listrik adalah . . . .a. generatorb. aerogeneratorc. sel suryad. panel surya

Page 8: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

77

26. Mesin yang digunakan untuk pembangkit listrik adalah . . . .a. dieselb. generatorc. turbind. kincir angin

27. Panel surya dapat menampung panas yang berasal dari . . . .a. bulanb. bintangc. mataharid. panas bumi

28. Kendaraan bermesin diesel menggunakan bahan bakar . . . .a. solarb. bensinc. minyaktanahd. avtur

29. sumber energy yang menghasilkan energy panas adalah . . . .a. angin dan mataharib. matahari dan panas bumic. air dan angind. air dan panas bumi

30. Sumber energy yang dapat menimbulkan energy yang sangat besar dan membahayakanadalah . . . .a. mataharib. anginc. panas bumid. nuklir

Page 9: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

78

c. Soal Hasil Validitas Pretest dan Postest

LEMBAR INSTRUMEN PENELITIAN

(VALIDITAS PRETEST DAN POSTTEST)

Mata pelajaran : IPA

Pokok Bahasan : Energi Alternatif

Kelas : IV

PETUNJUK :

4. Tulis nama dan nomor absenmu pada tempat yang sudah disediakan!

5. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!

6. Sebelum hasilnya diberikan kepada pengawas telitilah hasil pekerjaanmu!

SELAMAT MENGERJAKAN

1. Ada beberapa sumber energi seperti berikut :I. Air terjunII. AnginIII. Minyak bumiIV. Sinar matahariV. Batu baraSumber energi yang merupakan energi alternatif adalah . . . .a. I, II, dan IIIb. I, II, dan IVc. II, III, dan IVd. III, IV, dan V

2. Sumber energi alternatif yang dapat menghasilkan energi panas adalah . . . .a. angin dan panas bumib. air dan anginc. sinar matahari dan panas bumid. gelombang laut dan sinar matahari

3. Turbin raksasa di tepi laut dapat menghasilkan listrik dengan memanfaatkan energi . . . .a. anginb. sinar mataharic. garam dalam air lautd. gelombang laut

4. Perahu layar dapat bergerak dengan memanfaatkan energi alternatif yang berupa…..a. sinar mataharib. anginc. aliran aird. gelombang laut

Page 10: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

79

5. Untuk menghasilkan listrik, pembangkit listrik tenaga panas bumi menghasilkan….a. arus airb. uap airc. gelombang aird. gemuruh air

6. Kesulitan pemakaian energi dari turbin air yaitu . . . .a. biaya pembangunan mahalb. menimbulkan polusic. tergantung cuacad. cepat habis

7. Kelebihan dari energi alternatif yaitu . . . .a. mahalb. tidak cepat habisc. tergantung cuacad. tidak efisien

8. Indonesia sudah memanfaatkan sumber energi alternatif untuk pembangkit listrik. Sumberenergi alternatif yang paling banyak digunakan yaitu . . . .

a. aliran airb. embusan anginc. sinar mataharid. gelombang laut

9. Di bawah ini merupakan kesulitan pemanfaatan energy alternative, kecuali . . . .a. tersedianya energy dipengaruhi oleh musimb. dibutuhkan teknologi tinggi untuk mengubah menjadi bentuk energy lainc. dibutuhkan biaya yang besar untuk pemanfaatannyad. energy yang dihasilkan sangat besar

10. Kegiatan di bawah ini memanfaatkan enrgi matahari, kecuali . . . .a. pembuat garamb. selancar airc. pembuatan ikan asind. mengeringkan pakaian

11. Air terjun dapat digunakan untuk . . . .a. PLTAb. PLTNc. PLTGd. PLTS

12. Bentuk energi di bawah ini yang akan cepat habis yaitu . . . .a. air dan anginb. angin dan sinar mataharic. minyak tanah dan batu barad. sinar matahari dan kayu bakar

Page 11: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

80

13. Alat yang dapat mengubah energi matahari menjadi energi listrik adalah . . . .a. sel suryab. panel suryac. generatord. aerogenerator

14. Cahaya matahari dimanfaatkan tumbuhan untuk . . . .a. penghangatb. fotosintesisc. pernapasand. menggerakkan daun

15. Pernyataan yang tepat mengenai hubungan energy yang berasal dari fosil dan energyalternative adalah . . . . .

a. Energi yang berasal dari fosil lebih menguntungkan daripada energy alternative karenamudah digunakan

b. Energi yang berasal dari fosil lebih menguntungkan daripada energy alternative karenatersedia cukup banyak di alam

c. Energi alternative lebih menguntungkan daripada energy yang berasal dari fosil karenatidak akan cepat habis

d. Energi alternative lebih menguntungkan daripada energy yang berasal dari fosil karenamencemari lingkungan

16. Perhatikan pernyataan di bawah ini(1) cepat habis jika digunakan terus – menerus(2) tidak akan pernah habis(3) tidak menimbulkan polusi(4) penggunaan lebih mudah

Dari pernyataan di atas yang merupakan keuntungan penggunaan energi alternatif adalah . . . .a. (1) dan (4)b. (1) dan (3)c. (2) dan (3)d. (2) dan (4)

17. Energi alternatif yang ketersediannya dipengaruhi oleh musim adalah . . . .a. panas bumib. batu barac. listrikd. air

18. Alat yang digunakan untuk mengubah energy angin menjadi energi listrik adalah . . . .a. generatorb. aerogeneratorc. sel suryad. panel surya

Page 12: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

81

19. Panel surya dapat menampung panas yang berasal dari . . . .a. bulanb. bintangc. mataharid. panas bumi

20. Kendaraan bermesin diesel menggunakan bahan bakar . . . .a. solarb. bensinc. minyaktanahd. avtur

Page 13: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

82

d. Data mentah uji validitas soal pretest dan posttest

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 301 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 12 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 13 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 04 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 15 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 06 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 18 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 09 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1

10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 111 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 012 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 113 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 114 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 115 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 116 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 017 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 118 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 119 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 120 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 121 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 022 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 123 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 124 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 025 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1

Page 14: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

83

e. Hasil Validitas Soal Pretes dan Postest

Nomor Soal Corrected Item-TotalCorrelation

r Kritis Keputusan

1 0,724 0,30 Valid2 0,648 0,30 Valid3 0,467 0,30 Valid4 0,433 0,30 Valid5 0,452 0,30 Valid6 0,297 0,30 Tidak Valid7 0,185 0,30 Tidak Valid8 0,724 0,30 Valid9 0,339 0,30 Valid

10 0,591 0,30 Valid11 0,648 0,30 Valid12 0,132 0,30 Tidak Valid13 0,362 0,30 Valid14 0,709 0,30 Valid15 0,378 0,30 Valid16 0,716 0,30 Valid17 0,414 0,30 Valid18 0,591 0,30 Valid19 0,038 0,30 Tidak Valid20 0,166 0,30 Tidak Valid21 0,361 0,30 Valid22 0,261 0,30 Tidak Valid23 0,293 0,30 Tidak Valid24 0,404 0,30 Valid25 0,724 0,30 Valid26 0,281 0,30 Tidak Valid27 0,546 0,30 Valid28 0,491 0,30 Valid29 0,285 0,30 Tidak Valid30 0,281 0,30 Tidak Valid

Page 15: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

84

f. Analisis Kesukaran Soal Pretes dan PostestNo

SoalJumlah Siswa yangMenjawab Benar

Analisis KesukaranSoal

Kriteria

1 21 0,84 Mudah2 20 0,80 Mudah3 17 0,68 Sedang4 17 0,68 Sedang5 17 0,68 Sedang6 16 0,64 Sedang7 13 0,52 Sedang8 21 0,84 Mudah9 7 0,28 Sukar10 18 0,72 Mudah11 20 0,80 Mudah12 12 0,48 Sedang13 12 0,48 Sedang14 18 0,72 Mudah15 7 0,28 Sukar16 17 0,68 Sedang17 11 0,44 Sedang18 18 0,72 Mudah19 16 0,64 Sedang20 15 0,60 Sedang21 9 0,36 Sedang22 17 0,68 Sedang23 11 0,44 Sedang24 14 0,56 Sedang25 21 0,84 Mudah26 18 0,72 Sedang27 7 0,28 Sukar28 21 0,84 Mudah29 14 0,56 Sedang30 18 0,72 Mudah

Page 16: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

85

g. Output Uji Validitas dan Realibilitas Pretest dan PostestUji Pertama

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

N of

Items

.874 30

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Soal1 18.12 38.443 .565 .868

Soal2 18.16 37.890 .627 .866

soal3 18.28 38.377 .441 .870

soal4 18.20 39.000 .370 .871

soal5 18.20 39.250 .323 .872

soal6 18.32 39.143 .297 .873

soal7 18.44 39.757 .185 .876

soal8 18.12 38.443 .565 .868

soal9 18.64 38.490 .422 .870

soal10 18.24 37.190 .681 .864

soal11 18.16 37.890 .627 .866

soal12 18.48 40.093 .132 .878

soal13 18.48 38.427 .399 .871

soal14 18.24 37.107 .697 .863

soal15 18.60 39.083 .307 .873

soal16 18.20 37.167 .724 .863

soal17 18.52 38.593 .374 .871

soal18 18.24 37.190 .681 .864

soal19 18.32 40.727 .038 .879

soal20 18.36 39.907 .166 .877

soal21 18.60 39.083 .307 .873

soal22 18.20 39.583 .261 .874

soal23 18.52 39.093 .293 .873

soal24 18.40 38.000 .472 .869

soal25 18.12 38.443 .565 .868

soal26 18.24 39.273 .300 .873

soal27 18.68 37.560 .612 .865

soal28 18.12 39.443 .345 .872

soal29 18.40 38.667 .362 .872

soal30 18.24 38.857 .375 .871

Page 17: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

86

Uji Kedua

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.894 23

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Soal1 14.04 29.540 .638 .886

Soal2 14.08 29.327 .629 .886

soal3 14.20 29.500 .493 .889

soal4 14.12 29.943 .449 .890

soal5 14.12 30.027 .431 .891

soal8 14.04 29.540 .638 .886

soal9 14.56 30.007 .392 .892

soal10 14.16 28.890 .645 .885

soal11 14.08 29.327 .629 .886

soal13 14.40 30.000 .361 .893

soal14 14.16 28.557 .717 .883

soal15 14.52 30.260 .330 .894

soal16 14.12 28.693 .727 .883

soal17 14.44 29.923 .378 .893

soal18 14.16 28.890 .645 .885

soal21 14.52 30.093 .362 .893

soal24 14.32 29.727 .415 .891

soal25 14.04 29.540 .638 .886

soal26 14.16 30.640 .281 .895

soal27 14.60 29.083 .604 .886

soal28 14.04 30.290 .448 .890

soal29 14.32 30.227 .322 .894

soal30 14.16 30.473 .315 .894

Page 18: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

87

Uji ketiga

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.895 22

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Soal1 13.32 27.810 .682 .886

Soal2 13.36 27.740 .636 .887

soal3 13.48 27.927 .494 .890

soal4 13.40 28.417 .438 .892

soal5 13.40 28.417 .438 .892

soal8 13.32 27.810 .682 .886

soal9 13.84 28.557 .365 .894

soal10 13.44 27.423 .626 .887

soal11 13.36 27.740 .636 .887

soal13 13.68 28.393 .366 .894

soal14 13.44 27.007 .719 .884

soal15 13.80 28.583 .347 .894

soal16 13.40 27.167 .723 .884

soal17 13.72 28.377 .372 .894

soal18 13.44 27.423 .626 .887

soal21 13.80 28.583 .347 .894

soal24 13.60 28.083 .428 .892

soal25 13.32 27.810 .682 .886

soal27 13.88 27.610 .586 .888

soal28 13.32 28.643 .464 .891

soal29 13.60 28.833 .285 .896

soal30 13.44 28.923 .306 .895

Page 19: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

88

Uji keempat

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.896 21

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Soal1 12.76 25.940 .722 .887

Soal2 12.80 25.917 .662 .888

soal3 12.92 26.243 .484 .892

soal4 12.84 26.723 .426 .894

soal5 12.84 26.640 .445 .893

soal8 12.76 25.940 .722 .887

soal9 13.28 26.877 .350 .896

soal10 12.88 25.860 .593 .889

soal11 12.80 25.917 .662 .888

soal13 13.12 26.693 .357 .896

soal14 12.88 25.277 .726 .886

soal15 13.24 26.857 .342 .897

soal16 12.84 25.473 .720 .886

soal17 13.16 26.557 .387 .896

soal18 12.88 25.860 .593 .889

soal21 13.24 26.857 .342 .897

soal24 13.04 26.373 .423 .894

soal25 12.76 25.940 .722 .887

soal27 13.32 26.060 .548 .891

soal28 12.76 26.773 .496 .892

soal30 12.88 27.277 .281 .898

Page 20: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

89

Uji Kelima

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.898 20

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Soal1 12.04 24.457 .724 .889

Soal2 12.08 24.493 .648 .890

soal3 12.20 24.833 .467 .895

soal4 12.12 25.193 .433 .896

soal5 12.12 25.110 .452 .895

soal8 12.04 24.457 .724 .889

soal9 12.56 25.423 .339 .898

soal10 12.16 24.390 .591 .891

soal11 12.08 24.493 .648 .890

soal13 12.40 25.167 .362 .898

soal14 12.16 23.890 .709 .888

soal15 12.52 25.177 .378 .897

soal16 12.12 24.027 .716 .888

soal17 12.44 24.923 .414 .897

soal18 12.16 24.390 .591 .891

soal21 12.52 25.260 .361 .898

soal24 12.32 24.977 .404 .897

soal25 12.04 24.457 .724 .889

soal27 12.60 24.583 .546 .892

soal28 12.04 25.290 .491 .894

Page 21: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

90

Data Awal Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

Page 22: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

91

EksperimenNo Nama Nilai Pretes1 AFB 552 NSA 503 MSA 504 VNC 755 AST 406 APT 507 TAT 658 EDP 559 ESL 6510 SFK 6511 JKW 8012 ICY 5513 YDP 6014 SLS 4015 PDY 6016 JPT 7517 IPD 5018 NWS 6019 ANT 7520 WYD 6021 DNV 5022 NDS 6523 TSR 50RATA - RATA 58,70

KontrolNo Nama Nilai Pretes1 ADC 402 DHY 603 EDY 504 FOA 455 FZA 556 MFD 607 RAR 508 AMH 759 ARA 6510 APS 5011 IFN 4512 ARK 7513 MUM 5514 MFT 6015 WSN 8016 FZN 5017 SAI 5018 TTY 6019 FAS 6520 AHA 60RATA - RATA 57,50

Page 23: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

92

Pembagian Kelompok Tournament

EksperimenNo Nama Kelompok1 AFB 32 NSA 53 MSA 44 VNC 15 AST 26 APT 37 TAT 58 EDP 49 ESL 510 SFK 411 JKW 212 ICY 513 YDP 114 SLS 315 PDY 216 JPT 317 IPD 218 NWS 119 ANT 420 WYD 221 DNV 122 NDS 323 TSR 1

KontrolNo Nama Kelompok1 ADC 32 DHY 13 EDY 34 FOA 45 FZA 46 MFD 27 RAR 28 AMH 19 ARA 510 APS 111 IFN 512 ARK 213 MUM 514 MFT 315 WSN 316 FZN 117 SAI 218 TTY 419 FAS 420 AHA 5

Page 24: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

93

Page 25: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

94

Page 26: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

95

Analisis Data Tahap Awal

Page 27: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

96

1. Deskripsi DataKelas Eksperimen

Descriptives

Faktor Statistic Std. Error

Pretes Eksperimen Mean 58.70 2.272

95% Confidence Interval for

Mean

Lower Bound 53.98

Upper Bound 63.41

5% Trimmed Mean 58.59

Median 60.00

Variance 118.676

Std. Deviation 10.894

Minimum 40

Maximum 80

Range 40

Interquartile Range 15

Skewness .251 .481

Kurtosis -.473 .935

Pretes_Eksperimen

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 40 2 8.7 8.7 8.7

50 6 26.1 26.1 34.8

55 3 13.0 13.0 47.8

60 4 17.4 17.4 65.2

65 4 17.4 17.4 82.6

75 3 13.0 13.0 95.7

80 1 4.3 4.3 100.0

Total 23 100.0 100.0

Page 28: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

97

Kelas Kontrol

Descriptives

Faktor Statistic Std. Error

Pretes Kontrol Mean 57.50 2.392

95% Confidence Interval for

Mean

Lower Bound 52.49

Upper Bound 62.51

5% Trimmed Mean 57.22

Median 57.50

Variance 114.474

Std. Deviation 10.699

Minimum 40

Maximum 80

Range 40

Interquartile Range 14

Skewness .555 .512

Kurtosis -.183 .992

Page 29: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

98

Pretes_Eksperimen

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 40 1 5.0 5.0 5.0

45 2 10.0 10.0 15.0

50 5 25.0 25.0 40.0

55 2 10.0 10.0 50.0

60 5 25.0 25.0 75.0

65 2 10.0 10.0 85.0

75 2 10.0 10.0 95.0

80 1 5.0 5.0 100.0

Total 20 100.0 100.0

Page 30: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

99

2. Uji NormalitasKelas Eksperimen dan Kontrol

Tests of Normality

Faktor Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

Puzzle Eksperimen .135 23 .200* .945 23 .232

Kontrol .158 20 .200* .942 20 .258

a. Lilliefors Significance Correction

*. This is a lower bound of the true significance.

3. Uji Homogenitas

Test of Homogeneity of Variances

Puzzle

Levene Statistic df1 df2 Sig.

.018 1 41 .895

4. Uji T

Group Statistics

Kelas N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

Pretes Eksperimen 23 58.70 10.894 2.272

Kontrol 20 57.50 10.699 2.392

Independent Samples Test

Levene's Test for

Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. T df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Differenc

e

Std.

Error

Differenc

e

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

Pretes Equal

variances

assumed

.018 .895 .362 41 .719 1.196 3.303 -5.475 7.867

Equal

variances not

assumed

.362 40.366 .719 1.196 3.299 -5.470 7.861

Page 31: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

100

Data Akhir Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

Page 32: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

101

EksperimenNo Nama Nilai Pretes1 AFB 952 NSA 803 MSA 704 VNC 905 AST 806 APT 907 TAT 858 EDP 909 ESL 8510 SFK 8511 JKW 9512 ICY 9013 YDP 7514 SLS 8015 PDY 7516 JPT 10017 IPD 7518 NWS 8519 ANT 10020 WYD 9021 DNV 8022 NDS 8523 TSR 80RATA - RATA 85,22

KontrolNo Nama Nilai Pretes1 ADC 652 DHY 803 EDY 704 FOA 905 FZA 706 MFD 607 RAR 708 AMH 709 ARA 8010 APS 8511 IFN 7512 ARK 8513 MUM 8014 MFT 7515 WSN 9016 FZN 7017 SAI 7518 TTY 7019 FAS 8020 AHA 75RATA - RATA 75,75

Page 33: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

102

Page 34: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

103

Page 35: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

104

Analisis Data Tahap Akhir

Page 36: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

105

1. Deskripsi DataKelas Eksperimen

Descriptives

Faktor Statistic Std. Error

Postes Eksperimen Mean 85.2174 1.67752

95% Confidence Interval for

Mean

Lower Bound 81.7384

Upper Bound 88.6963

5% Trimmed Mean 85.2053

Median 85.0000

Variance 64.723

Std. Deviation 8.04508

Minimum 70.00

Maximum 100.00

Range 30.00

Interquartile Range 10.00

Skewness .138 .481

Kurtosis -.513 .935

Postes_Eksperimen

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 70 1 4.3 4.3 4.3

75 3 13.0 13.0 17.4

80 5 21.7 21.7 39.1

85 5 21.7 21.7 60.9

90 5 21.7 21.7 82.6

95 2 8.7 8.7 91.3

100 2 8.7 8.7 100.0

Total 23 100.0 100.0

Page 37: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

106

Kelas Kontrol

Descriptives

Faktor Statistic Std. Error

Postes Kontrol Mean 75.7500 1.78720

95% Confidence Interval for

Mean

Lower Bound 72.0094

Upper Bound 79.4906

5% Trimmed Mean 75.8333

Median 75.0000

Variance 63.882

Std. Deviation 7.99260

Minimum 60.00

Maximum 90.00

Range 30.00

Interquartile Range 10.00

Skewness .159 .512

Kurtosis -.355 .992

Page 38: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

107

Postes_Kontrol

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 60 1 5.0 5.0 5.0

65 1 5.0 5.0 10.0

70 6 30.0 30.0 40.0

75 4 20.0 20.0 60.0

80 4 20.0 20.0 80.0

85 2 10.0 10.0 90.0

90 2 10.0 10.0 100.0

Total 20 100.0 100.0

Page 39: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

108

2. Uji Normalitas

Tests of Normality

Faktor Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic Df Sig. Statistic df Sig.

Postes Eksperimen .133 23 .200* .959 23 .443

Kontrol .164 20 .164 .950 20 .365

a. Lilliefors Significance Correction

*. This is a lower bound of the true significance.

3. Uji Homogenitas

Test of Homogeneity of Variances

Postes

Levene Statistic df1 df2 Sig.

.001 1 41 .973

4. Tahap Pengujian Hipotesis

Group Statistics

Faktor N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

Postes Eksperimen 23 85.2174 8.04508 1.67752

Kontrol 20 75.7500 7.99260 1.78720

Independent Samples Test

Levene's Test for

Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Differen

ce

Std.

Error

Differen

ce

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

Postes Equal

variances

assumed

.001 .973 3.861 41 .000 9.46739 2.45230 4.51488 14.41991

Equal

variances not

assumed

3.862 40.247 .000 9.46739 2.45115 4.51438 14.42040

Page 40: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game ...

109

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)