PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA...

17
i PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA KELAS 5 SD NEGERI PURWANTORO I MALANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH: HARPANDU SAPUTRA NIM:201110430311105 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016

Transcript of PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA...

Page 1: PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA …eprints.umm.ac.id/35594/1/jiptummpp-gdl-harpandusa-49799-1-pend… · pengaruh keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan

i

PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA KELAS 5 SD NEGERI

PURWANTORO I MALANG TAHUN PELAJARAN 20152016

SKRIPSI

OLEH

HARPANDU SAPUTRA

NIM201110430311105

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

i

PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA KELAS 5 SD NEGERI

PURWANTORO I MALANG TAHUN PELAJARAN 20152016

SKRIPSI

diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH

HARPANDU SAPUTRA

NIM201110430311105

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

ii

iii

v

v

MOTTO

Bismilahhirohmanirohim

lsquorsquoBarang siapakeluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan

Allohrsquorsquo(HrTirmidzi)

ldquoDua hal tidak mungkin berkumpul dalam diri seseorang munafiq yaitu

penerimaan yang baik dan pemahaman terhadap Agamardquo (HR At-

Tirmidzi )

ldquoBarang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu maka Alloh

akan mempermudah jalan ke syurgardquo (HR Muslim)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulilahhirobilalamin

Sembah syukurku kepada-Mu YA Allah Atas Rahmat dan Karuniamu Setelah

semua yang kulalui dengan perlu perjuangan dan pengorbanan akhirnya

kugenggam juga harapan ini kupersembahkan hasil karya yang sederhana ini

kepada

Alm ayahanda tercinta supardi Kedua orangtua saya bapak sudirman dan

ibu siti afiyah yang telah memberikanku kesempatan untuk memperoleh

pendidikan hingga sejauh ini dan setinggi ini

Buat dosen pembimbingku ibu Sri Wahyuni dan ibu Dyah Worowirastri

yang saya hormati saya mengucapkan banyak-banyak trimakasih atas

kesabaran dan ketekunan yang selama ini telah membimbing dan

mengarahkan saya

Terimakasih buat Inay yang selalu menemani saya dan memberikan

semangat serta motivasi sehingga saya dapa menyelesaikan Tugas Akhir

ini

Terimakasih kepada Crew Semanding 62Fredy Kasdong Deby Debleng

Aggung Sogol Sri Wijaynarko dan Mas Hamim kalian selalu membantu

saya dalam susah dengan ketulusan

Terakhir saya ucapkan trimakasih kepada sahabat seperjuangan saya

PGSD Kelas B Arka gepeng Nur afifatul Tutik Dessy dan Shelfi kalian

selallu ada saat susah maupun senangkalian luar biasa

vii

ABSTRAK

Saputra Harpandu 2016 Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro 1 Malang Tahun Pelajaran 20152016 Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Malang Pembimbing (I) Dra Sri Wahyuni MKes (II) Dyah Worowirastri E Mpd

Kata Kunci Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dan Kedisiplinan Siswa

Kegiatan ekstrakurikuler ini menjadi salah satu unsur penting dalam membangun kepribadian siswa Dalam Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaanpasal 1 kegiatan ekstrakurikuler memiliki tujuan sebagai berikut Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yang meliputi bakat minat dan kreativitas Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan untuk mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat dan Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia demokratis menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society)

Tujuan penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui pengaruh antara kegiatan ekstrakurikuler pramuka terhadap Kedisiplinan siswa kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 dan 2) Untuk mengetahui besar pengaruh kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan lokasi penelitian yaitu SD Negeri Purwantoro I Malang Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik dekriptif dan Analisis statistik inferensial yaitu independent sample t-test

Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji t (t-test) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 Besar pengaruh kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 maka dapat diketahui nilai t hitung yaitu sebesar -78623

viii

ABSTRACT

Saputra Harpandu 2016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Academic year of 20152016 Undergraduate Thesis Elementary School Teacher Education Study Program Faculty of Education and Teacher Training University of Muhammadiyah Malang Advisors (I) Dra Sri Wahyuni MKes (II) Dyah Worowirastri E Mpd

Keywords Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline

This extracurricular activity become one important element in developing students personality In Regulation of Ministry of National Education Number 39 year 2008 about Students Development article 1 Extracurricular has purpose to develop students potential optimally and integrated include talent interest and creativity Strengthen students personality to create school empowerment as education environment so it could avoid all negative effort and influence which contrast with education purpose to actualize students potential in reaching primary achievement suitable with talent interest and prepare students to be member of community who has good personality democratic respect human rights in creating civil society

Research purpose are 1) Finding out effect between Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 and 2) Finding out how large the effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Research approach used in this research is descriptive quantitative with research location in SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Data collection technique in this research is questionnaire data analysis used is descriptive statistic and inferential statistic analysis which is independent sample t-test

According to data analysis by using t-testit can be concluded therersquos effect betweenBoy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year 20152016 found t count valuefor -78623

ix

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur peneliti ucapkan atas kehadirat Allah SWT

yang telah memberikan berkat dan rahmat-Nya sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul ldquoPengaruh keikutsertaan Ekstrakurikuler

Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa kelas V SD Negri Purwantoro 01

Malangrdquo Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana pada Program Studi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Malang

Selama menyelesaikan skripsi ini peneliti telah banyak menerima bimbingan dan

bantuan dari berbagai pihak untuk itu dengan segala hormat dan kerendahan hati

peneliti mengucapkan terima kasih kepada

1 Bapak Drs Fauzan MPd Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

2 Bapak Dr Poncojari Wahyono MKes selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan

Dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian

3 Bapak Dr Ichsan Ansory AM MPd selaku Ketua Jurusan PGSD telah

membantu dalam proses penyelesain segala urusan administrasi yang peneliti

perlukan dalam menyusun skripsi

4 Dra Sri Wahyuni Mkes selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbngan motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis

5 Ibu Dyah Worowirasti E MPd selaku Sekretaris Jurusan PGSD sekaligus

dosen pembimbing II yang telah ikhlas membimbing mengarahkan dan

memberi semangat selama penulisan skripsi

6 Ibu Nanik Sulistyowati SPd selaku kepala sekolah SDN Purwantoro 01

Malang yang berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian

xi

xi

DAFTAR ISI

Hal

Halaman Judul i

Lembar Persetujuan ii

Lembar Pengesahan iii

Surat Pernyataan iv

Motto v

Persembahan vi

Abstrak vii

Abstrack viii

Kata Pengantar ix

Daftar Isi xi

Daftar Tabel xiii

Daftar Lampiran xiv

BAB I PENDAHULUAN

11 LatarBelakang 1 12 RumusanMasalah 5 13 TujuanPenelitian 6 14 ManfaatPenelitian 7 15 RuangLingkupdanKeterbatasanPenelitian 8 16 DefinisiOperasional VariabelPenelitian 8

BAB II LANDASAN TEORI

21 KajianTeori 10 1 PengertianKegiatanEkstrakurikuler 10 2 FungsidanTujuanKegiatanEkstrakurikuler 11 3 JenisKegiatanEkstrakurikuler 13

22 GerakanPramuka 16 1 Pengertian Pramuka Pendidikan Kepramukaan dan Gerakan

Pramuka 16 2 Landasan Dasar Gerakan Pramuka 18 3 Sifat Gerakan Pramuka 18 4 Tujuan dan Fungsi Gerakan Pramuka 20

23 Kedisiplinan 23 24 Pengertian Kedisiplinan 23 25 Tujuan Kediplinan 25 26 Fungsi Kediplinan 26 27 Penelitian Relevan 28 28 Kerangka Pemikiran 30

xii

BAB III METODE PENELITIAN

31 Jenis Penelitian 32 32 Tempat amp Waktu Penelitian 32 33 Populasi dan Sampel Penelitian 32 34 Variabel Penelitian 33 35 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 33 36 Pengembangan Instrumen 35 37 Validitas dan Reliabilitas Instrumen 36 38 Teknik Analisis Data 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

41 Diskripsi Jawaban Responden 40 42 Uji Validitas dan Reliabelitas 40 43 Metode Analisis Data 56 44 Pembahasan 58

BAB V PENUTUP

51 Kesimpulan 60 52 Saran 60

DAFTAR PUSTAKA 62

LAMPIRAN 64

xiii

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 41 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai Ekstrakurikuler Pramuka (X) 40

Tabel 42 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai KedisiplinanSiswa(Y) 44

Tabel 43 Uji Validitas VariabelEkstrakurikulerPramuka(X) 53

Tabel 44 Uji Validitas KedisiplinanSiswa (Y) 54

Tabel 45 HasilUjiReliabilitas 55

Tabel 46 Nilai Rata-Rata Kelompok 56

Tabel 47 HasilUjiSignifikansi 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1Instrumen Penelitian 64

Lampiran 2 Hasil Uji coba soal 67

Lampiran 3Uji Validitas 75

Lampiran 4 Hasil Penelitian 85

Lampiran 5 Pengujian Reliabilitas 91

Lampiran 6 Uji Hipotesis dan t (t-test) 94

Lampiran 7 Foto Penelitian 95

Lampiran 8 Pengajuan surat observasi 98

62

DAFTAR PUSTAKA

Ade Darmawan 2011 Skripsi Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa Di Ma Daarul lsquoUluum Lido Bogor htmlwww 04110053-ade- darmawan- peranan- pendidikan- kepramukaan- terhadap-prestasi pdfcom Diakses pada Tanggal 21 November 2015

Arikunto S 1990 Metode Penelitian Penerbit Angkasa Jakarta Arikunto S 2006 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Ed Revisi VIPenerbit PT

Rineka Cipta Jakarta Arifin Zainal2009 Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur Bandung PT

Remaja Rosdakarya Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka No 203 tahun 2009 Budiono 2006 Pengertian Kedisiplinan httprepositoryusuacid Creswell John W 2010 Research Design Pendekatan Kualitatif Kuantitatif

danMixedYogyakarta Pustaka Pelajar Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Kesiswaan 1985 Ekosiswoyo R amp Rachman M (2000) Manajemen Kelas Semarang IKIP Semarang Press Istijanto MMMCom (2005) Riset Sumber Daya Manusia PT GramediaPustaka Utama

Jakarta Permendiknas No 39 tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaan pasal 3 ayat 1 Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan Kesiswaan Pasal 1 Rohani Ahmad 1997 Media Instruksional Edukatif Jakarta PT Rineka Cipta Prijodarminto Soegeng (1994) Disiplin Kiat Menuju Sukses Cetakan keempat Jakarta PT

Abadi Singgih Santoso dan Tjiptono 2001 Riset Pemasaran Konsep dan Aplikasi denganSPSS

Elex Media Komputindo Jakarta Santoso 2004 Ergonomi manusia peralatan dan lingkungan Sidoarjo Prestasipustaka

publisher Sugiyono 2009 Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan RampD)

Bandung Alfabeta

63

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (SK Dirjen Dikdasmen) No 226CKepO1992

Surat Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (SK Mendikbud) No 060U1993 No

061U1993 dan No 080U1993 Sukadji 2000 Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah (Direvisi danDilengkapi) Depok

Universitas Indonesia Undang-Undang No 12 tahun 2010 tentang Gerakan PramukaKeputusan Presiden No 238

tahun 1961 Undang ndash Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional No20 tahun 2003 Winarno 2013 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Jakarta BumiAksara

Page 2: PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA …eprints.umm.ac.id/35594/1/jiptummpp-gdl-harpandusa-49799-1-pend… · pengaruh keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan

i

PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA KELAS 5 SD NEGERI

PURWANTORO I MALANG TAHUN PELAJARAN 20152016

SKRIPSI

diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH

HARPANDU SAPUTRA

NIM201110430311105

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

ii

iii

v

v

MOTTO

Bismilahhirohmanirohim

lsquorsquoBarang siapakeluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan

Allohrsquorsquo(HrTirmidzi)

ldquoDua hal tidak mungkin berkumpul dalam diri seseorang munafiq yaitu

penerimaan yang baik dan pemahaman terhadap Agamardquo (HR At-

Tirmidzi )

ldquoBarang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu maka Alloh

akan mempermudah jalan ke syurgardquo (HR Muslim)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulilahhirobilalamin

Sembah syukurku kepada-Mu YA Allah Atas Rahmat dan Karuniamu Setelah

semua yang kulalui dengan perlu perjuangan dan pengorbanan akhirnya

kugenggam juga harapan ini kupersembahkan hasil karya yang sederhana ini

kepada

Alm ayahanda tercinta supardi Kedua orangtua saya bapak sudirman dan

ibu siti afiyah yang telah memberikanku kesempatan untuk memperoleh

pendidikan hingga sejauh ini dan setinggi ini

Buat dosen pembimbingku ibu Sri Wahyuni dan ibu Dyah Worowirastri

yang saya hormati saya mengucapkan banyak-banyak trimakasih atas

kesabaran dan ketekunan yang selama ini telah membimbing dan

mengarahkan saya

Terimakasih buat Inay yang selalu menemani saya dan memberikan

semangat serta motivasi sehingga saya dapa menyelesaikan Tugas Akhir

ini

Terimakasih kepada Crew Semanding 62Fredy Kasdong Deby Debleng

Aggung Sogol Sri Wijaynarko dan Mas Hamim kalian selalu membantu

saya dalam susah dengan ketulusan

Terakhir saya ucapkan trimakasih kepada sahabat seperjuangan saya

PGSD Kelas B Arka gepeng Nur afifatul Tutik Dessy dan Shelfi kalian

selallu ada saat susah maupun senangkalian luar biasa

vii

ABSTRAK

Saputra Harpandu 2016 Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro 1 Malang Tahun Pelajaran 20152016 Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Malang Pembimbing (I) Dra Sri Wahyuni MKes (II) Dyah Worowirastri E Mpd

Kata Kunci Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dan Kedisiplinan Siswa

Kegiatan ekstrakurikuler ini menjadi salah satu unsur penting dalam membangun kepribadian siswa Dalam Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaanpasal 1 kegiatan ekstrakurikuler memiliki tujuan sebagai berikut Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yang meliputi bakat minat dan kreativitas Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan untuk mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat dan Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia demokratis menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society)

Tujuan penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui pengaruh antara kegiatan ekstrakurikuler pramuka terhadap Kedisiplinan siswa kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 dan 2) Untuk mengetahui besar pengaruh kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan lokasi penelitian yaitu SD Negeri Purwantoro I Malang Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik dekriptif dan Analisis statistik inferensial yaitu independent sample t-test

Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji t (t-test) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 Besar pengaruh kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 maka dapat diketahui nilai t hitung yaitu sebesar -78623

viii

ABSTRACT

Saputra Harpandu 2016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Academic year of 20152016 Undergraduate Thesis Elementary School Teacher Education Study Program Faculty of Education and Teacher Training University of Muhammadiyah Malang Advisors (I) Dra Sri Wahyuni MKes (II) Dyah Worowirastri E Mpd

Keywords Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline

This extracurricular activity become one important element in developing students personality In Regulation of Ministry of National Education Number 39 year 2008 about Students Development article 1 Extracurricular has purpose to develop students potential optimally and integrated include talent interest and creativity Strengthen students personality to create school empowerment as education environment so it could avoid all negative effort and influence which contrast with education purpose to actualize students potential in reaching primary achievement suitable with talent interest and prepare students to be member of community who has good personality democratic respect human rights in creating civil society

Research purpose are 1) Finding out effect between Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 and 2) Finding out how large the effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Research approach used in this research is descriptive quantitative with research location in SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Data collection technique in this research is questionnaire data analysis used is descriptive statistic and inferential statistic analysis which is independent sample t-test

According to data analysis by using t-testit can be concluded therersquos effect betweenBoy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year 20152016 found t count valuefor -78623

ix

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur peneliti ucapkan atas kehadirat Allah SWT

yang telah memberikan berkat dan rahmat-Nya sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul ldquoPengaruh keikutsertaan Ekstrakurikuler

Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa kelas V SD Negri Purwantoro 01

Malangrdquo Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana pada Program Studi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Malang

Selama menyelesaikan skripsi ini peneliti telah banyak menerima bimbingan dan

bantuan dari berbagai pihak untuk itu dengan segala hormat dan kerendahan hati

peneliti mengucapkan terima kasih kepada

1 Bapak Drs Fauzan MPd Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

2 Bapak Dr Poncojari Wahyono MKes selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan

Dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian

3 Bapak Dr Ichsan Ansory AM MPd selaku Ketua Jurusan PGSD telah

membantu dalam proses penyelesain segala urusan administrasi yang peneliti

perlukan dalam menyusun skripsi

4 Dra Sri Wahyuni Mkes selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbngan motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis

5 Ibu Dyah Worowirasti E MPd selaku Sekretaris Jurusan PGSD sekaligus

dosen pembimbing II yang telah ikhlas membimbing mengarahkan dan

memberi semangat selama penulisan skripsi

6 Ibu Nanik Sulistyowati SPd selaku kepala sekolah SDN Purwantoro 01

Malang yang berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian

xi

xi

DAFTAR ISI

Hal

Halaman Judul i

Lembar Persetujuan ii

Lembar Pengesahan iii

Surat Pernyataan iv

Motto v

Persembahan vi

Abstrak vii

Abstrack viii

Kata Pengantar ix

Daftar Isi xi

Daftar Tabel xiii

Daftar Lampiran xiv

BAB I PENDAHULUAN

11 LatarBelakang 1 12 RumusanMasalah 5 13 TujuanPenelitian 6 14 ManfaatPenelitian 7 15 RuangLingkupdanKeterbatasanPenelitian 8 16 DefinisiOperasional VariabelPenelitian 8

BAB II LANDASAN TEORI

21 KajianTeori 10 1 PengertianKegiatanEkstrakurikuler 10 2 FungsidanTujuanKegiatanEkstrakurikuler 11 3 JenisKegiatanEkstrakurikuler 13

22 GerakanPramuka 16 1 Pengertian Pramuka Pendidikan Kepramukaan dan Gerakan

Pramuka 16 2 Landasan Dasar Gerakan Pramuka 18 3 Sifat Gerakan Pramuka 18 4 Tujuan dan Fungsi Gerakan Pramuka 20

23 Kedisiplinan 23 24 Pengertian Kedisiplinan 23 25 Tujuan Kediplinan 25 26 Fungsi Kediplinan 26 27 Penelitian Relevan 28 28 Kerangka Pemikiran 30

xii

BAB III METODE PENELITIAN

31 Jenis Penelitian 32 32 Tempat amp Waktu Penelitian 32 33 Populasi dan Sampel Penelitian 32 34 Variabel Penelitian 33 35 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 33 36 Pengembangan Instrumen 35 37 Validitas dan Reliabilitas Instrumen 36 38 Teknik Analisis Data 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

41 Diskripsi Jawaban Responden 40 42 Uji Validitas dan Reliabelitas 40 43 Metode Analisis Data 56 44 Pembahasan 58

BAB V PENUTUP

51 Kesimpulan 60 52 Saran 60

DAFTAR PUSTAKA 62

LAMPIRAN 64

xiii

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 41 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai Ekstrakurikuler Pramuka (X) 40

Tabel 42 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai KedisiplinanSiswa(Y) 44

Tabel 43 Uji Validitas VariabelEkstrakurikulerPramuka(X) 53

Tabel 44 Uji Validitas KedisiplinanSiswa (Y) 54

Tabel 45 HasilUjiReliabilitas 55

Tabel 46 Nilai Rata-Rata Kelompok 56

Tabel 47 HasilUjiSignifikansi 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1Instrumen Penelitian 64

Lampiran 2 Hasil Uji coba soal 67

Lampiran 3Uji Validitas 75

Lampiran 4 Hasil Penelitian 85

Lampiran 5 Pengujian Reliabilitas 91

Lampiran 6 Uji Hipotesis dan t (t-test) 94

Lampiran 7 Foto Penelitian 95

Lampiran 8 Pengajuan surat observasi 98

62

DAFTAR PUSTAKA

Ade Darmawan 2011 Skripsi Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa Di Ma Daarul lsquoUluum Lido Bogor htmlwww 04110053-ade- darmawan- peranan- pendidikan- kepramukaan- terhadap-prestasi pdfcom Diakses pada Tanggal 21 November 2015

Arikunto S 1990 Metode Penelitian Penerbit Angkasa Jakarta Arikunto S 2006 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Ed Revisi VIPenerbit PT

Rineka Cipta Jakarta Arifin Zainal2009 Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur Bandung PT

Remaja Rosdakarya Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka No 203 tahun 2009 Budiono 2006 Pengertian Kedisiplinan httprepositoryusuacid Creswell John W 2010 Research Design Pendekatan Kualitatif Kuantitatif

danMixedYogyakarta Pustaka Pelajar Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Kesiswaan 1985 Ekosiswoyo R amp Rachman M (2000) Manajemen Kelas Semarang IKIP Semarang Press Istijanto MMMCom (2005) Riset Sumber Daya Manusia PT GramediaPustaka Utama

Jakarta Permendiknas No 39 tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaan pasal 3 ayat 1 Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan Kesiswaan Pasal 1 Rohani Ahmad 1997 Media Instruksional Edukatif Jakarta PT Rineka Cipta Prijodarminto Soegeng (1994) Disiplin Kiat Menuju Sukses Cetakan keempat Jakarta PT

Abadi Singgih Santoso dan Tjiptono 2001 Riset Pemasaran Konsep dan Aplikasi denganSPSS

Elex Media Komputindo Jakarta Santoso 2004 Ergonomi manusia peralatan dan lingkungan Sidoarjo Prestasipustaka

publisher Sugiyono 2009 Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan RampD)

Bandung Alfabeta

63

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (SK Dirjen Dikdasmen) No 226CKepO1992

Surat Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (SK Mendikbud) No 060U1993 No

061U1993 dan No 080U1993 Sukadji 2000 Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah (Direvisi danDilengkapi) Depok

Universitas Indonesia Undang-Undang No 12 tahun 2010 tentang Gerakan PramukaKeputusan Presiden No 238

tahun 1961 Undang ndash Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional No20 tahun 2003 Winarno 2013 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Jakarta BumiAksara

Page 3: PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA …eprints.umm.ac.id/35594/1/jiptummpp-gdl-harpandusa-49799-1-pend… · pengaruh keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan

ii

iii

v

v

MOTTO

Bismilahhirohmanirohim

lsquorsquoBarang siapakeluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan

Allohrsquorsquo(HrTirmidzi)

ldquoDua hal tidak mungkin berkumpul dalam diri seseorang munafiq yaitu

penerimaan yang baik dan pemahaman terhadap Agamardquo (HR At-

Tirmidzi )

ldquoBarang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu maka Alloh

akan mempermudah jalan ke syurgardquo (HR Muslim)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulilahhirobilalamin

Sembah syukurku kepada-Mu YA Allah Atas Rahmat dan Karuniamu Setelah

semua yang kulalui dengan perlu perjuangan dan pengorbanan akhirnya

kugenggam juga harapan ini kupersembahkan hasil karya yang sederhana ini

kepada

Alm ayahanda tercinta supardi Kedua orangtua saya bapak sudirman dan

ibu siti afiyah yang telah memberikanku kesempatan untuk memperoleh

pendidikan hingga sejauh ini dan setinggi ini

Buat dosen pembimbingku ibu Sri Wahyuni dan ibu Dyah Worowirastri

yang saya hormati saya mengucapkan banyak-banyak trimakasih atas

kesabaran dan ketekunan yang selama ini telah membimbing dan

mengarahkan saya

Terimakasih buat Inay yang selalu menemani saya dan memberikan

semangat serta motivasi sehingga saya dapa menyelesaikan Tugas Akhir

ini

Terimakasih kepada Crew Semanding 62Fredy Kasdong Deby Debleng

Aggung Sogol Sri Wijaynarko dan Mas Hamim kalian selalu membantu

saya dalam susah dengan ketulusan

Terakhir saya ucapkan trimakasih kepada sahabat seperjuangan saya

PGSD Kelas B Arka gepeng Nur afifatul Tutik Dessy dan Shelfi kalian

selallu ada saat susah maupun senangkalian luar biasa

vii

ABSTRAK

Saputra Harpandu 2016 Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro 1 Malang Tahun Pelajaran 20152016 Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Malang Pembimbing (I) Dra Sri Wahyuni MKes (II) Dyah Worowirastri E Mpd

Kata Kunci Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dan Kedisiplinan Siswa

Kegiatan ekstrakurikuler ini menjadi salah satu unsur penting dalam membangun kepribadian siswa Dalam Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaanpasal 1 kegiatan ekstrakurikuler memiliki tujuan sebagai berikut Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yang meliputi bakat minat dan kreativitas Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan untuk mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat dan Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia demokratis menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society)

Tujuan penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui pengaruh antara kegiatan ekstrakurikuler pramuka terhadap Kedisiplinan siswa kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 dan 2) Untuk mengetahui besar pengaruh kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan lokasi penelitian yaitu SD Negeri Purwantoro I Malang Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik dekriptif dan Analisis statistik inferensial yaitu independent sample t-test

Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji t (t-test) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 Besar pengaruh kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 maka dapat diketahui nilai t hitung yaitu sebesar -78623

viii

ABSTRACT

Saputra Harpandu 2016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Academic year of 20152016 Undergraduate Thesis Elementary School Teacher Education Study Program Faculty of Education and Teacher Training University of Muhammadiyah Malang Advisors (I) Dra Sri Wahyuni MKes (II) Dyah Worowirastri E Mpd

Keywords Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline

This extracurricular activity become one important element in developing students personality In Regulation of Ministry of National Education Number 39 year 2008 about Students Development article 1 Extracurricular has purpose to develop students potential optimally and integrated include talent interest and creativity Strengthen students personality to create school empowerment as education environment so it could avoid all negative effort and influence which contrast with education purpose to actualize students potential in reaching primary achievement suitable with talent interest and prepare students to be member of community who has good personality democratic respect human rights in creating civil society

Research purpose are 1) Finding out effect between Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 and 2) Finding out how large the effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Research approach used in this research is descriptive quantitative with research location in SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Data collection technique in this research is questionnaire data analysis used is descriptive statistic and inferential statistic analysis which is independent sample t-test

According to data analysis by using t-testit can be concluded therersquos effect betweenBoy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year 20152016 found t count valuefor -78623

ix

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur peneliti ucapkan atas kehadirat Allah SWT

yang telah memberikan berkat dan rahmat-Nya sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul ldquoPengaruh keikutsertaan Ekstrakurikuler

Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa kelas V SD Negri Purwantoro 01

Malangrdquo Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana pada Program Studi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Malang

Selama menyelesaikan skripsi ini peneliti telah banyak menerima bimbingan dan

bantuan dari berbagai pihak untuk itu dengan segala hormat dan kerendahan hati

peneliti mengucapkan terima kasih kepada

1 Bapak Drs Fauzan MPd Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

2 Bapak Dr Poncojari Wahyono MKes selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan

Dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian

3 Bapak Dr Ichsan Ansory AM MPd selaku Ketua Jurusan PGSD telah

membantu dalam proses penyelesain segala urusan administrasi yang peneliti

perlukan dalam menyusun skripsi

4 Dra Sri Wahyuni Mkes selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbngan motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis

5 Ibu Dyah Worowirasti E MPd selaku Sekretaris Jurusan PGSD sekaligus

dosen pembimbing II yang telah ikhlas membimbing mengarahkan dan

memberi semangat selama penulisan skripsi

6 Ibu Nanik Sulistyowati SPd selaku kepala sekolah SDN Purwantoro 01

Malang yang berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian

xi

xi

DAFTAR ISI

Hal

Halaman Judul i

Lembar Persetujuan ii

Lembar Pengesahan iii

Surat Pernyataan iv

Motto v

Persembahan vi

Abstrak vii

Abstrack viii

Kata Pengantar ix

Daftar Isi xi

Daftar Tabel xiii

Daftar Lampiran xiv

BAB I PENDAHULUAN

11 LatarBelakang 1 12 RumusanMasalah 5 13 TujuanPenelitian 6 14 ManfaatPenelitian 7 15 RuangLingkupdanKeterbatasanPenelitian 8 16 DefinisiOperasional VariabelPenelitian 8

BAB II LANDASAN TEORI

21 KajianTeori 10 1 PengertianKegiatanEkstrakurikuler 10 2 FungsidanTujuanKegiatanEkstrakurikuler 11 3 JenisKegiatanEkstrakurikuler 13

22 GerakanPramuka 16 1 Pengertian Pramuka Pendidikan Kepramukaan dan Gerakan

Pramuka 16 2 Landasan Dasar Gerakan Pramuka 18 3 Sifat Gerakan Pramuka 18 4 Tujuan dan Fungsi Gerakan Pramuka 20

23 Kedisiplinan 23 24 Pengertian Kedisiplinan 23 25 Tujuan Kediplinan 25 26 Fungsi Kediplinan 26 27 Penelitian Relevan 28 28 Kerangka Pemikiran 30

xii

BAB III METODE PENELITIAN

31 Jenis Penelitian 32 32 Tempat amp Waktu Penelitian 32 33 Populasi dan Sampel Penelitian 32 34 Variabel Penelitian 33 35 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 33 36 Pengembangan Instrumen 35 37 Validitas dan Reliabilitas Instrumen 36 38 Teknik Analisis Data 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

41 Diskripsi Jawaban Responden 40 42 Uji Validitas dan Reliabelitas 40 43 Metode Analisis Data 56 44 Pembahasan 58

BAB V PENUTUP

51 Kesimpulan 60 52 Saran 60

DAFTAR PUSTAKA 62

LAMPIRAN 64

xiii

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 41 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai Ekstrakurikuler Pramuka (X) 40

Tabel 42 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai KedisiplinanSiswa(Y) 44

Tabel 43 Uji Validitas VariabelEkstrakurikulerPramuka(X) 53

Tabel 44 Uji Validitas KedisiplinanSiswa (Y) 54

Tabel 45 HasilUjiReliabilitas 55

Tabel 46 Nilai Rata-Rata Kelompok 56

Tabel 47 HasilUjiSignifikansi 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1Instrumen Penelitian 64

Lampiran 2 Hasil Uji coba soal 67

Lampiran 3Uji Validitas 75

Lampiran 4 Hasil Penelitian 85

Lampiran 5 Pengujian Reliabilitas 91

Lampiran 6 Uji Hipotesis dan t (t-test) 94

Lampiran 7 Foto Penelitian 95

Lampiran 8 Pengajuan surat observasi 98

62

DAFTAR PUSTAKA

Ade Darmawan 2011 Skripsi Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa Di Ma Daarul lsquoUluum Lido Bogor htmlwww 04110053-ade- darmawan- peranan- pendidikan- kepramukaan- terhadap-prestasi pdfcom Diakses pada Tanggal 21 November 2015

Arikunto S 1990 Metode Penelitian Penerbit Angkasa Jakarta Arikunto S 2006 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Ed Revisi VIPenerbit PT

Rineka Cipta Jakarta Arifin Zainal2009 Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur Bandung PT

Remaja Rosdakarya Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka No 203 tahun 2009 Budiono 2006 Pengertian Kedisiplinan httprepositoryusuacid Creswell John W 2010 Research Design Pendekatan Kualitatif Kuantitatif

danMixedYogyakarta Pustaka Pelajar Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Kesiswaan 1985 Ekosiswoyo R amp Rachman M (2000) Manajemen Kelas Semarang IKIP Semarang Press Istijanto MMMCom (2005) Riset Sumber Daya Manusia PT GramediaPustaka Utama

Jakarta Permendiknas No 39 tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaan pasal 3 ayat 1 Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan Kesiswaan Pasal 1 Rohani Ahmad 1997 Media Instruksional Edukatif Jakarta PT Rineka Cipta Prijodarminto Soegeng (1994) Disiplin Kiat Menuju Sukses Cetakan keempat Jakarta PT

Abadi Singgih Santoso dan Tjiptono 2001 Riset Pemasaran Konsep dan Aplikasi denganSPSS

Elex Media Komputindo Jakarta Santoso 2004 Ergonomi manusia peralatan dan lingkungan Sidoarjo Prestasipustaka

publisher Sugiyono 2009 Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan RampD)

Bandung Alfabeta

63

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (SK Dirjen Dikdasmen) No 226CKepO1992

Surat Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (SK Mendikbud) No 060U1993 No

061U1993 dan No 080U1993 Sukadji 2000 Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah (Direvisi danDilengkapi) Depok

Universitas Indonesia Undang-Undang No 12 tahun 2010 tentang Gerakan PramukaKeputusan Presiden No 238

tahun 1961 Undang ndash Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional No20 tahun 2003 Winarno 2013 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Jakarta BumiAksara

Page 4: PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA …eprints.umm.ac.id/35594/1/jiptummpp-gdl-harpandusa-49799-1-pend… · pengaruh keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan

iii

v

v

MOTTO

Bismilahhirohmanirohim

lsquorsquoBarang siapakeluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan

Allohrsquorsquo(HrTirmidzi)

ldquoDua hal tidak mungkin berkumpul dalam diri seseorang munafiq yaitu

penerimaan yang baik dan pemahaman terhadap Agamardquo (HR At-

Tirmidzi )

ldquoBarang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu maka Alloh

akan mempermudah jalan ke syurgardquo (HR Muslim)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulilahhirobilalamin

Sembah syukurku kepada-Mu YA Allah Atas Rahmat dan Karuniamu Setelah

semua yang kulalui dengan perlu perjuangan dan pengorbanan akhirnya

kugenggam juga harapan ini kupersembahkan hasil karya yang sederhana ini

kepada

Alm ayahanda tercinta supardi Kedua orangtua saya bapak sudirman dan

ibu siti afiyah yang telah memberikanku kesempatan untuk memperoleh

pendidikan hingga sejauh ini dan setinggi ini

Buat dosen pembimbingku ibu Sri Wahyuni dan ibu Dyah Worowirastri

yang saya hormati saya mengucapkan banyak-banyak trimakasih atas

kesabaran dan ketekunan yang selama ini telah membimbing dan

mengarahkan saya

Terimakasih buat Inay yang selalu menemani saya dan memberikan

semangat serta motivasi sehingga saya dapa menyelesaikan Tugas Akhir

ini

Terimakasih kepada Crew Semanding 62Fredy Kasdong Deby Debleng

Aggung Sogol Sri Wijaynarko dan Mas Hamim kalian selalu membantu

saya dalam susah dengan ketulusan

Terakhir saya ucapkan trimakasih kepada sahabat seperjuangan saya

PGSD Kelas B Arka gepeng Nur afifatul Tutik Dessy dan Shelfi kalian

selallu ada saat susah maupun senangkalian luar biasa

vii

ABSTRAK

Saputra Harpandu 2016 Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro 1 Malang Tahun Pelajaran 20152016 Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Malang Pembimbing (I) Dra Sri Wahyuni MKes (II) Dyah Worowirastri E Mpd

Kata Kunci Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dan Kedisiplinan Siswa

Kegiatan ekstrakurikuler ini menjadi salah satu unsur penting dalam membangun kepribadian siswa Dalam Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaanpasal 1 kegiatan ekstrakurikuler memiliki tujuan sebagai berikut Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yang meliputi bakat minat dan kreativitas Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan untuk mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat dan Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia demokratis menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society)

Tujuan penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui pengaruh antara kegiatan ekstrakurikuler pramuka terhadap Kedisiplinan siswa kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 dan 2) Untuk mengetahui besar pengaruh kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan lokasi penelitian yaitu SD Negeri Purwantoro I Malang Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik dekriptif dan Analisis statistik inferensial yaitu independent sample t-test

Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji t (t-test) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 Besar pengaruh kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 maka dapat diketahui nilai t hitung yaitu sebesar -78623

viii

ABSTRACT

Saputra Harpandu 2016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Academic year of 20152016 Undergraduate Thesis Elementary School Teacher Education Study Program Faculty of Education and Teacher Training University of Muhammadiyah Malang Advisors (I) Dra Sri Wahyuni MKes (II) Dyah Worowirastri E Mpd

Keywords Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline

This extracurricular activity become one important element in developing students personality In Regulation of Ministry of National Education Number 39 year 2008 about Students Development article 1 Extracurricular has purpose to develop students potential optimally and integrated include talent interest and creativity Strengthen students personality to create school empowerment as education environment so it could avoid all negative effort and influence which contrast with education purpose to actualize students potential in reaching primary achievement suitable with talent interest and prepare students to be member of community who has good personality democratic respect human rights in creating civil society

Research purpose are 1) Finding out effect between Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 and 2) Finding out how large the effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Research approach used in this research is descriptive quantitative with research location in SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Data collection technique in this research is questionnaire data analysis used is descriptive statistic and inferential statistic analysis which is independent sample t-test

According to data analysis by using t-testit can be concluded therersquos effect betweenBoy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year 20152016 found t count valuefor -78623

ix

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur peneliti ucapkan atas kehadirat Allah SWT

yang telah memberikan berkat dan rahmat-Nya sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul ldquoPengaruh keikutsertaan Ekstrakurikuler

Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa kelas V SD Negri Purwantoro 01

Malangrdquo Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana pada Program Studi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Malang

Selama menyelesaikan skripsi ini peneliti telah banyak menerima bimbingan dan

bantuan dari berbagai pihak untuk itu dengan segala hormat dan kerendahan hati

peneliti mengucapkan terima kasih kepada

1 Bapak Drs Fauzan MPd Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

2 Bapak Dr Poncojari Wahyono MKes selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan

Dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian

3 Bapak Dr Ichsan Ansory AM MPd selaku Ketua Jurusan PGSD telah

membantu dalam proses penyelesain segala urusan administrasi yang peneliti

perlukan dalam menyusun skripsi

4 Dra Sri Wahyuni Mkes selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbngan motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis

5 Ibu Dyah Worowirasti E MPd selaku Sekretaris Jurusan PGSD sekaligus

dosen pembimbing II yang telah ikhlas membimbing mengarahkan dan

memberi semangat selama penulisan skripsi

6 Ibu Nanik Sulistyowati SPd selaku kepala sekolah SDN Purwantoro 01

Malang yang berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian

xi

xi

DAFTAR ISI

Hal

Halaman Judul i

Lembar Persetujuan ii

Lembar Pengesahan iii

Surat Pernyataan iv

Motto v

Persembahan vi

Abstrak vii

Abstrack viii

Kata Pengantar ix

Daftar Isi xi

Daftar Tabel xiii

Daftar Lampiran xiv

BAB I PENDAHULUAN

11 LatarBelakang 1 12 RumusanMasalah 5 13 TujuanPenelitian 6 14 ManfaatPenelitian 7 15 RuangLingkupdanKeterbatasanPenelitian 8 16 DefinisiOperasional VariabelPenelitian 8

BAB II LANDASAN TEORI

21 KajianTeori 10 1 PengertianKegiatanEkstrakurikuler 10 2 FungsidanTujuanKegiatanEkstrakurikuler 11 3 JenisKegiatanEkstrakurikuler 13

22 GerakanPramuka 16 1 Pengertian Pramuka Pendidikan Kepramukaan dan Gerakan

Pramuka 16 2 Landasan Dasar Gerakan Pramuka 18 3 Sifat Gerakan Pramuka 18 4 Tujuan dan Fungsi Gerakan Pramuka 20

23 Kedisiplinan 23 24 Pengertian Kedisiplinan 23 25 Tujuan Kediplinan 25 26 Fungsi Kediplinan 26 27 Penelitian Relevan 28 28 Kerangka Pemikiran 30

xii

BAB III METODE PENELITIAN

31 Jenis Penelitian 32 32 Tempat amp Waktu Penelitian 32 33 Populasi dan Sampel Penelitian 32 34 Variabel Penelitian 33 35 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 33 36 Pengembangan Instrumen 35 37 Validitas dan Reliabilitas Instrumen 36 38 Teknik Analisis Data 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

41 Diskripsi Jawaban Responden 40 42 Uji Validitas dan Reliabelitas 40 43 Metode Analisis Data 56 44 Pembahasan 58

BAB V PENUTUP

51 Kesimpulan 60 52 Saran 60

DAFTAR PUSTAKA 62

LAMPIRAN 64

xiii

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 41 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai Ekstrakurikuler Pramuka (X) 40

Tabel 42 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai KedisiplinanSiswa(Y) 44

Tabel 43 Uji Validitas VariabelEkstrakurikulerPramuka(X) 53

Tabel 44 Uji Validitas KedisiplinanSiswa (Y) 54

Tabel 45 HasilUjiReliabilitas 55

Tabel 46 Nilai Rata-Rata Kelompok 56

Tabel 47 HasilUjiSignifikansi 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1Instrumen Penelitian 64

Lampiran 2 Hasil Uji coba soal 67

Lampiran 3Uji Validitas 75

Lampiran 4 Hasil Penelitian 85

Lampiran 5 Pengujian Reliabilitas 91

Lampiran 6 Uji Hipotesis dan t (t-test) 94

Lampiran 7 Foto Penelitian 95

Lampiran 8 Pengajuan surat observasi 98

62

DAFTAR PUSTAKA

Ade Darmawan 2011 Skripsi Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa Di Ma Daarul lsquoUluum Lido Bogor htmlwww 04110053-ade- darmawan- peranan- pendidikan- kepramukaan- terhadap-prestasi pdfcom Diakses pada Tanggal 21 November 2015

Arikunto S 1990 Metode Penelitian Penerbit Angkasa Jakarta Arikunto S 2006 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Ed Revisi VIPenerbit PT

Rineka Cipta Jakarta Arifin Zainal2009 Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur Bandung PT

Remaja Rosdakarya Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka No 203 tahun 2009 Budiono 2006 Pengertian Kedisiplinan httprepositoryusuacid Creswell John W 2010 Research Design Pendekatan Kualitatif Kuantitatif

danMixedYogyakarta Pustaka Pelajar Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Kesiswaan 1985 Ekosiswoyo R amp Rachman M (2000) Manajemen Kelas Semarang IKIP Semarang Press Istijanto MMMCom (2005) Riset Sumber Daya Manusia PT GramediaPustaka Utama

Jakarta Permendiknas No 39 tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaan pasal 3 ayat 1 Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan Kesiswaan Pasal 1 Rohani Ahmad 1997 Media Instruksional Edukatif Jakarta PT Rineka Cipta Prijodarminto Soegeng (1994) Disiplin Kiat Menuju Sukses Cetakan keempat Jakarta PT

Abadi Singgih Santoso dan Tjiptono 2001 Riset Pemasaran Konsep dan Aplikasi denganSPSS

Elex Media Komputindo Jakarta Santoso 2004 Ergonomi manusia peralatan dan lingkungan Sidoarjo Prestasipustaka

publisher Sugiyono 2009 Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan RampD)

Bandung Alfabeta

63

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (SK Dirjen Dikdasmen) No 226CKepO1992

Surat Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (SK Mendikbud) No 060U1993 No

061U1993 dan No 080U1993 Sukadji 2000 Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah (Direvisi danDilengkapi) Depok

Universitas Indonesia Undang-Undang No 12 tahun 2010 tentang Gerakan PramukaKeputusan Presiden No 238

tahun 1961 Undang ndash Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional No20 tahun 2003 Winarno 2013 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Jakarta BumiAksara

Page 5: PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA …eprints.umm.ac.id/35594/1/jiptummpp-gdl-harpandusa-49799-1-pend… · pengaruh keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan

v

v

MOTTO

Bismilahhirohmanirohim

lsquorsquoBarang siapakeluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan

Allohrsquorsquo(HrTirmidzi)

ldquoDua hal tidak mungkin berkumpul dalam diri seseorang munafiq yaitu

penerimaan yang baik dan pemahaman terhadap Agamardquo (HR At-

Tirmidzi )

ldquoBarang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu maka Alloh

akan mempermudah jalan ke syurgardquo (HR Muslim)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulilahhirobilalamin

Sembah syukurku kepada-Mu YA Allah Atas Rahmat dan Karuniamu Setelah

semua yang kulalui dengan perlu perjuangan dan pengorbanan akhirnya

kugenggam juga harapan ini kupersembahkan hasil karya yang sederhana ini

kepada

Alm ayahanda tercinta supardi Kedua orangtua saya bapak sudirman dan

ibu siti afiyah yang telah memberikanku kesempatan untuk memperoleh

pendidikan hingga sejauh ini dan setinggi ini

Buat dosen pembimbingku ibu Sri Wahyuni dan ibu Dyah Worowirastri

yang saya hormati saya mengucapkan banyak-banyak trimakasih atas

kesabaran dan ketekunan yang selama ini telah membimbing dan

mengarahkan saya

Terimakasih buat Inay yang selalu menemani saya dan memberikan

semangat serta motivasi sehingga saya dapa menyelesaikan Tugas Akhir

ini

Terimakasih kepada Crew Semanding 62Fredy Kasdong Deby Debleng

Aggung Sogol Sri Wijaynarko dan Mas Hamim kalian selalu membantu

saya dalam susah dengan ketulusan

Terakhir saya ucapkan trimakasih kepada sahabat seperjuangan saya

PGSD Kelas B Arka gepeng Nur afifatul Tutik Dessy dan Shelfi kalian

selallu ada saat susah maupun senangkalian luar biasa

vii

ABSTRAK

Saputra Harpandu 2016 Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro 1 Malang Tahun Pelajaran 20152016 Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Malang Pembimbing (I) Dra Sri Wahyuni MKes (II) Dyah Worowirastri E Mpd

Kata Kunci Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dan Kedisiplinan Siswa

Kegiatan ekstrakurikuler ini menjadi salah satu unsur penting dalam membangun kepribadian siswa Dalam Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaanpasal 1 kegiatan ekstrakurikuler memiliki tujuan sebagai berikut Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yang meliputi bakat minat dan kreativitas Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan untuk mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat dan Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia demokratis menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society)

Tujuan penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui pengaruh antara kegiatan ekstrakurikuler pramuka terhadap Kedisiplinan siswa kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 dan 2) Untuk mengetahui besar pengaruh kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan lokasi penelitian yaitu SD Negeri Purwantoro I Malang Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik dekriptif dan Analisis statistik inferensial yaitu independent sample t-test

Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji t (t-test) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 Besar pengaruh kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 maka dapat diketahui nilai t hitung yaitu sebesar -78623

viii

ABSTRACT

Saputra Harpandu 2016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Academic year of 20152016 Undergraduate Thesis Elementary School Teacher Education Study Program Faculty of Education and Teacher Training University of Muhammadiyah Malang Advisors (I) Dra Sri Wahyuni MKes (II) Dyah Worowirastri E Mpd

Keywords Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline

This extracurricular activity become one important element in developing students personality In Regulation of Ministry of National Education Number 39 year 2008 about Students Development article 1 Extracurricular has purpose to develop students potential optimally and integrated include talent interest and creativity Strengthen students personality to create school empowerment as education environment so it could avoid all negative effort and influence which contrast with education purpose to actualize students potential in reaching primary achievement suitable with talent interest and prepare students to be member of community who has good personality democratic respect human rights in creating civil society

Research purpose are 1) Finding out effect between Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 and 2) Finding out how large the effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Research approach used in this research is descriptive quantitative with research location in SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Data collection technique in this research is questionnaire data analysis used is descriptive statistic and inferential statistic analysis which is independent sample t-test

According to data analysis by using t-testit can be concluded therersquos effect betweenBoy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year 20152016 found t count valuefor -78623

ix

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur peneliti ucapkan atas kehadirat Allah SWT

yang telah memberikan berkat dan rahmat-Nya sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul ldquoPengaruh keikutsertaan Ekstrakurikuler

Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa kelas V SD Negri Purwantoro 01

Malangrdquo Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana pada Program Studi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Malang

Selama menyelesaikan skripsi ini peneliti telah banyak menerima bimbingan dan

bantuan dari berbagai pihak untuk itu dengan segala hormat dan kerendahan hati

peneliti mengucapkan terima kasih kepada

1 Bapak Drs Fauzan MPd Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

2 Bapak Dr Poncojari Wahyono MKes selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan

Dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian

3 Bapak Dr Ichsan Ansory AM MPd selaku Ketua Jurusan PGSD telah

membantu dalam proses penyelesain segala urusan administrasi yang peneliti

perlukan dalam menyusun skripsi

4 Dra Sri Wahyuni Mkes selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbngan motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis

5 Ibu Dyah Worowirasti E MPd selaku Sekretaris Jurusan PGSD sekaligus

dosen pembimbing II yang telah ikhlas membimbing mengarahkan dan

memberi semangat selama penulisan skripsi

6 Ibu Nanik Sulistyowati SPd selaku kepala sekolah SDN Purwantoro 01

Malang yang berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian

xi

xi

DAFTAR ISI

Hal

Halaman Judul i

Lembar Persetujuan ii

Lembar Pengesahan iii

Surat Pernyataan iv

Motto v

Persembahan vi

Abstrak vii

Abstrack viii

Kata Pengantar ix

Daftar Isi xi

Daftar Tabel xiii

Daftar Lampiran xiv

BAB I PENDAHULUAN

11 LatarBelakang 1 12 RumusanMasalah 5 13 TujuanPenelitian 6 14 ManfaatPenelitian 7 15 RuangLingkupdanKeterbatasanPenelitian 8 16 DefinisiOperasional VariabelPenelitian 8

BAB II LANDASAN TEORI

21 KajianTeori 10 1 PengertianKegiatanEkstrakurikuler 10 2 FungsidanTujuanKegiatanEkstrakurikuler 11 3 JenisKegiatanEkstrakurikuler 13

22 GerakanPramuka 16 1 Pengertian Pramuka Pendidikan Kepramukaan dan Gerakan

Pramuka 16 2 Landasan Dasar Gerakan Pramuka 18 3 Sifat Gerakan Pramuka 18 4 Tujuan dan Fungsi Gerakan Pramuka 20

23 Kedisiplinan 23 24 Pengertian Kedisiplinan 23 25 Tujuan Kediplinan 25 26 Fungsi Kediplinan 26 27 Penelitian Relevan 28 28 Kerangka Pemikiran 30

xii

BAB III METODE PENELITIAN

31 Jenis Penelitian 32 32 Tempat amp Waktu Penelitian 32 33 Populasi dan Sampel Penelitian 32 34 Variabel Penelitian 33 35 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 33 36 Pengembangan Instrumen 35 37 Validitas dan Reliabilitas Instrumen 36 38 Teknik Analisis Data 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

41 Diskripsi Jawaban Responden 40 42 Uji Validitas dan Reliabelitas 40 43 Metode Analisis Data 56 44 Pembahasan 58

BAB V PENUTUP

51 Kesimpulan 60 52 Saran 60

DAFTAR PUSTAKA 62

LAMPIRAN 64

xiii

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 41 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai Ekstrakurikuler Pramuka (X) 40

Tabel 42 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai KedisiplinanSiswa(Y) 44

Tabel 43 Uji Validitas VariabelEkstrakurikulerPramuka(X) 53

Tabel 44 Uji Validitas KedisiplinanSiswa (Y) 54

Tabel 45 HasilUjiReliabilitas 55

Tabel 46 Nilai Rata-Rata Kelompok 56

Tabel 47 HasilUjiSignifikansi 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1Instrumen Penelitian 64

Lampiran 2 Hasil Uji coba soal 67

Lampiran 3Uji Validitas 75

Lampiran 4 Hasil Penelitian 85

Lampiran 5 Pengujian Reliabilitas 91

Lampiran 6 Uji Hipotesis dan t (t-test) 94

Lampiran 7 Foto Penelitian 95

Lampiran 8 Pengajuan surat observasi 98

62

DAFTAR PUSTAKA

Ade Darmawan 2011 Skripsi Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa Di Ma Daarul lsquoUluum Lido Bogor htmlwww 04110053-ade- darmawan- peranan- pendidikan- kepramukaan- terhadap-prestasi pdfcom Diakses pada Tanggal 21 November 2015

Arikunto S 1990 Metode Penelitian Penerbit Angkasa Jakarta Arikunto S 2006 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Ed Revisi VIPenerbit PT

Rineka Cipta Jakarta Arifin Zainal2009 Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur Bandung PT

Remaja Rosdakarya Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka No 203 tahun 2009 Budiono 2006 Pengertian Kedisiplinan httprepositoryusuacid Creswell John W 2010 Research Design Pendekatan Kualitatif Kuantitatif

danMixedYogyakarta Pustaka Pelajar Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Kesiswaan 1985 Ekosiswoyo R amp Rachman M (2000) Manajemen Kelas Semarang IKIP Semarang Press Istijanto MMMCom (2005) Riset Sumber Daya Manusia PT GramediaPustaka Utama

Jakarta Permendiknas No 39 tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaan pasal 3 ayat 1 Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan Kesiswaan Pasal 1 Rohani Ahmad 1997 Media Instruksional Edukatif Jakarta PT Rineka Cipta Prijodarminto Soegeng (1994) Disiplin Kiat Menuju Sukses Cetakan keempat Jakarta PT

Abadi Singgih Santoso dan Tjiptono 2001 Riset Pemasaran Konsep dan Aplikasi denganSPSS

Elex Media Komputindo Jakarta Santoso 2004 Ergonomi manusia peralatan dan lingkungan Sidoarjo Prestasipustaka

publisher Sugiyono 2009 Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan RampD)

Bandung Alfabeta

63

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (SK Dirjen Dikdasmen) No 226CKepO1992

Surat Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (SK Mendikbud) No 060U1993 No

061U1993 dan No 080U1993 Sukadji 2000 Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah (Direvisi danDilengkapi) Depok

Universitas Indonesia Undang-Undang No 12 tahun 2010 tentang Gerakan PramukaKeputusan Presiden No 238

tahun 1961 Undang ndash Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional No20 tahun 2003 Winarno 2013 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Jakarta BumiAksara

Page 6: PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA …eprints.umm.ac.id/35594/1/jiptummpp-gdl-harpandusa-49799-1-pend… · pengaruh keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan

v

MOTTO

Bismilahhirohmanirohim

lsquorsquoBarang siapakeluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan

Allohrsquorsquo(HrTirmidzi)

ldquoDua hal tidak mungkin berkumpul dalam diri seseorang munafiq yaitu

penerimaan yang baik dan pemahaman terhadap Agamardquo (HR At-

Tirmidzi )

ldquoBarang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu maka Alloh

akan mempermudah jalan ke syurgardquo (HR Muslim)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulilahhirobilalamin

Sembah syukurku kepada-Mu YA Allah Atas Rahmat dan Karuniamu Setelah

semua yang kulalui dengan perlu perjuangan dan pengorbanan akhirnya

kugenggam juga harapan ini kupersembahkan hasil karya yang sederhana ini

kepada

Alm ayahanda tercinta supardi Kedua orangtua saya bapak sudirman dan

ibu siti afiyah yang telah memberikanku kesempatan untuk memperoleh

pendidikan hingga sejauh ini dan setinggi ini

Buat dosen pembimbingku ibu Sri Wahyuni dan ibu Dyah Worowirastri

yang saya hormati saya mengucapkan banyak-banyak trimakasih atas

kesabaran dan ketekunan yang selama ini telah membimbing dan

mengarahkan saya

Terimakasih buat Inay yang selalu menemani saya dan memberikan

semangat serta motivasi sehingga saya dapa menyelesaikan Tugas Akhir

ini

Terimakasih kepada Crew Semanding 62Fredy Kasdong Deby Debleng

Aggung Sogol Sri Wijaynarko dan Mas Hamim kalian selalu membantu

saya dalam susah dengan ketulusan

Terakhir saya ucapkan trimakasih kepada sahabat seperjuangan saya

PGSD Kelas B Arka gepeng Nur afifatul Tutik Dessy dan Shelfi kalian

selallu ada saat susah maupun senangkalian luar biasa

vii

ABSTRAK

Saputra Harpandu 2016 Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro 1 Malang Tahun Pelajaran 20152016 Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Malang Pembimbing (I) Dra Sri Wahyuni MKes (II) Dyah Worowirastri E Mpd

Kata Kunci Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dan Kedisiplinan Siswa

Kegiatan ekstrakurikuler ini menjadi salah satu unsur penting dalam membangun kepribadian siswa Dalam Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaanpasal 1 kegiatan ekstrakurikuler memiliki tujuan sebagai berikut Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yang meliputi bakat minat dan kreativitas Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan untuk mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat dan Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia demokratis menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society)

Tujuan penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui pengaruh antara kegiatan ekstrakurikuler pramuka terhadap Kedisiplinan siswa kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 dan 2) Untuk mengetahui besar pengaruh kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan lokasi penelitian yaitu SD Negeri Purwantoro I Malang Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik dekriptif dan Analisis statistik inferensial yaitu independent sample t-test

Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji t (t-test) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 Besar pengaruh kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 maka dapat diketahui nilai t hitung yaitu sebesar -78623

viii

ABSTRACT

Saputra Harpandu 2016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Academic year of 20152016 Undergraduate Thesis Elementary School Teacher Education Study Program Faculty of Education and Teacher Training University of Muhammadiyah Malang Advisors (I) Dra Sri Wahyuni MKes (II) Dyah Worowirastri E Mpd

Keywords Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline

This extracurricular activity become one important element in developing students personality In Regulation of Ministry of National Education Number 39 year 2008 about Students Development article 1 Extracurricular has purpose to develop students potential optimally and integrated include talent interest and creativity Strengthen students personality to create school empowerment as education environment so it could avoid all negative effort and influence which contrast with education purpose to actualize students potential in reaching primary achievement suitable with talent interest and prepare students to be member of community who has good personality democratic respect human rights in creating civil society

Research purpose are 1) Finding out effect between Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 and 2) Finding out how large the effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Research approach used in this research is descriptive quantitative with research location in SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Data collection technique in this research is questionnaire data analysis used is descriptive statistic and inferential statistic analysis which is independent sample t-test

According to data analysis by using t-testit can be concluded therersquos effect betweenBoy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year 20152016 found t count valuefor -78623

ix

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur peneliti ucapkan atas kehadirat Allah SWT

yang telah memberikan berkat dan rahmat-Nya sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul ldquoPengaruh keikutsertaan Ekstrakurikuler

Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa kelas V SD Negri Purwantoro 01

Malangrdquo Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana pada Program Studi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Malang

Selama menyelesaikan skripsi ini peneliti telah banyak menerima bimbingan dan

bantuan dari berbagai pihak untuk itu dengan segala hormat dan kerendahan hati

peneliti mengucapkan terima kasih kepada

1 Bapak Drs Fauzan MPd Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

2 Bapak Dr Poncojari Wahyono MKes selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan

Dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian

3 Bapak Dr Ichsan Ansory AM MPd selaku Ketua Jurusan PGSD telah

membantu dalam proses penyelesain segala urusan administrasi yang peneliti

perlukan dalam menyusun skripsi

4 Dra Sri Wahyuni Mkes selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbngan motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis

5 Ibu Dyah Worowirasti E MPd selaku Sekretaris Jurusan PGSD sekaligus

dosen pembimbing II yang telah ikhlas membimbing mengarahkan dan

memberi semangat selama penulisan skripsi

6 Ibu Nanik Sulistyowati SPd selaku kepala sekolah SDN Purwantoro 01

Malang yang berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian

xi

xi

DAFTAR ISI

Hal

Halaman Judul i

Lembar Persetujuan ii

Lembar Pengesahan iii

Surat Pernyataan iv

Motto v

Persembahan vi

Abstrak vii

Abstrack viii

Kata Pengantar ix

Daftar Isi xi

Daftar Tabel xiii

Daftar Lampiran xiv

BAB I PENDAHULUAN

11 LatarBelakang 1 12 RumusanMasalah 5 13 TujuanPenelitian 6 14 ManfaatPenelitian 7 15 RuangLingkupdanKeterbatasanPenelitian 8 16 DefinisiOperasional VariabelPenelitian 8

BAB II LANDASAN TEORI

21 KajianTeori 10 1 PengertianKegiatanEkstrakurikuler 10 2 FungsidanTujuanKegiatanEkstrakurikuler 11 3 JenisKegiatanEkstrakurikuler 13

22 GerakanPramuka 16 1 Pengertian Pramuka Pendidikan Kepramukaan dan Gerakan

Pramuka 16 2 Landasan Dasar Gerakan Pramuka 18 3 Sifat Gerakan Pramuka 18 4 Tujuan dan Fungsi Gerakan Pramuka 20

23 Kedisiplinan 23 24 Pengertian Kedisiplinan 23 25 Tujuan Kediplinan 25 26 Fungsi Kediplinan 26 27 Penelitian Relevan 28 28 Kerangka Pemikiran 30

xii

BAB III METODE PENELITIAN

31 Jenis Penelitian 32 32 Tempat amp Waktu Penelitian 32 33 Populasi dan Sampel Penelitian 32 34 Variabel Penelitian 33 35 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 33 36 Pengembangan Instrumen 35 37 Validitas dan Reliabilitas Instrumen 36 38 Teknik Analisis Data 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

41 Diskripsi Jawaban Responden 40 42 Uji Validitas dan Reliabelitas 40 43 Metode Analisis Data 56 44 Pembahasan 58

BAB V PENUTUP

51 Kesimpulan 60 52 Saran 60

DAFTAR PUSTAKA 62

LAMPIRAN 64

xiii

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 41 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai Ekstrakurikuler Pramuka (X) 40

Tabel 42 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai KedisiplinanSiswa(Y) 44

Tabel 43 Uji Validitas VariabelEkstrakurikulerPramuka(X) 53

Tabel 44 Uji Validitas KedisiplinanSiswa (Y) 54

Tabel 45 HasilUjiReliabilitas 55

Tabel 46 Nilai Rata-Rata Kelompok 56

Tabel 47 HasilUjiSignifikansi 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1Instrumen Penelitian 64

Lampiran 2 Hasil Uji coba soal 67

Lampiran 3Uji Validitas 75

Lampiran 4 Hasil Penelitian 85

Lampiran 5 Pengujian Reliabilitas 91

Lampiran 6 Uji Hipotesis dan t (t-test) 94

Lampiran 7 Foto Penelitian 95

Lampiran 8 Pengajuan surat observasi 98

62

DAFTAR PUSTAKA

Ade Darmawan 2011 Skripsi Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa Di Ma Daarul lsquoUluum Lido Bogor htmlwww 04110053-ade- darmawan- peranan- pendidikan- kepramukaan- terhadap-prestasi pdfcom Diakses pada Tanggal 21 November 2015

Arikunto S 1990 Metode Penelitian Penerbit Angkasa Jakarta Arikunto S 2006 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Ed Revisi VIPenerbit PT

Rineka Cipta Jakarta Arifin Zainal2009 Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur Bandung PT

Remaja Rosdakarya Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka No 203 tahun 2009 Budiono 2006 Pengertian Kedisiplinan httprepositoryusuacid Creswell John W 2010 Research Design Pendekatan Kualitatif Kuantitatif

danMixedYogyakarta Pustaka Pelajar Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Kesiswaan 1985 Ekosiswoyo R amp Rachman M (2000) Manajemen Kelas Semarang IKIP Semarang Press Istijanto MMMCom (2005) Riset Sumber Daya Manusia PT GramediaPustaka Utama

Jakarta Permendiknas No 39 tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaan pasal 3 ayat 1 Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan Kesiswaan Pasal 1 Rohani Ahmad 1997 Media Instruksional Edukatif Jakarta PT Rineka Cipta Prijodarminto Soegeng (1994) Disiplin Kiat Menuju Sukses Cetakan keempat Jakarta PT

Abadi Singgih Santoso dan Tjiptono 2001 Riset Pemasaran Konsep dan Aplikasi denganSPSS

Elex Media Komputindo Jakarta Santoso 2004 Ergonomi manusia peralatan dan lingkungan Sidoarjo Prestasipustaka

publisher Sugiyono 2009 Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan RampD)

Bandung Alfabeta

63

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (SK Dirjen Dikdasmen) No 226CKepO1992

Surat Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (SK Mendikbud) No 060U1993 No

061U1993 dan No 080U1993 Sukadji 2000 Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah (Direvisi danDilengkapi) Depok

Universitas Indonesia Undang-Undang No 12 tahun 2010 tentang Gerakan PramukaKeputusan Presiden No 238

tahun 1961 Undang ndash Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional No20 tahun 2003 Winarno 2013 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Jakarta BumiAksara

Page 7: PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA …eprints.umm.ac.id/35594/1/jiptummpp-gdl-harpandusa-49799-1-pend… · pengaruh keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulilahhirobilalamin

Sembah syukurku kepada-Mu YA Allah Atas Rahmat dan Karuniamu Setelah

semua yang kulalui dengan perlu perjuangan dan pengorbanan akhirnya

kugenggam juga harapan ini kupersembahkan hasil karya yang sederhana ini

kepada

Alm ayahanda tercinta supardi Kedua orangtua saya bapak sudirman dan

ibu siti afiyah yang telah memberikanku kesempatan untuk memperoleh

pendidikan hingga sejauh ini dan setinggi ini

Buat dosen pembimbingku ibu Sri Wahyuni dan ibu Dyah Worowirastri

yang saya hormati saya mengucapkan banyak-banyak trimakasih atas

kesabaran dan ketekunan yang selama ini telah membimbing dan

mengarahkan saya

Terimakasih buat Inay yang selalu menemani saya dan memberikan

semangat serta motivasi sehingga saya dapa menyelesaikan Tugas Akhir

ini

Terimakasih kepada Crew Semanding 62Fredy Kasdong Deby Debleng

Aggung Sogol Sri Wijaynarko dan Mas Hamim kalian selalu membantu

saya dalam susah dengan ketulusan

Terakhir saya ucapkan trimakasih kepada sahabat seperjuangan saya

PGSD Kelas B Arka gepeng Nur afifatul Tutik Dessy dan Shelfi kalian

selallu ada saat susah maupun senangkalian luar biasa

vii

ABSTRAK

Saputra Harpandu 2016 Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro 1 Malang Tahun Pelajaran 20152016 Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Malang Pembimbing (I) Dra Sri Wahyuni MKes (II) Dyah Worowirastri E Mpd

Kata Kunci Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dan Kedisiplinan Siswa

Kegiatan ekstrakurikuler ini menjadi salah satu unsur penting dalam membangun kepribadian siswa Dalam Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaanpasal 1 kegiatan ekstrakurikuler memiliki tujuan sebagai berikut Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yang meliputi bakat minat dan kreativitas Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan untuk mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat dan Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia demokratis menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society)

Tujuan penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui pengaruh antara kegiatan ekstrakurikuler pramuka terhadap Kedisiplinan siswa kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 dan 2) Untuk mengetahui besar pengaruh kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan lokasi penelitian yaitu SD Negeri Purwantoro I Malang Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik dekriptif dan Analisis statistik inferensial yaitu independent sample t-test

Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji t (t-test) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 Besar pengaruh kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 maka dapat diketahui nilai t hitung yaitu sebesar -78623

viii

ABSTRACT

Saputra Harpandu 2016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Academic year of 20152016 Undergraduate Thesis Elementary School Teacher Education Study Program Faculty of Education and Teacher Training University of Muhammadiyah Malang Advisors (I) Dra Sri Wahyuni MKes (II) Dyah Worowirastri E Mpd

Keywords Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline

This extracurricular activity become one important element in developing students personality In Regulation of Ministry of National Education Number 39 year 2008 about Students Development article 1 Extracurricular has purpose to develop students potential optimally and integrated include talent interest and creativity Strengthen students personality to create school empowerment as education environment so it could avoid all negative effort and influence which contrast with education purpose to actualize students potential in reaching primary achievement suitable with talent interest and prepare students to be member of community who has good personality democratic respect human rights in creating civil society

Research purpose are 1) Finding out effect between Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 and 2) Finding out how large the effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Research approach used in this research is descriptive quantitative with research location in SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Data collection technique in this research is questionnaire data analysis used is descriptive statistic and inferential statistic analysis which is independent sample t-test

According to data analysis by using t-testit can be concluded therersquos effect betweenBoy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year 20152016 found t count valuefor -78623

ix

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur peneliti ucapkan atas kehadirat Allah SWT

yang telah memberikan berkat dan rahmat-Nya sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul ldquoPengaruh keikutsertaan Ekstrakurikuler

Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa kelas V SD Negri Purwantoro 01

Malangrdquo Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana pada Program Studi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Malang

Selama menyelesaikan skripsi ini peneliti telah banyak menerima bimbingan dan

bantuan dari berbagai pihak untuk itu dengan segala hormat dan kerendahan hati

peneliti mengucapkan terima kasih kepada

1 Bapak Drs Fauzan MPd Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

2 Bapak Dr Poncojari Wahyono MKes selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan

Dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian

3 Bapak Dr Ichsan Ansory AM MPd selaku Ketua Jurusan PGSD telah

membantu dalam proses penyelesain segala urusan administrasi yang peneliti

perlukan dalam menyusun skripsi

4 Dra Sri Wahyuni Mkes selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbngan motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis

5 Ibu Dyah Worowirasti E MPd selaku Sekretaris Jurusan PGSD sekaligus

dosen pembimbing II yang telah ikhlas membimbing mengarahkan dan

memberi semangat selama penulisan skripsi

6 Ibu Nanik Sulistyowati SPd selaku kepala sekolah SDN Purwantoro 01

Malang yang berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian

xi

xi

DAFTAR ISI

Hal

Halaman Judul i

Lembar Persetujuan ii

Lembar Pengesahan iii

Surat Pernyataan iv

Motto v

Persembahan vi

Abstrak vii

Abstrack viii

Kata Pengantar ix

Daftar Isi xi

Daftar Tabel xiii

Daftar Lampiran xiv

BAB I PENDAHULUAN

11 LatarBelakang 1 12 RumusanMasalah 5 13 TujuanPenelitian 6 14 ManfaatPenelitian 7 15 RuangLingkupdanKeterbatasanPenelitian 8 16 DefinisiOperasional VariabelPenelitian 8

BAB II LANDASAN TEORI

21 KajianTeori 10 1 PengertianKegiatanEkstrakurikuler 10 2 FungsidanTujuanKegiatanEkstrakurikuler 11 3 JenisKegiatanEkstrakurikuler 13

22 GerakanPramuka 16 1 Pengertian Pramuka Pendidikan Kepramukaan dan Gerakan

Pramuka 16 2 Landasan Dasar Gerakan Pramuka 18 3 Sifat Gerakan Pramuka 18 4 Tujuan dan Fungsi Gerakan Pramuka 20

23 Kedisiplinan 23 24 Pengertian Kedisiplinan 23 25 Tujuan Kediplinan 25 26 Fungsi Kediplinan 26 27 Penelitian Relevan 28 28 Kerangka Pemikiran 30

xii

BAB III METODE PENELITIAN

31 Jenis Penelitian 32 32 Tempat amp Waktu Penelitian 32 33 Populasi dan Sampel Penelitian 32 34 Variabel Penelitian 33 35 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 33 36 Pengembangan Instrumen 35 37 Validitas dan Reliabilitas Instrumen 36 38 Teknik Analisis Data 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

41 Diskripsi Jawaban Responden 40 42 Uji Validitas dan Reliabelitas 40 43 Metode Analisis Data 56 44 Pembahasan 58

BAB V PENUTUP

51 Kesimpulan 60 52 Saran 60

DAFTAR PUSTAKA 62

LAMPIRAN 64

xiii

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 41 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai Ekstrakurikuler Pramuka (X) 40

Tabel 42 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai KedisiplinanSiswa(Y) 44

Tabel 43 Uji Validitas VariabelEkstrakurikulerPramuka(X) 53

Tabel 44 Uji Validitas KedisiplinanSiswa (Y) 54

Tabel 45 HasilUjiReliabilitas 55

Tabel 46 Nilai Rata-Rata Kelompok 56

Tabel 47 HasilUjiSignifikansi 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1Instrumen Penelitian 64

Lampiran 2 Hasil Uji coba soal 67

Lampiran 3Uji Validitas 75

Lampiran 4 Hasil Penelitian 85

Lampiran 5 Pengujian Reliabilitas 91

Lampiran 6 Uji Hipotesis dan t (t-test) 94

Lampiran 7 Foto Penelitian 95

Lampiran 8 Pengajuan surat observasi 98

62

DAFTAR PUSTAKA

Ade Darmawan 2011 Skripsi Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa Di Ma Daarul lsquoUluum Lido Bogor htmlwww 04110053-ade- darmawan- peranan- pendidikan- kepramukaan- terhadap-prestasi pdfcom Diakses pada Tanggal 21 November 2015

Arikunto S 1990 Metode Penelitian Penerbit Angkasa Jakarta Arikunto S 2006 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Ed Revisi VIPenerbit PT

Rineka Cipta Jakarta Arifin Zainal2009 Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur Bandung PT

Remaja Rosdakarya Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka No 203 tahun 2009 Budiono 2006 Pengertian Kedisiplinan httprepositoryusuacid Creswell John W 2010 Research Design Pendekatan Kualitatif Kuantitatif

danMixedYogyakarta Pustaka Pelajar Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Kesiswaan 1985 Ekosiswoyo R amp Rachman M (2000) Manajemen Kelas Semarang IKIP Semarang Press Istijanto MMMCom (2005) Riset Sumber Daya Manusia PT GramediaPustaka Utama

Jakarta Permendiknas No 39 tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaan pasal 3 ayat 1 Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan Kesiswaan Pasal 1 Rohani Ahmad 1997 Media Instruksional Edukatif Jakarta PT Rineka Cipta Prijodarminto Soegeng (1994) Disiplin Kiat Menuju Sukses Cetakan keempat Jakarta PT

Abadi Singgih Santoso dan Tjiptono 2001 Riset Pemasaran Konsep dan Aplikasi denganSPSS

Elex Media Komputindo Jakarta Santoso 2004 Ergonomi manusia peralatan dan lingkungan Sidoarjo Prestasipustaka

publisher Sugiyono 2009 Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan RampD)

Bandung Alfabeta

63

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (SK Dirjen Dikdasmen) No 226CKepO1992

Surat Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (SK Mendikbud) No 060U1993 No

061U1993 dan No 080U1993 Sukadji 2000 Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah (Direvisi danDilengkapi) Depok

Universitas Indonesia Undang-Undang No 12 tahun 2010 tentang Gerakan PramukaKeputusan Presiden No 238

tahun 1961 Undang ndash Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional No20 tahun 2003 Winarno 2013 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Jakarta BumiAksara

Page 8: PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA …eprints.umm.ac.id/35594/1/jiptummpp-gdl-harpandusa-49799-1-pend… · pengaruh keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan

vii

ABSTRAK

Saputra Harpandu 2016 Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro 1 Malang Tahun Pelajaran 20152016 Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Malang Pembimbing (I) Dra Sri Wahyuni MKes (II) Dyah Worowirastri E Mpd

Kata Kunci Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dan Kedisiplinan Siswa

Kegiatan ekstrakurikuler ini menjadi salah satu unsur penting dalam membangun kepribadian siswa Dalam Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaanpasal 1 kegiatan ekstrakurikuler memiliki tujuan sebagai berikut Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yang meliputi bakat minat dan kreativitas Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan untuk mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat dan Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia demokratis menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society)

Tujuan penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui pengaruh antara kegiatan ekstrakurikuler pramuka terhadap Kedisiplinan siswa kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 dan 2) Untuk mengetahui besar pengaruh kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan lokasi penelitian yaitu SD Negeri Purwantoro I Malang Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik dekriptif dan Analisis statistik inferensial yaitu independent sample t-test

Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji t (t-test) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 Besar pengaruh kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dengan Kedisiplinan Siswa Kelas 5 SD Negeri Purwantoro I Malang tahun pelajaran 20152016 maka dapat diketahui nilai t hitung yaitu sebesar -78623

viii

ABSTRACT

Saputra Harpandu 2016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Academic year of 20152016 Undergraduate Thesis Elementary School Teacher Education Study Program Faculty of Education and Teacher Training University of Muhammadiyah Malang Advisors (I) Dra Sri Wahyuni MKes (II) Dyah Worowirastri E Mpd

Keywords Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline

This extracurricular activity become one important element in developing students personality In Regulation of Ministry of National Education Number 39 year 2008 about Students Development article 1 Extracurricular has purpose to develop students potential optimally and integrated include talent interest and creativity Strengthen students personality to create school empowerment as education environment so it could avoid all negative effort and influence which contrast with education purpose to actualize students potential in reaching primary achievement suitable with talent interest and prepare students to be member of community who has good personality democratic respect human rights in creating civil society

Research purpose are 1) Finding out effect between Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 and 2) Finding out how large the effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Research approach used in this research is descriptive quantitative with research location in SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Data collection technique in this research is questionnaire data analysis used is descriptive statistic and inferential statistic analysis which is independent sample t-test

According to data analysis by using t-testit can be concluded therersquos effect betweenBoy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year 20152016 found t count valuefor -78623

ix

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur peneliti ucapkan atas kehadirat Allah SWT

yang telah memberikan berkat dan rahmat-Nya sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul ldquoPengaruh keikutsertaan Ekstrakurikuler

Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa kelas V SD Negri Purwantoro 01

Malangrdquo Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana pada Program Studi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Malang

Selama menyelesaikan skripsi ini peneliti telah banyak menerima bimbingan dan

bantuan dari berbagai pihak untuk itu dengan segala hormat dan kerendahan hati

peneliti mengucapkan terima kasih kepada

1 Bapak Drs Fauzan MPd Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

2 Bapak Dr Poncojari Wahyono MKes selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan

Dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian

3 Bapak Dr Ichsan Ansory AM MPd selaku Ketua Jurusan PGSD telah

membantu dalam proses penyelesain segala urusan administrasi yang peneliti

perlukan dalam menyusun skripsi

4 Dra Sri Wahyuni Mkes selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbngan motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis

5 Ibu Dyah Worowirasti E MPd selaku Sekretaris Jurusan PGSD sekaligus

dosen pembimbing II yang telah ikhlas membimbing mengarahkan dan

memberi semangat selama penulisan skripsi

6 Ibu Nanik Sulistyowati SPd selaku kepala sekolah SDN Purwantoro 01

Malang yang berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian

xi

xi

DAFTAR ISI

Hal

Halaman Judul i

Lembar Persetujuan ii

Lembar Pengesahan iii

Surat Pernyataan iv

Motto v

Persembahan vi

Abstrak vii

Abstrack viii

Kata Pengantar ix

Daftar Isi xi

Daftar Tabel xiii

Daftar Lampiran xiv

BAB I PENDAHULUAN

11 LatarBelakang 1 12 RumusanMasalah 5 13 TujuanPenelitian 6 14 ManfaatPenelitian 7 15 RuangLingkupdanKeterbatasanPenelitian 8 16 DefinisiOperasional VariabelPenelitian 8

BAB II LANDASAN TEORI

21 KajianTeori 10 1 PengertianKegiatanEkstrakurikuler 10 2 FungsidanTujuanKegiatanEkstrakurikuler 11 3 JenisKegiatanEkstrakurikuler 13

22 GerakanPramuka 16 1 Pengertian Pramuka Pendidikan Kepramukaan dan Gerakan

Pramuka 16 2 Landasan Dasar Gerakan Pramuka 18 3 Sifat Gerakan Pramuka 18 4 Tujuan dan Fungsi Gerakan Pramuka 20

23 Kedisiplinan 23 24 Pengertian Kedisiplinan 23 25 Tujuan Kediplinan 25 26 Fungsi Kediplinan 26 27 Penelitian Relevan 28 28 Kerangka Pemikiran 30

xii

BAB III METODE PENELITIAN

31 Jenis Penelitian 32 32 Tempat amp Waktu Penelitian 32 33 Populasi dan Sampel Penelitian 32 34 Variabel Penelitian 33 35 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 33 36 Pengembangan Instrumen 35 37 Validitas dan Reliabilitas Instrumen 36 38 Teknik Analisis Data 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

41 Diskripsi Jawaban Responden 40 42 Uji Validitas dan Reliabelitas 40 43 Metode Analisis Data 56 44 Pembahasan 58

BAB V PENUTUP

51 Kesimpulan 60 52 Saran 60

DAFTAR PUSTAKA 62

LAMPIRAN 64

xiii

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 41 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai Ekstrakurikuler Pramuka (X) 40

Tabel 42 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai KedisiplinanSiswa(Y) 44

Tabel 43 Uji Validitas VariabelEkstrakurikulerPramuka(X) 53

Tabel 44 Uji Validitas KedisiplinanSiswa (Y) 54

Tabel 45 HasilUjiReliabilitas 55

Tabel 46 Nilai Rata-Rata Kelompok 56

Tabel 47 HasilUjiSignifikansi 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1Instrumen Penelitian 64

Lampiran 2 Hasil Uji coba soal 67

Lampiran 3Uji Validitas 75

Lampiran 4 Hasil Penelitian 85

Lampiran 5 Pengujian Reliabilitas 91

Lampiran 6 Uji Hipotesis dan t (t-test) 94

Lampiran 7 Foto Penelitian 95

Lampiran 8 Pengajuan surat observasi 98

62

DAFTAR PUSTAKA

Ade Darmawan 2011 Skripsi Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa Di Ma Daarul lsquoUluum Lido Bogor htmlwww 04110053-ade- darmawan- peranan- pendidikan- kepramukaan- terhadap-prestasi pdfcom Diakses pada Tanggal 21 November 2015

Arikunto S 1990 Metode Penelitian Penerbit Angkasa Jakarta Arikunto S 2006 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Ed Revisi VIPenerbit PT

Rineka Cipta Jakarta Arifin Zainal2009 Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur Bandung PT

Remaja Rosdakarya Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka No 203 tahun 2009 Budiono 2006 Pengertian Kedisiplinan httprepositoryusuacid Creswell John W 2010 Research Design Pendekatan Kualitatif Kuantitatif

danMixedYogyakarta Pustaka Pelajar Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Kesiswaan 1985 Ekosiswoyo R amp Rachman M (2000) Manajemen Kelas Semarang IKIP Semarang Press Istijanto MMMCom (2005) Riset Sumber Daya Manusia PT GramediaPustaka Utama

Jakarta Permendiknas No 39 tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaan pasal 3 ayat 1 Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan Kesiswaan Pasal 1 Rohani Ahmad 1997 Media Instruksional Edukatif Jakarta PT Rineka Cipta Prijodarminto Soegeng (1994) Disiplin Kiat Menuju Sukses Cetakan keempat Jakarta PT

Abadi Singgih Santoso dan Tjiptono 2001 Riset Pemasaran Konsep dan Aplikasi denganSPSS

Elex Media Komputindo Jakarta Santoso 2004 Ergonomi manusia peralatan dan lingkungan Sidoarjo Prestasipustaka

publisher Sugiyono 2009 Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan RampD)

Bandung Alfabeta

63

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (SK Dirjen Dikdasmen) No 226CKepO1992

Surat Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (SK Mendikbud) No 060U1993 No

061U1993 dan No 080U1993 Sukadji 2000 Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah (Direvisi danDilengkapi) Depok

Universitas Indonesia Undang-Undang No 12 tahun 2010 tentang Gerakan PramukaKeputusan Presiden No 238

tahun 1961 Undang ndash Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional No20 tahun 2003 Winarno 2013 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Jakarta BumiAksara

Page 9: PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA …eprints.umm.ac.id/35594/1/jiptummpp-gdl-harpandusa-49799-1-pend… · pengaruh keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan

viii

ABSTRACT

Saputra Harpandu 2016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Academic year of 20152016 Undergraduate Thesis Elementary School Teacher Education Study Program Faculty of Education and Teacher Training University of Muhammadiyah Malang Advisors (I) Dra Sri Wahyuni MKes (II) Dyah Worowirastri E Mpd

Keywords Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline

This extracurricular activity become one important element in developing students personality In Regulation of Ministry of National Education Number 39 year 2008 about Students Development article 1 Extracurricular has purpose to develop students potential optimally and integrated include talent interest and creativity Strengthen students personality to create school empowerment as education environment so it could avoid all negative effort and influence which contrast with education purpose to actualize students potential in reaching primary achievement suitable with talent interest and prepare students to be member of community who has good personality democratic respect human rights in creating civil society

Research purpose are 1) Finding out effect between Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 and 2) Finding out how large the effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Research approach used in this research is descriptive quantitative with research location in SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang Data collection technique in this research is questionnaire data analysis used is descriptive statistic and inferential statistic analysis which is independent sample t-test

According to data analysis by using t-testit can be concluded therersquos effect betweenBoy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year of 20152016 Effect of Boy Scout Extracurricularactivity withstudents discipline in grade 5 SD Negeri Purwantoro I State Elementary School of Malang academic year 20152016 found t count valuefor -78623

ix

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur peneliti ucapkan atas kehadirat Allah SWT

yang telah memberikan berkat dan rahmat-Nya sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul ldquoPengaruh keikutsertaan Ekstrakurikuler

Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa kelas V SD Negri Purwantoro 01

Malangrdquo Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana pada Program Studi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Malang

Selama menyelesaikan skripsi ini peneliti telah banyak menerima bimbingan dan

bantuan dari berbagai pihak untuk itu dengan segala hormat dan kerendahan hati

peneliti mengucapkan terima kasih kepada

1 Bapak Drs Fauzan MPd Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

2 Bapak Dr Poncojari Wahyono MKes selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan

Dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian

3 Bapak Dr Ichsan Ansory AM MPd selaku Ketua Jurusan PGSD telah

membantu dalam proses penyelesain segala urusan administrasi yang peneliti

perlukan dalam menyusun skripsi

4 Dra Sri Wahyuni Mkes selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbngan motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis

5 Ibu Dyah Worowirasti E MPd selaku Sekretaris Jurusan PGSD sekaligus

dosen pembimbing II yang telah ikhlas membimbing mengarahkan dan

memberi semangat selama penulisan skripsi

6 Ibu Nanik Sulistyowati SPd selaku kepala sekolah SDN Purwantoro 01

Malang yang berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian

xi

xi

DAFTAR ISI

Hal

Halaman Judul i

Lembar Persetujuan ii

Lembar Pengesahan iii

Surat Pernyataan iv

Motto v

Persembahan vi

Abstrak vii

Abstrack viii

Kata Pengantar ix

Daftar Isi xi

Daftar Tabel xiii

Daftar Lampiran xiv

BAB I PENDAHULUAN

11 LatarBelakang 1 12 RumusanMasalah 5 13 TujuanPenelitian 6 14 ManfaatPenelitian 7 15 RuangLingkupdanKeterbatasanPenelitian 8 16 DefinisiOperasional VariabelPenelitian 8

BAB II LANDASAN TEORI

21 KajianTeori 10 1 PengertianKegiatanEkstrakurikuler 10 2 FungsidanTujuanKegiatanEkstrakurikuler 11 3 JenisKegiatanEkstrakurikuler 13

22 GerakanPramuka 16 1 Pengertian Pramuka Pendidikan Kepramukaan dan Gerakan

Pramuka 16 2 Landasan Dasar Gerakan Pramuka 18 3 Sifat Gerakan Pramuka 18 4 Tujuan dan Fungsi Gerakan Pramuka 20

23 Kedisiplinan 23 24 Pengertian Kedisiplinan 23 25 Tujuan Kediplinan 25 26 Fungsi Kediplinan 26 27 Penelitian Relevan 28 28 Kerangka Pemikiran 30

xii

BAB III METODE PENELITIAN

31 Jenis Penelitian 32 32 Tempat amp Waktu Penelitian 32 33 Populasi dan Sampel Penelitian 32 34 Variabel Penelitian 33 35 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 33 36 Pengembangan Instrumen 35 37 Validitas dan Reliabilitas Instrumen 36 38 Teknik Analisis Data 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

41 Diskripsi Jawaban Responden 40 42 Uji Validitas dan Reliabelitas 40 43 Metode Analisis Data 56 44 Pembahasan 58

BAB V PENUTUP

51 Kesimpulan 60 52 Saran 60

DAFTAR PUSTAKA 62

LAMPIRAN 64

xiii

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 41 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai Ekstrakurikuler Pramuka (X) 40

Tabel 42 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai KedisiplinanSiswa(Y) 44

Tabel 43 Uji Validitas VariabelEkstrakurikulerPramuka(X) 53

Tabel 44 Uji Validitas KedisiplinanSiswa (Y) 54

Tabel 45 HasilUjiReliabilitas 55

Tabel 46 Nilai Rata-Rata Kelompok 56

Tabel 47 HasilUjiSignifikansi 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1Instrumen Penelitian 64

Lampiran 2 Hasil Uji coba soal 67

Lampiran 3Uji Validitas 75

Lampiran 4 Hasil Penelitian 85

Lampiran 5 Pengujian Reliabilitas 91

Lampiran 6 Uji Hipotesis dan t (t-test) 94

Lampiran 7 Foto Penelitian 95

Lampiran 8 Pengajuan surat observasi 98

62

DAFTAR PUSTAKA

Ade Darmawan 2011 Skripsi Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa Di Ma Daarul lsquoUluum Lido Bogor htmlwww 04110053-ade- darmawan- peranan- pendidikan- kepramukaan- terhadap-prestasi pdfcom Diakses pada Tanggal 21 November 2015

Arikunto S 1990 Metode Penelitian Penerbit Angkasa Jakarta Arikunto S 2006 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Ed Revisi VIPenerbit PT

Rineka Cipta Jakarta Arifin Zainal2009 Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur Bandung PT

Remaja Rosdakarya Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka No 203 tahun 2009 Budiono 2006 Pengertian Kedisiplinan httprepositoryusuacid Creswell John W 2010 Research Design Pendekatan Kualitatif Kuantitatif

danMixedYogyakarta Pustaka Pelajar Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Kesiswaan 1985 Ekosiswoyo R amp Rachman M (2000) Manajemen Kelas Semarang IKIP Semarang Press Istijanto MMMCom (2005) Riset Sumber Daya Manusia PT GramediaPustaka Utama

Jakarta Permendiknas No 39 tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaan pasal 3 ayat 1 Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan Kesiswaan Pasal 1 Rohani Ahmad 1997 Media Instruksional Edukatif Jakarta PT Rineka Cipta Prijodarminto Soegeng (1994) Disiplin Kiat Menuju Sukses Cetakan keempat Jakarta PT

Abadi Singgih Santoso dan Tjiptono 2001 Riset Pemasaran Konsep dan Aplikasi denganSPSS

Elex Media Komputindo Jakarta Santoso 2004 Ergonomi manusia peralatan dan lingkungan Sidoarjo Prestasipustaka

publisher Sugiyono 2009 Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan RampD)

Bandung Alfabeta

63

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (SK Dirjen Dikdasmen) No 226CKepO1992

Surat Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (SK Mendikbud) No 060U1993 No

061U1993 dan No 080U1993 Sukadji 2000 Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah (Direvisi danDilengkapi) Depok

Universitas Indonesia Undang-Undang No 12 tahun 2010 tentang Gerakan PramukaKeputusan Presiden No 238

tahun 1961 Undang ndash Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional No20 tahun 2003 Winarno 2013 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Jakarta BumiAksara

Page 10: PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA …eprints.umm.ac.id/35594/1/jiptummpp-gdl-harpandusa-49799-1-pend… · pengaruh keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan

ix

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur peneliti ucapkan atas kehadirat Allah SWT

yang telah memberikan berkat dan rahmat-Nya sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul ldquoPengaruh keikutsertaan Ekstrakurikuler

Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa kelas V SD Negri Purwantoro 01

Malangrdquo Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana pada Program Studi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Malang

Selama menyelesaikan skripsi ini peneliti telah banyak menerima bimbingan dan

bantuan dari berbagai pihak untuk itu dengan segala hormat dan kerendahan hati

peneliti mengucapkan terima kasih kepada

1 Bapak Drs Fauzan MPd Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

2 Bapak Dr Poncojari Wahyono MKes selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan

Dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian

3 Bapak Dr Ichsan Ansory AM MPd selaku Ketua Jurusan PGSD telah

membantu dalam proses penyelesain segala urusan administrasi yang peneliti

perlukan dalam menyusun skripsi

4 Dra Sri Wahyuni Mkes selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbngan motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis

5 Ibu Dyah Worowirasti E MPd selaku Sekretaris Jurusan PGSD sekaligus

dosen pembimbing II yang telah ikhlas membimbing mengarahkan dan

memberi semangat selama penulisan skripsi

6 Ibu Nanik Sulistyowati SPd selaku kepala sekolah SDN Purwantoro 01

Malang yang berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian

xi

xi

DAFTAR ISI

Hal

Halaman Judul i

Lembar Persetujuan ii

Lembar Pengesahan iii

Surat Pernyataan iv

Motto v

Persembahan vi

Abstrak vii

Abstrack viii

Kata Pengantar ix

Daftar Isi xi

Daftar Tabel xiii

Daftar Lampiran xiv

BAB I PENDAHULUAN

11 LatarBelakang 1 12 RumusanMasalah 5 13 TujuanPenelitian 6 14 ManfaatPenelitian 7 15 RuangLingkupdanKeterbatasanPenelitian 8 16 DefinisiOperasional VariabelPenelitian 8

BAB II LANDASAN TEORI

21 KajianTeori 10 1 PengertianKegiatanEkstrakurikuler 10 2 FungsidanTujuanKegiatanEkstrakurikuler 11 3 JenisKegiatanEkstrakurikuler 13

22 GerakanPramuka 16 1 Pengertian Pramuka Pendidikan Kepramukaan dan Gerakan

Pramuka 16 2 Landasan Dasar Gerakan Pramuka 18 3 Sifat Gerakan Pramuka 18 4 Tujuan dan Fungsi Gerakan Pramuka 20

23 Kedisiplinan 23 24 Pengertian Kedisiplinan 23 25 Tujuan Kediplinan 25 26 Fungsi Kediplinan 26 27 Penelitian Relevan 28 28 Kerangka Pemikiran 30

xii

BAB III METODE PENELITIAN

31 Jenis Penelitian 32 32 Tempat amp Waktu Penelitian 32 33 Populasi dan Sampel Penelitian 32 34 Variabel Penelitian 33 35 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 33 36 Pengembangan Instrumen 35 37 Validitas dan Reliabilitas Instrumen 36 38 Teknik Analisis Data 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

41 Diskripsi Jawaban Responden 40 42 Uji Validitas dan Reliabelitas 40 43 Metode Analisis Data 56 44 Pembahasan 58

BAB V PENUTUP

51 Kesimpulan 60 52 Saran 60

DAFTAR PUSTAKA 62

LAMPIRAN 64

xiii

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 41 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai Ekstrakurikuler Pramuka (X) 40

Tabel 42 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai KedisiplinanSiswa(Y) 44

Tabel 43 Uji Validitas VariabelEkstrakurikulerPramuka(X) 53

Tabel 44 Uji Validitas KedisiplinanSiswa (Y) 54

Tabel 45 HasilUjiReliabilitas 55

Tabel 46 Nilai Rata-Rata Kelompok 56

Tabel 47 HasilUjiSignifikansi 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1Instrumen Penelitian 64

Lampiran 2 Hasil Uji coba soal 67

Lampiran 3Uji Validitas 75

Lampiran 4 Hasil Penelitian 85

Lampiran 5 Pengujian Reliabilitas 91

Lampiran 6 Uji Hipotesis dan t (t-test) 94

Lampiran 7 Foto Penelitian 95

Lampiran 8 Pengajuan surat observasi 98

62

DAFTAR PUSTAKA

Ade Darmawan 2011 Skripsi Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa Di Ma Daarul lsquoUluum Lido Bogor htmlwww 04110053-ade- darmawan- peranan- pendidikan- kepramukaan- terhadap-prestasi pdfcom Diakses pada Tanggal 21 November 2015

Arikunto S 1990 Metode Penelitian Penerbit Angkasa Jakarta Arikunto S 2006 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Ed Revisi VIPenerbit PT

Rineka Cipta Jakarta Arifin Zainal2009 Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur Bandung PT

Remaja Rosdakarya Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka No 203 tahun 2009 Budiono 2006 Pengertian Kedisiplinan httprepositoryusuacid Creswell John W 2010 Research Design Pendekatan Kualitatif Kuantitatif

danMixedYogyakarta Pustaka Pelajar Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Kesiswaan 1985 Ekosiswoyo R amp Rachman M (2000) Manajemen Kelas Semarang IKIP Semarang Press Istijanto MMMCom (2005) Riset Sumber Daya Manusia PT GramediaPustaka Utama

Jakarta Permendiknas No 39 tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaan pasal 3 ayat 1 Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan Kesiswaan Pasal 1 Rohani Ahmad 1997 Media Instruksional Edukatif Jakarta PT Rineka Cipta Prijodarminto Soegeng (1994) Disiplin Kiat Menuju Sukses Cetakan keempat Jakarta PT

Abadi Singgih Santoso dan Tjiptono 2001 Riset Pemasaran Konsep dan Aplikasi denganSPSS

Elex Media Komputindo Jakarta Santoso 2004 Ergonomi manusia peralatan dan lingkungan Sidoarjo Prestasipustaka

publisher Sugiyono 2009 Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan RampD)

Bandung Alfabeta

63

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (SK Dirjen Dikdasmen) No 226CKepO1992

Surat Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (SK Mendikbud) No 060U1993 No

061U1993 dan No 080U1993 Sukadji 2000 Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah (Direvisi danDilengkapi) Depok

Universitas Indonesia Undang-Undang No 12 tahun 2010 tentang Gerakan PramukaKeputusan Presiden No 238

tahun 1961 Undang ndash Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional No20 tahun 2003 Winarno 2013 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Jakarta BumiAksara

Page 11: PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA …eprints.umm.ac.id/35594/1/jiptummpp-gdl-harpandusa-49799-1-pend… · pengaruh keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan

xi

xi

DAFTAR ISI

Hal

Halaman Judul i

Lembar Persetujuan ii

Lembar Pengesahan iii

Surat Pernyataan iv

Motto v

Persembahan vi

Abstrak vii

Abstrack viii

Kata Pengantar ix

Daftar Isi xi

Daftar Tabel xiii

Daftar Lampiran xiv

BAB I PENDAHULUAN

11 LatarBelakang 1 12 RumusanMasalah 5 13 TujuanPenelitian 6 14 ManfaatPenelitian 7 15 RuangLingkupdanKeterbatasanPenelitian 8 16 DefinisiOperasional VariabelPenelitian 8

BAB II LANDASAN TEORI

21 KajianTeori 10 1 PengertianKegiatanEkstrakurikuler 10 2 FungsidanTujuanKegiatanEkstrakurikuler 11 3 JenisKegiatanEkstrakurikuler 13

22 GerakanPramuka 16 1 Pengertian Pramuka Pendidikan Kepramukaan dan Gerakan

Pramuka 16 2 Landasan Dasar Gerakan Pramuka 18 3 Sifat Gerakan Pramuka 18 4 Tujuan dan Fungsi Gerakan Pramuka 20

23 Kedisiplinan 23 24 Pengertian Kedisiplinan 23 25 Tujuan Kediplinan 25 26 Fungsi Kediplinan 26 27 Penelitian Relevan 28 28 Kerangka Pemikiran 30

xii

BAB III METODE PENELITIAN

31 Jenis Penelitian 32 32 Tempat amp Waktu Penelitian 32 33 Populasi dan Sampel Penelitian 32 34 Variabel Penelitian 33 35 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 33 36 Pengembangan Instrumen 35 37 Validitas dan Reliabilitas Instrumen 36 38 Teknik Analisis Data 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

41 Diskripsi Jawaban Responden 40 42 Uji Validitas dan Reliabelitas 40 43 Metode Analisis Data 56 44 Pembahasan 58

BAB V PENUTUP

51 Kesimpulan 60 52 Saran 60

DAFTAR PUSTAKA 62

LAMPIRAN 64

xiii

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 41 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai Ekstrakurikuler Pramuka (X) 40

Tabel 42 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai KedisiplinanSiswa(Y) 44

Tabel 43 Uji Validitas VariabelEkstrakurikulerPramuka(X) 53

Tabel 44 Uji Validitas KedisiplinanSiswa (Y) 54

Tabel 45 HasilUjiReliabilitas 55

Tabel 46 Nilai Rata-Rata Kelompok 56

Tabel 47 HasilUjiSignifikansi 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1Instrumen Penelitian 64

Lampiran 2 Hasil Uji coba soal 67

Lampiran 3Uji Validitas 75

Lampiran 4 Hasil Penelitian 85

Lampiran 5 Pengujian Reliabilitas 91

Lampiran 6 Uji Hipotesis dan t (t-test) 94

Lampiran 7 Foto Penelitian 95

Lampiran 8 Pengajuan surat observasi 98

62

DAFTAR PUSTAKA

Ade Darmawan 2011 Skripsi Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa Di Ma Daarul lsquoUluum Lido Bogor htmlwww 04110053-ade- darmawan- peranan- pendidikan- kepramukaan- terhadap-prestasi pdfcom Diakses pada Tanggal 21 November 2015

Arikunto S 1990 Metode Penelitian Penerbit Angkasa Jakarta Arikunto S 2006 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Ed Revisi VIPenerbit PT

Rineka Cipta Jakarta Arifin Zainal2009 Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur Bandung PT

Remaja Rosdakarya Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka No 203 tahun 2009 Budiono 2006 Pengertian Kedisiplinan httprepositoryusuacid Creswell John W 2010 Research Design Pendekatan Kualitatif Kuantitatif

danMixedYogyakarta Pustaka Pelajar Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Kesiswaan 1985 Ekosiswoyo R amp Rachman M (2000) Manajemen Kelas Semarang IKIP Semarang Press Istijanto MMMCom (2005) Riset Sumber Daya Manusia PT GramediaPustaka Utama

Jakarta Permendiknas No 39 tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaan pasal 3 ayat 1 Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan Kesiswaan Pasal 1 Rohani Ahmad 1997 Media Instruksional Edukatif Jakarta PT Rineka Cipta Prijodarminto Soegeng (1994) Disiplin Kiat Menuju Sukses Cetakan keempat Jakarta PT

Abadi Singgih Santoso dan Tjiptono 2001 Riset Pemasaran Konsep dan Aplikasi denganSPSS

Elex Media Komputindo Jakarta Santoso 2004 Ergonomi manusia peralatan dan lingkungan Sidoarjo Prestasipustaka

publisher Sugiyono 2009 Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan RampD)

Bandung Alfabeta

63

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (SK Dirjen Dikdasmen) No 226CKepO1992

Surat Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (SK Mendikbud) No 060U1993 No

061U1993 dan No 080U1993 Sukadji 2000 Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah (Direvisi danDilengkapi) Depok

Universitas Indonesia Undang-Undang No 12 tahun 2010 tentang Gerakan PramukaKeputusan Presiden No 238

tahun 1961 Undang ndash Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional No20 tahun 2003 Winarno 2013 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Jakarta BumiAksara

Page 12: PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA …eprints.umm.ac.id/35594/1/jiptummpp-gdl-harpandusa-49799-1-pend… · pengaruh keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan

xi

DAFTAR ISI

Hal

Halaman Judul i

Lembar Persetujuan ii

Lembar Pengesahan iii

Surat Pernyataan iv

Motto v

Persembahan vi

Abstrak vii

Abstrack viii

Kata Pengantar ix

Daftar Isi xi

Daftar Tabel xiii

Daftar Lampiran xiv

BAB I PENDAHULUAN

11 LatarBelakang 1 12 RumusanMasalah 5 13 TujuanPenelitian 6 14 ManfaatPenelitian 7 15 RuangLingkupdanKeterbatasanPenelitian 8 16 DefinisiOperasional VariabelPenelitian 8

BAB II LANDASAN TEORI

21 KajianTeori 10 1 PengertianKegiatanEkstrakurikuler 10 2 FungsidanTujuanKegiatanEkstrakurikuler 11 3 JenisKegiatanEkstrakurikuler 13

22 GerakanPramuka 16 1 Pengertian Pramuka Pendidikan Kepramukaan dan Gerakan

Pramuka 16 2 Landasan Dasar Gerakan Pramuka 18 3 Sifat Gerakan Pramuka 18 4 Tujuan dan Fungsi Gerakan Pramuka 20

23 Kedisiplinan 23 24 Pengertian Kedisiplinan 23 25 Tujuan Kediplinan 25 26 Fungsi Kediplinan 26 27 Penelitian Relevan 28 28 Kerangka Pemikiran 30

xii

BAB III METODE PENELITIAN

31 Jenis Penelitian 32 32 Tempat amp Waktu Penelitian 32 33 Populasi dan Sampel Penelitian 32 34 Variabel Penelitian 33 35 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 33 36 Pengembangan Instrumen 35 37 Validitas dan Reliabilitas Instrumen 36 38 Teknik Analisis Data 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

41 Diskripsi Jawaban Responden 40 42 Uji Validitas dan Reliabelitas 40 43 Metode Analisis Data 56 44 Pembahasan 58

BAB V PENUTUP

51 Kesimpulan 60 52 Saran 60

DAFTAR PUSTAKA 62

LAMPIRAN 64

xiii

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 41 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai Ekstrakurikuler Pramuka (X) 40

Tabel 42 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai KedisiplinanSiswa(Y) 44

Tabel 43 Uji Validitas VariabelEkstrakurikulerPramuka(X) 53

Tabel 44 Uji Validitas KedisiplinanSiswa (Y) 54

Tabel 45 HasilUjiReliabilitas 55

Tabel 46 Nilai Rata-Rata Kelompok 56

Tabel 47 HasilUjiSignifikansi 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1Instrumen Penelitian 64

Lampiran 2 Hasil Uji coba soal 67

Lampiran 3Uji Validitas 75

Lampiran 4 Hasil Penelitian 85

Lampiran 5 Pengujian Reliabilitas 91

Lampiran 6 Uji Hipotesis dan t (t-test) 94

Lampiran 7 Foto Penelitian 95

Lampiran 8 Pengajuan surat observasi 98

62

DAFTAR PUSTAKA

Ade Darmawan 2011 Skripsi Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa Di Ma Daarul lsquoUluum Lido Bogor htmlwww 04110053-ade- darmawan- peranan- pendidikan- kepramukaan- terhadap-prestasi pdfcom Diakses pada Tanggal 21 November 2015

Arikunto S 1990 Metode Penelitian Penerbit Angkasa Jakarta Arikunto S 2006 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Ed Revisi VIPenerbit PT

Rineka Cipta Jakarta Arifin Zainal2009 Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur Bandung PT

Remaja Rosdakarya Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka No 203 tahun 2009 Budiono 2006 Pengertian Kedisiplinan httprepositoryusuacid Creswell John W 2010 Research Design Pendekatan Kualitatif Kuantitatif

danMixedYogyakarta Pustaka Pelajar Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Kesiswaan 1985 Ekosiswoyo R amp Rachman M (2000) Manajemen Kelas Semarang IKIP Semarang Press Istijanto MMMCom (2005) Riset Sumber Daya Manusia PT GramediaPustaka Utama

Jakarta Permendiknas No 39 tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaan pasal 3 ayat 1 Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan Kesiswaan Pasal 1 Rohani Ahmad 1997 Media Instruksional Edukatif Jakarta PT Rineka Cipta Prijodarminto Soegeng (1994) Disiplin Kiat Menuju Sukses Cetakan keempat Jakarta PT

Abadi Singgih Santoso dan Tjiptono 2001 Riset Pemasaran Konsep dan Aplikasi denganSPSS

Elex Media Komputindo Jakarta Santoso 2004 Ergonomi manusia peralatan dan lingkungan Sidoarjo Prestasipustaka

publisher Sugiyono 2009 Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan RampD)

Bandung Alfabeta

63

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (SK Dirjen Dikdasmen) No 226CKepO1992

Surat Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (SK Mendikbud) No 060U1993 No

061U1993 dan No 080U1993 Sukadji 2000 Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah (Direvisi danDilengkapi) Depok

Universitas Indonesia Undang-Undang No 12 tahun 2010 tentang Gerakan PramukaKeputusan Presiden No 238

tahun 1961 Undang ndash Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional No20 tahun 2003 Winarno 2013 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Jakarta BumiAksara

Page 13: PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA …eprints.umm.ac.id/35594/1/jiptummpp-gdl-harpandusa-49799-1-pend… · pengaruh keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan

xii

BAB III METODE PENELITIAN

31 Jenis Penelitian 32 32 Tempat amp Waktu Penelitian 32 33 Populasi dan Sampel Penelitian 32 34 Variabel Penelitian 33 35 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 33 36 Pengembangan Instrumen 35 37 Validitas dan Reliabilitas Instrumen 36 38 Teknik Analisis Data 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

41 Diskripsi Jawaban Responden 40 42 Uji Validitas dan Reliabelitas 40 43 Metode Analisis Data 56 44 Pembahasan 58

BAB V PENUTUP

51 Kesimpulan 60 52 Saran 60

DAFTAR PUSTAKA 62

LAMPIRAN 64

xiii

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 41 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai Ekstrakurikuler Pramuka (X) 40

Tabel 42 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai KedisiplinanSiswa(Y) 44

Tabel 43 Uji Validitas VariabelEkstrakurikulerPramuka(X) 53

Tabel 44 Uji Validitas KedisiplinanSiswa (Y) 54

Tabel 45 HasilUjiReliabilitas 55

Tabel 46 Nilai Rata-Rata Kelompok 56

Tabel 47 HasilUjiSignifikansi 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1Instrumen Penelitian 64

Lampiran 2 Hasil Uji coba soal 67

Lampiran 3Uji Validitas 75

Lampiran 4 Hasil Penelitian 85

Lampiran 5 Pengujian Reliabilitas 91

Lampiran 6 Uji Hipotesis dan t (t-test) 94

Lampiran 7 Foto Penelitian 95

Lampiran 8 Pengajuan surat observasi 98

62

DAFTAR PUSTAKA

Ade Darmawan 2011 Skripsi Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa Di Ma Daarul lsquoUluum Lido Bogor htmlwww 04110053-ade- darmawan- peranan- pendidikan- kepramukaan- terhadap-prestasi pdfcom Diakses pada Tanggal 21 November 2015

Arikunto S 1990 Metode Penelitian Penerbit Angkasa Jakarta Arikunto S 2006 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Ed Revisi VIPenerbit PT

Rineka Cipta Jakarta Arifin Zainal2009 Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur Bandung PT

Remaja Rosdakarya Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka No 203 tahun 2009 Budiono 2006 Pengertian Kedisiplinan httprepositoryusuacid Creswell John W 2010 Research Design Pendekatan Kualitatif Kuantitatif

danMixedYogyakarta Pustaka Pelajar Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Kesiswaan 1985 Ekosiswoyo R amp Rachman M (2000) Manajemen Kelas Semarang IKIP Semarang Press Istijanto MMMCom (2005) Riset Sumber Daya Manusia PT GramediaPustaka Utama

Jakarta Permendiknas No 39 tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaan pasal 3 ayat 1 Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan Kesiswaan Pasal 1 Rohani Ahmad 1997 Media Instruksional Edukatif Jakarta PT Rineka Cipta Prijodarminto Soegeng (1994) Disiplin Kiat Menuju Sukses Cetakan keempat Jakarta PT

Abadi Singgih Santoso dan Tjiptono 2001 Riset Pemasaran Konsep dan Aplikasi denganSPSS

Elex Media Komputindo Jakarta Santoso 2004 Ergonomi manusia peralatan dan lingkungan Sidoarjo Prestasipustaka

publisher Sugiyono 2009 Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan RampD)

Bandung Alfabeta

63

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (SK Dirjen Dikdasmen) No 226CKepO1992

Surat Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (SK Mendikbud) No 060U1993 No

061U1993 dan No 080U1993 Sukadji 2000 Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah (Direvisi danDilengkapi) Depok

Universitas Indonesia Undang-Undang No 12 tahun 2010 tentang Gerakan PramukaKeputusan Presiden No 238

tahun 1961 Undang ndash Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional No20 tahun 2003 Winarno 2013 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Jakarta BumiAksara

Page 14: PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA …eprints.umm.ac.id/35594/1/jiptummpp-gdl-harpandusa-49799-1-pend… · pengaruh keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan

xiii

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 41 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai Ekstrakurikuler Pramuka (X) 40

Tabel 42 Diskripsi Jawaban Responden Mengenai KedisiplinanSiswa(Y) 44

Tabel 43 Uji Validitas VariabelEkstrakurikulerPramuka(X) 53

Tabel 44 Uji Validitas KedisiplinanSiswa (Y) 54

Tabel 45 HasilUjiReliabilitas 55

Tabel 46 Nilai Rata-Rata Kelompok 56

Tabel 47 HasilUjiSignifikansi 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1Instrumen Penelitian 64

Lampiran 2 Hasil Uji coba soal 67

Lampiran 3Uji Validitas 75

Lampiran 4 Hasil Penelitian 85

Lampiran 5 Pengujian Reliabilitas 91

Lampiran 6 Uji Hipotesis dan t (t-test) 94

Lampiran 7 Foto Penelitian 95

Lampiran 8 Pengajuan surat observasi 98

62

DAFTAR PUSTAKA

Ade Darmawan 2011 Skripsi Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa Di Ma Daarul lsquoUluum Lido Bogor htmlwww 04110053-ade- darmawan- peranan- pendidikan- kepramukaan- terhadap-prestasi pdfcom Diakses pada Tanggal 21 November 2015

Arikunto S 1990 Metode Penelitian Penerbit Angkasa Jakarta Arikunto S 2006 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Ed Revisi VIPenerbit PT

Rineka Cipta Jakarta Arifin Zainal2009 Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur Bandung PT

Remaja Rosdakarya Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka No 203 tahun 2009 Budiono 2006 Pengertian Kedisiplinan httprepositoryusuacid Creswell John W 2010 Research Design Pendekatan Kualitatif Kuantitatif

danMixedYogyakarta Pustaka Pelajar Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Kesiswaan 1985 Ekosiswoyo R amp Rachman M (2000) Manajemen Kelas Semarang IKIP Semarang Press Istijanto MMMCom (2005) Riset Sumber Daya Manusia PT GramediaPustaka Utama

Jakarta Permendiknas No 39 tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaan pasal 3 ayat 1 Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan Kesiswaan Pasal 1 Rohani Ahmad 1997 Media Instruksional Edukatif Jakarta PT Rineka Cipta Prijodarminto Soegeng (1994) Disiplin Kiat Menuju Sukses Cetakan keempat Jakarta PT

Abadi Singgih Santoso dan Tjiptono 2001 Riset Pemasaran Konsep dan Aplikasi denganSPSS

Elex Media Komputindo Jakarta Santoso 2004 Ergonomi manusia peralatan dan lingkungan Sidoarjo Prestasipustaka

publisher Sugiyono 2009 Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan RampD)

Bandung Alfabeta

63

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (SK Dirjen Dikdasmen) No 226CKepO1992

Surat Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (SK Mendikbud) No 060U1993 No

061U1993 dan No 080U1993 Sukadji 2000 Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah (Direvisi danDilengkapi) Depok

Universitas Indonesia Undang-Undang No 12 tahun 2010 tentang Gerakan PramukaKeputusan Presiden No 238

tahun 1961 Undang ndash Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional No20 tahun 2003 Winarno 2013 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Jakarta BumiAksara

Page 15: PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA …eprints.umm.ac.id/35594/1/jiptummpp-gdl-harpandusa-49799-1-pend… · pengaruh keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1Instrumen Penelitian 64

Lampiran 2 Hasil Uji coba soal 67

Lampiran 3Uji Validitas 75

Lampiran 4 Hasil Penelitian 85

Lampiran 5 Pengujian Reliabilitas 91

Lampiran 6 Uji Hipotesis dan t (t-test) 94

Lampiran 7 Foto Penelitian 95

Lampiran 8 Pengajuan surat observasi 98

62

DAFTAR PUSTAKA

Ade Darmawan 2011 Skripsi Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa Di Ma Daarul lsquoUluum Lido Bogor htmlwww 04110053-ade- darmawan- peranan- pendidikan- kepramukaan- terhadap-prestasi pdfcom Diakses pada Tanggal 21 November 2015

Arikunto S 1990 Metode Penelitian Penerbit Angkasa Jakarta Arikunto S 2006 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Ed Revisi VIPenerbit PT

Rineka Cipta Jakarta Arifin Zainal2009 Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur Bandung PT

Remaja Rosdakarya Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka No 203 tahun 2009 Budiono 2006 Pengertian Kedisiplinan httprepositoryusuacid Creswell John W 2010 Research Design Pendekatan Kualitatif Kuantitatif

danMixedYogyakarta Pustaka Pelajar Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Kesiswaan 1985 Ekosiswoyo R amp Rachman M (2000) Manajemen Kelas Semarang IKIP Semarang Press Istijanto MMMCom (2005) Riset Sumber Daya Manusia PT GramediaPustaka Utama

Jakarta Permendiknas No 39 tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaan pasal 3 ayat 1 Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan Kesiswaan Pasal 1 Rohani Ahmad 1997 Media Instruksional Edukatif Jakarta PT Rineka Cipta Prijodarminto Soegeng (1994) Disiplin Kiat Menuju Sukses Cetakan keempat Jakarta PT

Abadi Singgih Santoso dan Tjiptono 2001 Riset Pemasaran Konsep dan Aplikasi denganSPSS

Elex Media Komputindo Jakarta Santoso 2004 Ergonomi manusia peralatan dan lingkungan Sidoarjo Prestasipustaka

publisher Sugiyono 2009 Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan RampD)

Bandung Alfabeta

63

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (SK Dirjen Dikdasmen) No 226CKepO1992

Surat Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (SK Mendikbud) No 060U1993 No

061U1993 dan No 080U1993 Sukadji 2000 Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah (Direvisi danDilengkapi) Depok

Universitas Indonesia Undang-Undang No 12 tahun 2010 tentang Gerakan PramukaKeputusan Presiden No 238

tahun 1961 Undang ndash Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional No20 tahun 2003 Winarno 2013 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Jakarta BumiAksara

Page 16: PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA …eprints.umm.ac.id/35594/1/jiptummpp-gdl-harpandusa-49799-1-pend… · pengaruh keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan

62

DAFTAR PUSTAKA

Ade Darmawan 2011 Skripsi Peranan Pendidikan Kepramukaan Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa Di Ma Daarul lsquoUluum Lido Bogor htmlwww 04110053-ade- darmawan- peranan- pendidikan- kepramukaan- terhadap-prestasi pdfcom Diakses pada Tanggal 21 November 2015

Arikunto S 1990 Metode Penelitian Penerbit Angkasa Jakarta Arikunto S 2006 Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Ed Revisi VIPenerbit PT

Rineka Cipta Jakarta Arifin Zainal2009 Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur Bandung PT

Remaja Rosdakarya Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka No 203 tahun 2009 Budiono 2006 Pengertian Kedisiplinan httprepositoryusuacid Creswell John W 2010 Research Design Pendekatan Kualitatif Kuantitatif

danMixedYogyakarta Pustaka Pelajar Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Kesiswaan 1985 Ekosiswoyo R amp Rachman M (2000) Manajemen Kelas Semarang IKIP Semarang Press Istijanto MMMCom (2005) Riset Sumber Daya Manusia PT GramediaPustaka Utama

Jakarta Permendiknas No 39 tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaan pasal 3 ayat 1 Permendiknas No39 Tahun 2008 tentang pembinaan Kesiswaan Pasal 1 Rohani Ahmad 1997 Media Instruksional Edukatif Jakarta PT Rineka Cipta Prijodarminto Soegeng (1994) Disiplin Kiat Menuju Sukses Cetakan keempat Jakarta PT

Abadi Singgih Santoso dan Tjiptono 2001 Riset Pemasaran Konsep dan Aplikasi denganSPSS

Elex Media Komputindo Jakarta Santoso 2004 Ergonomi manusia peralatan dan lingkungan Sidoarjo Prestasipustaka

publisher Sugiyono 2009 Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan RampD)

Bandung Alfabeta

63

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (SK Dirjen Dikdasmen) No 226CKepO1992

Surat Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (SK Mendikbud) No 060U1993 No

061U1993 dan No 080U1993 Sukadji 2000 Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah (Direvisi danDilengkapi) Depok

Universitas Indonesia Undang-Undang No 12 tahun 2010 tentang Gerakan PramukaKeputusan Presiden No 238

tahun 1961 Undang ndash Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional No20 tahun 2003 Winarno 2013 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Jakarta BumiAksara

Page 17: PENGARUH KEIKUTSERTAAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA …eprints.umm.ac.id/35594/1/jiptummpp-gdl-harpandusa-49799-1-pend… · pengaruh keikutsertaan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan

63

Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (SK Dirjen Dikdasmen) No 226CKepO1992

Surat Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan (SK Mendikbud) No 060U1993 No

061U1993 dan No 080U1993 Sukadji 2000 Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah (Direvisi danDilengkapi) Depok

Universitas Indonesia Undang-Undang No 12 tahun 2010 tentang Gerakan PramukaKeputusan Presiden No 238

tahun 1961 Undang ndash Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional No20 tahun 2003 Winarno 2013 Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Jakarta BumiAksara