EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE

TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTU LEMBAR

KERJA SISWA (LKS) PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA

KELAS IV SD NEGERI I LEDOKDAWAN SEMESTER II

TAHUN AJARAN 2011/2012

SKRIPSI

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh :

Vivin Hardhian C.P

292008015

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ABSTRAK

Hardhian C.P, Vivin. 2012. Efektivitas model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games

Tournament (TGT) Berbantu Lembar Kerja Siswa (LKS) Pada Mata Pelajaran IPA Siswa

Kelas IV SD Negeri 1 Ledokdawan Semester II Tahun Ajaran 2011/2012. Program Studi

PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Pembimbing Drs. Suroso, M.Pd.

Kata Kunci : Pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbantu

Lembar Kerja Siswa (LKS), hasil belajar IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan pembelajaran

kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbantu Lembar Kerja Siswa (LKS) pada

mata pelajaran IPA dengan materi pokok Sumber Daya Alam terhadap hasil belajar pada

siswa kelas IV SD Negeri 1 Ledokdawan.

Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi-Experimental design (eksperimen

semu). Subyek penelitiannya adalah seluruh siswa kelas IV SD N 1 dan 2 Ledokdawan. SD

Negeri 1 Ledokdawan sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 25 anak dan SD

Negeri 2 Ledokdawan sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 28 anak. Guru kelas

bekerjasama dengan peneliti, peneliti sebagai pemberi ide dan untuk observer dilakukan

guru kelas VI, sedangkan guru kelas yang melaksanakan kegiatan pembelajaran. Teknik

pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi dan tes. Teknik

analisis data dalam penelitian ini adalah uji perbedaan dua rata-rata dengan menggunakan

Independent Sampel t-test.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan efektivitas yang

signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament berbantu

Lembar Kerja Siswa (LKS) pada mata pelajaran IPA kelas IV SD Negeri 1 Ledokdawan

Semester II tahun 2011/2012 dari pada pembelajaran IPA dengan menggunakan metode

pembelajaran konvensional. Hal ini terbukti dari analisis yang di ketahui bahwa nilai t

hitung > t tabel

( 2.427 > 1.674 ). Dan signifikasi (0,021 < 0,05). Dari hasil analisis diskriptif rata-rata untuk

kelompok eksperimen yaitu sebesar 73,20 dan rata-rata untuk kelompok kontrol yaitu

sebesar 66,07. Berdasarkan analisis uji hipotesis, H0 diterima jika signifikasi lebih besar

dari 0,05 (H0 > 0,05). Dan Ho ditolak jika signifikasi lebih kecil dari 0,05 (H0 < 0,05). Dari

hasil t-hitung yang telah dilakukan diperoleh signifikasi 0,019 lebih kecil dari 0,05 (0,019 <

0,05). Karena signifikasi lebih kecil dari 0,05 maka H0 ditolak. Jadi kesimpulannya H

diterima.

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Aku yang sekarang bukanlah aku yang dulu

Dan aku yakin akan masa depanku yang lebih baik

Skripsi ini kupersembahkan kepada mereka yang telah

Memberi arti dan mewarnai kehidupanku..

Ayah dan Ibu tercinta yang selama ini menjaga dan

menyayangiku. . . . .

Kakakku Sigit, Endah, Agung yang selalu menasehatiku ketika

aku salah. . . . . .

Almamaterku. . . . .

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT berkat rahmat

dan hidayah-Nya, sehingga Penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT)

Berbantu Lembar Kerja Siswa (LKS) Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SD

Negeri I Ledokdawan Semester II Tahun Ajaran 2011/2012

Skripsi ini dilakukan mulai bulan April sampai bulan Mei 2012. Penulisan

skripsi ini disusun dalam rangka menyelesaikan studi Strata Satu (S1) untuk

mencapai gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Kristen Satya Wacana. Berkat bimbingan, motivasi dan bantuan semua

pihak. Oleh karena itu dengan rendah hati Penulis ucapkan terima kasih kepada :

1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd, selaku Kaprogdi S1 PGSD Universitas Kristen

Satya Wacana.

3. Drs. Suroso M.Pd, selaku dosen pembimbing proposal penelitian yang telah

memberikan pengarahan, panduan dan motivasi.

4. Drs. Wasito hadi M.Pd, selaku dosen penguji yang telah memberikan banyak

masukan yang bersifat membangun.

5. Bapak ibu dosen beserta seluruh karyawan Fakultas keguruan dan Ilmu

Pendidikan UKSW Salatiga.

6. Ayah dan ibu tercinta serta kakak-kakakku yang selalu berdoa dan

mendukung penuh dalam penelitian ini. Terimakasih atas kasih sayang dan

motivasi yang telah diberikan.

7. Teman-teman Kost Jetis yang selalu menemani dan memberikan semangat

dalam penyusunan skripsi.

8. Teman-teman kelas F angkatan 2008 yang selama ini memberikan semangat

dan dukungan selama melakukan penelitian ini.

9. Sri Hartini, S.PdSD dan Sukiran, S.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri I

Ledokdawan dan kepala sekolah SD Negeri 2 Ledokdawan kecamatan Geyer

10. Kabupaten Grobogan yang telah memberikan ijin dalam penelitian ini.

11. Bapak/ibu guru SD Negeri 1 Ledokdawan dan SD Negeri 2 Ledokdawan

Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan yang membantu peneliti selama

melakukan penelitian sampai dengan selesai.

12. Siswa-siswi SD Negeri 1 Ledokdawan dan SD Negeri 2 Ledokdawan Kecamatan

Geyer Kabupaten Grobogan yang telah ikut berpartisipasi dalam penelitian ini.

Demikian laporan ini penulis susun, dan penulis berharap ada masukan-

masukan dari berbagai pihak untuk menambah kesempurnaan penelitian ini. Semoga

laporan penelitian ini bermanfaat.

Salatiga, September 2012

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

ABSTRAK ...................................................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN ................................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................... iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... v

KATA PENGANTAR .................................................................................... vi

DAFTAR ISI ................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ................................................................................................. x

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ................................................................................ 3

1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................. 3

1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................... 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori ......................................................................................... 5

2.1.1 Efektivitas Pembelajaran ................................................................... 5

2.1.2 Pengertian Pembelajaran Kooperatif ................................................. 5

2.1.3 Hakikat Team Games Tournament (TGT)........................................... 7

2.1.4 Lembar Kerja Siswa (LKS) ................................................................ 11

2.1.5 Hasil Belajar ....................................................................................... 16

2.1.6 Pembelajaran IPA ............................................................................... 17

2.2 Kajian Relevan......................................................................................... 22

2.3 Kerangka Berfikir ................................................................................... 24

2.4 Hipotesis Tindakan.................................................................................. 26

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis dan Design Penelitian ................................................................... 27

3.1.1 Jenis Penelitian .................................................................................. 27

3.1.2 Design Penelitian ............................................................................... 27

3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional......................................... 28

3.2.1 Variabel Penelitian ............................................................................. 28

3.2.2 Definisi Operasional .......................................................................... 28

3.3 Subjek Penelitian ...................................................................................... 29

3.4 Teknik dan Instumen Pengumpulan Data ............................................. 33

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 33

3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ........................................................... 33

3.5 Teknik Analisis Data ........................................................................... 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian..................................................... 40

4.1.1 Pelaksanaan Penelitian....................................................................... 41

4.2 Analisis Data........................................................................................ 44

4.2.1 Analisis Diskriptif Variabel Penelitian .............................................. 44

4.3 Analisis Uji T....................................................................................... 46

4.4 Uji Hipotesis ....................................................................................... 49

4.5 Pembahasan Hasil Penelitian............................................................... 50

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan ........................................................................................ 54

5.2 Saran .................................................................................................. 54

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Sintaks Pembelajaran Team Games Tournament ......................... 10

Tabel 2.2 SK dan KD IPA Semester Ganjil................................................... 19

Tabel 2.3 SK dan KD IPA Semester Genap.................................................. 21

Tabel 3.1 Subjek Penelitian........................................................................... 29

Tabel 3.2 Hasil Uji Normalitas Instrumen Pra Eksperimen ........................... 30

Tabel 3.3 Hasil Uji Homogenitas Pra eksperimen Kelas Eksperimen

dan Kelas Kontrol..........................................................................

32

Tabel 3.4 Hasil Uji T Instrumen Pra Eksperimen.......................................... 32

Tabel 3.5 Kisi-kisi Lembar Observasi........................................................... 34

Tabel 3.6 Kisi-Kisi Pembelajaran Konvensional Kelas Kontrol................... 35

Tabel 3.7 Kisi-Kisi Soal Post Tes.................................................................. 36

Tabel 3.8 Kisi-Kisi Uji Instrument Validitas Pos Tes................................... 37

Tabel 3.9 Uji Reliabelitas Hasil Instrument Tes Belajar IPA........ 39

Tabel 4.1 Data Subjek Penelitian ...................................................... 40

Tabel 4.2 Hasil Observasi Validasi Guru Mengajar Model TGT Berbantu

LKS................................................................................................

41

Tabel 4.3 Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Konvensional........... 42

Tabel 4.4 Jadwal Pelaksanaan Penelitian....................................... 43

Tabel 4.5 Hasil Distribusi Frekuensi............. 44

Tabel 4.6 Hasil Analisis Diskriptif................................................................ 46

Tabel 4.7 Hasil Uji Coba Normalitas Post Tes.................................. 47

Tabel 4.8 Hasil Uji Homogenitas........................................... 48

Tabel 4.9 Hasil Uji T Skor Hasil Belajar IPA............................................... 49

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Design Penelitian....................................................................... 27

Gambar 3.2 Grafik Uji Normalitas kelas Eksperimen................................... 31

Gambar 3.3 Grafik Uji Normalitas Kelompok kontrol.................................. 31

Gambar 4.1 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Skor Post Test............... 45

Gambar 4.2 Grafik Hasil Uji Normalitas Kelas Eksperimen......................... 47

Gambar 4.3 Grafik Hasil Uji Normalitas Kelas Kontrol................... 48